小学教师述职述廉报告.docx
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小学教师述职述廉报告
小学教师述职
目录
第一篇:
小学教师述职
第二篇:
XX小学教师年终述职
第三篇:
小学教师XX年述职
第四篇:
教师述职
第五篇:
教师述职XX
正文
第一篇:
小学教师述职
小学教师述职
xx年,在紧张忙碌而又充实愉快中度过,小学教师述职。
在学校,我承担着三年级语文教学的工作,同时又担负着学校的后勤管理工作。
教学上,我脚踏实地,兢兢业业,努力完成教学各项任务。
管理上,我经历了一个由知之不多、缺乏经验,到逐渐适应并能良好发挥管家作用的过程,真可谓有苦也有甜。
后勤处工作以服务性为主,虽然复杂、繁琐,但都是学校工作的重要环节,搞好后勤工作,是学校教学工作正常进行的条件。
本学期主要做了以下几个方面的工作:
(1)修订并完善了后勤处各项规章制度,并在实际工作中能努力贯彻、实施。
(2)根据日常教学、师生生活、设施设备维修等方面的需要,及时做好各种物资的采购、发放、余缺调剂和可回收物资的回收工作。
(3)安排相关人员认真、及时地维护、检修好学校的各项设施、设备。
保证全校各项设施、设备正常使用。
(4)及时安排人员外出,做好各种材料的配备采购工作。
(5)学校安全工作能常抓不懈。
平时在校舍、消防、食品卫生、运动场地、体育器材、水电设施等方面经常组织相关人员进行了认真、彻底的检查,发现问题能及时处理,防患于未然。
(6)食堂工作是后勤处的一项重要工作,关系到师生的切身利益,所以一直是我工作的重点,我可以说是竭尽全力、挖空心思在做营养搭配、品种调动等工作,以满足师生的要求。
(7)综合治理工作常抓不懈。
学校安全关系到千家万户,关系到社会稳定,责任重于泰山,为此,我每月召开一次后勤例会,对门卫、食堂、小卖部、猪场等工作人员进行人身安全、财产安全、社会交往、交通安全的教育。
同时强调各自的职责,搞好服务,做好自己的本职工作。
(8)着力改善学校办学条件。
今年,我们筹措资金,改造食堂,实行食堂操作电气化。
为战胜电荒,用低功率的旧发电机,换回大功率的新发电机,既为学校节约了资金,又保证了学校工作的正常运行。
此外,本学期我还担任四年级的语文教学,现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结:
(1)精心制订教学计划。
开学前根据课标的要求,新教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:
培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。
学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。
会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作,述职报告《小学教师述职》。
(2)根据不同的课文内容,选择不同的教学方法。
根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。
如:
古诗教学,就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到每首诗的中心思想。
《巨人的花园》一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标。
还有些文章,就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。
例如我在讲《长城》《颐和园》等文章的时候,这些课的教学难度比较大,如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,有针对性地讲。
为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的多媒体,授课时就胸有成竹了。
当讲到一半的时候,我又拿出准备好的录音带,让学生边听边感受,学生兴趣特别浓,教学效果十分理想。
由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
(3)注意规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面:
1、课前预习,课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。
新课授完,要求复习。
用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。
2、要求学生掌握正确的课堂学习方法。
“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。
学会听课,学会做笔记。
3、要求学生写工整字,做规范作业。
