幼儿园端午节游戏活动方案.docx
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幼儿园端午节游戏活动方案.docx
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幼儿园端午节游戏活动方案
幼儿园端午节游戏活动方案
幼儿园端午节游戏活动方案思欣沟通
(意图:
在游戏的经过中有喜欢民间活动的兴趣。
)(播放音乐“龙舟夺锦〞渲染气氛)
1、用倒数计时,表示赛龙舟游戏开场。
2、幼儿布置作品在场景中,最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者,以此类推2、3名……
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
幼儿园端午节游戏活动方案2
活动目的:
1、了解端午节的来历和风俗,如:
吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在老师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。
3、乐于介入端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备:
1、插艾草、划龙舟的图片。
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
3、幼儿用书。
活动经过:
一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。
老师出示图片:
小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?
什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?
(引导幼儿知道是端午节。
)
二、引导幼儿了解端午节的来历与风俗。
1、老师:
你们知道端午节是怎么来的吗?
2、老师请幼儿讲一讲。
3、老师讲述(屈原的故事),让幼儿了解端午节的来历。
4、老师:
端午节为什么要划龙舟呢?
老师讲述划龙舟的来历。
5、老师:
你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?
老师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。
(儿歌:
五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。
)
三、让幼儿完好听屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
老师小结:
原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国--诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法拯救,于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江了!
但是他的尸体一直都没有找到!
他的时候恰好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。
赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!
由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊!
四、请幼儿讲讲本人过端午节的经历。
老师:
马上就是端午节了,我们家里都已将开场包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢?
这些包粽子的工具要作哪些准备呢?
老师小结:
每年的端午节我们都要包粽子和包子。
包粽子要用粽叶和糯米,根据个人的口味,人们能够在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;可以以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子!
幼儿园端午节游戏活动方案3
活动目的:
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习构造物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价本人和别人的作品,与同伴共同共享成功的喜悦。
3.让幼儿知道节日的时间。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
活动经过:
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐本人的已有经历讲一讲龙舟的基本特征(幼儿可以自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?
老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,十分是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。
老师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。
5.将幼儿本人制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
活动反应:
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种构造材料,尤其是花片、积塑。
在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时,十分是龙舟的龙头拼插的比拟难,所以在活动中我重点引导幼儿怎样拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:
用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。
也有一部分幼儿拼插好龙舟后本人坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
幼儿园端午节游戏活动方案4
活动目的:
1、学习下蹲走,锻炼腿部气力和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
3、考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力。
4、主动介入活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备:
1、节拍轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动经过:
一、准备活动
1、谈话导入:
小朋友,你们喜欢做游戏吗?
今天这节课教师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏,想不想做呀!
在做游戏之前先跟教师来运动运动做做热身操好不好?
2、听音乐,师生一起做模拟动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。
二、开龙舟游戏
1、谈话揭题:
今天这节课我们就来玩(龙舟比赛)的体育游戏,哪个小朋友知道什么是龙舟?
2、教师出示挂图,向幼儿介绍(龙舟比赛)。
过渡语:
要想进行龙舟比赛,我们先要学会怎么开龙舟。
3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。
(教师只交待开龙舟游戏的基本玩法,让幼儿本人在玩中体验如何使龙舟前进的技巧)
4、集中让幼儿一起讲讲,开龙舟游戏玩得如何?
碰到什么困难?
如何才能使龙舟开好?
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师:
假如大家速度一致,有节拍地走,龙舟是不是就能开得快呢?
小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩开龙舟游戏教师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导。
三、竞赛游戏:
赛龙舟过渡语:
如今小朋友们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟比赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算胜利。
1、幼儿从起点出发,开展龙舟赛。
2、给胜队表扬鼓励。
四、放松整理活动。
1、师:
小朋友,我们刚刚进行了龙舟比赛,大家表现真不错!
如今是不是有点累呀!
下面我们就来放松放松,跟着教师来:
甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。
2、整队回教室。
活动反思:
本次的活动内容赛龙舟选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。
同时,赛龙舟活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。
幼儿园活动目的基本上分三个部分,认知方面,技能方面,情感方面。
幼儿体育活动更注重技能和情感,所以幼儿体育活动目的的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。
对于技能方面,还要注意详细技能方面的问题,如走,跑,跳等。
这方面容易被忽略,由于我们往往只重视整体技能,如协调性,灵敏性等。
此次活动目的的设计就忽略了详细技能方面的问题。
老师的语言很响亮,也很简洁,这也是幼儿体育活动所需要的。
但语言不够自然,这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。
体育活动固然注重活动的设计,但语言相当重要,并且有它本身的特点,尤其是幼儿体育活动。
口令和队列是体育课的基本要素,幼儿体育活动同样如此。
此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题,有些口令不够规范。
这方面的问题在以后的体育活动中更要重视,要注意平常的点点滴滴。
幼儿园端午节游戏活动方案5
活动目的:
1、体验民俗文化,了解端午节的来历。
2、喜欢劳动,乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及风俗,乐于介入节日的活动。
5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
活动准备:
视频(端午节怎样包粽子),粽叶细线,已经弄好的粽子馅,安全剪刀,盆子。
活动经过:
1、导入部分教师:
小朋友们好!
端午节快到了,教师家里要来客人,小朋友们讲讲教师应该做什么招待客人呢?
小朋友:
粽子。
教师:
小朋友们真聪明,给教师解决了一个大难题,可是教师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助教师啊?
小朋友:
愿意。
教师:
教师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们能够和教师一起包粽子吗?
小朋友:
能够。
教师:
小朋友们真好。
可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?
(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。
)小朋友知不知道都没有关系,下面来和教师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。
2、观看视频,了解端午节来历以及为什么端午节要吃粽子教师:
看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?
小朋友们回家后能够讲给爸爸妈妈听听看。
下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助教师喔。
(放视频)教师:
小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,如今我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。
大家一起来。
教师先给大家示范一下。
(提醒幼儿注意安全使用剪刀。
通过视频学习及教师的示范,部分幼儿能本人探索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及教师指导,确保每个幼儿都介入到活动中)教师:
哇,包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。
3、结束部分教师总结:
哇,小朋友们真是能干,包的粽子让教师忍不住要流口水啦。
这下教师不用担忧没法招呼客人了。
谢谢小朋友们。
希望大家能度过一个愉快的端午节。
五月五,是端阳。
门插艾,香满堂。
吃粽子,洒白糖。
龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。
艾叶香,香满堂。
桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。
这儿端阳,那儿端阳。
活动延伸:
告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的来历,度过一个充实而有意义的端午节。
活动反思:
在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教育契机,由于本人本身也没有粽子,不知道包粽子是难是易。
幼儿园端午节游戏活动方案
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