新部编初中七年级 下册语文综合性学习训练试题及答案.docx
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新部编初中七年级下册语文综合性学习训练试题及答案
新部编初中七年级下册语文综合性学习训练试题及答案
一、部编七年级语文下册综合性学习
1.请你按照要求完成下列题目。
过中华节日,品味传统民俗:
元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节,也是对中华文化的一种传承。
(1)(识节日)以下各个选项中,全是传统节日的是( )
A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕
B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳
C.春节、元宵、端午、中秋、重阳
D.春节、清明、建军、中秋、重阳
(2)(品民俗)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。
例句:
粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
仿句:
________
【答案】
(1)C
(2)示例1:
月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:
绿满清明,户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】
(1)C全是传统节日。
A“元旦”“国庆”不是传统节日。
B“圣诞”不是传统节日。
D“建军”不是传统节日。
(2)抓住前例句“粽香端午,声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。
内容要选一种中华传统节日,且写出传统节日的民俗活动,要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:
⑴ C;
⑵示例1:
月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:
绿满清明,户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考查正确对待传统文化.传统文化既有精华,也有腐朽的内容,所以我们要吸取精华,去其糟粕,并要把传统文化与时代精神相结合,发展先进文化.据此作答;
⑵仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
2.口语交际与综合性学习。
目前,中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。
为此,某校七年级(3)班以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题召开了一次班会。
请你参与完成以下任务。
(1)请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。
(2)下面是本次班会的活动环节,请你补全所缺的环节。
环节一:
开场白
环节二:
________
环节三:
________
环节四:
小组辩论会
环节五:
家长代表发言
环节六:
________
(3)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你将如何劝说他?
【答案】
(1)示例:
①学生不能带手机进校园;②如果手机已带入校园,可交给老师保管;③应把手机当作学习工具,帮助提高成绩。
(2)讲使用手机的故事;演手机入校园的情景剧;班主任或主持人总结
(3)劝说时要有称呼,语气委婉,理由充分,语言表述简洁准确。
【解析】【分析】
(1)作答时,一定要认真读题,明确所提建议针对的问题是什么,所提出的建议一定要有可行性,不能是空洞的口号。
一般建议的具体内容要分条列出,这样可以做到醒目。
建议要具体明白。
如上课期间不能玩手机,借助手机查阅资料等。
(2)结合本题中给出的两个环节活动来看,要通过所填的活动收获,最后进行一次小组间的辩论会,我们可想活动环节时间不能太长,还要让学生认识到手机的利与弊,可以为:
讲用手机的故事;演手机入校园的情景剧等简短的活动,最后一个环节一般为总结环节。
(3)劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。
首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说小明;其次针对情况,小明在玩手机被老师发现后,对这位老师产生了抵触情绪,然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。
故答案为:
⑴①学生不能带手机进校园;②如果手机已带入校园,可交给老师保管;③应把手机当作学习工具,帮助提高成绩。
⑵讲使用手机的故事;演手机入校园的情景剧;班主任或主持人总结
⑶劝说时要有称呼,语气委婉,理由充分,语言表述简洁准确。
【点评】⑴先要明确题目要求中的目标指向性,然后针对题目的具体要求,结合自己的生活学习实践,分条给出建议。
⑵本题考查的是活动设置的建议。
要切合学生切身实际,结合题目中给出的环节,补全空白环节。
⑶本题考查的是口语交际中的劝说。
作答时要考虑到,选择组织对方乐于接受的语言进行劝说。
3.5月19日是“中国旅游日”。
请参加以“美丽中国,文明出游”为主题的综合性学习活动。
(1)请你仔细观察下面这幅漫画,描述画面内容和意义。
(2)中午休息时,地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。
下午出发时,徐海拿着一袋垃圾,笑着对大家说:
“________。
”游客们都笑了,之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。
假如你是领队徐海,你会怎么说?
【答案】
(1)画面中,一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈,兴奋地大喊:
“亲爱的,多给我照几张!
