高三语文晨读早练+1924+Word版含答案doc.docx
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高三语文晨读早练+1924+Word版含答案doc.docx
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高三语文晨读早练+1924+Word版含答案doc
平潮中学2019届高三语文晨读练习19
范围:
课内《劝学》,课外《诗经》《老子》
姓名:
_____
一、课内名句默写:
1、故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
2、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
3、假舆马者,非利足也,而致千里;
4、君子生非异也,善假于物也。
5、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
6、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
7、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
8、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
二、 课外名句默写:
1、死生契阔,与子成说。
执子之手,与子偕老。
生死聚散,我曾经对你说(过)。
拉着你的手,和你一起老去。
2、青青子衿,悠悠我心。
穿青色衣领的学子,你们令我朝夕思慕。
3、言者无罪,闻者足戒。
进言的人没有罪过﹐听的人足以引起警戒。
4、它山之石,可以攻玉。
比喻能帮助自己改正缺点的人意见。
5、知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
能了解、认识别人叫做智慧,能认识、了解自己才算聪明。
能战胜别人是有力的,能克制自己的弱点才算刚强。
6、天网恢恢,疏而不漏。
是天道公平,作恶就要受惩罚,它看起来似乎很不周密,但最终不会放过一个坏人。
比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
7、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。
真正正直的人外表反似委曲随和。
真正聪明的人,不显露自己,从表面看,好象笨拙。
真正有口才的人表面上好像嘴很笨。
表示善辩的人发言持重,不露锋芒。
8、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。
合抱的大树,生长于细小的萌芽;九层的高台,筑起于每一堆泥土;千里的远行,是从脚下第一步开始走出来的。
三、 阅读文言短文,并翻译。
为首者下马坐巨石上,两展其足,案剑目,声如乳虎,曰:
“汝来前!
孤,山主也。
据山称雄,尔来十余载矣,官军不敢犯孤境。
尔何物狂夫,擅入吾寨,其欲血孤刀乎!
”先生蛇行匍匐以进,跽而泣曰:
“请诉之,愿大王垂听。
小人中山布衣也,友人病危,吾不忍坐视其死,入山诣子虚长者,以延友人之命,仓皇不能择路,是以误入大寨,罪当死。
身死固不足惜,特以不得延医活友为恨耳,惟大王哀之。
”言已,涕如雨下。
译文:
为首者下马坐巨石上,两(展(伸直)其足,案(通“按”)剑瞋目,声如乳虎(小老虎,一说育子的母虎),曰:
“汝来前!
孤(帝王自称,这里是山大王自称),山主也。
据(占据)山称雄,尔来(从那以来。
尔,指示代词,译为“这”或“那”)十余载(年)矣,官军不敢犯孤境(侵犯我的地盘)。
尔(第二人称代词,你)何物狂夫(相当于“何狂物夫”,全句大致可译为“你是哪来的狂妄之徒?
”“物”与“夫”同义,都是“人”的意思,如“待人接物”、“恃才傲物”中的“物”即此义),擅入吾寨,其(表反问,可译为“难道”)欲血(名词的使动用法:
使……染上血)孤刀乎!
