四川省南充市顺庆区学年七年级下学期期末语文试题含答案解析.docx
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四川省南充市顺庆区学年七年级下学期期末语文试题含答案解析
四川省南充市顺庆区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.殷红(yīn)孱头(chán)迥异(jiǒng)无虞(yú)
B.谰语(lán)愧怍(zuò)萦带(yíng)酣然(hān)
C.竹篾(mài)迭起(dié)浊流(chuò)丁卯(mǎo)
D.晌午(xiǎng)嗥叫(háo)揩油(kǎì)伛着(qū)
2.下列词语中书写全部正确的一项是()
A.涉足猥唢心有灵犀微不足到
B.吞噬迸溅赖人寻味不可捉模
C.稠密悠闲如释重负鲜为人知
D.烦燥取缔以身做则不期而至
3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是()
A.这个项目技术含量高,攻关难度大,所涉及的研究领域至今无人问津。
B.刘洋的事迹,经过老师的大肆渲染,她已成为同学们心中的偶像。
C.古人中刻苦学习的楷模很多,真是汗牛充栋。
D.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.—个人的阅读史就是—个人的精神发育史。
因此,每个中学生一定要重视课外阅读。
B.通过班主任老师的循循善诱,对大家启发很大。
C.“六一儿童节”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到广场。
D.夏天的西河,芦苇丛生,绿柳拂岸,鸟语花香,是一个十分迷人的季节。
5.给空缺处选填语句,最恰当的一项是()
人们往往把交往看作一种能力,却忽略了独处也是一种能力,并且在一定意义上是比交往更重要的能力,反过来说,,不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。
A.不善交际不是一种缺陷。
B.善于交际多么令人羡慕。
C.不善交际固然是一种遗憾。
D.交往能力不是很重要。
6.下列汉语基础知识判断有误的一项是()
A.“漂亮极了”、“热得难受”是补充短语;“心情好”、“老师讲课”是主谓短语。
B.“真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。
”句中“真正的平静”和“修篱种菊”分别是偏正短语和并列短语。
C.“周末到市图书馆听讲座已逐渐成为南充市民精神生活的新选择。
”句中“听讲座”,“新选择”分别是动宾短语和偏正短语。
D.短语“网络效应”“感悟人生”“城管会战”与“文化品牌”的结构相同。
7.“谁是最可爱的人”一句中“谁”“是”“最”“可爱”“的”“人”词类判断正确的一项是()
A.副词动词形容词形容词助词名词
B.代词副词形容词介词副词名词
C.代词动词副词形容词助词名词
D.副词副词介词介词副词名词
二、课内阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
8.下列加点词语在句子中的含义解释不正确的是()
A.陈康肃公尧咨善射(擅长)B.但微颔之(但是)
C.睨之久而不去(离开)D.汝亦知射乎?
(你)
9.下列各组中加点词用法或意思相同的一项是()
A.公亦以此自矜以钱覆其口
B.有卖油翁释担而立自钱孔入,而钱不湿
C.尔安敢轻吾射无他,但手熟尔
D.康肃笑而遣之见其发矢十中八九,但微颔之
10.下列是对本文的分析,其中不准确的一项是()
A.陈康肃为自己“善射,当世无双”而感到骄傲。
B.从“但微颔之”可以看出卖油翁对陈康肃的箭法不以为然。
C.卖油翁用自钱孔沥油而钱不湿的事实,证明了“惟手熟尔”的道理。
D.本文中陈尧咨自信友善,卖油翁自大自负。
11.翻译下列句子。
(1)尔安敢轻吾射!
(2)吾射不亦精乎?
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,回答问题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
12.下列对本诗中有关词语解说错误的一项是:
()
A.“寒水”,寒冷的江水,一个“寒”字,准确地传达了诗人此时的感受。
B.“商女”,茶楼酒馆里侍奉客人的歌女。
C.“隔江”的江,指秦淮河,商女在岸上酒楼歌唱,与诗人隔着一条江,所以说隔江。
D.“后庭花”,即《玉树后庭花》,是南朝荒淫误国的陈后主所作的乐曲,历来被人看作“亡国之音”。
13.这首诗歌描写了哪些景物?
全诗表现了诗人怎样的感情?
四、句子默写
14.默写填空。
(1)当窗理云鬓,_____________________。
《木兰诗》
(2)__________________,闻说鸡鸣见日升。
(王安石《登飞来峰》)
(3)落红不是无情物,__________________。
(龚自珍《已亥杂诗》)
(4)________________________________,无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》)
(5)_____________________,陶后鲜有闻。
(周敦颐《爱莲说》)
(6)会当凌绝顶,___________________。
(杜甫《望岳》)
(7)_______________,闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)
(8)从今若许闲乘月,________________。
(陆游《游山西村》)
五、现代文阅读
阅读下面文章,完成小题。
《老山界》节选
①半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
②把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
③天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
④四围的山把这山谷包围得像一口井。
⑤上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
⑥除此以外,就是寂静。
⑦耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
⑧不知什么时候又睡着了。
15.通读选段,写出本段记叙的要素。
时间_____;地点____;人物_____;事件______。
16.用横线在选段中标出划线词语“此”所指代的具体内容。
17.试找出选段中表示观察顺序的词语:
___、___、___、___。
18.选段可以划分为三个层次,下面选项中层次划分最合理的一项是()
A.①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧B.①‖②③‖④⑤⑥⑦⑧
C.①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧D.①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧
19.选段划线句运用了什么表现手法?
有什么表达效果?
