高一语文老师实习总结.docx
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高一语文老师实习总结.docx
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高一语文老师实习总结
高一语文老师实习总结
时刻过得真快,短短的八周实习日子差不多结束了。
回想当初,我满怀激情与斗志,在暑假寻课件、预备教案、练习一般话等等,于9月20日奔赴河源和平中学,心中特别兴奋与激动,但也有一丝的紧张与别安——我能否完满结束教育实习。
事实证明,虽然当中有苦有累,但我能为我的教育实习画上了一具完满的感叹号。
教育实习是一次累与欢乐交错着的实践。
我始终相信“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”这一诗句,要想得到很好的锻炼,就必须有百折别挠、锲而别舍的精神。
但是正因为苦,才会有更多的收获,才会有更大的乐趣。
从教学工作到班主任工作,从熬夜奋战到课外活动,无别体现着累与欢乐交错着。
下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。
(一)教学工作篇
实习期间,我担任高一十七和十八班的语文实习老师。
见面会时,我就向指导老师了解这两个班的基本事情以及老师的教学进度等。
和平中学今年扩招,高一年级有20个班,其中8个重点班,12个一般班。
我们实习队的8个人刚好分到了一般班。
一般班学生的学习成绩很别理想,但是很活跃,甚至很淘气。
所以,指导老师提醒我要有心理预备。
听了这番话,我也心中有数,但相信靠着自己的努力,一定可以与他们和平相处。
以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。
1、多听课且听好每一节课
实习的第一周是我们听课的时刻。
我尽可能多听课,听别同老师的课,了解中学课堂的基本环节、常规的教学办法,以及了解学生,观看学生学习语文的事情,分析学生对知识理解事情、同意知识的能力,为语文教学做预备。
幸运的是,和平中学有一具教学工作安排,算是每周都会有一两节语文公开课。
高一语文科组会开例会对公开课进行点评。
这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学,学习到更优秀的教学经验。
每个老师都有自己的独特风格,但是从中受益匪浅。
有的老师给人一种稳重的感受,上课慢条斯理、有条别紊;有的老师语速很快很流畅,跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课,而有的老师在尝试着新课标……
但是,这期间要紧的依然听我的指导老师叶丽燕老师的课。
如今的听课,除了了解课文知识外,还要求以老师的身份去听,更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。
叶老师很年轻,但是教学经验很丰富。
从叶老师身上,我学到了不少东西。
叶老师正在尝试着使素养教育与应试教育相结合。
她转变传统的“灌输式”的教学方式,而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。
一具好老师,除了要有扎实的基本功和广博得知识,更重要的是把这些转化成你的个人魅力,以此来妨碍学生,吸引学生。
叶老师正是如此一具以其个人魅力在学生中建立威信的人。
我特别观赏叶老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力。
我忘别了叶老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。
她生动地说述周围的故事或例子,加上幽默风趣的语言及夸张的动作,使得课堂气氛很轻松很活跃,想打瞌睡的学生都会被吸引。
学生都很喜欢这种授课方式。
怎么调动课堂的气氛,这基本上我要学习的地点。
多听课,还要听好每一节课。
所以,每听完一节课,我就会跟叶老师讨论一下听课的事情,做一些小结。
有时还会把听课过程中汲取到的教学经验与同伴一起分享,进一步巩固听课效果,为下时期的教学做好预备。
2、仔细批改周记、作文和作业
除了听课,还要批改两个班的周记、作文和作业。
学生几乎每天都会有作业,每天至少要交一种类型的作业。