” 先生蛇行匍匐以进(像蛇一样在地上爬着前进。
“蛇”,名词作状语:
“像蛇一样”),跽(指“长跪”,跪着时臀部离开脚后跟)而泣曰:
“请(敬辞,用在说话人自己动作之前,可译为“请让我”“请允许我”之类)诉(申诉,说明)之(代词,代指误闯山寨的前因后果),愿(希望)大王垂(表敬副词,用在听话人动作前面,表示对方高高在上)听。
小人中山布衣也,友人病危,吾不忍坐视其死,入山诣(拜访)子虚长者,以延(延续,延长)友人之命,仓皇(慌忙)不能择路,是以(表因果关系的常用固定结构,“以是”的倒装,相当于“以是”“以故”“是故”“故”的意义)误入大寨,罪当(该当)死。
身(自己)死固(副词,原本)不足惜(不值得吝惜),特以不得延医活友为恨耳(“特……耳”,固定结构,“只是……罢了”,“特”还可换为“但”、“徒”、“直”、“唯”、“第[弟]”等词,意义不变。
活,动词的使动用法,“使……活”;“恨”,古今异义词,遗憾。
),惟(句首语气助词,含有“希望”的意味)大王哀之(可怜我,怜悯我。
“哀”:
悲悯,同情;“之”:
活用为第一人称代词,译为“我”)。
”言已(止,完),涕(眼泪)如雨下。
平潮中学2019届高三语文晨读练习20
范围:
课内《逍遥游》,课外《老子》、《庄子》
姓名:
_____
一、课内名句默写;
1、《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
3、覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。
4、背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
5、适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;
6、朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。
7、背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
8、我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
9、且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
10、夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。
二、课外名句默写:
1、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
福祸互为因果,互相转化
2、祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。
天下最大的祸患莫过于不知足,最大的罪过莫过于贪得无厌。
不知道珍惜现有的,过分追逐名利,势必招来灾祸和不幸。
3、大方无隅,大器晚成,大音希声,大象无形。
越好的音乐越悠远潜低,越好的形象越飘渺宏远。
喻指“越是大的成就往往越穿透悠远,越是大气度的往往越包容万物。
”
4、民不畏死,奈何以死惧之?
老百姓不怕死,为什么偏偏还要用死来吓唬他们呢?
寓意为政者要用合适百姓的方式来治理天下,不能总是以刑法恐吓百姓,而要以真正让百姓爱戴的方式来治理天下,此之谓:
得民心者得天下。
5、至人无己,神人无功,圣人无名。
道德修养高尚的至人能忘我,精神超然物外的神人能放弃功名事业,思想修养臻于完美的神人不追求名位。
6、吾生也有涯,而知也无涯。
生命是有限的,知识是无限的。
要把有限的生命,投入到对无限知识的追求。
7、君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
正人君子之间的交往不带任务功利色彩,淡的像水一样,于是就成为真正的朋友,取得对方的信任,便亲。
三、阅读文言短文,并翻译。
为首者曰,“然则,君义士也。
”顾谓徒属曰:
“杀义士,不祥莫大焉。
释之,以成其志,且劝好义者!
”又谓先生曰:
“吾等虽啸聚山林,非草寇之比,君勿惧。
子虚长者,仁人也,居山之阴,君须跻山之颠而北下,始得至其家。
速诣之,以救乃友;然长者每采药于千山万壑间,吾辈亦鲜遇之,虞君不得见耳。
”先生再拜致谢而后去。
译文:
为首者曰:
“然则(既然如此,那么……),君(尊称)您义士也。
”顾(回头)谓(对……说)徒属(古无表示复数的词,常用“属”、“类”、“辈”、“侪”[读chái]、“伦”、“流”、“曹”、“等”等词来表示,大致相当于“们”,准确讲应该是“这些人”)曰:
“杀义士,不祥(吉祥,吉利)莫(指示代词中的无指代词,可译作“没有什么[事]”)大焉(比这更大。
“焉”,兼词,兼介词“于”[此处表比较,译作“比”]和代词“此”)。
释(放)之,以成(成全,使完成)其志(他的心愿),且(表递进的连词,并且)劝(勉励,激励)好义者!
