五上语文《梅花魂》作业本答案.docx
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五上语文《梅花魂》作业本答案
五上语文《梅花魂》作业本答案
篇一:
五上语文作业本答案
五年级上册作业本答案
1窃读记
1
(1)转过街角转转移转告...
(2)严阵以待等待待命待....
2根据意思写词语。
(1)依依不舍
(2)倾盆大雨
(3)白日梦
3照样子,用带点的词语写句子。
(1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。
(2)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4摘抄句子。
(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。
(2)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
然后才依依不舍地把书放回书架
5品读课文精彩片断,完成练习。
(1)表示作者动作的词:
跨进踮起
(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
(3)这个句子,我会想到的成语是“如饥似渴”,名言是“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基”
3走遍天下书为侣
1
娱(娱乐)编
扁甬
误(错误)遍
2
一(幅)图画一()书一(盒)扑克牌
一(只)口琴一(匹)马一(个)百音盒
3读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者,也是一位你随时可以请教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯,也是一把开启知识大门的钥匙。
4品读课文精彩片段,完成练习。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会(思考),故事中的人为什么会这,回过头来(品味)我
。
最后,我会(想象)作者是什么样的,他会有怎样的生活经历?
?
这真像与另一个人同船而行。
(1)根据课文内容填空填空。
(2)从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书?
用“O”在文中圈出来。
作者的读书方法对你有什么样的启示?
启示例1:
读书只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。
读书百遍,其义自见。
每读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找新的发现。
启示例2:
读书百遍,其义自现。
从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。
书,如一个活生生的人一样生动。
(3)请把下列有关读书的名言补充完整。
①书读(百遍),其义自现。
②读(万卷)书,行(万里)路。
③故书不厌(百回)读,熟读深思子自知。
5假如你独自去旅行,你会带上什么东西呢?
仿造课文,写一写你自己的想法。
(还可以平板电脑、数码相机、智能手机等)
一个人独自旅行,是非常寂寞的。
因此,我会带上笔记本电脑。
通过笔记本电脑,我不但可以读读书,听听音乐,还可以上网通过视频跟家中的父母聊天,甚至可以写写博客,跟朋友交流旅游时的见闻,诉说旅途中的酸甜苦辣?
?
一台笔记本电脑就是一个宝库,也是一位无所不能的伙伴。
从某种意义上说,它可以帮你解决旅途中所有问题。
回顾·拓展一
1拼一拼,写一写。
jùpàyúlazhīchēnɡbais?
nɡ
(惧怕)(娱乐)(支撑)(背诵)
shūɡuìchǎocàihuánràowūyán
(书柜)(炒菜)(环绕)(屋檐)
2写出下列词语的近义词。
激励(鼓励)光临(光顾)害怕(惧怕)
担心(担忧)充分(充足)环游(周游)
3把下列成语补充完整。
滚(瓜)烂熟囫囵吞(枣)不求甚(解)
津津有(味)如(醉)如痴如饥似(渴)
4读一读,连一连。
不出声地读跳读
简单略微地读朗读
精心细致地读通读
有所取舍跳跃式地读从头到尾阅读全书或全文
清晰响亮地把文章念出来
5填一填,背一背。
(1)一日(无书),(百事)荒芜。
(2)读书(破万卷),下笔(如有神)。
(3)书犹(药)也,善读之可以(医愚)。
(4)黑发不知(勤学早),白首方悔(读书迟)。
(5)读书有三到,谓(心)到、(眼)到、(口)到。
6默读短文,完成练习。
(1)读文中画线的句子,简要写下你对“煮”书的理解。
煮书就是反复钻研、反复品味书本。
“煮书”其实就是反复地读书。
要大声朗读,读出声音、读出感情。
(2)短文中写了那几位名人读书的逸事?
他们各有什么样的读书方法?
短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家徐特立“掌心默写法”。
(3)把下列有关读书的名人名言补充完整。
①好书是生活中最宝贵的(财富)之一。
(史美尔斯)
②书是人类进步的(阶梯)。
(高尔基)
③书籍是全世界的(营养品)。
(莎士比亚)
④一本书像一艘(船),带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
(凯勒)
(4)你最近读过什么书?
你觉得那种读书方法对你帮助最大?
(结合自己近期读的书来写,最好能写出理由。
)
例:
我最近读了曹文轩的。
我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大。
因为猜读法可以节省时间,而摘录法能使我积累一些好词好句,以便于今后用到自己的习作中。
5古诗词三首
1、默读下面的古诗,完成练习。
泊船瓜洲
(宋)王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
(1)给带点的字选择正确的读音,打上“√”。
泊(b?
√pō)船瓜洲数重山(ch?
nɡ√zh?
nɡ)
(2)“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字?
诗中用“绿”字好在哪里?