”,旁边的女子举着相机给他照相,古树落下了片片落叶。
漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
(2)××风景区景色怡人,大家玩得特别开心,以至于把自己的东西都忘记在这里啦,下次可不要忘记了哦!
【解析】【分析】
(1)注意画面中“一个背着旅行包的男子”“攀住千年古树”“亲爱的,多给我照几张!
”“旁边一人给他照相”“古树落下了片片落叶”。
漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
(2)做这类题型的方法是:
首先要语言得体,必须要有称呼,说话有礼貌,然后再考虑语言简明与连贯,即把缘由说出来,最后也要表明意思,注意语言必须表达得体。
如“景区内花儿对您微微笑,请您别把垃圾抛弃呀”。
注意要体现“笑着说”“游客们都笑了”。
故答案为:
⑴画面中,一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈,兴奋地大喊:
“亲爱的,多给我照几张!
”,旁边的女子举着相机给他照相,古树落下了片片落叶。
漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
⑵××风景区景色怡人,大家玩得特别开心,以至于把自己的东西都忘记在这里啦,下次可不要忘记了哦!
【点评】⑴本题考查漫画内容的描述与含义的分析能力。
漫画内容的描述,首先要观察漫画,然后用流畅的语句按一定的顺序加以表述。
含义的分析则要根据题干中给出的提示去理解画面,同时也要注意漫画中写出的文字内容。
⑵综合性学习应来源于生活,从现实生活中汲取营养,综合性学习是学生多种学科知识、技能以及道德文化涵养、人格养成等多方面的有机结合,是语文实践活动的高级运用和表现,也是听说读写、思维、想象以及创造性品质的最佳整合方式,是现代社会发展对语文教学的要求,也是语文教学更好地贴近生活的体现。
4.地球是一个名副其实的“水球”,地球表面超过三分之二被水覆盖着。
为了让同学们更好地了解我们的家园,保护我们的家园,学校决定在4月22日“世界地球日”期间开展综合实践活动,请你参加。
(1)地球上的水,在不停地运动着,由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壮观景象,引发了古代诗人的感慨。
请你写出一句这样的古诗词,与同学们交流。
(2)除了江河湖海之外,地球还有一种与水有关的地理环境——湿地。
湿地对地球生态系统有至关重要的作用,被称为“地球之肾”。
为了保护湿地,国家设立了湿地公园,下图是我国国家湿地公园的标志。
请你简要说明该标志的寓意。
【答案】
(1)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(或:
星垂平野旷,月涌大江流。
)
(2)这个标志由两部分组成,外圈是“中国国家湿地公园”的中、英文名称,内圈图案是湿地景观——天鹅引吭高歌,水鸟惬意戏水,鱼儿逐波畅游,水草随风摇曳,包括了湿地“水、动物、植物”三个要素。
标志体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。
【解析】【分析】本题是图文表达题,要结合图案的主要内容和主题来分析。
先要指出图案中的要素,再指出这些图案要素与要表达的主旨的关系。
【点评】要求学生紧扣画面内容,叙述语言要求简明、连贯、得体、生动。
能力层级C
5.汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外,更具有艺术欣赏价值。
班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你一起参加。
(1)【活动一:
我来介绍】请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。
(限80字以内)
材料一:
临慕法两个意思,一是临,一是摹。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。
材料二:
东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。
材料三:
练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
材料四:
甘肃成县的《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五:
临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
(2)【活动二:
我能表达】李明同学写不好汉字,同学劝他认真练习,可他却说:
“现在电脑和智能手机已经很发达了,都有汉字输入功能,以后就用不着笔在纸上书写了,写不好没关系。
”你说:
________。
【答案】
(1)练习书法有临、摹二法。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。
临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
(2)李明,你这样的想法是不对的,虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能,但生活中还需要用笔书写。
再说,汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一,我们应当把它传承下去。
【解析】【分析】
(1)题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识,其中材料一,材料三,材料五主要介绍的是练习书法的方法,整合这些信息,语句通顺,逻辑合理即可。
(2)口语交际一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性,尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。
这里要注意说服李明,语言要委婉,围绕“书法是中华民族优秀传统文化之一,不但生活中还需要用笔书写,也是一种文化传承”来劝说即可。
故答案为:
⑴练习书法有临、摹二法。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。
临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
⑵李明,你这样的想法是不对的,虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能,但生活中还需要用笔书写。