所以,我每天都很忙碌,看着办公桌上堆积成山的作业,自己只好加班加点把它批改完。
虽然作业不少,我依然很仔细批改每一位学生的作业。
我会依照每个学生的事情写上别同的激励评语或者寻个别学生谈话。
学生受到了鼓舞,也会越来越仔细地对待作业。
关于作文,水平比较低,批改起来很费力,除了寻出别脚之处,我还尽量发觉他们的闪光点。
3、虚心请教,专心备课
正所谓“台上一分钟,台下十年功”。
课堂上老师娴熟自然的语言,随手拈来的广博得知识、自然的过渡等,除了有经验的积存,更重要的是经过了精心的预备。
虽然是经验老到的老师,假如要上好一节课,仍需依照学生、新的教育理念去备课,更何况我们这些初次踏上三尺说台的准教师。
惟独做好课前的预备工作才干顺利上好每一节课。
所以,除了仔细批改作业,我会把较多的精力投入到备课当中。
备课别是单纯地看教材,而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容,深入挖掘教材的各个知识点,紧扣课文的重点难点,结合学生实际来设计教学程序。
一节课40分钟有限,关于整篇课文的知识点别可能面面俱到,而是要选取重要的典型的来说。
我对此有点难以取舍。
这时,我都会虚心请教叶老师。
教育界有一句名言“要给学生一杯水,教师要有一桶水”。
这是对老师素养的一种要求。
我也很认同。
尽管课堂上说的知识点别多,但是备课时要尽可能从别同角度去思考。
惟独如此才干掌握全局,才干更好地处理课堂上突发的提咨询或意外。
此外,我觉得最困难的是怎么去引导学生,怎么用自己通俗易知道的语言去突破重难点,怎么调动学生的积极性。
所以,除了请教老师和队友,还参考了不少资料,经过了自己的考虑,写出了较为详细的教案,在老师的指导下别断地修改完善。
4、把握机会,上好每一节课
国庆节后,我开始走上说台。
为了渐渐习惯课堂气氛,体验真实的课堂,我们大多数基本上从习题课向新课过渡。
一开始我上的是试卷说评课。
我以为评说试卷很简单,只要把咨询题说解清晰即可。
整一节课基本上我一人在滔滔别绝地说,课堂很肃静,我也疑惑学生听知道了多少。
课间立即请教叶老师,上重复课时就有所进步了。
我要紧增加了一些互动的环节,时别时提咨询学生,让学生参与进来,师生共同来解答。
这就幸免了学生走神和别用心。
当我上第一堂真正意义上的语文课时,浮现了“教学任务未完成”“重点别突出”“教学环节过渡别自然”等咨询题。
叶老师指出了我上课的别脚与缺点,并提出了相关建议。
我认识到了自己的别脚,在未来的听课和写教案过程中就有了针对性。
经过了听课和实践,开始有了一点进步。
这时,叶老师给了我多次机会,尝试上别同文体、别同类型的课,从古代的诗文到现代传记文体到现代散文,从习题课说评到新课的授课到作文课的评说,从别同层面锻炼和培养我的授课能力。
我要紧以学生为主体,教师为主导的教学方式来上课。
课堂上时我起的是引导的作用,更多的是以学生朗读与考虑回答咨询题为主,然后由学生充当小教师的角色来点评和补充,或者采取自主、合作、探索式的学习,然后大伙儿共同分享讨论成果。
我的教学设计理念和教学方式都很好,但是由于经验别脚,收到的效果别太理想。
我总结出了三大咨询题:
一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得别够。
面对这些咨询题,我曾经茫然、灰心丧气,丧失了前进的动力。
队友们的鼓舞让我重燃斗志,指导老师的殷切期望赋予我面对现实的勇气。
我重拾信心,更是全身心投入到备课当中,,针对自己的别脚各个击破。
在引导方面,我听课时会更加留心老师的引导方式,此外,我会想方设法去做好引导,或联系学生的日子实际,或补充相关背景资料,或联系往常学过的知识,或补充一些生动有味的例子等。
学生在我的引导之下,考虑咨询题也有了方向,课堂也开始活跃起来了。
总之,我会千方百计去引导学生,由学生考虑生成答案,代替老师的灌输。
对于预设与生成之间的矛盾,我也竭力去改进。
我普通基本上以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程,实际教学时也遵循预设的线性思路,关于突发的提咨询与意外未能很好地应变处理。
叶老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。
或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走,或者忽视学生的回答。
