八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维测试 人教新课标版.docx
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八年级政治上册第四单元交往艺术新思维测试人教新课标版
第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先
[学习目标解读]:
1、懂得什么是礼貌,礼貌有什么作用,能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
《思想品德课程标准》(实验稿)要求我们知道“礼貌是文明交往的前提。
”要做到这一点,我们要在生活实践和学习的基础上,学会以礼待人。
2、了解并掌握生活中基本的社交礼仪,体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。
《思想品德课程标准》(实验稿)要求我们掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯。
”同学们,努力呀,你一定能够成为一个拥有优雅风采和高尚品德的人。
[重点问题分析]
讲文明、有礼貌是做人的基本品质,我们生活在社会这个大集体中,不只是个体,所以要懂得礼仪的重要性,这样才能适应现代社会。
[例题]:
“不学礼,无以立”,孔子的这句话说明了()
A、人没有礼貌,就无法生存
B、不讲礼仪,就会伤害别人、使自己难堪,甚至无法适应现代社会
C、人既是审美的主体,也是审美的对象
D、礼仪关系到我们民族和国家的形象[分析]:
这道试题考查的是礼貌的重要性,同时也考察了同学的理解能力以及分析问题的能力。
选项A错误的理解了孔子的这句话,选项C和D的说法虽然是正确的,但是却不符合题意,我们在做选择题时,经常会遇到这样的情况,就算选项再正确,如果它不能说明题意,我们也是不能选的,同学们在做类似的题目的时候,要千万注意呀!
所以这道题的正确答案只能是B
课堂自我测评
(一)
一、选择题(下列各题各有一项最符合题意的答案)
1、“好言相待,舒心暖怀;恶语伤人,结怨招灾”这句格言说明()
①谦虚恭敬的言行举止是相互尊重,有效沟通、增进友情的必要条件
②傲慢粗鲁的言语动作是导致敌意、妨碍沟通、恶化关系的重要因素
③对任何人,我们都应笑脸相迎,好言相待
④是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果
A①②③B①②④C②③④D①③④
2、以下言行属于有礼貌的表现是()
A小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律,安安静静的阅览
B王一明给班上一位较胖的女生起了一个绰号“大陆肥肥”
C刘玲跟同学交谈时总是指手画脚,信口开河
D每次爸爸跟小强谈心,小强都很不耐烦,东张西望
3、我们讲文明、有礼貌,包含着哪些良好的品质()
①对他人尊重②宽容③谦让④与人为善
A①②③B①②④C②③④D①②③④
4、对于礼貌的重要性,下列理解正确的是()
1礼貌是尊重的具体表现②礼貌是文明的体现③礼貌在满足人的对于以礼相待的需要的同时,也满足了人的自尊④礼貌是个人的修养问题,是个人的事,与国家和民族没有任何关系⑤礼貌关系到国家和民族的尊严⑥礼貌表明一个人是否具有道德修养,影响到人及关系的质量和社会风气的好坏
A①②③⑤⑥B①②④⑤⑥C②③④⑤D①②③④⑤⑥
5、与人友好交往必备的素养主要表现在以下几个方面()
1语言文明②盛气凌人③态度亲和④举止端庄⑤强词夺理
A①②③B①②④C②③④D①③④
6、我们进行社会交往的基本要求是()
A、服装整洁、美观、大方B、注意举止的规范C、态度亲和D、语言文明
综合能力测评
(一)
一、自我测试站
你的仪态端庄大方吗?
对下列题目作出“是”或“否”的选择。
1.一个人的仪态重要吗?
是()否()
2.参加社交活动时,你是否认为换一套合适的服装
是应该的?
是()否()
3.人们是否称赞你的容貌?
是()否()
4.你是否相当注意衣着服饰?
是()否()
5.在化妆、修饰方面,你是否不过于吝啬?
是()否()
6.在购买服装和饰品时,你是否对流行式样先进行
观摩研究一番?
是()否()
7.朋友们是否觉得你有和蔼的态度?