再说,汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一,我们应当把它传承下去。
【点评】⑴此题考查了材料的概括探究。
以上几个材料,可分别概括书法的写作方法,材料一、三、五这几则可得出写字方法。
⑵此题考查了反驳观点的撰写。
首先要表态,其次说明自己的理由,合理即可。
要有称呼语注意说话的语气。
6.传承传统美德,弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
(1)请你仔细观察下边题为“孝”的漫画,并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。
(不少于50字)
(2)请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。
例句:
孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。
【答案】
(1)画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子,正是汉字——孝。
该漫画告诉我们,“孝”字上面是“老”字,下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这才是真正的孝。
(2)孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】
(1)仔细观察画面,如:
一位戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。
墙上的汉字“孝”。
揭示漫画寓意,要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
要看画面指向,对应相关现实。
要透过现象看本质,跳出画面思画外。
语言简明讲究,一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。
结合画面中的字分析,如:
“老”在上,把老人放在心上,就是“孝”。
(2)本题中,注意仿照所给例句,把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为:
⑴画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子,正是汉字——孝。
该漫画告诉我们,“孝”字上面是“老”字,下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这才是真正的孝。
⑵孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面:
漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。
所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。
看画中的语言文字 :
漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。
结合画面中的字分析,如:
“老”在上,把老人放在心上,就是“孝”。
⑵此题考查学生仿写句子的能力。
这是一道开放性语言表达题,没有统一答案。
解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
仿写时把对“孝”的理解表达出来即可。
7.班级开展“孝亲敬老,从我做起”语文主题活动,请你参与并完成任务。
什么是“孝”?
中国最早的一部解释词义的著作《尔雅》下的定义是:
“善事父母为孝”。
汉代贾谊的《新书》界定为“子爱利亲谓之孝”。
东汉许慎认为,“孝”字是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。
从这里我们可以看出,“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的,因为孝就是子女对父母的一种善行和美德,是家庭中晚辈处理与长辈的关系时应具有的道德品质和必须遵守的行为规范。
(1)阅读上面材料,找出表述有误的一项是( )
A.语段中划线的“什么”是代词,“最”是副词,“的”与“从”是介词。
B.语段中“善行和美德”是由两个名词组合成的并列短语。
C.“善事父母为孝”中“善”的意思是“对待,侍候”。
D.画线句子开头的“因为”换成“因而”,上下文就自然连贯了。
(2)好友宁宁向你倾诉烦恼,埋怨他妈妈管教太严,他还和妈妈吵了架,现在想离家出走。
请引用以下《论语》中的一句话对他进行劝说。
(60字左右)
A.父母在,不远游,游必有方。
(父母在世,不出远门,要是出游,告知去处)
B.事父母几谏。
(“侍奉父母,他们若有过失,要婉言劝告”)
(3)请仔细观察下面的“孝”字创意logo,请概述画面内容并分析其含义。
【答案】
(1)A
(2)示例一:
宁宁,孔子说过,父母在,不远游,游必有方。
即使你要外出,也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的。
她管你严格,完全是出于对你的爱呀,你说对不对?
示例二:
宁宁,孔子说过,事父母几谏。
如果你妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千万不要负气出走。
你妈妈管你也是为你好,如果你能心平气和地和她进行沟通,相信她会理解你的。
(3)画面内容:
“孝”字下面的“子”变形为一幅温馨的画面:
一位老人坐着,前面是一位子女给他洗脚,后面是一位子女给她捶背。
画面含义分析示例一:
只有发自内心地感恩、尊敬父母,孝道才能在中国代代传承;画面含义分析示例二:
子女们有了“孝心”“孝行”,会受到天下人的尊敬。
【解析】【分析】
(1)A项,语段中划线的“的”是助词,不是介词。
故选A。
(2)首先要有称谓(劝说的对象宁宁);其次写清劝说的原因或理由(要运用题目中给出的名句);第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。
做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。
(3)本题的“孝”字创意logo主要由“孝行天下”四个字组成,其中“孝”字下面的“子”变形为一幅温馨的画面:
子女为坐着的老人洗脚和捶背。
其寓意是子女要学会行孝,才能受到天下人的尊敬。
意对即可。
答案是多元的。
故答案为:
⑴A
⑵示例一:
宁宁,孔子说过,父母在,不远游,游必有方。
即使你要外出,也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的。
她管你严格,完全是出于对你的爱呀,你说对不对?