据我了解,叶老师能合理地、随机性地依照学生的互动来调整教学内容,更多地遵循生成主义的非线性思路,但又别彻底是被动地跟着学生的思路天马行空,而是充分利用各种教学资源,能放得开收得拢。
老师的高超之处,大概别在于她的教学设计是怎么的完美,而是她对教学过程的有效调控。
这是我要学习和努力的方向。
我也努力做好激励教育,善于发觉每一具学生的闪光点。
刚开始,关于学生的回答或朗读背诵,我不过说“嗯,好,请坐”“很好”,表扬语言过于单一和贫乏,或者是忽略点评,直接进入下一环节的学习。
叶老师听了我的课后,指出了这一咨询题及其危害性。
事实上每一具人都希翼得到别人的认同与赞许,假如我忽略学生们的心里需要,这会大大挫伤学生的积极性。
马克吐温曾经说过:
“只凭一句赞叹,我能够快活两个月。
”学生亦这样,假如给他们一具赞许的眼光,或是称赞,他们心里可能会欢呼雀跃。
这未来,我会故意识地去改进。
学生讨论完后,别再是直接进入讨论成果的分享,而是表扬他们讨论的积极性与热情,甚至有意给他们戴高帽,赞扬他们胸有成竹,调节课堂气氛;学生集体背诵课文后,我也会大力表扬,还对个别平时很少有机会得到表扬的学生进行了褒奖;关于胆小的学生,我会耐心地听完他断断续续的回答,同时从回答中善于发觉学生进步的地点加以激励。
久而久之,不少学生都受到了激励与鼓励,上课时也更加积极,甚至敢于举手回答咨询题了。
表扬的反面是批判。
课堂上学生的别用心,或搞小动作,或趴桌子睡觉等现象,上课时有些老师别加治理,这会纵容学生的别良适应。
遇到这种事情,我普通是对其瞪双眼,或者趁着大伙儿集体朗诵时走到学生周围醒他。
而我很佩服叶老师批判教育学生的方式。
她可不能骂学生,批判学生可不能让学生难堪,而是采取了学生都可以同意的方式进行批判教育。
如集体朗诵时,一学生神游太空,老师没有大声训斥他,而是让他个人朗读几句。
老师先是表扬他的朗诵,继续以半开玩笑半严厉的口吻“你们个别人有意齐读时别开口,想引起老师的注意,然后有机会在全班同学面前展示自己的才华,但是希翼你未来注意,别希翼在以这种方式来吸引我的注意力啊……”事实上大伙儿都知道老师别不过教育他,还在提醒其他同学也要注意这种事情。
这比单独个别提醒作用更大。
带笑的批判,在表扬中批判,这种激励教育是我要细致观看与揣摩学习的地点。
(二)班主任工作篇
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1、做好班主任常规工作
班主任的日常工作是比较繁琐的。
每天都要跟班,铃声一响,总是浮现在教室,看学生早晚读、课间眼保健操,记录学生考勤事情,催促学生搞好班级及公地卫生,检查仪容仪表等。
其余时刻基本上在办公室里办公。
从早到晚,日复一日,别断重复如此的工作。
尽管辛苦,但是感受很充实。
为了尽快记住每个学生的名字,我向原班主任要了一份名单,尽快熟悉名字。
早晚读时,还别时地在课室里走动,一方面催促他们读书,另一方面是熟悉每一张脸孔,尽快把学生与名字对上号。
非上课时刻我会跑到教室,和学生闲聊,了解他们的近况。
此外,我还会与原班主任一起下宿舍,与学生谈天,了解他们的日子事情,拉近与学生的距离。
2、寻个别学生谈天
从学生的周记或作文,或者从学生的平时表现,了解到一些学生的麻烦。
他们正处于初中向高中的过渡时期,不少情况都还没有习惯,浮现了茫然别知所措的事情,或是学习上的麻烦,或是家庭的压力等等。
他们别敢与父母老师交流,胆怯无法得到他们的理解;来到新环境,他们对同学别是很信任,羞于与同龄人倾诉,畏惧他们的嘲笑。
而我们作为实习生,与他们年龄相近,亦师亦友的身份,他们更乐于和我们分享他们的心里想法。
所以,关于别同类型的学生,或是淘气捣蛋、无心学习,或是文静,或是自卑,或是努力学习的学生,我都寻他们单独谈话,关怀他们,给他们一些建议或指导。
学生也很信任我,把心里的真实想法都告诉了我。
从多次的谈话中,我发觉学生很需要得到别人的关怀与理解,渴望得到老师的重视。
我会创造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。
学习成绩好不过学生健康成长的一具方面。
我从来别因为成绩别理想就怀疑学生的能力,因为才干是多方面的,相信不少学生还没有挖掘到自己的潜能。
假如学生犯了错误,我绝别训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们谈天,了解他们,对症下药。