8.你服装的颜色和饰物的搭配,是否适合你自己?
是()否()
9.你是否很在意自己的发式和整洁?
是()否()
10.你是否注意个人卫生?
是()否()
11.每天晚上,你是否把脸上的妆彻底清洗干净?
是()否()
12.你所穿的服装是否适合自己的年龄?
是()否()
13.你是否注意手指甲的整齐、洁净?
是()否()
14.对于携带面纸、小镜子等小事,你是否不感觉烦恼?
是()否()
15.你是否注意自己的态度表现?
是()否()
评分
评分规则:
每题选择“是”记1分,“否”记0分。
将各题得分相加,算出总分。
你的总分________
11-15分:
你很注重仪表,人们对你的印象不错。
7-10分:
中等。
6分以下:
你很不注重仪表,给人的印象不好,应该针对上述有关方面刻意改进。
二、故事赏析
尊重的力量
一次,俄国大作家屠格涅夫正在外面散步,突然一个乞丐向他走来。
他摸了摸口袋,里面一个硬币也没装!
于是充满歉意地说:
“兄弟,对不起,我没带吃的,钱袋也丢在家里啦。
”没想到乞丐听后大为感动,他激动地拉着作家的手说:
“谢谢你,太谢谢你了!
”屠格涅夫奇怪的问:
“你谢我什么呢?
”乞丐回答道:
“我原来只想找点东西吃了就自杀,没想到你称我为兄弟,还表示歉意。
你给了我活下去的勇气!
”
读了这个故事,你有什么感想呢?
说出来大家一起分享吧!
三、请你来帮忙
课间,小红不小心碰掉了小东的笔盒,小东马上骂她:
“你怎么搞的!
碰掉我的笔盒,你真坏!
”小红哭着说:
“我不是故意的,你为什么骂我?
”于是他们争吵起来。
请问:
你认为遇到这种情况,小红、小东分别应该怎么做才对?
课堂自我测评
(二)
选择题(下列各题各有一项最符合题意的答案)
1、对于礼仪,下列说法正确的是()
①礼仪缘于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化②礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征③礼仪是一门学问,有特定的要求④按礼仪要求去做,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳
A、①②③④B、②③C、②④D、①②
2、关于礼仪的作用,下列表述正确的是()
①礼仪有助于我们进一步提升到的水平和精神境界②礼仪能展示我们内心的自信,蓬勃的朝气和振奋的精神③有助于强健我们的身体④能给人以美的感受
A、①②B、②③C、②④D、①②③④
3、在与少数民族交往时,我们应该()
1尊重少数民族的礼仪习俗②都是一个国家的人,就和汉族人民相处一样③要“入乡随俗”④注意不要伤害民族感情,妨碍交往,影响团结
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
4、我们中学生在使用电话方面应注意如下几点()
1爱护电信设施②铃声一响,要尽快接话③接通电话,莫忘客套,要首先说“你好!
”④控制音量,勿扰他人⑤对方找人,要热情接待
A、①②③④B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②③④⑤
综合能力测评
(二)
一、我的礼仪格言
同学们,通过这节课的学习,我们知道了礼仪的重要性,那么,也让我们来自创一些礼仪格言吧!
举例:
让我们在感受爱的同时学会原谅。
不在墙上留一条伤痕,不在空气中留下一句脏话。
文明是高尚人格和丰富学识的集合,文明是走进新时代的通行证。
二、礼仪大家谈
每当太阳将要跳出地平线的那一刻,在雄伟壮丽的天安门广场上,总要举行隆重的升国旗仪式。
我们同学们每周一的时候也要升国旗,你知道升国旗时我们应该遵守哪些礼仪吗?
把你知道的写下来吧!
三、入乡随俗
晚上放学回家,妈妈兴冲冲地对小说:
“今天我们不用烧晚饭了,你爸爸的同学请咱们吃晚饭。
”“是那个杨叔叔吗?
”小明问。
“对,是他。
”妈妈提醒小明,“他们一家可都是回族人,去作客时可要注意啊!
