英雄主题班会.docx

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英雄主题班会

弘扬民族精神

我心中的英雄主题班会

召开班级：

六

（1）班

时间：

2013年6月17日

一．活动目标：

1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。

2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗

二、活动准备：

准备英雄小故事或英雄图片

三、活动过程

1．队长讲话（主持人：

穆佳萍、杨萧焕）（英雄出少年。

抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂...）

2、主题班会开始

3．学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。

4、让学生谈感受，发表观点

5、班主任总结

四．效果分析

通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。

了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗。

更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜；也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。

他们由衷的敬佩那些英雄。

并暗下决心，要学习他们的优秀品格。

珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。

小资料

黄继光的英雄故事

黄继光，1930年出生于四川省中江县一个山村。

他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。

黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。

1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。

抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。

1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。

体检时，他因身材较矮开始未被选中。

来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。

到朝鲜前线后，黄继光被分配到第十五军第一三五团二营六连任通讯员。

1952年4月，部队到五圣山前沿阵地接防，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。

经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干得很出色。

经上级批准，他荣立三等功一次，还加入了共青团。

1952年10月14日，上甘岭战役开始。

10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。

当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。

在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。

黄继光的英雄壮举，获得了抗美援朝战争中的最高荣誉--他被志愿军领导机关追记特等功，并授予"特级英雄"称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜政府授予他"朝鲜民主主义人民共和国英雄"称号。

黄继光最后长眠于沈阳市北陵烈士陵园

动目的：

通过主题班会各个节目的展开，对于各个英雄事迹的了解，

学习英雄的精神，并体现在生活中，增强学生的责任感。

活动过程：

开场词：

甲：

同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！

乙：

的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。

我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

合：

现在，我们宣布二年二班班"弘扬民族精神"主题班会现在开始。

第一个节目：

请欣赏小组合唱"歌唱祖国"

第二个节目：

诗朗诵

甲:

黄惠，你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？

乙：

没有。

甲：

那就请孙宇琳和贺舜源为我们朗诵吧。

乙：

这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。

第三个节目：

甲：

你知道吗？

在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。

乙：

下面请欣赏小品《王二小》。

甲：

多么勇敢的王二小啊。

第四个节目：

甲：

是不是觉得还不过瘾？

接下来欣赏《大刀进行曲》。

第六个节目：

乙：

告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？

甲：

有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光·，还有·····

乙：

你知道多少这些英雄的故事？

？

接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？

甲：

好啊。

我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。

乙：

下面请李哲宇等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。

?

?

?

?

乙：

你们觉得谁讲的最好？

谁的故事最动人？

（大家评比）?

?

我觉得都很不错。

甲：

听了这些故事，大家有什么感想吗？

这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？

你心目中的英雄到底是什么样的？

我们应该向他们学习什么样的精神？

请大家都来谈一谈想法。

?

?

（给时间大家畅所欲言）

甲：

我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。

第七个节目：

小组讨论

在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？

（大家小组讨论，畅所欲言）篇二：

学习英雄主题班会

学习英雄主题班会

一、活动目标

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

二、活动准备

1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。

3．幻灯片，磁带。

三、活动过程

（一）导入（音乐起）

师：

六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

生：

面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，

一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花，述说着当年的故事，

是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

（二）回顾介绍英雄的事迹

1．引诵课文《黄继光》。

（师）：

大家一定读过许多英雄的故事吧！

这是我们熟悉的英雄黄继光。

1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声......

2．介绍其他英雄事迹。

生：

长江和黄河唱着英雄的赞歌，

歌声震荡着山河。

纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯，已化作一座座高山，

他们的胸脯，已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，

述说着英雄的故事。

师：

同学们，我们都来说说英雄的故事。

3．讲述（狼牙山五壮士》。

师：

同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

4．介绍更多没留下姓名的英雄。

生：

英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

师：

可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

生：

大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。

他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

师：

同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。

）

师：

有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。

课外，有几个同学自编自演了课本剧。

现在，让他们演给大家看一看。

（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）

（三）介绍小英雄

生：

听！

红星闪闪，脚步声声！

那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。

1．讲《倔强的小红军》的故事。

师：

这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。

2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）学英雄、谈感想

师：

同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

生：

一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。

是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

3．诗朗诵《我们要告诉您》。

师：

让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

学习英雄主题班会

《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会教案教育随笔2010-04-0722:

