部编版九年级语文上册五单元题及答案.docx
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部编版九年级语文上册五单元题及答案
2020年部编版九年级语文上册五单元题及答案
满分:
120分考试时间:
120分钟
一、语言的积累与运用。
(35分)
1、下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是()
A.折腰(zhé)风骚(sāo)嘶哑(sī)李代桃僵(jiāng)
B.黎明(lí)娉婷(pīng)冠冕(miǎn)间不容发(fā)
C.呢喃(nán)飘逸(yì)摇曳(yè)矫揉造作(jiāo)
D.大赦(shè)旁骛(wù)亵读(xiè)一代天骄(jiāo)
2、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一-组是()
A.端祥 喧嚷 恃才放旷 郑重其是
B.栈桥 恍忽 起承转和 重蹈覆辙
C.绸密 灵柩 张皇失措 前仆后继
D.戳破 拮据 歇斯底里 根深蒂固
3、下列选项中,加点成语使用正确的一项是()
A.沧海桑田、湖草蓝天,万物各得其所,绘就天地大美的生态曲卷。
B.每逢佳节,与亲人团聚,共享天伦之乐,是坚守岗位的人们的一种奢望。
C.现实生活中,我们不必为平儿而义愤填膺,因为平儿也是一种美丽。
D.他毕业后米到贫穷落后的家乡任教,一年到头兀兀穷年,奉献自己的芳华。
4、下列各句中有语病的一项是()
A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
B.高铁开进机场,铁路与港口无缝对接,充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。
C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动,旨在加强校际深度合作,促进校际文化交流。
D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理,人工智能技术开始在实体店中应用。
5、下列各句中没有使用修辞手法的一项是()
A.程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。
B.我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
C.他的武器是什么?
这武器轻如和风,猛如雷电——一枝笔。
D.只要旗子笑了,春天的声音就有了;只要你们笑了,大地的希望就有了。
6、把下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是( )
①你会发现,烦恼正渐渐消散。
再次启程,你会一身轻松。
②停下来,在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑,你是否苦恼过?
面对学业的受挫,你是否沮丧过?
④那么,何不选择偶尔停下来呢?
A.③④②①B.②①③④C.③②①④D.②④③①
7、按要求默写。
(1)欲说还休,________________。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(2)________________,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)________________,凫雁满回塘。
(温庭筠《商山早行》)
(4)春蚕到死丝方尽,________________。
(李商隐《无题》)
(5)苏轼在《水调歌头》下片“________________,_____________________”两句用对偶句式表现了他达观的处事态度,同时寄托对未来的希望。
(6)默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》的前四句:
_____________________,________________。
_______________,_________________!
二、文言文阅读。
(15分)
援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻①侠客。
援前在交趾②,还书诫之曰:
“吾欲汝曹③闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也,宁死,不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡④,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。
吾爱之重之,愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失⑤。
父丧致客,数郡毕至。
吾爱之重之,不愿汝曹效也。
效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓‘刻鹄不成尚类鹜⑥’者也。
效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓‘画虎不成反类狗’者也。
讫今季良尚未可知,郡将下车⑦辄切齿⑧,州郡以为言⑨,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
”
(选自《后汉书·马援传》)
(注释)①轻:
随便,轻浮。
②交趾:
汉代郡名,今越南河内的西北部。
③汝曹:
你等,尔辈。
④施衿结缡(lí):
父母送女儿出嫁,要给她系好佩带和佩巾。
⑤清浊无所失:
无论好的人坏的人都结交。
⑥鹜:
鸭子。
⑦下车:
到任。
⑧切齿:
表示痛恨。
⑨以为言:
把这作为话柄。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)汝曹知吾恶之甚矣(________)
(2)愿汝曹效之(________)
(3)讫今季良尚未可知(________)
(4)是以不愿子孙效也(________)
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
(2)父丧致客,数郡毕至。
3.马援出征前写给两个侄儿的这封书信,是针对他们__________和__________的缺点,对他们予以训诫。
4.马援在信中提到了龙伯高、杜季良二人,其用意是什么?
