心得体会 教师经验交流如何做一名优秀的教师.docx
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心得体会教师经验交流如何做一名优秀的教师
教师经验交流如何做一名优秀的教师
教师经验交流如何做一名优秀的教师
教师经验交流活动心得体会
虽然这次交流的时间很短,却让我受益匪浅,深深的被老师的教学魅力所折服。
不仅仅改变了我对教育的认知,而且还让我了解了如何才能当一名优秀教师,去更好的教育学生。
那么如何才能成为一名优秀的教师呢?
1)做一名亲切幽默的教师
从台湾的听课经历总结,一名优秀的教师必须是一个亲切幽默的人。
没有一个优秀教师的课堂,不是具有轻松,活跃的教学环境的。
老师是需要富有一定的幽默感和亲切感,例如上测验统计专题研究的课程,一般来说上数学课是比较枯燥的,平淡的,从初中到高中,数学老师总是以严肃的面容出现在课堂上,因为数学是严谨的,需要以严肃的态度去对待,有问题必须举手回答,老师在台上讲,学生总是安静地抄着笔记,这是我们大陆普遍具有的现象,但是胡教授的课是开放的,自由的,你可以随意打断老师和同学的话,有问题就直接提出,胡教授系着一条米老鼠的领带,笑容满面的站在讲台后,一有好奇的问题就直接问我们,当我在介绍对台中印象时,提到台湾的植物很特别,他一好奇,就直接问我是否第一次出国,就像在聊天一样,给人的一种亲切感,熟悉感,他有着一颗年少的心。
这不时又让我想到了我们的邵爷爷(邵剑老师),一大把年纪了,仍然充满朝气,活泼可爱,总会将数学与现实相比拟,说到一条直线垂直一条平面时,他会说是“大漠孤烟直”,形象生动,便于记忆,又回想到初中的科学老师,因为他姓何,所以在记忆概念时,他总会强调到,“你们要记得,何老师说„„,何老师说„„”让人发笑的同时,又深深的把概念记到了脑海里。
2)做一名能吸引学生的教师
一名优秀的教师还必须学会如何去吸引学生的注意力。
例如在讲乡土语言课程时,按照我的读书经历来看,老师往往就教学生如何念拼音,如何去读字,一遍一遍的读你就会记住,或者再组组词,但是这样往往比较枯燥,无法激起学生的兴趣,特别是上到课程的后半段,学生往往会分散注意力,学习的效率不高,而陈教授的做法给了我很好的启发。
她习惯在下课前与学生做互动,一起来猜谜语,这可不是普通的谜语,而是由台湾当地方言构成,它的谜底也是方言而且还涉及各个方面,有关于台湾历史方面的,也有关于台湾当地生活特色的,没有一
定的知识储备,和对台湾的了解,还真答不上来。
我认为这样的互动形式很好,一般老师就连下课前的几分钟也不放过,为的是尽量多塞给学生一点知识。
陈教授的这种方法不但抓住学生的心,激发学生去动脑,回忆学过的知识,而且还可以加深学生对自己故乡台湾的了解,传承台湾文化。
3)做一名善解人意的教师
一名优秀的教师必须是一个善于把握学生的心理。
譬如说,江教授的教育概论课真可谓神奇,我们都快真的相信江老师就是一个神人。
他通过讲故事与他人的经验来教育启发我们,以问做答的形式展开整个教学。
首先,他列举了许多有关教育的问题,如“你理想的学校是什么样的?
”,“学校在社会中的作用是什么?
”,“在学校里有没有发生令你难忘的事?