班上两位学生和老师闹矛盾,原班主任在办公室里怒气冲冲批判两个学生,一学生态度很不行,另一学生则别吭声。
刚好给教导主任遇上了这一幕,对他们进行了严厉地批判教育。
从他们的谈话中我也似乎知道了情况的来龙去脉。
本来是一件很小的情况,却由于双方的情绪不行而闹僵了。
等老师们走后,我就分别寻了那两个学生谈天。
我没有训斥她们,而是让他们把情况的经过向我陈述一遍。
女学生觉得很委屈,很孩子气说别想读了,但在我渐渐的开导中,也意识到了自己的错误,也乐于向老师承认错误。
男生是个很叛逆的人,吃软别吃硬,越是大声呵斥他,他就越抵抗。
我抓住了这一点,平心静气地跟他谈话,真心关怀他,信任他。
他意识到自己错误了。
此外,我还跟原班主任说了一些情况,向她提出了一些建议,老师也意识到自己过于兴奋,把情况严峻化了。
后来,老师主动承认了自己的错误,学生也会受感动,也承认了错误。
双方之间的矛盾得到了化解。
从中我也深深意识到,对那些犯错误的学生别能不过一味地训斥,扣分,罚扫地,而要了解他们的心里世界,对症下药。
作为一具老师要有海纳百川的胸襟,勇于承认自己的小错误。
3、开展主题班会和第二课堂活动
据我平时的观看和了解,不少学生都可不能合理安排时刻,学习办法别恰当。
针对学生这一的学习状况,我开展了对于学习办法的指导的主题班会。
形式很简单,要紧是指导他们怎么充分合理地分配时刻。
课后有些学生还来向我倾诉对于学习上的困惑,我都很乐意帮助他们。
此外,我还开展了以“团结合作,创建和谐班集体”主题的班会。
这一次经过游戏导入,更加注重学生的参与。
每一次的班会,我都会上寻搜集材料,精心预备,力求发挥最大效果。
为了丰富学生的课外日子,我和其他队友组织了三次课外活动——打篮球、拔河竞赛和趣味运动会。
经过这些活动,增强他们的团队意识,提高他们团结合作的能力。
八周的实习工作差不多结束。
回想起来,在和平中学的一切历历在目。
在这一次实习中,我学到了不少珍贵的教学经验,了解了班主任工作的事情。
在以后的生活里,我会更加努力去做好一名教师。
谢谢老师的悉心指导,谢谢队友们的关怀与帮助!
共3页,当前第3页123天,好冷。
灰暗的天空下,零星的小雨在飘着。
呼啸的寒风割在脸上,感受,好疼……
破旧的汽车在曲折的山路上颠簸着,徐徐地前进,宛然看透了我们的心事。
但是,别管有多么别舍,该走的时候依然要走的。
收起失降的情绪,我平复地考虑:
除了收获到这一段美好的感情以外,我还收获到了什么?
预期的目标,达到了吗?
背景
9月20日和平中学实习队一行人浩浩荡荡地来到了河源市和平县和平中学。
我们每个人都信心满满地来到这个地方,颇有一番干大事业的感受。
和平中学位于和平县城,是一间拥有90年悠久历史的县重点中学。
历年来成绩都别错,是当地颇有口碑的中学。
但由于近年来延续扩招,而且还多了一所各方面实力都相当雄厚的福和中学与其争生源,故其生源质量越来越差。
尤其是今年招的高一新生,与上几届的水平真的是相去甚远。
所幸的是,和平中学有着严密、科学的治理体系和严谨、朴素的校风。
一般班的学生学业水平尽管很低,但其思想素养依然很高的。
和中严谨的治理的一具重要体现和手段算是严格对学生进行德育量化考核。
学校制定了一些比较重要和大体上的纪律、德育要求和奖惩制度。
各班在此基础上制定了相应的、详细的班规,并附有详细的奖惩细节和扣加分制度。
整个德育考核算是经过考核分的形式进行的,该考核占有一具学分。
每个学生一具学期的量化基础分是80分,从开学开始累积到学期结束。
每个月初,班主任负责将每个学生的量化分统计并上报到政教处。
若是每月“月结”时量化分低于60分,则会被学校用白榜通报批判。
普通学生都会自觉遵守学校纪律,那些本来别太听话的学生想违纪之前都会三思一下了。
了解清晰学校的大致治理制度和学生事情后,开展工作就顺利多了。
班主任工作——恩威并重
班主任工作是我实习最热衷、最投入的工作。
因为我挑选做教师的最全然目的,并别是传授给学生学科知识,而是用自己的人格和所学的知识去妨碍他们,助其养成良好的品行,树立正确的价值观和人一辈子观。
只是我知道我离那个目标还有很大很大的距离,尤其经过这次的实习,我更发觉这段距离的遥远。
但是,这个地方算是我的梦想启航的地点。
新官上任三把火——整风运动
刚随班主任指导老师(刘碧贞)老师进到办公室,还没来得及坐下,就有两个学生气冲冲地进来打报告了,“班主任,他们一点都别听话!
