中班活动小河马的大口罩.docx
- 文档编号:11737541
- 上传时间:2023-03-31
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:71.69KB
中班活动小河马的大口罩.docx
《中班活动小河马的大口罩.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班活动小河马的大口罩.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班活动小河马的大口罩
中班活动小河马的大口罩
中班活动:
小河马的大口罩
一、教案设计
幼儿分析:
由于最近天气变得越来越冷,很多幼儿发烧感冒,加上最近的传染性流感,所以试图结合当前的《寒冷的冬天》主题,设计本活动,使幼儿初步了解感冒的传染性,并且初步懂得如何预防感冒及治疗感冒的小常识,提醒幼儿学会保护自己,注意日常的生活习惯。
目标设计:
1、猜猜、说说、看看,理解故事内容,了解感冒是会传染的。
2、了解治疗感冒的一些知识,初步懂得如何预防感冒。
过程设计:
一、谈话导入
1、出示口罩,引起幼儿兴趣
提问:
(1)今天倪老师给小朋友带来了一样东西,看看这是什么?
(口罩)
(2)你看见谁带过口罩(医生、护士、阿姨、清洁工……)
(3)你知道,他们为什么要戴口罩?
你们想不想也来戴一下口罩?
我带来了一个新的口罩,请一位小朋友来戴一下。
戴上了口罩,怎么嘴巴,鼻子都不见了,真好玩。
2、出示小河马图片,说一说,猜一猜,引出故事
(1)今天,小河马竟然也戴上了大口罩,你们猜猜看,它为什么也要戴口罩啊(生病了、嘴巴太大、骑车子太冷了……)
(2)让我们来看看,到底小河马为什么要口罩呢?
二、欣赏故事
1、第一段
(1)提问:
小河马怎么了(生病、打喷嚏、重感冒)医生给了它什么(感冒药和大口罩),为什么要戴口罩?
教师:
小河马戴口罩,为了不把感冒传染给其他人,而且还要吃感冒药,让感冒好的更快。
(2)猜一猜
奇怪的是,小河马刚戴上大口罩,才走了一会会,大口罩就飞走了,你们猜猜发生了什么事?
那让我们来看看,到底为什么大口罩会不见了,谁捡到了小河马的大口罩呢?
三、欣赏故事第二、第三、第四段
提问:
谁捡到了小河马的大口罩,把大口罩当作了什么用?
(小白兔,篮子、小松鼠,吊床)
小白兔用大口罩篮子来装什么(蘑菇),它把篮子里的蘑菇送给了谁?
(小羊、小鹿)
小白兔那口罩来当篮子用,小松树作为吊床用,再请你们猜猜看,接下来,小动物们会发生什么事情。
让我们来看看到底是不是你们猜的这样。
四、欣赏故事第五段
你们说怎么一回事呢,小动物们怎么了(生病了,感冒了),为什么(被河马的大口罩传染了),小鹿和小羊没碰到口罩为什么也生病了。
总结:
原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的,因为小河马得了重感冒,大口罩上带了很多细菌,很多小动物都用过大口罩,小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇,所以他们都感冒了,感冒原来是会传染的。
(让我们完整的来看一遍这个故事)
五、讨论,如何治疗感冒,预防感冒
1、这么多小动物都生病了,感冒了,如果你是大熊医生,你会怎么办呢,怎么帮他们治疗感冒呢(戴口罩,打针,吃药,吊盐水……)
2、感冒了,你觉得难受吗?
那我们怎么样来预防自己感冒,不让自己生病呢(多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、锻炼身体、空气流通,注意卫生)
追问:
为什么要多吃蔬菜水果(富含维生素c,保护我们不那么容易感冒)为什么要空气流通?
为什么要锻炼身体?
六、后续活动
为了我们的身体不容易生病,感冒,不和小河马一样得重感冒,想不想把我们的身体也锻炼的棒棒的啊。
倪老师待会就带你们下去运动运动,锻炼锻炼身体。
资源设计:
口罩、图片、
评价设计:
幼儿对于治疗感冒、预防感冒的经验较多的是停留在基本的医学领域,如打针、吊盐水、吃药,而生活方面的注意事项也许正是幼儿欠缺的
二、课堂实录
小河马的大口罩
1、谈话导入
1)、出示口罩,引起幼儿兴趣
师:
今天倪老师给小朋友带来了一样东西,看看这是什么?