”等等,每一个都与我们息息相关,而且值得我们思考。
但是江教授神的地方不在他提的问题勾起了很多学生的回答,而神在无论学生回答什么,他总有材料来论证那位学生的观点,仿佛他早就摸透了学生的心理,知道学生在想什么。
而且每个实例都非常贴切同学的观点。
例如讲到学校对社会的影响时,有学生回答使学生社会化,江老师便举了这样一个例子:
三个成绩优异的孩子去老师家做客,却不懂基本礼仪,嫌弃老师辛辛苦苦做的饭菜,嚷着为什么不叫肯德基,私自闯进老师的卧室翻看东西等等,反应了现在学生普遍存在的一个现象--成绩虽好,但人际交往能力为零。
江教授的故事个个新颖,具有诱惑力,却又发人深省。
让人在听故事的过程中渐渐了解社会,懂得教育的重要性。
原本理论化的教育课,变得形象生动接近生活,让人全然感觉不到时间的流逝。
要做到这点,不仅需要充分的课前准备和渊博的知识积累,更需要长久教学经验和对学生心理的了如指掌。
只有了解了学生的心理,才能更好的去传授知识,去塑造学生的人格。
资料来源:
第二篇、我要做一名优秀的教师—
教师经验交流如何做一名优秀的教师
我要做一名优秀的教师
生命科学与技术学院生科122班庞婕妤
每个人都有自己的理想,它对我们的一生都起着非常重要的作用。
理想是人生航程的灯塔,指引着我们人生前进的方向;理想是人生前进的动力,理想作为我们人生追求的目标,我们为了达到这个目标就要以坚强的毅力,顽强的斗志,勇于拼搏的精神去奋斗;理想让我们的生活变得充实和美妙。
作为一名师范类专业的学生,对我而言,我的理想是做一名优秀的教师。
从古到今,教师步入的足迹是神圣而又平凡的,是美丽而又艰辛的。
所以教师的岗位是特殊的,是太阳下最光辉的职业。
她需要用心去呵护,用年轮去守候,她需要热情的挥洒和汗水的积累,她需要用心去倾听孩子的心声,用爱心去抚摸孩子们天真的错误,用时间去证明孩子们的潜力,用能力去支撑孩子的创造。
教师仅仅是一个口碑,要做好教师却是一个丰碑。
总而言之,在当今社会下,我认为要做一名优秀的教师,应该具备以下条件
(一)具备高尚的师德
一所成功的学校,离不开一支高素质的师资队伍。
一名优秀教师,师德也许比专业水准更重要。
首先,每一位合格的教师都应该具备高尚的师德。
有人曾将教师比喻成蚕,古人有诗云“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
可见,一名合格的教师应该无私奉献的精神。
雨果说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做绿叶的事业吧,因为绿叶的事业是平凡而谦逊的”。
教师高尚的师德是其树立形象的基本条件。
塑灵魂还需灵魂美,正品德更需品德高。
所以,首先教师的爱心是树立形象的首要条件。
教师的工作是教书育人。
为使学生健康成长,教师必须动之以情、晓之以理,满腔热忱地关心爱护学生。
教师只有
对教育工作具有高度的责任感、义务感,处处关心、体贴、爱护学生,才能赢得
(二)具备爱业、敬业、乐业的精神
应该怎样对待教师这种职业,我认为很简单,六个字“爱业,敬业,乐业”。
兴趣是最好的老师,只有热爱这个神圣的岗位——即爱业,才会全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业——即敬业,也才会从教育过程中感受到幸福和欢乐——即乐业。
事业给教师带来更多的劳动快乐,“得天下的英才教之,不亦乐乎!
”“桃李满天下”是丰收的最大喜悦,会促使教师更加热爱自己的岗位。
学生的每一点进步,老师都打心眼里高兴,十分有成就感。
(三)具备扎实的专业基础知识
扎实的专业基础知识是教师树立形象的重要条件。
如果教师专业知识不扎实,课讲不明白,甚至讲错,岂不是误人子弟?
又怎能使学生信服?
