人工挖孔扩底灌筑桩施工计划优质文档收集资料1doc.docx
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人工挖孔扩底灌筑桩施工计划[优质文档]收集资料1
******************
人工挖孔灌筑桩施工方案
一、工程概况
*******************小区,该工程建筑场地位于**********小区。
**********设计院设计,设计桩基础型式为人工挖孔灌注桩,以石灰岩作桩端持力层,由于该层属岩溶裂隙发育地层,据设计及有关规范规定要求,必须对每一根桩的桩端持力层的完整性进行施工勘探,受**********有限公司的委托,**********勘察公司承担了此项任务。
地质条件:
通过施工勘探表明,在施工勘探的所有桩位中,3栋楼有溶洞,且部分桩位出现多层溶洞,岩溶主要填充物为可~软塑粘土,少数溶洞中含有灰岩角沙砾,部分钻孔在钻探工程中漏水较严重,
说明岩溶连通性较好,裂隙主要特征为岩石破碎,芯样呈碎块状,裂隙以泥质充填为主,少数裂隙为方解石脉填充,岩芯采取率不足50%,除此以外岩芯呈长,短柱状,可见少量裂隙方解石脉填充,岩石较完整、致密,细晶质结构,块构构造,采取率约85%,本次勘探按设计及有关规范要求均进入完整岩石3d-5m以上,可满足持力层要求。
因桩端持力层岩石属较硬岩,部分地段埋深较大,在岩溶发育的桩位中,人工难以破除洞顶板的岩石,所以采用爆破方式处理。
3栋楼采取同时施工的原则,每栋楼挖桩班组不少于10组,工期大约为45天。
二、人工挖孔灌注桩
人工挖孔灌筑桩系用人工挖土成孔,浇筑混凝土成桩。
这类桩由于受力性能可靠,不需大型机具设备,施工操作工艺简单,在各地应用极为普通,已成为大直径灌筑桩施工的一种主要工艺方式。
挖孔灌筑桩的特点是:
单桩承载力高,结构传力明确,沉降量小,;可做支撑、抗滑、锚拉、挡土等用;可直接检查桩直径、垂直度和持力土层情况,桩质量可靠;施工机具设备较简单,都为工地常规机具,施工工艺操作简单,占场地小;施工无振动、无噪声、无环境污染,对周围建筑物无影响;可多桩同时进行,施工速度快,节省设备费用,降低工程造价;但桩成孔工艺存在劳动强度较大,单桩施工速度较慢,安全性较差等问题;这些问题一般可通过采取技术措施加以克服。
挖孔灌筑桩适用于桩直径800mm以上,无地下水或地下水较少的粘土、粉质粘土,含少量的砂、砂卵石、姜结石的粘土层采用,特别适于黄土层使用,深度一般20m左右,可用于高层建筑、公用建筑、水工结构(泵站、桥墩作支撑、抗滑、挡土、锚拉桩之用)。
对有流砂、地下水位较高、涌水量大的冲积地带及近代沉积的含水量高的淤泥、淤泥质土层,不宜采用。
三、机械设备及材料要求
提升机具包括:
1t卷扬机配三木塔或1t以上单轨电动葫芦(链条式)配提升金属架与轨道,活底吊桶;挖孔工具包括:
短柄铁锹、镐锤、钎。
水平运输工具包括:
双轮手推车;混凝土浇筑机具包括:
混凝土搅拌机(含计量设备)、小直径插入式振、插竿、串筒等。
当水下浇筑混凝土时,尚应配金属导管、吊斗、混凝土储料斗、提升装置(卷扬机或起重机等)、浇筑架、测锤,以及钢筋笼吊放机械等。
其他机具设备包括钢筋加工机具、支护模板、支撑、电焊机、吊挂式软爬机;36V低压变压器、井内外照明设施;桩孔深超过10m,另配鼓风机、
输风管;有地下水应配潜水泵及胶皮软管等。
四、施工方法
1、挖孔灌筑桩的施工程序是:
场地平整→放线、定桩位→挖第一节桩孔土方→砌筑护壁红砖→在护壁上二次投测标高及桩位十字轴线→安装活动井盖、垂直运输架起重电动葫芦、活底吊土筒、排水、通风、照明设施等→第二节桩身挖土→清理桩孔四壁、校核桩孔垂直度和直径→砌筑护壁红砖→重复第二节挖土、砌筑护壁红砖工序,循环作业直至设计深度→检查持力层后进行爆破扩底→清理虚土、排除积水、检查尺寸和持力层→吊放钢筋笼就位→浇筑桩身混凝土。