三、现代文阅读。
(30分)
1、阅读下列文本,完成问题。
陪我一起心疼这个人间
①门前矮矮的土墙上爬满了阳光,细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。
一群蹒跚的鸭子正快乐地经过,鸭群后面跟着一个小小的女孩。
她停下来,坐在墙上,身畔簇拥着花儿,鸭子们也停下来,在墙角下三三两两地低语。
夏天扑落下来,拥抱着这个宁静的村落。
②这是我在看一个大学生发来的文章时,心里勾勒出来的一幅画面。
遥远而亲切的场景,一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来,带着她身边那些盛开的花儿。
仿佛只是刹那间,她便走过了那么长的岁月,走进了大学的校园。
可是在她的心里,那堵开满阳光的土墙,一直温暖地站在那儿,站成永不褪色的回忆。
③那个时候的她,其实是孤单的。
父母都去外地打工,她和爷爷奶奶一起,守着成长的光阴。
每天除了上学,她都会坐在门前的矮墙上,并没有一遍遍地幻想,而是真实地想念着爸爸妈妈。
闲暇的时候,她都会赶着院里的那群鸭,去村外的河边,她带着一个厚厚的本子,坐在草地上看。
回来的时候,鸭子们在墙下聊天,她坐在墙头上,笔尖蘸着阳光,在本子上一笔一画地写字。
④我问她:
“你那时都写的什么呢?
日记吗?
”
⑤她说:
“写信。
写给爸爸妈妈的,却从没寄出过的信。
”
⑥她每天都要在本子上,和爸爸妈妈说上几句话。
有一次,一只鸭子第一次生蛋,她很高兴,便在信里说,她把那个蛋画上了记号,以后腌了,等爸爸妈妈回来吃。
后来,鸭子下蛋的越来越多,她便把所有的第一只蛋都留了起来,然后和奶奶学着腌在坛子里。
她说很心疼父母在外干活,那种心疼是一种真实的疼痛,所以她把最好的鸭蛋留了下来。
可是时间久了,看着那些鸭子生蛋生得勤,她竟是又开始心疼起鸭子来了。
⑦她告诉我:
“那时候真是很矛盾的心疼呢!
想着鸭子多下蛋就可以多卖钱,然后父母在外面就可以少干点儿活了。
可是却又心疼那些鸭子,怕它们累到,想想那时,我心疼的事还真多!
”
⑧那该是怎样一颗柔软的心,能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。
可能就是从那时开始,她看许多东西许多事物,总能找出可以心疼的地方。
所以一直以来,她的心都带着悲悯。
在县里读高中时,她竟是觉得自己的心理不健康,因为一直为心疼的情绪侵扰着,她怕看不到人间的美好。
后来,她和班上的语文老师倾述,老师听完她的困惑,想了想,说:
“别怕看不到人间的美好,因为心疼本身就是一种美好!
你可以去关心去改变你心疼的东西,想法加上行动,就不会觉得是困扰了!
”
⑨心疼本身就是一种美好,多美好的话!
她开始行动,在一颗柔软的心的支撑下,心疼着,关心着,改变着。
上了大学以后,她还因此闹出过尴尬的事。
有个男生,似乎很不开心,眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼。
于是她便去改变,改变的结果,就是那个男生爱上了她。
这是她始料未及的,而且开始时竟是没看出来,直到她觉得男生已经快乐了,在她想离开的时候,男生便表白了。
她有些懵懂,怎么就会爱呢?
她便说:
“我是因为心疼你,才和你一起,让你变得快乐。
”男生问:
“你不爱我,怎么会心疼我呢?
”她想了想,说:
“心疼就是一种爱啊,不过和你想的爱不一样!
”
⑩心疼就是一种爱。
心疼这个世界,就是爱这个人间。
她让我批改的文章就是《陪我一起心疼这个人间》,她多想让人陪她一起心疼这个人间啊!
只有心还知道疼的时候,才会有着最美好的感受。
当心上起了茧,不疼,便也不美好了。
她希望有人陪着一起心疼这个人间。
那么,我也是。
(选自2018年1月2日“江山文学网”)
1.联系全文,说说文中的女孩心疼了人间的哪些事。
2.第①段开头画线句子在文中有什么作用?