幼:
口罩。
师:
你看见谁带过口罩?
幼:
医生、护士、阿姨、清洁工……
师:
你知道,他们为什么要戴口罩?
幼:
因为有灰尘,因为冷……
师:
你们想不想也来戴一下口罩?
我带来了一个新的口罩,请一位小朋友来戴一下。
戴上了口罩,怎么嘴巴,鼻子都不见了,真好玩。
2)、出示小河马图片,说一说,猜一猜,引出故事
师:
今天,小河马竟然也戴上了大口罩,你们猜猜看,它为什么也要戴口罩啊?
幼:
因为小河马它生病了、它的嘴巴太大、骑车子太冷了……
师:
让我们来看看,到底小河马为什么要口罩呢?
幼:
好的。
2、欣赏故事
1)、第一段
师:
小河马到底怎么了?
幼:
生病、打喷嚏、重感冒。
师:
医生给了它什么?
幼:
感冒药和大口罩。
师:
为什么要戴口罩?
幼:
怕把感冒传染给别人。
师小结:
小河马戴口罩,为了不把感冒传染给其他人,而且还要吃感冒药,让感冒好的更快。
2)猜一猜
师:
奇怪的是,小河马刚戴上大口罩,才走了一会会,大口罩就飞走了,你们猜猜发生了什么事?
幼1:
大风吹来,把它的大口罩吹掉了。
幼2、掉了……
师:
那让我们来看看,到底为什么大口罩会不见了,谁捡到了小河马的大口罩呢?
幼:
因为大河马他大喷嚏。
3、欣赏故事第二、第三、第四段
师:
谁捡到了小河马的大口罩,把大口罩当作了什么用?
幼:
白兔,篮子、小松鼠,吊床。
师:
小白兔用大口罩篮子来装什么?
幼:
蘑菇
师:
它把篮子里的蘑菇送给了谁?
幼:
小羊、小鹿。
师:
小白兔那口罩来当篮子用,小松树作为吊床用,再请你们猜猜看,接下来,小动物们会发生什么事情?
幼:
小动物们生病了。
师:
让我们来看看到底是不是你们猜的这样。
幼:
好的
4、欣赏故事第五段
师:
你们说怎么一回事呢,小动物们怎么了?
幼:
生病了,感冒了
师:
为什么?
幼:
是因为被河马的大口罩传染了。
师:
小鹿和小羊没碰到口罩为什么也生病了。
师总结:
原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的,因为小河马得了重感冒,大口罩上带了很多细菌,很多小动物都用过大口罩,小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇,所以他们都感冒了,感冒原来是会传染的。
5、讨论,如何治疗感冒,预防感冒
1)师:
这么多小动物都生病了,感冒了,如果你是大熊医生,你会怎么办呢,怎么帮他们治疗感冒呢?
幼:
戴口罩,打针,吃药,吊盐水……
2)师:
感冒了,你觉得难受吗?
那我们怎么样来预防自己感冒,不让自己生病呢?
幼:
多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、锻炼身体、空气流通,注意卫生。
追问:
为什么要多吃蔬菜水果(富含维生素c,保护我们不那么容易感冒)
为什么要空气流通?
为什么要锻炼身体?
6、后续活动
师:
为了我们的身体不容易生病,感冒,不和小河马一样得重感冒,想不想把我们的身体也锻炼的棒棒的啊。
幼:
好的。
师:
倪老师待会就带你们下去运动运动,锻炼锻炼身体。
三、专家点评
在活动当中,老师注意了幼儿的语言发展,给幼儿提供了充分的回答问题的机会。
幼儿的回答不一定非常正确,非常符合老师的心意,能够回答到老师的心坎儿里去,关键在于老师给幼儿提供了说话的机会,活动中孩子们回答积极,发挥了幼儿的主动性,积极性,发展了幼儿的语言表达能力。
四、自我反思
这节课最大的亮点就是把枯燥的孩子们难以理解的健康知识,通过主题教学的有效整合,突破了难点,使孩子们轻松理解,获得了知识。
这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果。
在引导幼儿过程中,我层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病。
但是在本节课中,由于孩子能力的差异,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 活动 河马 口罩
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)