强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。
经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。
对做得好的学生进行了表扬和表彰。
(4)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。
并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。
从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
(5)存在问题。
1、培优补差工作由于时间、本人自身的原因,任务繁杂等主客观原因,开展较少,成效不大。
2、没有能全面,多层次提高学生语文水平。
3、,指导训练力度不够。
导致个别学生作业不能按时完成。
4、没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
5、学生的阅读和写作能力还有待于提高,特别是学困生无从下笔,中等生布局谋篇欠佳,阅读面不广,回答问题抓不住要点。
6、回看自己的授课,我感到有点愧疚,当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
(6)今后努力的方向和打算:
一是进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。
二是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。
三是教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。
四是在今后的教学中要注重培养学生的审题能力。
尤其在阅读短文中,要教给学生读懂短文的方法。
拿到一篇短文,先要读几遍,结合短文的题目,了解短文的大意。
然后读懂短文后面的题目,做什么,怎么做,再一题一题认真解答。
五是要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。
尤其是同音字,要反复地出现,学会正确地区分运用。
六是平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力,要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文,由读得不大正确到读正确,读得不大通顺到读通顺,读得不大有语气到读出语气,读出作者表达的思想感情。
与此同时,要从有初步的感受到有较深刻的感受,到抓住文章主旨,品味语言的精妙,领悟一些表达方法。
七是家校合力,共商教育多与家长联系,提高家长对家庭教育重要性的认识,指导家长进行家庭教育,兴趣和习惯的培养等,只有家长紧密配合,才能保证教学质量的稳步提高。
总之,金无足赤,人无完人,工作中还有些许的遗憾,我将在以后的教学工作中,教会学生会学习语文。
懂得学习语文要两条腿走路,既要提高课堂教学效率,又要引导学生课外学语文、用语文。
本人将从这学期的教学工作汲取教训。
加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。
第二篇:
XX小学教师年终述职
XX年,在紧张忙碌而又充实愉快中度过。
在学校,我承担着三年级语文教学的工作,同时又担负着学校的后勤管理工作。
教学上,我脚踏实地,兢兢业业,努力完成教学各项任务。
管理上,我经历了一个由知之不多、缺乏经验,到逐渐适应并能良好发挥管家作用的过程,真可谓有苦也有甜。
后勤处工作以服务性为主,虽然复杂、繁琐,但都是学校工作的重要环节,搞好后勤工作,是学校教学工作正常进行的条件。
本学期主要做了以下几个方面的工作:
(1)修订并完善了后勤处各项规章制度,并在实际工作中能努力贯彻、实施。
(2)根据日常教学、师生生活、设施设备维修等方面的需要,及时做好各种物资的采购、发放、余缺调剂和可回收物资的回收工作。
(3)安排相关人员认真、及时地维护、检修好学校的各项设施、设备。
保证全校各项设施、设备正常使用。
(4)及时安排人员外出,做好各种材料的配备采购工作。
(5)学校安全工作能常抓不懈。
平时在校舍、消防、食品卫生、运动场地、体育器材、水电设施等方面经常组织相关人员进行了认真、彻底的检查,发现问题能及时处理,防患于未然。
(6)食堂工作是后勤处的一项重要工作,关系到师生的切身利益,所以一直是我工作的重点,我可以说是竭尽全力、挖空心思在做营养搭配、品种调动等工作,以满足师生的要求。
(7)综合治理工作常抓不懈。
学校安全关系到千家万户,关系到社会稳定,责任重于泰山,为此,我每月召开一次后勤例会,对门卫、食堂、小卖部、猪场等工作人员进行人身安全、财产安全、社会交往、交通安全的教育。
同时强调各自的职责,搞好服务,做好自己的本职工作。
(8)着力改善学校办学条件。
今年,我们筹措资金,改造食堂,实行食堂操作电气化。