今天扫公地,还没扫完黄文科就带着那些男生走了!
”原来那个黄文科是我们班的副班长,而打报告的正是班长黄小灵。
刘老师向她们简单地介绍了一下我,黄小灵立刻一拍我的肩膀,说:
“实习老师,我告诉你,对我们班一定要凶、要严才干管得住他们,要别然,像班主任那么仁慈,别想他们会买你的账!
”我眉头别禁一皱,小灵虽是好意提醒我,但那种语气和架势看起来是长辈在教诲晚辈一样。
只是,这还别算什么,接下来我领会了更夸张的。
这却让我做好了心理预备:
看来那个班别是那么容易啃的萝卜。
我立刻向刘老师了解了我们班的事情。
刘老师说,其他老师和领导都反映我们班是最难搞的。
班里纪律很差,上课迟到的人一大堆,课堂比菜市场还吵,上课睡觉的人一大把,作业又别交……只是最近纪律好了不少,因为制定了班规后大伙儿都有所顾忌了。
但是咨询题依然存在着。
而且如今有一具很严重的咨询题算是班干部的咨询题。
如今的班干部基本上当初他们自愿当的,也没有经过选举或老师的特别推举。
如今开学差不多第四周了,大伙儿都发觉了不少咨询题。
要紧咨询题是,不少班干都没有责任心,做别到以身作则就罢了,还带头违纪。
尤其是班长黄小灵,不少老师都对她意见很大,班里不少同学也对如今的班干别满。
因此,刘老师和我决定在改日的班会课上重选班干。
班会课到了,我宣布了我们要重选班干的消息,并说明重选别是说往常的班干做得不行,而是当初大伙儿互别了解,因此暂定代理班干。
如今经过一段时刻的熟悉,大伙儿应该清晰什么同学更适合某些职位。
这么一说,届时某些班干降选也别至于太伤心,可不能以为是老师有意要撤他的职。
但是为了增强学生尤其是干部的责任感,我把这次选举弄得很正式。
首先我向同学们郑重宣布本次选举结果不管怎么,同学们都要鼎力支持每位班干的工作。
因为这是由他们自己民主选举出来的。
大伙儿都欣然承诺了。
继续按选举要求,每个上来竞选的同学都要发表竞选演说,然后由老师或同学对他提咨询,最后由同学们和老师共同投票决定。
为了防止浮现冷场,我们还安排了推举制。
即学生或老师能够推举认为合适的人选上去竞选。
最后被选出的班干还要发表就职发誓。
黄文科是第一具上来竞选的,等他说完后,我巧妙地质咨询了他昨天扫公地的别负责行为,但他的回答与黄小灵说的别同。
继续我又试探了他对老师的态度,尽管依然有点拽拽的感受,但是能够看得出他很诚恳。
我实习所在学校是韶关市第一中学,实习基本内容包括四部分:
《心理健康教育》课堂教学、班主任工作、教育调查和心理问。
记忆了六个星期的教育实习日子,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体味到当一名教师所肩负的责任,在这一具多月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;并且,作为一名实习生,可以遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。
一、在班主任工作实习方面:
(1)在工作预备方面
我担任高一(10)班的实习班主任,首先我经过指导老师较快地了解了整个班的事情特点和个不行动生的基本事情,并且了解班级地一些日常工作。
其次,我经过与学生多接触沟通,细心观看的办法较快地熟悉和掌握学生的事情。
每天早读和晚修我都会去教室,渐渐地融入了那个班集体。
(2)在班级日常治理方面
在六周的时刻里,更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到课室提醒科代表带读,巡视早读事情,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。
登记好迟到的同学,进行时刻观念教育。
学生的纪律方面,10班的学生较为活跃,部分学生很淘气,自修自习课常有讨论咨询题的现象,间或有看课外杂志的,课前课后五分钟较吵,妨碍到肃静学习的同学。
依照观看,咨询题要紧出在那三四个学生身上,只要治理好那三四个学生,整个班就能够正常化了。
所以我采取各个击破的办法。
首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些事情,如学习事情,入学以来的一些表现等。
然后在平时的早晚读、自修时刻对他们重点观看,对他们别良适应进行约束。
抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自己的缺点和别脚。
学生对自己的缺点依然有一定认识的,有些依然清晰地认识到,但约束别了自己去改正。
认识得别到位的,我再以“老师发觉,老师觉得……你觉得是别是呢?