特别是年龄较大的学生,他们具有一定的知识素养,并具有分析评价教师的能力,他们对学习的态度直接与教师的知识水平联系着。
因此,教师要加强学习,不断提高业务能力和自身素质。
(四)善于与学生及家长沟通
首先,一位合格的教师应该确立平等概念,平等对待每一个学生。
在思想上和学生多交流,多倾听他们的心声。
这就要做到,在日常的学习生活中,教师应该处处关心学生,多跟学生交流。
在中学阶段,学生的自我认识能力和社会认识能力有了很大的发展,但由于社会阅历浅,经验不足,自我认识和自我评价还不成熟。
这就要求老师做到:
在学生骄傲时,应该及时提醒他们“骄傲使人落后,
虚心使人进步”;在学生迷茫时,应该对他们说“天生我材必有用,千金散尽还复来”,以此来鼓励他们,帮助他们重新找到出发口;当学生难过时,应该给他们一个温暖的怀抱,告诉他们,你会永远爱着他们;当学生快乐时,和他们一起快乐,让学生知道,原来你和他们靠的很近,你是他们的好朋友。
学生的成长和发展主要受家庭、学校、社会三方面教育的影响,学校教育和家庭教育直接作用于学生成长的关键时期,是教育的主体。
现在的学生与父母之间普遍存在着难以沟通的问题,子女对父母缺乏理解,对父母的教育方式不太认同,甚至有反感、抵抗等情绪影响了家庭教育的效果,也对学生的心理健康产生不良影响。
因此,针对这负面的效果,作为教师的我们应该在与学生沟通的同时还要很好地与家长进行沟通。
例如,每隔一段时间召开一次家长会;或经常打电话给家长汇报学生的在校状况;也可以建立一个家长经验交流群,让更多的家长通过这个平台进行更好的交流。
教育学生的时候,力争不站在学生的对面,而要力争站在学生的心里,这样学生会感到你不是在训斥他,而是在帮助他。
这种方式学生受用,对家长也同样受用。
教师还要善于聆听,了解学生存在什么样的差异,并积极地给家长以反馈。
使家长感到教师是真诚的,从而从而愿意与教师进一步交换意见,共同帮助孩子成才愿意与教师进一步交换意见,共同帮助孩子成才。
(五)能够使用多样化的教学方法
课程改革需要教师不断提高对新课程的认识和实施能力,如搜集和处理信息的能力,课程开发和整合的能力,信息技术与教学有机结合的能力,广泛利用课程资源,指导学生开展探究性学习的能力。
这样,教师就必须学会积极主动地、合理地利用课程资源,如各类实验室、图书室、实践基地、实验设施中可利用的课程资源,利用博物馆、科技馆、工厂、农村等课程资源,利用各种网络资源中的有用信息,拓展学习空间。
教师各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合与加工,从而构建信息技术环境下的教学新模式。
逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教学方式和师生互动方式的变革。
使学生在教师创设的各种不同情境中,进行快乐地学习。
(六)具备竞争意识
我们常说:
“不想当将军的士兵不是好士兵”,同样一个没有竞争意识,不想当优秀教师的老师也不是一个好教师,一个优秀教师一定是一个敢为人先,不甘落后的教师,没有竞争意识满足现状的教师,必定是一个不求上进、碌碌无为的教师。
(七)具备创新意识
一个优秀的教师就要有自己独特的创新意识,只有创新才能有别于一般,才能显出其优秀,从自己的课堂教学到班级管理以及日常行为都要有别于常人的新意。
创新意识是一个教师从一般走向优秀的动力。
(八)不断反思
一个优秀的教师要想从工作中不断提高自己的教学水平就不能少了这个环节;不断的反思、改进。
教师职业没有最好,只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。
(九)具备不断学习、终身学习的观念
人类进入21世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识周期不断缩短,信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类的资源、
潜力与价值的时代。
终身学习就是指通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能,激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能,并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。
作为新时代的教师,必须树立终身学习的观念,才能顺应时代的发展,满足教学的需要。
作为教师,我们的学习方式可以有很多种,比如,参加提高学历的学习,继续教育学习,校本培训学习,参加专题研讨会和在职进修,旁听某些课程,自己自由学习等。
当教师是一种幸福、快乐的职业!