”又谓先生曰:
“吾等虽(连词,虽然)啸聚(召集,聚集)山林,非草寇(一般强盗)之比(同类),君勿(否定副词,别,不要)惧。
子虚长者,仁(仁慈)人也,居山之阴,君须跻(登,读jī)山之颠(通“巅”,山顶)而(连词,表顺承)北下,始(才)得(能够)至其家。
速(赶快)诣之(去找他),以(连词,以便)救乃(第二人称代词译为“你的”)友;然长者每(副词,常常)采药于千山万壑间,吾辈亦鲜(少,读xiǎn)遇之,虞(担心)君不得见耳。
”先生再拜(拜两拜,古人的一种礼节)致谢(表示谢意)而后去。
平潮中学2019届高三语文晨读练习21
范围:
课内《师说》,课外《荀子》《管子》《周易》
姓名:
_____
一、课内名句默写:
1、古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
2、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
3、彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
4、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
5、位卑则足羞,官盛则近谀。
6、巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
7、圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
8、闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
二、课外名句默写:
1、蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
蓬草生长在大麻中,用不着扶就长得挺直;白沙混杂在乌黑的泥土中,跟黑土一起沾染黑了。
前一句比喻良好的环境对人的积极影响:
后一句比喻不良的环境对人的消极影响。
整个句子从正反两方面阐明了环境对人的影响作用。
2、天行有常,不为尧存,不为桀亡。
天下的运转是有其常规的,不会因为是尧在治理国家就得到延续,因为桀治理国家就灭亡
3、公生明,偏生暗。
公正就政治清明,偏私则政治黑暗
4、故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。
所以不去登高山,不知道天有多高;不去靠近深谷,不知道地有多深。
没有听说先王的遗言,不知道学问有多大。
5、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。
(07江苏高考)
意思是百姓的粮仓充足,丰衣足食,才能顾及到礼仪,重视荣誉和耻辱。
6、十年树木,百年树人。
7、天行健,君子以自强不息。
地势坤,君子以厚德载物。
天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步。
刚毅坚卓,发奋图强,永不停息;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。
清华大学的校训即为:
“自强不息,厚德载物。
”乃是引用此处。
8、穷则变,变则通,通则久。
事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。
说明在面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革和革命。
9、二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。
两人心意相同,行动一致的力量犹如利刃可以截断金属;在语言上谈的来,说出话来像兰草那样芬芳、高雅,娓娓动听,没有污秽的语言。
这句话讲的是朋友交情深厚,强调了团结的重要性。
三、阅读文言短文,并翻译。
进,山益深,失路。
先生缘鸟道,披荆棘,援藤葛,履流石,涉溪涧;越绝壁,登之弥高,行之弥远,力竭而未克上。
忽见虎迹,大如升,少顷闻巨啸,四山响震,林泉战栗。
声裁止,而饿虎见于林莽间,眈眈相向。
先生自为必死,叹曰:
“不意今乃捐躯此兽之口!
”
译文:
进(往前走),山益(越发,更加)深,失(迷失)路。
先生缘鸟道(顺着高峻无路处往上爬;缘,沿;“鸟道”,喻指高山无人行走只有鸟能飞过之处),披(分开,拔开)荆棘,援(攀)藤葛,履(名词用作动词,踩)流石,涉(趟水过河)溪涧;越(翻越)绝壁(陡峭的山壁),登之弥高,行之弥远(“弥[愈、越]……弥[愈、越]……”连锁关系的固定结构,现在通常只说“越……越……”),力竭(用尽)而未克(能够)上。
忽见虎迹(足迹,脚印),大如升(古代容量单位,十斗为一升),少顷(时间词,不一会儿)闻巨啸(吼叫声),四山响(古今异义词,名词,译为“回声”)震,林泉战栗(通“栗”,颤抖,)。
声裁(通“才”,刚刚。
《促织》中有“手裁举,则又超忽而跃”之句)止,而馁(饥饿)虎见(通“现”,出现)于林莽(树林和草丛)间,眈眈(贪婪而凶狠地看着的样子)相向(对着他。
“相”本是副词,这里偏指一方,有代词意味,可译为“他”,代乌有先生)。
先生自分(料想)必死,叹曰:
“不意 (“意”,料想)今乃(竟然)捐(弃,丢弃。
与现在的“捐献”不同)躯(躯壳,身体)此兽之口!
”
平潮中学2019届高三语文晨读练习22
范围:
课内《阿房宫赋》,课外《尚书》、《左传》
姓名:
_____
课内名句默写:
1、二川溶溶,流入宫墙。
2、五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。
3、盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落!