2、挖孔由人工从上而下逐层用镐、锹进行,遇坚硬土层用锤、钎破碎;挖土次序为先挖中间部分后挖周边,允许尺寸误差+5㎝,扩底部分采取先挖桩身圆柱体,再按扩底尺寸从上到下削土修成扩底形。
弃土装入活底吊桶或箩筐里。
垂直运输,在孔上口安支架、工字轨道、电葫芦或搭三木塔,用1~2t慢速卷扬机提升,吊至地面上后,用机动翻斗车或手推车运出。
3、桩中线控制是在第一节混凝土护壁上设十字控制点,每一节设横杆吊大线坠作中心线,用水平尺杆找圆周。
4、钢筋笼的制作:
钢筋笼在主筋内侧每隔2m加设一道直径12㎜的加强筋,每隔一箍在箍内设一井字加强支撑,与主筋焊接牢固组成骨架,为便于吊运。
一般分两节制作,钢筋笼的主筋为通长钢筋,其接头采用对焊,主筋与箍筋间隔点焊固定,控制平整度误差不大于5㎝,钢筋笼4侧主筋上每隔5m设置耳环,控制保护层为5~7㎝,钢筋笼外形尺寸比孔小11~12㎝。
钢筋笼就位用小型吊运机具或履带式起重机进行,上下节主筋采用帮条双面焊接,整个钢筋笼用槽钢悬挂在井壁上,借自重保持垂直度正确。
5、本工程采用商品混凝土,要求混凝土搅拌站用粒径小于50㎜的石子,水泥用强度等级42.5普通硅酸盐水泥,坍落度80~120㎜。
混凝土下料采用串桶,深桩孔用混凝土溜管;混凝土要垂直灌入桩孔内,并应连续分层浇筑,每层厚不超过1.5m。
6、桩混凝土的养护:
当桩顶标高比自然场地标高低时,在混凝土浇筑24h后进行湿水养护;当桩顶标高比场地标高高时,混凝土浇筑12h后应覆盖草袋,并湿水养护,养护时间不小于7d。
五、嵌岩爆破
1、爆破是利用炸药产生剧烈的化学反应,在极短时间内释放出大量的高温、高压的气体,冲击和压缩周围的介质,使其受到不同程度的破坏而达到施工的目的。
本工程采用松动爆破方式,即药包埋置深度接近破坏圈或松动圈的外围,但爆破作用没有余力可以使破坏的
碎块产生抛掷运动,只能引起介质的松动,而不能形成爆破坑。
2、炸药用量:
爆破土石方的炸药用量根据岩石的硬度、岩石的缝隙、临空面的多少、爆破土石方量的大小以及施工经验来决定。
因此,理论上的计算值还需要通过试爆复核,最后确定实际的用药量。
实践证明:
炸药量的大小与爆破漏斗内的土石方体积和岩石的坚实程度成正比。
本工程采用松动爆破,其药包的炸药量为:
Q=0.33eKW3
式中,,,,,,,,,,Q—计算炸药量(㎏);
,,,,,,,,,e—炸药换算系数(表1);
,,,,,,,,,K—爆破1m3土石方所消耗的炸药量(㎏/m3),见表2;
,,,,,,,,,W—最小抵抗线(药包埋置深度)
e,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,值,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,表,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,表1
标准抛掷爆破药包的单位耗药量K值表,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,表2
本工程采用梯恩梯炸药,e值取1.00。
持力层为微风化灰岩层,
为六类土,K取1.50。
本工程嵌岩深度为≥500㎜,W取0.5,,,,,m。
则炸药量Q=,,,,,0.33eKW3=,,,,,0.33×1.00×1.5×0.53=,,,,,0.062㎏,此为理论值还需通过试爆复核,最后确定实际的用药量。
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
3、爆破方法:
建筑工程中常用的爆破方法有:
炮眼爆破法、药壶爆破法、洞室爆破法等。
因为炮眼爆破法(又称浅眼爆破法),属小爆破,考虑到周围建筑物和护壁砖的安全,本工程采用炮眼爆破法。
在桩端岩石上钻凿直径为35㎜、深0.5m的圆柱形炮眼,然后装药进行爆破。
炮眼位置的布置要尽量利用临空面较多的地形,第一次爆破给第二爆破创造更多的临空面,以获得良好的效果。
炮眼的方向应尽量与临空面平行,或与水平临空面成45°角。