请具体分析。
3.请结合语境,按要求品析语言。
(1)她坐在墙头上,笔尖蘸着阳光,在本子上一笔一画地写字。
(说说加点词的表达效果)
(2)可是在她的心里,那堵开满阳光的土墙,一直温暖地站在那儿,站成永不褪色的回忆。
(从修辞的角度赏析这句话的妙处)
4.谈谈你对第⑩段画线句的理解。
2、阅读下面的文章,完成下面小题。
秋到老君山
①秋天的老君山,像老子留下的五千箴言,像李白、杜甫晚年的诗歌,返璞归真、铅华洗尽,那深绿环绕红叶点缀的山峰,远远望去,甚至有些出人意料的素朴,有些出出人意料的简约。
沿山路缓缓走近,在秋风中慢慢回味,细细品读,渐渐地,你会意识到,其实在秋天,八百里伏牛山主峰——河南老君山更有的味。
木叶未脱、秋菊盛开、红叶遍地的老君山,更像一位心思浩范、性格淡定、哲思玄远的智者哲人,那山,那庙,那悠悠栈道,都在优雅澄净的天空下,显得格外安恬,格外深致。
大象无形、大音希声、大巧若拙、大方无隅的仙风道骨,更让人神往,让人心醉。
②山路拾级而上,红叶、黄花、碧草、绿树,连同山间不时闪动的葡萄、柿子、猕猴桃等颜色各异的野果,还有不时出没于山林的松鼠、野兔、小鸟,都让老君山的秋天显现出一种灵动的优雅,一种独特的风韵:
奇峻的峰岭、磷峋的怪石,静谧的栈道、清幽的道观,悠悠大山,万象归一,清雅幽静之中,让老君山的秋天多了几分闲雅恬淡,几分澄净明丽。
走近马鬃岭,登上入百里伏牛山的最高点,放眼远跳,极目四望,万里风光尽收眼底,天高云淡,气爽风寒,千重碧浪,沁人心脾。
仰视俯察,远眺近观,快意非常,世界的博大,宇宙的邈远,河山的壮美,让人激情澎湃,神采飞扬,更让人真切地体味到得失的细微、荣辱的虚无、世界的本真,让许多解不开的心结,在一瞬间悄然化解,荡然无存。
不知不觉间,你会感觉到,山水原来也是有境界的,大气的灵山秀水,所体现的正是一种大音希声、大方无隅的“道”,无声无息的山山水水,用造化妙得之美景,给予人的,正是一种撼天动地的心灵呵护,一种恒久不变的深深关爱。
只不过,这份博大无私的关爱,需要人们用心慢慢地体察,细细地回味,方能领受。
这或许,又是大自然的另一个高妙之处,也是人类几千年来钟情于灵山秀水的一个根本原因吧。
③三秋时节,登上老君山,走近老君庙,看着众多富有诗意的景致,看着具有几千年历史的老君庙,你会诗情飞扬,灵感喷涌,脱口吟出一些诗句,来抒发心中的激越情感,更会下意识地想到,老君山的秋天,是从古诗里走出来的,她的一草一木、一石一土,都浸染着浓重的诗意。
黄花、红叶、碧草、绿树,飞瀑、幽林、奇石、怪崖,实际上,都是诗神散落于大地的灵动神奇的平仄音韵,都是大自然出于一片关爱之心送给世人的绝妙佳句。
④对于老君山的清幽雅致,古代的诗人们有深刻的认知,历代的诗人们留下了许多吟咏老君山的佳作。
诗仙李白到过老君山没有,有待进一步考证,不过从他的诗作及当时老君山在唐朝时的兴盛景象来看,李白很可能是到过老君山的,他写有诗作《谒老君庙》:
“先君怀圣德,灵庙肃神心。
草合人踪断,尘浓乌迹深。
流沙丹灶灭,关路紫烟沉。
独伤千载后,空余松柏林。
”诗中所写的景象,与陕西洛南及云南等地老君山、老君庙的景观明显不符,加上李白素来推崇出生于来川的商朝开国元勋伊尹,唐朝又奉道教为国教,唐太宗、唐玄宗都对河南老君山极为重视,爱好游历的李白,自长安沿驿道出函谷关,再沿就国古道,到栾川游历、拜谒老君庙,并写下这首诗,应在情理之中。
⑤秋到老君山透过时间的空旷,透过大山的优雅,透过古庙的凝重,透过各种美景,让老君山更具仙风道骨,更能体现道法自然的深意。
悠悠青山、红叶碧草、黄花绿树、飞浓流泉,大自然用妙笔写下了秋的曼妙、秋的优雅、秋的真切。
秋到老君山,万物和谐,自然界的造化为人类的生活平添了许多亮丽的心境。
这些或许就是两千多年前气象峥嵘,大的哲学家老子,走遍九州八荒最终归隐于此的一个重要原因吧,毕竟哲人的哲思与养生,是需要优雅准与灵动的山水景观作为基础的。
(郭向阳文/有删改)
1.阅读第①段,用简洁的的语言说秋天的老君山从不同的角度看有什么特点。
2.结合第②段内得,说句子“只不过,这份博大无私的关爱,需要人们用心慢慢地体察,细细地地回味,方能领受”中,“这份博大无私的关爱”是指什么。
3.依据文章③④段的内容,请简要概括作者为什么说“老君山的秋天,是从古诗里走出来的”。
4.作者为什么要“秋到老君山”?