4、歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。
5、妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。
6、明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;
7、几世几年,剽掠其人,倚叠如山。
8、鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
9、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
10、一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉
二、课外名句默写:
1、满招损,谦受益。
(《尚书大禹谟》)骄傲自满招来损失,谦虚谨慎得到益处。
2、为山九仞,功亏一篑。
(《尚书旅獒》)堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。
比喻做事情只差最后一点没能完成。
3、好问则裕,自用则小。
(《尚书仲虺之诰》)
常问问题会变得聪明,刚愎自用,认为自己什么都会了则会使自己很渺小。
1、人非圣贤,孰能无过?
过而能改,善莫大焉。
(《左传宣公二年》)
人们(一般)不是圣人也不是贤人,谁能不犯错误?
(只要)犯了错误能够改正,没有比这事更好的了。
2、居安思危,思则有备,有备无患。
(《左传襄公十一年》)
处于安全环境时要考虑到可能出现的危险,考虑到危险就会有所准备,事先有了准备就可以避免祸患。
6、言之无文,行而不远。
(《左传襄公二十五年》)语言没有记载,就不能流传很远。
7、辅车相依,唇亡齿寒。
(《左传僖公五年》)颊骨和齿床互相依靠,互相依存。
三、阅读文言短文,并翻译。
方瞑目俟死,闻虎惨叫,怪而视之,盖一矢已贯其喉矣。
寻见一长者挟弓立崖上,衣短褐,著草履,不冠不袜,须眉悉白,颜色如丹,俨然类仙人。
先生趣而前,拜谒长者,不敢慢。
长者诘曰:
“若何为者也?
奚自?
何所之?
”先生具白所以及所从来。
长者笑曰:
“子虚者,吾之氏也。
寒舍在迩,不可不入。
”遂引至其家,杀鸡为黍以食之。
先生请曰:
“事迫矣!
乞长者速往,冀有万一之望。
不者,时不逮矣。
”长者询曰:
“病者孰与君少长?
”曰:
“长仆四岁。
”又问病状,曰:
“毋庸忧!
旦日,吾当与君具往。
”先生言路险,恐迟滞时日。
长者曰:
“后山有坦途,抵中山,第半日耳。
”侵晨,遂携药囊乘健驴与先生同行。
无何,至山口,先生取己驴与长者并驱而循大道。
译文:
方瞑(闭)目俟(等)死,闻虎惨叫,怪(形容词的意动用法,“以……为怪”)而视之,盖(句首语气助词,原来)一矢(箭)已贯(射穿)其喉矣。
寻(不一会儿)见一长者挟弓立崖上,衣(名作动,穿)短褐,著草履,不冠(名作动,戴帽子)不袜(名作动,穿袜子),须眉悉(全都)白,颜色(古今异义,脸色)如丹(名词,朱砂),俨然(很像的样子)类(类似,像)仙人。
先生趣(通“趋”,小跑)而前(名词作动词,走上前去),拜谒(yè,参见)长者,不敢慢(怠慢)。
长者诘(问)曰:
“若(你)何为者(干什么的,“为何者”的倒装,问句中代词做宾语需要倒装)也?
奚自(疑问句代词宾语前置,相当于“自奚”,译为“来自何处”)?
何所之(宾语前置,相当于“之何所”,译为“到哪里去”)?
”先生具(详细地,一五一十地)白(告知,陈述)所以(固定结构,译为“……的原因”)及所从来(固定结构“所+介词+动词”,可译为“从哪里来的”)。
长者笑曰:
“子虚者,吾之氏(本义为“姓”,这里指“名”)也。
寒舍在迩(本义是形容词“近”,这里作名词,“近处”),不可不入。
”遂引(带领)至其家,杀鸡为黍以食(作动词,“给……吃”;读sì)之。
先生请(请求)曰:
“事迫(紧迫,急迫)矣!