”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,幸免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。
学生尽管很淘气,但他们都有一具共同特点,算是服理、重事实,容别得老师半点夸大;但,是算是,能勇敢承认。
这时,再对他们进行指导教育,学生才干放下防御武器,真正从内心同意老师的教育,仔细考虑老师的教诲,真正去努力改进。
在协助指导老师进行周记的批改中,了解到的学生心理咨询题,学习困惑,我都一一做了记录,为个别教育之用,并在周记的评语中写下对他们得鼓舞和最适合他们的办法指导。
对活跃的学生,班级纪律难治理,宿舍纪律同样难治理。
针对晚休特别吵的咨询题,再三批判教育都没有效果,最后指导班主任声明:
“违纪超过一定的上限数就自动退宿,让家长来接送上学放学。
”之后,事情有好转。
看来关于顽皮得学生还应适当采取些硬方法。
(3)在班级活动方面
1、跳蚤市场。
我们班的跳蚤市场所卖的产品是:
魔法香皂。
看到学生们的精心预备,觉得很激动,也很想参与到他们之中去。
真的,这些实践经验关于一具人的一生有很重要的意义。
我认为学生除了学习,高中生除了学习基础文化知识,还特别有必要的有挑选地参加一些社会实践活动。
这关于积存人一辈子经验,关于做人处事,关于未来的工作都能增长一些智慧与技巧。
2、露天电影。
那天晚上,我们高一级全级观察了国庆爱国主义专题教育大片《建国大业》。
同学们都很激动,首先是为祖国母亲迎来了六十周岁的生日而激动,其次是为看露天电影而激动。
韶关一中,是一家全封闭式教学的重点高中,学生们的住宿日子,了学习,依然学习,因此,他们对娱乐活动的热情是高涨的,是期待着的,是渴望着的,如饥似渴的。
间或的一些露天电影,能够缓解他们关于娱乐活动的饥渴,这是一种很好的心理教育、成长教育的方式。
3、红歌会。
国庆节的高一级红歌会,我们班以大合唱《中国人》获得了全年级第一名,以及精神文明鼓舞奖。
关于,这两个奖,我很惊奇,因为我们班的同学在练歌的时候态度并别是很积极,不少同学都在私下做自己的情况。
有不少次,文娱委员都很无奈,但是总是寻别到解决的办法,领唱的同学也为此很着急。
那时候,我想我们班别倒数第一差不多是最大的安慰了。
可是却出乎我的意料,那天晚上,我们班的歌声是这样得响亮,这样得动听,感动得我潸然泪下。
当我们班唱到高潮部分的时候,红歌会场忽然停电了,我紧张得神经发麻,但是却出乎我意料,同学们在指挥的领导下,坚持到了最后,由配乐大合唱暂时成了清唱大合唱。
迎来了全场1000千多师生热烈的掌声。
二、在教学工作实习方面:
教学是作为一具老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至妨碍到学生对课程的兴趣。
在教学过程和环节中总是存在疏漏的地点,让我事后羞愧。
我想,确实要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己未来别断的努力实践。
下面我列举我在上课教学中所暴露出来的别脚之处。
共2页,当前第1页12
2012年的暑假,在酷暑难耐的重庆,我顺利完成了暑假实习任务。
而我实习的单位正好是在国内外享有声誉的联想集团(成都)重庆分公司。
说起联想,国人无别知晓,去年联想更是一跃成为世界五百强企业,成为众口铄金的民族企
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