为战胜电荒,用低功率的旧发电机,换回大功率的新发电机,既为学校节约了资金,又保证了学校工作的正常运行。
此外,本学期我还担任四年级的语文教学,现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结:
(1)精心制订教学计划。
开学前根据课标的要求,新教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:
培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。
学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。
会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。
(2)根据不同的课文内容,选择不同的教学方法。
根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。
如:
古诗教学,就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到每首诗的中心思想。
《巨人的花园》一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标。
还有些文章,就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。
例如我在讲《长城》《颐和园》等文章的时候,这些课的教学难度比较大,如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,有针对性地讲。
为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的多媒体,授课时就胸有成竹了。
当讲到一半的时候,我又拿出准备好的录音带,让学生边听边感受,学生兴趣特别浓,教学效果十分理想。
由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
(3)注意规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面:
1、课前预习,课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。
新课授完,要求复习。
用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。
2、要求学生掌握正确的课堂学习方法。
“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。
学会听课,学会做笔记。
3、要求学生写工整字,做规范作业。
强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。
经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。
对做得好的学生进行了表扬和表彰。
(4)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。
并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。
从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
(5)存在问题。
1、培优补差工作由于时间、本人自身的原因,任务繁杂等主客观原因,开展较少,成效不大。
2、没有能全面,多层次提高学生语文水平。
3、,指导训练力度不够。
导致个别学生作业不能按时完成。
4、没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
5、学生的阅读和写作能力还有待于提高,特别是学困生无从下笔,中等生布局谋篇欠佳,阅读面不广,回答问题抓不住要点。
6、回看自己的授课,我感到有点愧疚,当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
第三篇:
小学教师XX年述职
述职
我叫***,1968年8月出生,系宁远县太平镇人。
1988年9月参加教育工作。
1995年10月获小学一级教师资格。
任现职12年考核结果五年被评定为优秀,七年被评定为合格。
现在太平小学任教,在教育事业这个不平凡的工作岗位上,至今已辛勤耕耘了19个春秋。
19年来,我始终忠于人民的教育事业,战斗在乡村教育第一线,勤勤恳恳,任劳任怨,我把全部心血和爱都倾注在祖国后一代身上,奉献给了人民的教育事业。
由于自己勤奋学习,XX年获得了大专学历,近年又先后获得了普通话等级证,继续教育证、计算机高级等级证。
现将我任现职以来的政治思想表现,教育教学能力和取得的成绩叙述如下:
一、政治思想表现和师德修养
本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习党的各项方针、政策。