示例二:
宁宁,孔子说过,事父母几谏。
如果你妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千万不要负气出走。
你妈妈管你也是为你好,如果你能心平气和地和她进行沟通,相信她会理解你的。
⑶画面内容:
“孝”字下面的“子”变形为一幅温馨的画面:
一位老人坐着,前面是一位子女给他洗脚,后面是一位子女给她捶背。
画面含义分析示例一:
只有发自内心地感恩、尊敬父母,孝道才能在中国代代传承;画面含义分析示例二:
子女们有了“孝心”“孝行”,会受到天下人的尊敬。
【点评】⑴本题对学生进行词性、短语、词义理解、关联词运用的综合考查。
的”是助词,不是介词。
⑵本题答题要求:
要明确劝说的对象。
注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等;要明确劝说的内容。
弄清要劝说的事件;要根据劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机,采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等。
语言要有针对性,找到劝说的切入点,要能打动人,从而让交流对象能够接受你的观点。
⑶这是一道图文转换的题目,图文转换的题目主要有分析徽标、图片、统计图表和漫画等。
此题属于图片类,图片类图文转换题有解说图片和描述图片两种类型。
解说图片注意照顾到图片中的所有内容,理清各个要素之间的逻辑关系。
描述图片注意抓住题干要求的中心,重点描述图片中的对象的特征、内涵等。
图片寓意是子女要学会行孝,才能受到天下人的尊敬。
意对即可。
8.阅读下面的文字,根据语境完成后面的题目。
但是,新中国已经破(xiǎo);四万万五千万民众已经团结起来,誓死同把国土保!
你听,你听,你听:
松花江在呼号;黑龙江在呼号;珠江发出了英勇的叫①________________ ;扬子江上燃遍了抗日的(fēng)火!
——《黄河大合唱》
(1)根据拼音写出汉字。
①破(xiǎo)________ ②(fēng)________火
(2)加下划线字“号”的正确读音是( )
A.hào
B.háo
(3)填人文中①处最恰当的一项是( )
A.嚣
B.啸
【答案】
(1)晓;烽
(2)B
(3)B
【解析】【分析】
(1)“晓”不要写成“哓”,“烽”不要写成“风”。
(2)“号”这里应读háo,“呼号(háo)”在这里的意思是“叫喊”,“号(háo)”的意思是“叫喊”。
符合语境。
(3)“叫嚣”的意思是大声叫嚷(含贬义),不合语境;“叫啸”的意思是呼啸,符合语境。
故选“啸”。
故答案为:
⑴晓;烽;⑵B;⑶B
【点评】⑴此题难度不大,考生注意结合句意进行判断,注意对形近字的辨析,正确、规范书写。
⑵本题考查多多音字的辨析能力,本题难度不大,要求考生在平时读准字音,注意辨析。
⑶本题考查汉字的正确运用能力。
解答此题要求考生在平时注意积累,注意对形近字,形声字等的辨析。
9.学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动,请你完成下面的任务。
(1)活动一:
识梦
每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。
现在,大家都在讨论“中国梦”,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
根据以上文字,概括“中国梦”的含义。
(2)活动二:
寻梦
活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想,下面是问卷调查及调查结果的统计表,请认真分析并写出两点探索结论。
最美梦想统计表
年龄(岁)
梦想人数(人)
更好的教育
更稳定的职业
更满意的收入
更可靠的社会保障
20-30
300
80
80
40
31-49
50
150
200
100
50-65
15
40
45
400
结论一:
结论二:
(3)活动三:
追梦
梦想是成功的翅膀,有梦才有未来。
请用生动的语言描述你的梦想。
(要求:
至少使用一种修辞方法,不少于60字)
我的梦想是:
________
【答案】
(1)实现中华民族伟大复兴。
(2)不同年龄阶段的人梦想是不同的;随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高;年轻人更加注重自身的成长,他们渴望能有更好的教育。