01:

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一、活动目标。

1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。

2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。

二、活动准备。

1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。

2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。

三、活动过程。

1、班长宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会现在开始。

2、主持人串联队会活动。

主持人甲：

同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。

那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？

学生：

（国歌）

主持人乙：

这是一首抗战歌曲。

中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。

让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！

（1）全体学生唱国歌。

主持人甲：

我们中华民族是"不愿做奴隶"的民族，我们是"万众一心"的民族，是敢于"冒着敌人的炮火前进"的民族。

正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。

主持人甲：

就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。

在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。

主持人乙：

下面就让时间倒流，让我们一起来回顾这段尘封的历史！

请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！

）

主持人甲：

同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证，请把你手中的资料拿出来，展示给大家，

让我们一起来揭开这段沉痛的历史！

（2）学生展示收集的资料。

（学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。

主持人甲：

这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。

主持人乙：

但是，有压迫就有抗争，有侵略就有抵抗，1937年7月7日晚上，一阵激烈的枪声打破黑夜的静寂，也打响了中国人民反击日本侵略者的第一枪。

愤怒的中国人象一头猛醒的雄狮，咆哮着站了起来！

千千万万的中国人都投入到了这场轰轰烈烈的抗日斗争中，他们巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉子雷等各种土造地雷打击敌人，到处都成为敌人葬身的坟墓。