答:
“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。
诗中用“绿”使全诗出神入化。
用“绿”,有春天的色彩感觉,让人满目绿色,春天气息感受无遗;也有动感,好像春风将绿色带到江南,吹过,然后江南便开始变绿。
(3)像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。
请把下列与月亮有关的诗句连一连。
举头望明月清泉石上流
野旷天低树月是故乡明
露从今夜白
明月松间照
2、想象中描绘的画面,把秋思改写成一个小故事。
秋风乍起,客居洛阳城的诗人张籍想写一封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。
信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。
3、把下面这首词补充完整,完成练习。
长相思
(清)纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
(1)读下面的语句,你各想到了那一个成语?
山一程,水一程(跋山涉水)风一更,雪一更(风雪交加)
(2)读,你发现词人身在哪里?
心在何处?
你能感受到词人的怎样的思想感情?
答:
词人身在征途,心在家乡,我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。
6梅花魂
1、选词填空。
埋藏珍藏躲藏
(1)捉迷藏的时候,小明(躲藏)得太好了,我们找了好长时间都没有找到他。
(2)这是我多年来一直(珍藏)的礼物,因为它寄托着我对妈妈的思念。
爱护爱惜爱怜
(1)为了让全世界的人民都来(爱惜)粮食,联合国粮农组织第20届大会通过决议,将每年10月16日定为“世界粮食日”。
(2)爷爷(爱怜)地摸着我的头,说:
“我不饿,还是你自己吃吧!
”
2、填一填,背一背。
(1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(2)春草明年绿,王孙归不归。
(3)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
3、根据课文内容填空。
课文中三次写到外祖父的眼泪:
读诗时,常常会有一颗二颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背;不能回国时,竟像小孩子一样呜呜呜地哭了起来;送别时,外祖父泪眼蒙眬。
外祖父三次落泪,表明了他思乡爱国的思想感情。
4、课文中有许多让人感动的语句,我想读一读,并选择自己喜欢的抄下来。
略
5、品读课文精彩片段,完成练习。
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪R,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
(1)“秉性”是什么意思?
文中梅花的“秉性”是什么?
答:
秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管历经多少磨难,不管收到怎样的启灵,从来收拾顶天立地,不肯低头折节的精神,这也正是中华民族的民族精神。
(2)读了文中画横线的句子,你想到了我们中华民族哪一位有气节的人物?
把他(她)最感人的事迹用一两句话写下来。
陶渊明:
清贫如洗,却不愿为五斗米折腰;
朱自清:
一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。
(3)把下面赞美梅花的诗句用直线连起来,有兴趣的同学背一背。
疏影横斜水清浅只留清气满乾坤
梅须逊雪三分白
不要人夸好颜色
回顾拓展二
1拼一拼,写一写。
lu?
yánɡyōufānɡlínɡhúnhuáqiáo
(洛阳)(幽芳)(灵魂)(华侨)
shūlǐsuǒwaishǒujuànshuāilǎo
(梳理)(所谓)(手绢)(衰老)
2给带点字选择正确的读音,打上“√”。
(1)他分(fēnfan√)外爱惜
(2)整整齐齐的银发(fāfà√)
(3)妈妈只(zhīzhǐ√)好狠下心来
3填一填,连一连。
(顶)天(立)地(能)书(善)画(低)头(折)节
春(暖)花(开)(异)国(他)乡风(欺)雪(压)
4读一读,连一连。
悠悠天宇旷游子久不至
浮云终日行落叶他乡树家在梦中何日到
洛阳城里见秋风江南几度梅花发
篇二:
五年级上册语文课堂作业本答案
五年级上册语文课堂作业本答案
3走遍天下书为侣
娱娱乐遍漫山遍野诵背诵
误误会蝙蝙蝠通通过
幅盒
只匹个
一位尊敬的老师一位可以倾心交谈的朋友
思考编下去品味列个单子想象
首先然后最后
我们读书不要浅尝辄止,要从多角度反复读书,并注意书中思考,把书中的知识真正内化为自己的东西。
(我们只要从不同角度反复地读书,就会常读常新,百读不厌。
)
百遍
万卷万里
百回
如果只能带上一样东西环绕世界,我会选择一部手机,你可以把你看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上,分享你的旅途经历,,你还可以登入手机QQ时时刻刻跟父母联系,让他们和你一起分享旅途乐趣。
甚至在你烦恼的时候,可以玩玩手机游戏,放松下心情。
5古诗词三首
bóchóng
绿字可以换成到、过、入、满
用上“绿”字形象鲜活,春意盎然,使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。
举头望明月,低头思故乡
野旷天低树,江清月近人
露从今夜白,月是故乡明
明月松间照,清泉石上流
我在洛阳城里已住了三、四年,白发苍苍,我的家人不知怎样?
是否还活在世上?
让我忐忑不安。
夜晚,我来到窗前,一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。
不禁想起了故乡的亲人,真是“窗前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”我便不由自主流下了眼泪。
这眼泪是思乡的泪。
这时,突然树上的叶子飘落了下来,秋风又把叶子卷了起来。
哎……
我来到书房,想写封信给家人,可是不知从何说起,要说的话太多了……过了好长时间,终于把信写好了,便不知不觉地睡着了。
清晨一大早,我把信件封好,再用细绸子捆好。
急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口,“哦!