(3)示例:
我的梦想是当一名画家,用我寥彩的画竿三描绘美丽的家园,那儿有清澈的小溪,碧绿的青山,蔚蓝的天空,还有快乐的小鸟。
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对材料的概括能力。
要仔细读材料,抓住关键词概括内容。
结合材料中“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
”可以概括为:
实现中华民族伟大复兴。
(2)本题考查学生的图文转换能力。
要看清楚表中的数据,有哪些项目,从横向与纵向两个角度,理解所给数字说明的信息,找出规律,然后分别概括。
分析“多数20至30岁的人期望更好的教育”“31-49岁的人多数期待更满意的收入”“50-65岁多数希望得到更可靠的社会保障”可知,不同年龄阶段的人梦想是不同的;在“更可靠的社会保障”一栏中,“40、100、400”的数据表明:
随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高;在“更好的教育”一栏中,年轻人占300,说明他们更加注重自身的成长,渴望能有更好的教育。
(3)此题考查学生综合运用课外知识的能力及语言表达的能力。
这类题型,先读懂材料内容,再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。
此题是开放性题,要先描述自己的梦想,然后回答实现梦想后贡献。
想象合理,语言生动流畅、内容具体、字数符台要求即可。
故答案为:
⑴实现中华民族伟大复兴。
⑵不同年龄阶段的人梦想是不同的;随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高;年轻人更加注重自身的成长,他们渴望能有更好的教育。
⑶示例:
我的梦想是当一名画家,用我寥彩的画竿三描绘美丽的家园,那儿有清澈的小溪,碧绿的青山,蔚蓝的天空,还有快乐的小鸟。
【点评】⑴本题考查概括文本内容要点的能力。
解答本题,应当明确题干的具体要求,找到材料中相关文字,提取有效信息,概括回答。
概括材料主要内容的方法有:
方法一:
语句摘录法。
通过摘录文中的中心句,概括文段的主要内容。
方法二:
要点归纳法。
把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来,归纳组织成句子即可。
方法三:
层意合并法。
先将文段分层归纳出层意。
然后在层意的基础上提炼概括。
⑵此题考查学生根据图表探究结论的能力。
解答此类题,一要扣住表格主题,注意表格名称;二要纵横分析数据,看出变化,找到规律;三要抓住要点,提炼主要信息,用简洁的语言表述即可。
⑶本题考查语言表达的综合运用能力。
综合读写:
给出一段材料,考查学生的审题能力、发挥能力,灵活地联系自身生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解或是梦想。
这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
10.阅读下面材料,按要求作答。
7月26日,南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。
这些“洋垃圾”为2013年以来该海关及分局在6次缉私行动中查获的进口废旧纺织物,包括废旧衣服及废布条,俗称“洋垃圾”。
这些废旧纺织物不仅带有明显的污渍,还有可能成为诸多疾病的传染源。
国家禁止进口这种固体废物。
为防止“洋垃圾”流入国内市场,东兴海关联系环保发电企业,通过无害化手段对这批洋垃圾进行处置,此次销毁预计可发电2.5万度。
(1)请给上面这则新闻拟一个标题,不超过15个字。
(2)根据上面材料,给“洋垃圾”下个定义,不超过30字。
【答案】
(1)南宁海关销毁75吨“洋垃圾”。
(2)“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
【解析】【分析】
(1)这则新闻的导语是:
7月26日,南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。
提取这个句子的关键词:
南宁海关;75吨“洋垃圾”;集中销毁。
把这些关键词组合成完整的话即可。
(2)给一个概
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