因为世界上再也没有什么能比“亲眼看到学生一步步成长、成才”更快乐的事情了;再也没有什么能比得上“桃李满天下”更自豪了。
信念就像一个火把,它能最大限度地燃烧着一个人的潜能,指引我飞向理想的天空。
虽然我知道,自己现在还不够优秀,但我会不断地学习,争取不断地进步,不断地完善自己。
我相信,有一天,我一定可以实现自己的理想,让自己的人生绽放光彩!
第三篇、关于如何成为一名优秀教师的思考
教师经验交流如何做一名优秀的教师
关于如何成为一名优秀的青年教师的思考
漳州正兴学校(化学)石凯元
在高中化学老师的的影响下,我选择了福建师范大学,进入化学与材料学院学习,立志要成为一名教师,成为一名优秀的教师。
虽然实现了老师这个自己从小的梦想,可是如何成为一名优秀的人民教师,与我而言,却是个让我思虑很多的问题。
听了蔡老师的精彩讲座,我对如何成为一名优秀的青年教师有了比较深刻的认识。
在我看来,一名优秀的教师应该首先具有深厚扎实的专业基础知识。
教师负责教给学生专业的知识和能力,所以教师本身首先必须具有过硬的专业知识。
俗话说:
若想教给学生半杯水,教师自己要有一桶水。
所以,作为一名新教师,我应该从现在开始,努力研修自己的专业知识,提高教学能力,将知识更好传播给学生。
同时,教师本身必须注重终身学习,利用各种机会多学一点其他教师的长处,多听课,尤其是本学科的课程一定要多听,然后多和其他科任老师交流学习,然后逐步形成自己的教学特点和风格,并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。
学生们喜欢的是能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。
他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,能在课余与之讨论关于世界、关于体育运动的教师。
教师的基本职责是“热爱学生,教书育人”,只有热爱学生,接近学生,了解学生,学生才乐于接受教师的教育,“亲其师”,才能“信其道”。
作为教师不仅要爱那些优等生,更要偏爱那些差生,让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的,更是公平的。
其次,一名优秀的教师还应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。
一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义、为人民服务。
其次,坚持教育以提高全民素质为根本宗旨,认真学习教育理论,掌握、理解教育价值论和教学方法论。
教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养,因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。
再次,当今世界正面临深刻的变化,其中一个显著的特点是科技进步日新月异,教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题,必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识,没有这样的素质肯定不能适应当今世界,更不可能成为一名优秀教师。
再次,一名优秀教师必须以人为本。
所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人,一切从人出发,着眼于人的自我完善。
一名优秀教师就要一切从学生出发,尊重学生的选择,理解学生的感情。
尊重学生的人格尊严,不辱骂学生,不体罚学生。
这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑,而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。
以人为本,并不是不考虑社会需要,它的最终目标正是着眼于社会。
因为社会化与人的自我完善是统一的,高水平的社会化必然以人的自我完善为基础,人的自我完善必然以人的社会化为前提。
人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定,才能使自己得到不断的自我完善。
我们强调提高全民族素质,也就是说有高素质的民族,才会有高质量的社会。
而且,一名优秀的教师应该多从学生的角度考察问题,想学生所想,感学生所感。
要时刻想着学生,了解学生,尊重学生,注意与学生进行感
情交流,把握学生的思想动态。
像著名的优秀教师魏书生老师那样,他班里的事情他从来都不是自己说了算,而是以民主的方法,由学生自己开会讨论商定,充分尊重了学生的意见。
所以,一名优秀教师就要一切从学生出发,尊重学生的选择,理解学生的感情。
这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑,而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。
冰心说过:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
”“每个人都需要爱”,所以教师要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的未来。
每一个幼小稚嫩的心灵都象露珠一样晶莹,那样清辙,那样纯真。
需要我们用心去感受,用爱去呵护。
“春风化雨,润物无声”,让学生真正的从心灵深处受到触动,这才是教育对爱的诠释。
把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长。
正如一位教师所言:
“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉.”每一次读到艾青的这句诗,都禁不住在想:
诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是这样化作澎湃的激情?