请结合全文内容简要分条作答。
四、写作题(40分)
从下面两题中任选一题写作。
(1)每个人都有一双眼,每双眼里都有一个世界。
每个人都信赖自己的眼,以为自己眼里的世界就是世界本来的样子,以为别人看到的也是一模一样的世界。
就是同一个世界,不同的人还是看到了完全不同的景象:
朴实的人看到生计,精明的人看到机会:
困窘的人看到绝望,浪漫的人看到希望:
商人看到利益,官员看到愿景……
而你,看到的却是不一样的世界,……
请以《不一样的世界》为题目,写一篇不少于600字的文章。
(2)担当,词典上解释为“接受并负起责任”。
大至国家、至伟人,小至家庭、至个人,都有自己的担当。
担当是责任,是一种情怀;担当是义务,是一种态度。
有担当,敢作为,是我们的品格。
……
请以“担当”为话题,自拟题日,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外);②表达真情实感,不得套作,抄袭;③中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案:
一
A
D
B
A
A
A
(1)却道天凉好个秋
(2)醉翁之意不在酒(3)因思杜陵梦(4)蜡炬成灰泪始干(5)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(6)一封朝奏九重天夕贬潮州路八千欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年
二
1.很、十分效仿、学习至、到因此
2.
(1)我希望你们听到别人的过失,就像听见了父母的名字,耳朵可以听,但嘴里不可以议论。
(2)他的父亲去世时邀请宾客,几个郡的人全来了。
3.喜欢议论是非(喜讥议);结交轻浮的侠客(通轻侠客)
4.用对当世贤良的作为得失加以对比分析,表明心迹,希望侄儿们学习龙伯高。
三
1.①心疼父母在外干活累;②心疼鸭子下蛋勤会累;③上大学时,心疼一个男生生活得不开心。
2.这是一处景物描写,描写了小村庄的美丽、祥和、宁静,烘托了小女孩的自由快乐的心情,为下文写她内心善良作铺垫。
3.
(1)蘸着”本是“用物沾染液体”的意思,这里化抽象为具体,形象具体地写出了阳光照耀下的宁静美好。
(2)这个句子用了拟人的修辞手法,将土墙人格化,生动形象地写出了小姑娘对那堵土墙印象深刻。
4.只有心还知道疼的时候,才会有着最美好的感受。
当心上起了茧,不疼,便也不美好了。
一个人,只有在保持心地善良的时候,才能感受到生活的美好,如果他的心变硬了,不再善良了,就感受不到生活的美好了。
1.秋天的老君山远看朴素、简约,近看安恬、深致、独特。
2.以优美的景色给人快意,让人看清得失荣辱和世界本真,打开心结,心灵得到呵护,这是自然对人的无私大爱。
3.老君山的秋天有众多富有诗意的景致,令人诗情飞扬。
古代的诗人们留下了许多吟咏老君山的佳作,甚至大诗人李白都有诗作留下,可能游览过老君山。
4.秋天的老君山更有韵味,让人心情亮丽,感受自然的关爱,更能体味老子哲学道法自然的深意。
四
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