乞(求)长者速(赶快)往,冀(希望)有万一(万分之一)之望(希望)。
不者(如果不快去。
“不”通“否”),时不逮(来不及。
)矣。
”长者询(询问,打听)曰:
“病者孰与(表比较的固定结构,译为“与……相比,哪个……”)君少长?
”曰:
“长仆四岁(倒装兼省略介词句,相当于“于仆长四岁”,于,介词,译为“比”)。
”又问病状(状况,情形,情况),曰:
“毋庸(不用)忧!
旦日(明天),吾当(一定)与君具(通“俱”,副词,一同,一起)往。
”先生言路险,恐迟滞(延迟,耽误)时日。
长者曰:
“后山有坦途,抵(到达)中山,第半日耳(“第……耳”,固定结构,译为“只不过……罢了”。
第,副词,在文言中与“徒”、“但”、“仅”、“直”、“唯”同义;有时“第”也写作“弟”)。
”侵晨(凌晨),遂携药囊乘(骑。
读chéng)健驴与先生同行。
无何(时间词,不久)至山口,先生取己驴与长者并(一齐)驱而循大道(沿着大路策驴飞奔)。
平潮中学2019届高三语文晨读练习23
范围:
课内《赤壁赋》,课外《礼记》
姓名:
_____
课内名句默写
1、举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
2、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;
3、如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
4、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
5、西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
6、舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
7、驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
8、哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
9、惟江上之清风,与山间之明月,
10、肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
二、课外名句默写
1、独学而无友,则孤陋而寡闻。
独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。
形容孤偏鄙陋,见闻不多。
有井底之蛙含义
2、玉不琢,不成器。
人不学,不知道。
玉石不经过琢磨,就不能用来做器物。
人不通过学习,就不懂得道理。
3、虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。
4、学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道的甘美。
即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己理解不了的地方。
知道了自己的不足,然后才能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。
。
5、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行
6、凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。
不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败。
此句出自于《礼记·中庸》
7、张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也;一张一弛,文武之道也。
只拉紧弓弦而不放松弓弦,即使是文王和武王也做不到;只放松弓弦而不拉紧,却是文王和武王不会做的;有时拉紧弓弦有时放松,这才是文王、武王治理民众的办法。
8、礼尚往来。
往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。
礼仪上主要你来我往,是互相的,这几句话说白了就是人际关系问题,人在社会上总是互相联系的,自己尊重别人,别人自然也会尊重自己。
但也不能让别人礼貌敬你,而你却觉得是自己应得。
9、欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身。
古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人,先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性;
三、阅读文言短文,并翻译。
涂经乡所入兰若,先生因述遇鬼事,指示曰:
“此寺,吾之所遇鬼也。
予当死之矣。
”长者笑曰:
“嘻!
先生不亦惑乎!
鬼神者,心之幻景耳,安能受人祸!
足下知者,曷为信此哉?
”逢寺旁有田父五六人,辍耕坐陇上。
长者偕先生就而问焉,并述向之所见。
田父掩口胡卢而笑,曰:
“君误矣!
彼缢妇者,吾村王氏妾也,不为恶姑、嫡妇所容而自经焉。
子所见女鬼者,吾村李氏妇也。
家素贫,今岁饥,赋敛又重,衣食不给,夫新丧,其子昨又夭矣。
妇抢呼欲绝,悲极而入邪魔,夜半病作,发其子之坟取尸以归。
自言其首为寺鬼所伤。
君无问,何由知其乃先生为也?
”言已,皆大笑。
译文:
途经乡(通“向”,先前,从前)所入兰若,先生因述遇鬼事,指示(古今同形异义词。
指着[寺庙]给[他]看)曰:
“此寺,吾之所遇鬼(遇见鬼的地方)也。
予当死之矣。
”长者笑曰:
“嘻(叹词,表示惊奇)!
先生不亦惑乎(“不亦……乎”,固定结构,译为“不也太……吗”;“惑”糊涂)!
鬼神者,心之幻景(通“影”)耳(“而已”或“罢了”),安(怎么)能受(通“授”,给,施加)人祸!