主持人甲：

在这样激烈的抗日战争中，涌现出了许许多多的抗日战争英雄，其中也有很多的少年儿童英雄。

听！

红星闪闪，脚步声声！

那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。

请听故事《儿童团长李爱民》。

（3）故事员讲革命英烈故事《儿童团长李爱民》。

主持人甲：

不仅是南京大屠杀，也不仅是八年抗战，在屈辱的中国近代史上，为革命，为解放而献出生命的英雄们太多太多了。

主持人乙：

就让我们用深情的语言来赞一赞我们心中的英雄吧！

（4）小组代表赞英雄

主持人甲：

历史的车轮滚滚向前，60多年过去了，那苦难的岁月早已不在，可留在我们耳畔的还有那经久不息的赞歌。

主持人乙：

让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧！

请听歌曲联唱。

（5）歌曲联唱。

让准备好的几个学生表演歌曲联唱。

《歌唱二小放牛郎》、《盼红军》、《闪闪的红星》《红星照我去战斗》。

主持人甲：

为了祖国和人民的解放事业，无数的热血志士献出了自己宝贵的生命。

他们那崇高的革命形象，永远活在我们少年儿童的心中。

他们那不怕牺牲，机智勇敢的精神值得我们好好学习，好好发扬。

主持人乙：

此时此刻，我们热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。

同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话。

（6）诗歌朗诵《请英烈们放心》。

主持人甲：

一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。

是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

主持人乙：

在幸福的今天，我们不应该忘记历史，不应该忘记这些英雄，也不应该忘记先辈们给我们留下的优良革命传统。

同学们，让我们一起举起右拳，庄严宣誓。

（全班起立，高举右拳）：

牢记历史，缅怀先烈。

奋发图强，振兴中华！

3、班主任讲话。

同学们，在刚才的活动中你们了解了我国屈辱的历史，知道了无数的革命先烈为了我们今天的幸福生活献出了宝贵的生命。

虽然现在是和平时代，但我们要时刻谨记帝国主义的侵略行为。

还要记住：

落后是要挨打的。

只有祖国强大了，才能不让历史重演。

让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

4、主持人宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题队会到此结束！

四、附活动资料。

1、故事：

《儿童团长李爱民》

在抗日战争时期，在太行山里的山西省武乡县白家庄出了一个少年抗日英雄，他就是白家庄

的儿童团长李爱民。

儿童团长李爱民那时13岁，他非常痛恨日本鬼子，非常热爱八路军，帮助八路军做了许多抗日的工作，最后英勇牺牲在日本鬼子的刺刀之下。

1943年，李爱民的家乡白家庄被鬼子占领了，他们村的百姓都转移到了东沟。

又到麦收的时候了，白家庄的群众夜里到他们的地里收割麦子。

这真是在敌人的眼皮底下抢粮食啊！

夜色黑黑的，只有远处鬼子的炮楼上不时地射出探照灯的灯光。

人们屏住呼吸，在黑暗中悄悄地挥镰割麦。

天快亮的时候，人们背的背，挑的挑，急急往东沟走去。

爱民背着一小口袋麦穗走在前面，和大伙拉开了一段距离，为的是一但被鬼子发现，就赶紧给大家报信，好迅速转移。

他想，不能让到手的粮食让敌人抢去。

眼看就要走出敌占区了，已经能看到东沟了。

忽然，右面山上响了一枪，接着，出现了几个人影。

爱民判断，这是遇上了敌人的游动哨，鬼子发现了他们。

爱民转身想往回走，已经来不及了。

一个鬼子从路边钻了出来，挡住爱民的去路，大喊道：

"干什么的？

"

爱民沉着地应道：

"自己人！

"

"口令！

"

什么口令？

爱民被问住了，可他一点没有慌。

只听他大声咳嗽了三声，这是暗号，告诉后面的人有情况。

大家伙迅速疏散到路边的庄家地里了。

鬼子的机枪响了，子弹打中了爱民的腿，他倒下了。

爱民被带到了河滩上，翻译官问道：

"你是哪个村的？

"

"白家庄的。

"

"干什么来了？

"

"收粮食啊！

"

鬼子军官一听说是白家庄的，问道：

"你们庄上的老百姓都躲到哪去了？

"

"太行山里呗！

"

"你们村的村长是谁？

"

"我不知道。

"

那个狗翻译不耐烦了，恶狠狠地说：

"你听着，今天你要是说实话，就放你回家，如果不说实话，就一枪嘣了你！

"说着，就用手枪冲爱民晃了晃。

爱民毫不畏惧地说：

"嘣了我也不知道！

"

敌人没办法了，把爱民用绳子吊在一棵小树上用皮带使劲抽，但是，爱民还是那句话：

"不知道！

"

硬的不行，鬼子军官又把爱民放下来改用软的办法。

鬼子军官从口袋里掏出一把日本糖，引诱爱民说：

"小孩，你的说实话，皇军大大的赏！

"

爱民接过糖，使劲朝鬼子军官的脸上砸过去，说道：

"谁稀罕你的臭糖！

"

鬼子军官大发脾气，用脚踹向爱民，一脚又一脚，爱民倒在了地上。

爱民忍着疼痛，心想，打吧，打死我也不说，死就死我一个，不能对不起八路军。

鬼子军官踢了半天，见爱民死活不屈服，恼羞成怒，抽出大刀向爱民刺去。

为反抗日本鬼子，13岁的爱民献出了宝贵的生命。

2、诗歌：

《请英烈们放心》

千千万万英烈，我们心中的丰碑,我们无限崇敬的先辈。

我们决心向你们学习，继承你们的遗志，发扬你们的精神。

假如我是一束阳光，我愿发出强烈的光热。

假如我是一滴泉水，我愿解除大地的干渴。

假如我是一把泥土，我愿育出茁壮的禾苗。

假如我是一滴石油，我愿催动飞驰的列车。

假如我是一支彩笔，我愿绘出美丽的景色。

假如我是一根琴弦，我愿奏出时代的赞歌。

请英烈们放心吧，今天，我们一定勤学苦练；明天，我们要挑起建设祖国的重担。

人民的利益高于一切，这就是中国少年先锋队的誓言。

南京大屠杀资料：

1、1937年12月13日南京沦陷。

进攻南京前，日军于8月围攻上海，三个月始能攻下；攻

入南京后，为发泄积怨，在城内大量屠杀中国平民达三十多万。

12月15日（日军占领第3天）：

已放下武器的中国军警人员3000余人被集体解赴汉中门外用机枪密集扫射，多当场遇难。

负伤未死者亦与死者尸体同样遭受焚化。

夜，解往鱼雷营的中国平民及已解除武装的中国军人9000余人被日军屠杀。

又在宝塔桥一带屠杀3万余人。

在中山北路防空壕附近枪杀200人。

2、12月16日（日军占领第4天）：

位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民5000余人被日军集体押往中山码头，双手反绑，排列成行。