操作顺序为:
钻孔、装药、堵塞及起爆。
在装药前,先清除炮眼内的石粉及泥浆,然后装填炸药。
每装填150g~250g后,就用木棍压实一次,将炸药装到80%~85%以后,再装入起爆药卷。
炸药装好后,将炮眼的其余部分用干细砂土填塞。
4、爆破安全措施:
装药时只能用木棒把炸药轻轻压入炮孔,严禁冲捣和使用金属棒;放炮前必须划出警戒范围,立好标志,设专人警戒;放炮时,人的安全距离为:
不小于200m。
如产生哑炮,则必须在查明原因后再作处理。
处理方法:
距原炮眼60㎝左右处钻一平行炮眼,然后装药起爆,销毁原哑炮;炮眼深度小于50㎝时可用裸露爆破法处理。
六、施工安全
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,挖孔桩在开挖过程中,施工人员进入孔内必须戴安全帽;孔内有人时,孔上必须有人监督防护;护壁要高出地面150㎜~200㎜,挖出的土方不得堆在孔四周1.2,,,,,m范围内,以防滚入孔内;孔周围要设置0.8m高的安全防护栏杆;每孔要设置安全绳及安全软梯;孔下照明要用安全电压;使用潜水泵,必须有防漏电装置;桩孔开挖深度超过10m时,应设置鼓风机,专门向井下输送洁净空气,风量不少于25L/S。
七、地下水及流砂处理
桩挖孔时,如地下水丰富、渗水或涌水量较大时,可根据情况分别采取以下措施:
1、少量渗水可在桩孔内挖小集水坑,随挖土随用吊桶,将泥水一起吊出。
2、大量渗水,可在桩孔内先挖较深集水井,设小型潜水泵将地下水排出桩孔外,随挖土随加深集水井。
3、涌水量很大时,如桩较密集,可将一桩超前开挖,使附近地下水汇集于此桩孔内,用1—2台潜水泵将地下水抽出,起到深井降水的作用,将附近桩孔地下水位降低。
4、渗水量较大,井底地下水难以排干时,底部泥渣可用压缩空气清孔方法清孔。
人教版:
小学一年级上册语文教学计划(二篇)
【篇一】
一、指导思想:
以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
二、学情分析:
我们班级的学生共57个,基本是外地来温打工者的孩子,大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强。
再加上一年级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了一定的困难。
由于幼儿园的受教育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐,这也给教学带来了一定的难度。
三、教材分析:
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。
然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字
(一)、10篇课文,识字
(二)、又10篇课文。
两个识字单元各4课,每课认字12-14个。
20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排,实行认写分开,多认少写。
全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。
教材特点:
(一)综合性
教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。
学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。
例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识汉字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合
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