我不停地思索,终于找到了答案:
正是这些孩子给了我另一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情.”
最后,要学会团结协作,在合作学习中成长。
我们整个化学组有7为老师,大家都是年轻富有激情,每次的磨课备课我们都做好充分的准备,大家都积极发言,将自己的想法观点,和不同意见提出来,然后讨论,这
样的合作交流非常有助于我们提高教学能力,和对知识点的把握。
有人说:
“水涨船高”,其实这些都是“合作”的最原始的道理。
合作是“水”,优秀教师的成长是“船”,“船”离开了“水”就无法航行。
这就说明要有强烈的合作意识,才能汲取应有的营养。
有的老教师尽管他们的知识水平不如自己,但他们有丰富的教学经验;有的年轻教师尽管他们的教学经验不如自己,但他们有新思想等。
因此,合作是成材的基础,具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。
三年之后,当我踏上工作岗位时,我必定是充满了热情和信心。
相对于一些来教师而言,我可能会更加亲切灵活的与学生相处,可能会有更多的理论知识,会更加理解学生,然而,我缺乏的确是把理论应用于实践的能力,缺乏的是经验。
在这个时候,只有与老教师搞好关系,谦虚的接受他们的意见和建议,学习他们的经验,与他们搞好合作,才能真正快速的适应教学生活,掌握教学技巧,尽快成长为一名优秀的人民教师。
邓小平说过“教师是太阳底下最阳关的事业”,我们以从事教师教育行业而感到无限的光荣和伟大。
法国著名作家雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
有位教师曾这样说过:
“每个教师节到来的时候,当学生的贺卡飘至我的案头,当看到‘桃花潭水深千尺,不及恩师育我情’,当我读到‘感谢您,石老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样’的时候,我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活,铸造了我的信念,萃
取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉。
”
耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。
任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂我们要以陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师,而且做让人民满意的教师,让我们一起携手努力吧!
努力争取早日成为一名优秀的教师。
漳州正兴学校
石凯元(化学)第四篇、教师经验交流演讲稿-爱成就了我的教育之路
教师经验交流如何做一名优秀的教师
凡事用心才能更新
物流管理系孙菲
各位领导、各位老师:
大家好!
今天,能在这里代表青年教师发言,这是我的荣幸。
此时此刻,我的心情除了激动之外还有一丝忐忑,因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业,与你们相比,我所做的还远远不够。
而且,作为一名青年教师,在这里该说些什么,心里真的没底——所以,说得不妥的地方,还请大家多多指教!
我认为,在教师教学过程当中,“凡事用心才能更新”。
想要成为一名称职的教师,应该在专业方面的每一个细节都要用心,才能获得学生的肯定。
也只有这样,才能取得良好的教学效果。
下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法:
一、明确教师的教学目标和学生的学习方向
教师应该提供给学生明确的教学目标,帮助学生建立专业思维,让学生了解每天学习的重点何在。
让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。
教师应该随时提供专业方面的协助,让学生的学习活动能够顺利进行。
所以,我在每节课的开始,都会明确的指出这节课的学习目标是什么?
要解决哪些问题?
帮助学生明确本节课的学习任务和目标,提高学习效率。
二、适时反问学生“how?
what?
why?
”
传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态,教师在每一节课都是“满堂灌”,使得学生在课堂上很难有机会向教师求教,这无疑会影响教学效果。
因此,教师在教学过程中,适时地反问学生“how?
如何?
what?
是什么?
why?
为什么?