”小明说:
“我知道了,在杨叔叔家我保证不谈与猪肉有关的内容。
”妈妈笑了,叫小明赶紧去把作业完成。
在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”,那我们与少数民族同学相处时,应该怎样做才好呢?
四、公共礼仪知多少
遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。
同学们,请把你知道的公共礼仪知识写下来一共大家分享吧!
1、在影剧院,我们应该:
2、在图书馆、阅览室,我们应该
3、乘公共汽车时车到站时应
4游览观光时,我们应该:
实践活动探究
礼貌用语小词典
同学们,你们常用“请”和“多谢”等礼貌用语吗?
你时常亲切地向人打招呼、点头和问安吗?
在给别人带来不方便或做错事时,你会说“对不起”吗?
让我们一起编辑一部《礼貌用语小词典》,让礼貌常驻我们身边!
问候用语:
你好,早安,
致谢的语言:
谢谢您,
慰问语言:
受累了,
赞美的语言:
美极了,
谢罪的语言:
真过意不去,抱歉,
同情的语言:
太忙了,换了我也会这样,
祝福的语言:
您真有福气,
理解的语言:
身有同感,所见略同,
欢迎的语言:
欢迎,
告别的语言:
再见,
祝贺用语:
祝您演出成功,
道歉用语:
失礼了,打扰了,
婉言推托语:
很遗憾,我怕帮不上忙,
拜托用语:
请多关照,
第七课综合检测
一、选择题(下列各题各有一项最符合题意的答案)
1、小红上课迟到,老师正在讲课,她该这样进入课室:
()
A、一声不吭地走进去。
B、先说“报告”,老师允许才进去。
C、偷偷从后门溜进去D、一边喊着“报告”一边径直跑进教室
2、八
(1)班下节课是到音乐教室上课,这个班的同学应该:
()
A、听到上课铃响后,匆匆忙忙跑去音乐室上课
B、上课铃响后,才三三两两慢慢吞吞地走去上课
C、在上课预备铃响之前排好队,快、静、齐地进入音乐室
D、反正音乐课也不是主科,上不上都行,还是在教室写作业吧
3、当你对老师讲的内容不明白时,你应该:
()
A、不好意思问老师或担心老师批评
B、放在一边不理睬它
C、举手虚心诚恳向老师请教,直到弄明白为止
D、直接站起来就问,直到弄明白为止
4、当同学受到表扬或奖励时,你应该:
()
A、认为他没什么了不起,不理睬B、衷心祝贺他,向他学习
C、嫉妒他,到老师面前说他的坏话D、用语言挖苦讽刺他
5、在校遇到陌生老师时,你应该:
()
1装作没看见②报以友好的微笑③大方地说:
“老师好”④悄悄地绕道躲开
A、①②B、②③C、③④D、①②③④
6、当有客人来校向你打听情况时,你应该:
()
①不理不睬②热情地提供帮助,亲自带他找到相关的人或地点
③找个借口走开④告诉他相关的人或地点
A、①②B、②③C、②④D、①②③④
7、“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。
”对歌德的这句名言理解正确的有()
1礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力
A①②③④B①②C①③D①④
8、“良言一句三秋暖,恶语伤人六月寒”这句话说明了()
1在待人接物中,语言有明显的高下、美丑之别,它所产生的心理效应也有天壤之别②文明用语能使交往和谐,为人际关系增色③举止端庄,是我们要培养的良好行为方式④礼貌文明的语言,能让人感到暖意融融
A①②③B①②④C②③④D①③④
9、《诗经》说:
“谦谦君子,赐我百朋。
”这就是告诉我们()
①礼貌是文明的体现②我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼,才能广受欢迎、广交朋友③有礼貌的人会给我们介绍很多朋友④我们要注意自己的举止端庄
A、①②B、②③C、②④D、①②③④
10、当你离开朋友家,请主人不要送的时候应说:
()
A、留步B、失陪C、拜访D、再见
