人教版七年级语文下册第2课《爸爸的花儿落了》练习及答案.docx
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人教版七年级语文下册第2课《爸爸的花儿落了》练习及答案
人教版七年级语文下册第2课《爸爸的花儿落了》练习及答案
3.我___很害怕,___也得硬着头皮去___这是爸爸说的,___什么困难的事,___硬着头皮去做,___闯过去了。
四.给下面的歌词拟个标题,再仿照歌词写一段话
长亭外,古道边,芳草碧连天。
问君此去几时来,来时莫徘徊!
天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多
标题:
仿写:
五.整体感悟课文后回答
1.课文标题爸爸的花儿落了的双重含义是什么?
2.课文的线索是什么?
3.从全文看,爸爸是一个怎样的人?
对我的成长有什么影响?
4.全文插叙了哪几件事?
用简洁语言概括。
5.全文以花开头,又以花结尾,作用是什么?
6.贯穿全文的感情基调是什么?
【体验探究】
六.课内语段阅读
快回家去!
快回家去!
拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:
是谁把爸爸的石榴摘下来的?
我要告诉爸爸去!
妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:
是它们自己掉下来的。
我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经
他为什么不说下去了?
我忽然着急起来,大声喊着说:
你说什么?
老高。
大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!
就数你大了!
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的,这里就数我大了,我是小小的大人了。
我对老高说:
老高,我知道是什么事了,我就去医院。
我从来没有这样镇定,这样的安静。
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子,看到垂落的夹竹桃,我默念着:
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1.文段写花实际是为了写爸爸,花的衰落,花的凋谢,暗示了爸爸的生命是不可换回的。
请把这句话找出来。
2.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?
3.文段中有一处用了省略号,分析其作用是什么?
4.文段开头为什么反复写快回家去!
的心理活动?
5.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么?
6.从文段中找出点明全文主旨的句子。
7.文段中说我已不再是小孩子,从哪些地方可以看出来?
七.深入探究下列问题
1.结合英子的成长历程,谈谈你从中领悟到些什么?
2.结合你自己的成长经历,谈谈你对成长有什么体验?
【实践拓展】
八.阅读下文,回答问题
①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。
母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。
母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。
②树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:
站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。
③没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就目不转睛地盯着考场。
不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。
众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。
经验丰富的医生微笑着告诉众人:
看我怎样弄醒她。
⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:
学生下考场了。
⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:
我得赶快问问儿子考得怎么样。
⑧常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.给下列加点的字注音。
嗫()嚅()
2.段①中盯字是什么意思?
有什么作用?
3.文中刻画母亲的形象,段①主要使用___描写和___描写。
段⑦主要使用___描写和___描写。
4.为什么当有人劝母亲挪到树阴下时,她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑?
5.母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只扫了扫不远处的茶摊,这说明了什么?
6.你怎样理解段③那一句话?
7.为什么说这故事抵得上一千句枯燥无味的说教?
8.当母亲昏迷不醒的时候,医生为什么还在微笑呢?
9.面对如此令人感动的母爱,你可曾想到过给母亲怎样的回报?
请把你的想法写出来。
九.查阅有关资料,了解作者林海音的有关情况,并课外阅读《城南旧事》。
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