日军用机枪射杀后，弃尸于长江以毁尸灭迹。

5000多人中仅白增荣、梁廷芳二人于中弹负伤后泅至对岸，得免于死。

日军在四条巷屠杀400余人，在阴阳营屠杀100多人。

12月17日（日军占领第5天）：

中国平民3000余人被日军押至煤炭港下游江边集体射杀。

在放生寺、慈幼院将避难的400余中国难民被集体射杀。

3、12月18日（日军占领的第6天）夜，下关草鞋峡。

日军将从南京城内逃出被拘囚于幕府山的的中国难民男女老幼共57418人，除少数已被饿死或打死，全部用铅丝捆扎，驱集到下关草鞋峡，用机枪密集扫射，并对倒卧血泊中尚能呻吟挣扎者以乱刀砍戮。

事后将所有尸骸浇以煤油焚化，以毁尸灭迹。

此次屠杀仅有伍长德一人被焚未死，得以逃生。

大方巷难民区内日军射杀4000余人。

4、1937年12月13日，《东京日日新闻》报导了两名日本军官的"杀人竞赛"。

日军第十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田岩在其长官的鼓励下，彼此相约"杀人竞赛"，商定在占领南京时，谁先杀满100人，为胜者。

他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89人，野田岩杀了78人，因皆未满一百，"竞赛"继续进行。

12月10日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀已砍缺了口。

野田谓：

杀了105人，向井谓：

杀了106人。

又因确定不了是谁先达到杀人100之数，两人决定这次比赛不分胜负，重新再赌谁杀满150名中国人。

这些暴行都一直在报纸上连载，并附有照片，并被称为"皇军的英雄"

《学雷锋活动》主题班会教案

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中学语文教学资源网→语文教案→《学雷锋活动》主题班会教案2006-03-22

《学雷锋活动》主题班会教案

汕头市潮南区陈店中学林宏智

班会主题：

学雷锋活动

活动时间：

2006年3月6日第四周星期一

活动地点：

汕头市潮南区陈店中学高一

（1）班

活动对象：

全体同学篇三：

我心中的英雄主题班会

我心中的英雄主题班会

活动目的：

通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。

活动准备：

1、搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、模仿英雄事迹排练演出。

活动过程：

主持人：

《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人：

同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。

你们都知道哪些英雄人物？

（同学们自由发言：

精忠报国的岳飞；宁死也不倒下的吉鸿昌；抗日英雄赵一曼；少年英雄赖宁?

?

）

主持人：

在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！

他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。

曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？

对，他就是抗倭英雄戚继光。

请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

（朱雯燕上场介绍戚继光）

主持人：

戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。

下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。

（第三小队表演郑成功的故事）

主持人：

一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。

岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。

他用生命鉴证了"精忠报国"这四个字。

至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。

有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

（三名同学上台。

旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背上刻"精忠报国"四个字。

最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。

）

主持人：

"待重头收拾旧山河，朝天阕！

"多么有气势的诗句呀。

你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁？

对，他就是文天祥。

文天祥那"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。

请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

（第四小队上场）

主持人：

历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。

有请2小队介绍李大钊。

（2小队上场）

主持人：

听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。

我想请几个同学谈谈自己的感受。

（学生谈：

我感觉李大钊十分伟大；我觉得敌人十分残忍，对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟；我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义,十分爱国?

?

）

主持人：

大家谈的非常好。

灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪，投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章？

大家都知道狼牙山五壮士的故事吧？

下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

（一、二小队全体同学上台，五名壮士，多名敌军。

旁白介绍背景，五名壮士攻打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。

结束）

主持人：

当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。

我想高呼：

狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄！

你们想说什么？

（请两名同学讲感受：

我想说：

五壮士，你们的行为惊天地、泣鬼神；我想说：

五壮士，你们是我学习的榜样?

?

）主持人：

两名同学讲的很好，古往今来，英雄们无不是为国家，为人民抛头颅，洒热血而无怨无悔的，他们是那样执着的奉献着自己的生命。

在解放战争时期，就涌现出很多这样的英雄人物。

他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他们的名字一一记起，但他们的精神永存。

董存瑞就是他们中的一个。

下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

（6小队同学上台，表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：

太感人了，董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包，赢得了最后的胜利，这才是真正的男子汉大丈夫，真英雄啊。

说到英雄，不光是男子汉，历史上也有许多巾帼不让须眉的例子，古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊！

下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

（5小队同学上场）

主持人：

今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家，军事家，又有为中国人民