11、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该()
A、随心所欲B、高谈阔论C、轻声细语,不妨碍别人D、侃侃而谈
12、别人给你服务、做事和帮忙,无论给你的帮助多么微不足道,都要说()
A、谢谢B、请C、对不起D、请多关照
13、小毛是个爱“标新立异”的学生,他经常扮“酷”,走路学模特的“猫步”,与人告别用“飞吻”,裤管特意长短不齐,头发染成黄的。
对他的做法,下列表述正确的是()
1他的装扮不合礼仪要求②他这样做,对自己的成长不利③这纯属个人私事,与他人、学校无关,也不存在合不合礼仪的问题④穿衣戴帽,各有所好,别人无权干涉
A、①②B、②③C、②④D、①②③④
14、握手是现代社会人们最常用的礼节,握手时,应该()
①目光注视对方,微笑致意②心不在焉、左顾右盼③不可戴帽子和手套与人握手④主人应主动伸手与客人握手
A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④
15、下列的谈话方式,符合礼仪要求的是()
①双方要互相正视、互相倾听②东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天
③心不在焉④言语和气,态度诚恳
A、①②B、②③C、②④D、①④
二、学会尊重
有一个人经过热闹的火车站前,看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊,他漫不经心的丢下了一百元,当做施舍。
但是走了不久,这人又回来了,他抱歉的对这残障者说:
“不好意思,你是一个生意人,我竟然把你当成一个乞丐。
”过了一段时间,他再次经过火车站,一个店家的老板在门口微笑喊住他,“我一直期待你的出现,”那个残障的人说,“你是第一个把我当成生意人看待的人,你看,我现在是一个真正的生意人了。
”
你怎么看一个人,那人可能就会因你而有所变,你看他是宝贵的,他就是宝贵的。
一份的尊重和爱心,常会产生意想不到的善果,所以同学们,不妨用心的看待这个世界,用心的去尊重每一个人及自己,你将会发现,自己及周遭的人都有着无穷的潜力。
不尊重别人的表现会给同学间的交往带来负面影响,我们应该怎样尊重别人?
三、找错误
吃过晚饭,爸爸在看新闻联播,这时小华想起今天有《神奇宝贝》看,小华马上抢过遥控器换了频道,津津有味地看了起来,这时门铃响了,爸爸说:
“小华,帮爸爸开开门,爸爸正忙呢。
”小华非常不情愿的走过去开门,开门一看,原来是爸爸的同事,小华也没说什么,马上跑回去继续看他的动画片。
叔叔送给小华一辆小赛车,小华马上说:
“这礼物我不喜欢,不用送了。
”丢下礼物就走了。
爸爸和叔叔谈话时,小华嫌吵,把电视的音量调的更大了。
过了一会儿,叔叔要走了,爸爸去送叔叔,小华仍然看他的动画片。
在以上情境中,你能看出小华哪些地方不符合礼仪的要求吗?
正确的做法应该是什么?
四、礼仪在线
新的一天又开始了。
小明吃完早饭,又像往常一样在穿衣镜前整了整衣领,还检查一下拉链是否拉好。
妈妈在一旁笑着说:
“又不是去参加演出,何必这么认真?
”小明回答:
“妈妈,良好的仪表是对别人的尊重,到公共场所穿着就应该整洁、大方!
”说完,他对妈妈说了声“再见”,就去上学了。
阅读上述材料,回答下列问题:
1、我们对人有礼貌,主要表现在哪些方面?
2、我们参加社交活动,要注意哪些问题?
五、礼貌放大镜
课间,小玲正在做数学作业,同桌小雨在看《花季雨季》。
这时,媛媛走到她们的面前,满脸沮丧的叹了口气。
小玲抬起头,望着媛媛,关切地问“怎么了?
”
媛媛说:
“今天的考试,我又没考好,回家我爸妈肯定要批评我,我心里很害怕……”
小玲抓住媛媛的手,说:
“没事儿,你已经尽力了,实在不行,我和小雨一起陪你回家。
”小玲用手碰碰小雨,“行吗,小雨?
”
小雨抬起头,两眼茫然:
“你们说什么?