足下(尊称,您)知(通“智”)者,曷为(介词宾语前置,相当于“为曷”,译为“为什么”)信此哉(表疑问的助词,译为“呢”)?
”适(恰好)寺旁有田父(念fǔ,古时对老年男子的称呼;“田父”,农夫)五六人,辍(停止)耕坐陇(通“垄”,田埂)上。
长者偕(作动词,可译为“陪同”)先生就(靠近)而问焉,并述向(先前)之所见。
田父掩口胡卢(形容笑声)而笑,曰:
“君误矣!
彼缢妇者,吾村王氏妾(小妾,侧庶,俗称“小老婆”)也,不为恶姑(对丈夫的妈妈的称呼,俗称“婆婆”)、嫡妇(正妻,与“庶”[俗称“偏房”]相对)所容而自经(上吊自杀。
“经”,动词,上吊)焉(兼词,译为“在那里”)。
子(尊称,您)所见女鬼者,吾村李氏妇也(“者……也……”,判断句的标志)。
家素(向来)贫,今岁饥(荒年歉收),赋敛(赋税)又重,衣食不给(读jǐ,足够,丰足),夫(丈夫)新(新近,刚刚)丧(死),其子昨又夭(夭折,短命而死)矣。
妇抢呼(头撞地口呼天,形容悲痛欲绝的样子。
“抢”念qiāng)欲绝,悲极(到极点)而入邪魔,夜半病作,发(打开,挖开)其子之坟取尸以(连词,表顺承,可不译)归。
自言其首为寺鬼所伤(“为……所”,表被动)。
君无问,何由(介词宾语前置,相当于“由何”,译为“从哪里”“凭什么”、“怎么”)知其(代词,代“李氏妇为寺鬼所伤”这件事)乃(副词,用在判断句谓语前以加强语气)先生为(作名词,做的(事),干的)也。
”言已(说完),皆大笑。
平潮中学2019届高三语文晨读练习24
范围:
课内《氓》,课外《战国策》、《国语》、《吕氏春秋》、李斯《谏逐客书》、《韩非子》
姓名:
_____得分:
课内名句默写:
1、氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
2、匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
3、乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
4、尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
5、桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!
6、士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也!
7、自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
8、淇则有岸,隰则有泮。
9、总角之宴,言笑晏晏,信誓旦旦,不思其反
二、课外名句默写:
1、前事之不忘,后事之师。
师:
借鉴。
记取从前的经验教训,作为以后工作的借鉴。
2、见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。
我听说过,看见兔子牙想起猎犬,这还不晚;羊跑掉了才补羊圈,也还不迟。
3、诗云:
“行百里者,半于九十。
”此言末路之难也。
(10江苏高考)
能走完百里路程的人,比走完九十里路程的人少一半。
所以做事一定要有恒心、毅力,不可功亏一篑、前功尽弃、半途而废。
4、从善如登,从恶如崩。
从:
顺随。
顺随善良象登山一样,顺随恶行象山崩一样。
比喻学好很难,学坏极容易。
5、防民之口,甚于防川。
阻止百姓批评的危害,比堵塞河川引起的水患还要严重。
指不让百姓说话,必有大害。
6、流水不腐,户枢不蠹,动也。
流动的水不会发臭,经常转动的门轴不会腐烂。
比喻经常运动的东西不易受侵蚀。
7、察己可以知人,察今可以知古。
通过了解自己可以了解别人,也就是说每个人都有共性,差别不是很大,而后一句意思也相同;
8、泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。
王者不却众庶,故能明其德。
泰山不拒绝每块泥土,所以能成就它那样的高大;河海不舍弃细小的水流,所以能成就它那样的深广。
君王不摒却千万平民百姓的力量,所以能使他的德行圣明。
9、千里之堤,毁于蚁穴。
一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤毁于一旦。
比喻小事不注意会造成大乱子。
三、阅读文言短文,并翻译:
及反,亡是公犹未醒。
长者诊之,曰:
“是非疾也,困于
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