”之类的问题,不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问,还有助于激发学生的学习热情和积极性,使学生能够积极的参与到课堂教学当中来,成为课堂的“主角”。
因为我一直认为:
在课堂上,如果学生没
什么可“忙”,老师就有的“忙”了;所以,要想让老师不要太“忙”,就必须要让学生有任务可做。
三、有效转化各种复杂的概念
我认为,教学概念的转化是教师在工作中重要的一环,在教学活动进行时,如何将复杂或抽象的概念具体化,并且转化成为学生可以理解的方式,是相当重要的。
因此,教师要能随时和外界的变化接轨,将各种生活经验通过整合融入教学活动中,可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。
四、鼓励学生在教师、同学、自己之间“三角学习”
我认为,教师在教学过程中应该勇于承认自己的不足之处,并愿意向学生学习。
教师本身要能了解“教师并非万能”的事实,随时反思自己的教学,提供学生双向反馈的机会。
因此,教师也要向学生表明自己的不足,以及愿意和学生共同学习的精神态度。
与此同时,教师也应该鼓励学生互相学习,取长补短,共同提高。
教师、同学、自己----三角学习的进行,有助于学习效果的提升。
教师可以鼓励学生在学习中,随时运用三角学习的概念,提高自己的学习效果。
五、使用多元化的教学方式
多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化、教学方法的多元化、教学评估的多元化,同时也是教学理论与策略的多元化。
任课教师在教学实施的过程中,应该规划设计各种动态的教学,运用各种结合肢体语言、感觉器官的教学策略,提供学生更多元的学习机会,让每一位学生都可以真正参与学习活动,从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。
六、重视教具在教学中的运用
教师在教学活动的实施中,如果希望达到教学目标,必须设计并使用教学媒体或学习辅
助工具来提高学生的学习效率。
就我本人的教学实践来说,在市场营销课程教学过程当中,产品实物、宣传海报、pop广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示、引发小组讨论的教学工具。
从实际效果来看,教具的使用不光可以提高学生的学习兴趣、并且可以加深学生的学习记忆和印象,还可以增进学生对课程内容的理解,进而建立学生的学习信心。
七、强化肢体语言在教学中的作用
肢体语言在教学中的运用,有助于缩短师生之间的关系。
肢体语言在教学中的运用,主要有以下几个方面:
(一)脸部表情:
脸部表情是教师表达情绪最直接的肢体语言,教师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态,让学生了解老师处于何种情绪之下。
在平时的课堂教学中,我时刻提醒自己应该保持微笑,表达自己对学生的亲切感。
此外,一定要真诚、亲切,让学生感觉来自老师的是亲和力而不是压迫感;而且,老师不能对学生展露出灰心失望的神情,避免打击学生的信心,导致学生自暴自弃的情绪。
(二)手势:
在手势的运用方面,教师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情绪。
一般来说,手势的运用是配合脸部表情的。
例如,食指放于唇上表示“安静”,竖起拇指表示“很好”、“赞同”等,这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教学的流程,并且教师教学上的手势运用也反映着教师在工作上的投入程度。
手势的运用原则包括:
展开双臂表示大方有精神;手势应多变化,但不可过于频繁,让学生眼花缭乱等。
(三)眼神接触:
眼神接触技术的运用,可以直接表达教师对学生的观感,并且拉近学生与教师的距离,是非常重要的非语言沟通技巧。
在实际工作中,我会运用以下要领:
教师经验交流如何做一名优秀的教师
1.当走上讲台开口说话前,先用眼光扫描全班,使学生知道老师正在看着他,而提醒自己也必须看着老师。
2.开始上课后,眼睛要散发自信、活力、愉快的神情,这样学生会得到“让我们一起打起精神吧”的心理暗示,因为学生一定会更愿意和一位有活力的教师进行课堂互动教学活动。
3.眼睛不可以离开学生,而且配合身体的转动,让每个学生都能接收到教师关爱的眼神,教师才能够时时刻刻抓住学生的注意力,控制全场。
有好的表现时,我一定会传递出赞赏、勉励、期望的眼神,这样会使得学生愿意变得更好;而当学生有
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