怎么了?
”
小玲和媛媛面面相觑。
媛媛又对小玲说起心中的烦恼和担心。
这时,大刚跑过来,打断了她们的谈话:
“这么点小事,烦什么?
走,看我们踢球去!
”
1、如果你是媛媛,你对她们不同的表现有什么感受?
2、请你拿起礼貌的放大镜,针对小玲、小雨、大刚的表现,谈谈你的看法。
第八课竞争合作求双赢
[本课概述]
21世纪是充满竞争的世纪,又是协同合作的世纪。
竞争与合作,是每个人都面临的共同课题。
我们要学会在竞争中合作,在合作中竞争,本课分两个框题分别讲述了竞争与合作的重要性以及竞争与合作的关系。
学习本课可以使我们提高团结协作,乐于助人的意识,学会如何竞争与合作。
[学习目标解读]
1、学会平等竞争,树立良好的竞争意识,学会合作共享,。
《思想品德课程标准》(实验稿)要求我们能正确地对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。
2、学会在合作中竞争,在竞争中合作。
《思想品德课程标准》(实验稿)要求我们正确理解竞争与合作的关系。
[重点问题分析]
正确认识竞争与合作的关系。
合作与竞争,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你。
不能让不适当的竞争方式破坏了合作,使人们彼此对立。
[例题]对竞争与合作的关系认识正确的是
①合作是竞争的目标和归宿,没有合作,竞争就没有意义
②竞争是合作的基础和前提,没有竞争无所谓合作
③竞争中不需要合作
④竞争与合作相互补充、相辅相成
A②③④ B①②④ C①②③ D①③④
[分析]竞争与合作的关系是辩证统一的。
竞争中有合作,合作中有竞争,竞争与合作是统一的,是相互渗透,相辅相成的。
没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的竞争是无力量的,合作是为了更好地竞争。
所以,很明显,题目中的③“竞争中不需要合作”是错误的说法,而正确答案是B
课堂自我测评
(一)
一、选择题(下列各题各有一项最符合题意的答案)
1、“不敢同冠军较量,就永远争不到冠军。
”德谟克利特的这句名言说明了()
A我们要敢于竞争,敢于超越自我B在竞争中合作
C在合作中竞争D公平竞争
2、正确的竞争应该是()
A你争我夺B公平竞争C尔虞我诈D互相践踏
3、正确对待竞争,要做到()
①在竞争中要学会弄虚作假等作风
②对自己要有一个正确的认识
③在竞争中要善于审时度势,扬长避短
④在竞争中学会获得知识,增长才干
A②③④B①②④C①②③D①③④
4、对于忌妒心里,下列理解正确的是()
1忌妒是竞争的副产品②忌妒是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理③忌妒是一种很正常的心理,不会对我们的发展产生影响④忌妒心里是一种微妙、强烈而有隐蔽的消极心理
A②③④B①②④C①②③D①③④
5、对竞争的积极作用,以下认识正确的有()
1竞争能激发个人的努力、提高工作效率②竞争可以使集体变得更富有朝气③竞争会引起紧张和焦虑,不利于中学生身心健康发展④竞争会导致紧张、敌对、报复等消极心理,不利于形成良好的班风
A①②B②④C②③D③④
综合能力测评
(一)
一、我的抉择
班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛,你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。
你特别想参加,可名额只有一个,你会怎样做?
……你为什么会这样做呢?
二、心理在线
王群的生物复习资料在考试前一周丢了,那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料,正是需要的时候不见了,王群急得都快哭了。
后来有同学告诉她,是同班的张小玲偷偷地拿走了。
张小玲的成绩也不错,可是每次考试她总比王群低几分。
她不服气,为了胜过王群,就做了那样的事情。
张小玲的行为是合理竞争吗?
她的问题就在于:
如果你是王群,你的心情:
如果你是张小玲,你的心情:
李鑫是学校篮球队队员,曾是球队的领军人物,最近因为学校调整队伍,要培养一批刚入队的小选手,老队员只留下三名,李鑫自信地认为,三人中一定有他。
结果教练宣布名单时,不是他,而是赵波。
李鑫很不平,赵波球技虽然也不差,但绝对不会强过我呀!