原来你是专门为人捎信的。
”他说:
“是。
”我便把信慎重递给他,他要走的时候,我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的,再次把信封好拿给要走的人。
我嘱咐捎信人要路上小心,一定要把这封信送给我的家人。
让他们知道我还在这里,要过两、三年才能回去。
望着远去的他,滚烫的热泪迷蒙了我的双眼……
榆畔帐
跋山涉水风雪交加
读,我发现词人身在关外,心在关内,能感受到词人对家乡,对亲人的深深的思念之情。
6梅花魂
躲藏珍藏
爱惜
爱怜
每逢佳节倍思亲
春草明年绿
轻似梦细如愁
一颗二颗冰凉的泪珠呜呜呜地哭了起来泪眼蒙眬思乡爱国
略
秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管历经多少磨难,不管收到怎样的启灵,从来收拾顶天立地,不肯低头折节的精神,这也正是中华民族的民族精神。
陶渊明:
清贫如洗,却不愿为五斗米折腰,
朱自清:
一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤
回顾拓展四
1.沮丧鱼饵诱惑皎洁
操纵旅途收获告诫
2.夜幕降临鱼鳃钓鱼
羡慕腮帮鱼钩
3.闪闪翼翼隆隆
断绝尽
4.倒映
吩咐
辨认
干脆
5.附近
严格
长久
信任
6.只怕有心人
细留心
万事能成十事九空
滴水功到
香自苦寒来
7.容易柔软
融化清淡
②
①
③
我想问你的是,面对生活的煎熬,你是像胡萝卜那样变得软弱无力?
?
更好、更漂亮、更有意思。
当我们在学习上遇到阻碍时,当我们在生活遇到挫折时,我们都要勇敢地面对并克服困难。
综合性学习:
有趣的汉字
2.略
3.略
4.觉
告
仙
哭
闻
照棵5.
未完待续?
?
篇三:
五上语文作业本答案
15落花生
1给带点字选择正确的读音,打上“√”。
(1)我们家的后园有半亩空(kōnɡkònɡ)地。
(2)我们姐弟几个都很高兴,买种(zhǒnɡzhònɡ),翻地,播种(zhǒnɡzhònɡ),浇水,没过几个月,居然收获了。
(3)花生的价钱便(piánbiàn)宜。
2给带点的词语换一个意思相近的词语。
(1)怪(很或挺)开辟(开垦)...
(2)居然(竟然)..
(3)希望(愿望)..
3根据课文内容填空。
课文围绕花生主要写了种花生、收花生、尝花生、议花生等内容。
4给句子选择正确的含义,打上“√”。
(1)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
①父亲希望“我们”外表不好看,但很有用。
()②父亲希望“我们”做对社会有用的人。
(√)
(2)那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
①人不必讲体面,只要做对他人有用的人。
()
②人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。
(√)③做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。
(√)5抄写课文第十自然段,完成练习。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
(1)根据词语的不同意思造句。
①成熟(植物的果实等完全长成)——秋天,我家屋后的柿子成熟了,像一盏盏灯笼挂在枝头。
(我家果园里的苹果成熟了,红红的,十分惹人喜爱。
)②成熟(发展到了完善的程度)——进攻的时机成熟了,连长一声令下,战士们如猛虎下山一样冲向敌人的阵地。
(经过这次教训,我成熟了许多。
)
(2)这段话中,父亲认为花生最可贵的是藏而不露,朴实无华,默默无闻,不计较名利。
6作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?
试着选择一种事物写一写。
例一:
蜡烛
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。
生命就从羊角辫上开始。
渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。
滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。
古人就用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容无私奉献的精神。
蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。
我们的身边,也有许多像蜡烛一样的人。
比如清洁工人,他们早早的起来,美化我们的城市,为我们美好的生活默默奉献者。
例二:
露珠
露珠身体很小,生命也很短暂,但他却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明,它睁开那不知疲惫的眼睛,隐身于空气中;夜晚,无声无息地在黑暗中工作。
它不像暴风雨那样惊雷闪电,炫耀自己的威力;更不像冰雹那样对一切冷酷无情。
它默默地工作,又默默地逝去。
它把短暂的一生,献给禾苗,而对禾苗却从来一无所求。
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。
我赞美它,露珠精神将永远在我的心头上闪动。
例三:
粉笔
粉笔又短又瘦,看上去很不起眼,一头尖一头宽,像一根木棒。
它是由石灰做成的。
你别看它又矮又小,不起眼,也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的外表,但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。
因为有了这小小的粉笔默默奉献,才培育出祖国一批又一批优秀的人才。
课堂上,粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上,无声无息的等待着奉献自己的生命。
老师,拿起它那洁白无暇的身躯,伴着“吱吱”的声音,让它们自由地舞蹈。
然而随着这曲“奉献之歌”的结束,粉笔的身躯渐渐缩短、结束。
可是它从来不怕,只是默默地缩短,直至化为粉末,消逝在空中。
粉笔没有一张能说会道的嘴,和一身华丽的外衣,有的只是默默的付出,在平凡中孕育着伟大。
作业本答案》
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