认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习《义务教育法》、《教师法》,从中吸取政治营养,不断提高自己的思想素质,树立了全心全意为人民服务的思想。
在工作岗位上,我始终认真贯彻党和人民的教育方针,以教书育人为宗旨,以培养合格的创新人才为己任,忠实履行教师职责,时时以《教师职业道德规范》严格要求自己。
坚守工作岗位,以校为家,安贫乐教。
遵纪守法,严于律己,品行端正,宽厚待人,不计个
人得失。
工作上勇挑重担,不讲价钱,深受师生和社会好评。
从教以来,我时刻不忘党和人民的重托,为人民的教育事业默默地耕耘,无私地奉献,奋力地拼搏,大胆地创新。
二、业务能力和专业知识水平
自参加教育工作19年来,我热爱本职工作,认真履行职责,为培养合格的建设人才倾注着毕生精力。
在教育学生方面,我注重言传身教,平等对待每一位学生。
首先,我用自己的表率作用潜移默化地感化学生。
言谈举止处处为人师表。
我要求学生做到的自己先做到,班上的规章制度自己带头遵守,对学生从不违诺。
平时平等对待学生,从不歧视差生,也不庇护优生。
让学生充分享受教师的关爱和班级的温暖。
其次是深入细致地做好学生的思想政治工作。
我关心每一位学生,经常与学生交朋友,用关爱去启迪学生心扉,用热情去温暖学生心田,用激情去引导学生奋进,指导学生树立远大理想,帮助学生扬起生活之帆。
我在班上经常对学生进行“五爱”教育,通过主题班会,用中华民族的传统美德和革命先烈的优秀事迹来教育学生,培养学生爱党爱民的热情。
同时,我时时刻刻把德育教育渗透到每堂课的教学之中,让学生在不知不觉之中受到感染和熏陶。
我在全面提高学生思想素质的基础上,主要注重了希望
生(后进生)的转化工作。
在思想上我激励他们上进,经常找他们谈心,善于发现差生的闪光点,引导他们树立信心。
在生活上关心他们,经常问寒问暖,并为特困生垫付和担保学费。
如学生刘强的父亲残疾,家中十分困难,我连续三年为他垫付学费1200余元,让他安心读完小学。
在学习上我经常辅导差生,帮助他们树立信心。
例如:
二年级学生张涛,父母长期在外打工,他在家里与年迈的祖母生活在一起。
开学初,他经常迟到、旷课,在学校不守纪律,学习无劲,作业不完成。
针对这种情况,我没有歧视他,而是尽量抽时间接近他,与他谈心,交流思想,建立感情。
主动进行家访,关心他的生活。
学习用品丢了,我帮他买上。
学习上少批评多鼓励。
几个月后,真情感动了他,爱心融化了他,心中的“坚冰”,经过一个学期的耐心细致的思想政治工作,张涛同学变好了,由学期初的调皮捣蛋学生转化成了优秀学生。
思想转好了,学习成绩出现了飞跃,从入学时的语数(在好范文网搜索更多的文章:
)两科总分36分到其中语数两科总分90分,到期末语数两科总分达125分。
从此他成了品学兼优的学生。
思想上关心学生,生活上关爱学生,学习上激励学生,平等对待每位学生是我教育学生的一贯方法,更是转化差生的有效方法。
近几年来我转化差生36人。
任教以来,我特别注重了班干部和科代表的培养,充分发挥榜样的带头作用和学生自我管理作用。
我坚持德育摆首位,做到既教书又育人,因此,我所带班级纪律
好、班风正,曾多次被评为文明班级,自己多年被评为优秀班主任。
由于自己工作有方,所教学生品行兼优,深受大家好评。
在教学方面,我认真学习课程标准,认真钻研教材,努力更新方法。
对所教年级所教科目的教学目标了如指掌,具有驾驭教材的能力。
为了搞好教学,我精心设计每堂课,为完成教学目标作好充分准备。
教学时我尽量优化教学手段,充分发挥电教媒体的优势。
教学中我既注重基础知识的传授,更注重基本技能的训练,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
教学着力让学生合作交流、自觉参与、主动探究,让学生会学。
我善于运用教育学、心理学和课改理论指导教学,做到因材施教,注重个性发展,力求全面提高。
课堂上,我想方设法营造温馨气氛,搭建好学生自我展示台,恰当去运用发现法、讨论法、分析法、启发法、综合法等不同方法教学,培养学生的参与能力与创造性思维。
我还注意了知识来源于生活而又服务生活这一特点,从学生生活实际出发,通过参观、访问、参与社会活动等,用所学知识解决日常生活中的实际问题。
我还注重了作业的实践功效,精心设计课内外作业,并认真检查和科学评价。
教学中,我用新的教学理念作指导,充分运用现代教学手段及方法,大胆改进教学,既注重课堂教学发展学生个性培养学生能力,又注重课外实践活动的精心组织指导,培养
学生的动手能力和创新精神。
所教学生会学、乐学、善学、适应能力强。
三、教学研究及教学辅导
我乐于教研教改及教学辅导。
一是积极主动带领全校同年级、同科教师开展听课评课活动,通过教改课、研究课、电教实验课、创新示范课等,不断吸收教学营养,改进教学方法,创新教学路子。
二是经常开展教学知识讲座和教学研讨,从理论上提高教师素质,吸取新的教学经验,创设新的教学方法,从传统的教学樊笼中彻底解放出来。