尽管教练给他解释说是因为赵波情绪比较稳定,组织能力比较强,带小队员更加合适。
但李鑫还是不能释怀。
从这以后,李鑫在队里逢人便说,赵波呀,没别的能耐,就是会拍马屁、讨好老师罢了!
李鑫的竞争是合理竞争吗?
他的问题在于:
如果你是赵波,你的心情:
如果你是李鑫,你的心情:
三、故事赏析
天堂和地狱
有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物,便去请教一位哲学家。
于是,哲学家把孩子领到一个地方,小孩看到,在很大很深的池子旁坐着一群老者,他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。
尽管空气中飘散着汤的鲜美味道,这些老者却长得瘦骨嶙峋。
哲学家告诉孩子,这就是地狱。
紧接着,孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。
同样阔大的池子,同样的汤,同样长长的勺子,不同的是,这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时,也喝到了对方送过来的汤。
小孩子发现这些老者们个个红光满面,神采飞扬。
小孩若有所悟得说:
“我知道了,这就是天堂。
”
读了这个故事,你得到了什么启示呢?
课堂自我测评
(二)
选择题(下列各题各有一项最符合题意的答案)
1、在国际化社会里,每一点新鲜见识的增长均得益于全球知识渊博学者之间的合作。
今天的事业使集体的事业,今天的竞争是集体的竞争。
与“曼哈顿原子弹计划”、“阿波罗登月计划”并称为“21世纪三大计划”的“人类基因计划”就是由中、美、英、法、德、日6国科学家合作完成了人类基因组30亿对碱基测序,从而揭示了人类生命“天书”的奥秘的。
这表明( )
①在日益激烈的国际竞争中,也需要合作
②个人的智慧和一个人的力量是有限的,任何人想成功,都离不开他人的帮助
③合作对个人的发展和团体的进步都起着积极的作用
④合作能够使个人和团体共同发展、共同进步
A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④
2、设立在北京的微软公司(中国总部)和汉王科技公司只有一墙之隔,他们在软件领域,都有自己的核心技术;它们的人机智能交互技术产品,在同一个市场竞争。
这两家公司在竞争的同时又有合作,微软的产品中有汉王的技术,汉王也在竞争与合作中得到发展。
这个事例说明了()
1合作与竞争是水火不容的关系②合作和竞争是相互依存,你中有我,我中有你
③有竞争就不能有合作④我们要学会在合作中竞争
A①② B②④ C①③④ D①③
3、在合作中竞争,就要()
1团体的通力合作鼓励各个成员间的相互竞争②成员间相互竞争促进团体竞争力的提高③尊重竞争对手,向竞争对手学习④既要互相合作,又要各显神通,提高自己的竞争力
A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④
4、同学之间既有共同点,又有不同点,我们应该如何理解这些共同点和不同点()
1共同点为我们的合作铺平道路②相同点就接受,不同点就排斥③不同点使我们在竞争中互相启发,各显神通。
④对于不同点,不管是不是我们的长处,我们也一定要学会,一定不能让别人比下去
A①② B②④ C①④ D①③
综合能力测评
(二)
一、你说我说
在面对利益时,是采取竞争呢,还是合作呢?
我们通常看到的情况是,要么两败俱伤,要么一方战胜另一方。
未来社会必定是一个竞争日益激烈的社会,然而,只有更善于合作的人才能够有生存的空间。
竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟。
我们应如何对待竞争与合作呢?
二、竞争与合作
这是关于石油大王哈默的一个小故事。
有一年世界原油价格大涨,哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加,惟独哈默石油输出量明显减少,这让许多人非常不解。
黑人记者杰西克·库思千方百计找到了哈默,就这个问题请教他。
哈默说了一段让他终生难忘的话:
“关照别人就是关照自己。
那些总想在竞争中出人头地的人如果知道
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