三是组织教师到校外参观学习,借他山之石来攻玉。
如到名校听课取经,请名师指导,参加县、镇的教学研讨会等,从而加强交流,开阔眼界,改进教学。
四是善于反思和总结自己的教学经验。
并扬长避短地写成经验和论文进行交流和参评。
例如:
《浅谈低年级学生语言能力的训练》获县一等奖;《浅谈在小学语文教学中如何培养创新精神》荣获县二等奖;《浅谈小学音乐教学》获国家二等奖。
在教学辅导方面,我积极带领教师开展教学经验交流会,经常给教师上辅导示范课,如指导张绍春、骆三翠等年青教师成为骨干教师。
近5年共上辅导示范课42节,经验交流10次,深受领导和教师好评。
自己精心辅导对教师教学起了指导性作用,同时也提高了自己的教学水平。
近年来,我积极参加各种培训,不断“充电”。
四、工作业绩及获奖
我任现职以来,努力学习,扎实工作,坚持德育摆首位,以教学为中心,做到既教书又育人,所带班级班纪好,所教学生品行兼优。
教师的善教加上学生的乐学,所教班级教学质量稳步上升。
XX年上期所任教的一年级语文名列全镇第二名;XX年下期学区期中统考中荣获一年级语文综合成绩第一名;XX年上期学区期末统考中荣获一年级语文综合成绩第一名;XX年下期学区期末统考中荣获二年级语文综合成绩第一名;XX年上期、下期在学区统考中、镇级抽考中,所教的二年级语文均获二年级语文综合成绩第一名;XX年上期任教的二年级语文荣获学区统考第一名;XX、XX、XX、XX年全县抽考中均名列10名之内。
XX年至XX年年度考核每年都评定为合格。
XX、XX年被评定为优秀。
为了适应新形势需要,在今后的岁月里,我决心勤奋学习,努力工作,大胆创新,用新理念指导教学,用新方法改进教学,为人民的教育事业贡献自己毕生的精力。
第四篇:
教师述职
XX学年即将过去,作为一名教师,感谢这个集体、这个团队、全校每一位教工给予我的理解、宽怀、支持、合作和力量,以下是本人的述职
第一、确定目标、规划发展
一个学校的发展需要有明确的目标。
太慈中学经过近几年的卧薪尝胆,教育质量和办学水平得到同步发展。
但基础依然薄弱、生源不优、环境不好的现实制约着学校可持续发展。
我和我的团队在接下重担后,认真分析学校的新情况、新起点、规划好学校发展的路线图:
确立了打造农村优质教育、创建农村标准化的示范初中、办太慈人民满意的学校为远景目标;制定了“以管理立校、质量强校、特色亮校”的发展思路。
在此基础上,我们明确了第一年(这一学年)的奋斗目标:
管理精细化,质量稳中升,发展上台阶,特色有创建。
这一年我们就是围绕这个目标,以管理、质量、发展、特色这四个抓手,抓实学校各项工作。
第二、规范办学、依法治校
严格执行国家的课程计划,不搞加班加点,节假日一律不补课;严格执行义务教育的收费政策和收费公示制度;制定和完善了教学管理、支教管理、岗位管理、年度考核、绩效考核、评优晋级等学校管理制度,使学校各项工作更加制度化、程序化、规范化,使得管理落实到位,工作稳步推进,教学质量提升更加有保障。
第三、创新管理,精细举措
学生管理永远是一个没有最好只有更好的工作,是初中学校工作中的难点和重点。
这一学年,我们强化并细化了学生管理工作:
走读生入校签到、出校点名,寄宿生就寝巡查点名;实行学生在校24小时无缝隙管理;各有重心、各有方式,有力加强了对学生的管理和教育;卫生分班分片,按时清理,学生会每天自查自评,形成定规;成立青年志愿者队,弘扬雷锋精神,自觉助人服务;密切家校联系,每学期都召开家长会;成立校园广播站,每天两次播音,播报校内班级新闻,倡导校园新风尚。
通过这些举措的推行,纯正了校风,加强了文明修养,促成了良好习惯的形成,营造了浓郁的学习氛围。
使校园生活充满无限乐趣和青春活力。
第四、文化建设,提升品位
一所学校发展到一定阶段,必然需要形成具有自身特色的学校文化。
这一年我们非常注重校园文化建设。
一是努力培植太中精神,关注身边的优秀教工,挖掘其高尚品质,凝炼出敬业爱岗、吃苦耐劳、乐于奉献、团结合作的太中精神,来引领和感召每一个教工;二是打造好文化载体,通过设计校徽、编印校报、开通校园广播,定时更新校园文化长廊,有力充实了校园文化内涵;三是注重班级文化建设,学校大力倡导班级励志文化墙建设,学生是学校文化的创建者和受益者,我班墙壁我设计,我班文化我创造,学生的聪明才智得到很好的激发。
四是开展感动太中六爱之星、优秀教工、优秀班主任的评选表彰活动,感动着每一个学生,每一个教师,每一个工人,也感动着每一个家长,感动着整个校园。
在感动中,我们感受到学校的进步和发展,也深切体会到身为太中人的光荣和责任。
这一年,我们从学生发展角度出发,扎扎实实实施行有效课堂第二阶段实验工作,是在重模仿的第一阶段基础上的深入推进,做到定模式创特色有实效。
我们形成了自己的备课流程,编制了特色的导学案,确定了自己风格的课堂教学模式,在教学观摩上,教师的任何一节课都是公开的,各教室后门上课期间必须是敞开的,欢迎随时推门观摩。
成立巡导考评组,每节课均
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