阅读下面文章,完成小题。
草是风的一面旗帜
她是一个自卑的孩子,不爱和别人交往,许多小伙伴也对她敬而远之,更可悲的是,她的学习成绩也差得一塌糊涂,许多老师在课堂上毫不留情地批评她,因为,同一道题,她至少能错三遍。
她有自闭症,这是有目共睹的事实。
许多同学开始排挤她,大家认为,她是一个闷葫芦,和她在一起,自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。
她也察觉了伙伴们对她的疏远,于是,一个人搬着课桌,挪到了教室的角落里。
从那天开始,她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界,课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的,她关心的只有窗外的世界,静静的泡桐花开了,穿过窗子透出丝丝香甜,鸟儿们在树间做了巢,每天啁啾地唱着,嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀!
一只无忧无虑的鸟儿,和群鸟在葱茏的树木间追逐,在广袤的天际里振翅,她是个烦恼的绝缘体。
春走后,夏天把秋天引了过来,窗外那棵泡桐开始落叶,就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音,许多候鸟已经南迁。
积攒了这么久,她第一次在一个课间痛哭流涕,她哭着说,都走吧,就连鸟儿也会抛弃她,曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄,上帝为何非要给我一个黯淡的世界?
不知道什么时候,班级里新来了一名语文老师,老师姓徐,长得特像徐静蕾,同学们都非常喜欢她,暗地里叫她“静蕾老师”。
静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏,用黑板擦作为接力棒,传到谁那里,如果接不上来,就要罚唱一支歌,或者是写一篇作文。
随着一声清脆的巴掌声响起,接力开始了,很快就传到了她。
当时,她还在望着窗外发呆,不知不觉中,黑板擦落在她的桌子上。
她先是一愣,继而听到同学们的欢呼声,那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。
她不会唱歌,按照“游戏规则”,她选择写一篇作文,第二天交上去。
静蕾老师是个非常和蔼的人,对她说,没问题,即使第二天交不上来,只要用心了,写多少都可以。
这一次,她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子,三岁那年,母亲就离家嫁到了外乡,父亲给她们娶了一位后妈,尽管后妈对她很好,但是,她总觉得那是一种虚伪。
六岁那年,她的父帝得了一种怪病,从此丧失了说话的能力。
她失去了最后一位可以沟通的对象,于是,她选择了沉默。
她在作文的最后一段里写道,她是一棵孤单的小草,生命里仿佛只有秋天……
第二天,静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她,说她是个守信的好同学,不仅按时交上了作文,而且写得很好,至于作文的内容,静蕾老师却只字未提。
那天,静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置,并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!
从那天起,她仿佛蝉蜕一样换了一个人,上课注意力非常集中,成绩上去了,同学们也争先恐后地与她交往,学期结束,她还做了班长。
后来,她考上省内一所名牌师范大学,毕业以后,她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。
她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》,她在课堂上说,即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不会孤单,因为它有自己的使命,那就是:
等待春天,为风铺开一面绿色的旗帜!
也许谁也不知道,“草是风的一面旗帜”,那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……
20.本文的标题是“草是风的一面旗帜”,文中哪一句话对这个标题作了诠释?
请把这句话摘抄出来。
21.“从那天起,她仿佛蝉蜕一样换了一个人”,文中“她”前后有什么变化?
前:
后:
22.文中画线句子属于什么描写?
反映了主人公怎样的心理?
23.“她”在师范大学毕业后,为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”?
六、综合性学习
24.为了感受汉字的魅力,我校将举行“我爱汉字”活动,请您参加。
(1)活动一:
汉字是世界上最美的文字,每个汉字里都有一个美丽的故事。
仿照下面的例子,从给定的汉字“否”“劣”中任选一个作趣味解释。
例1:
沙——缺少了水,生命将变得像沙漠一样荒芜。
例2:
碑——“卑”微的“石”头被赋予了神圣的使命,就执著地站立了一生。
(2)活动二:
鲁迅先生在《朝花夕拾》中抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,这份深情可用一副对联加以概括,请你结合《阿长与<山海经>》的相关内容,拟写下联
上联:
改讲义,念实习,忆藤野热情无私。
下联:
七、名著阅读
25.名著导读。
(1)祥子本是农村人,后来到城市谋生,他选择了当时城市底层老百姓常见的职业_______,人生的最大梦想就是拥有一辆属于_______,不受车厂老板的盘剥,娶个清白的好姑娘,过上好日子。
(2)下列对《骆驼祥子》理解不正确的一项是(_______)。
A.《骆驼祥子》是一部京味小说,其语言通俗、亲切,是老舍的代表作。
B.“骆驼祥子”这一称呼,是对小说主人公祥子性格命运的一种概括。
C.《骆驼祥子》中,祥子的第一辆车子是虎妞花96块大洋买来的。
D.祥子身上除了具有劳动者的勤劳外,还有小生产者的自私、狭隘。
八、作文
26.因为有你
要求:
①联系生活实际选材,抒发真情实感;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的人名、校名;④不少于500字。
参考答案
1.B
【解析】
【分析】
【详解】
A.殷红(yīn)——(yān),孱头(chán)——(càn);
C.竹篾(mài)——(miè),浊流(chuò)——(zhuó);
D.晌午(xiǎng)——(shǎng),揩油(kǎì)——(kāi)、伛着(qū)——(yǔ);
故选B。
2.C
【解析】
【详解】
A.“猥唢”改为“猥琐”,“微不足到”改为“微不足道”;
B.“赖人寻味”改为“耐人寻味”,“不可捉模”改为“不可捉摸”;
D.“烦燥”改为“烦躁”,“以身做则”改为“以身作则”;
故选C。
3.A
【解析】
【分析】
【详解】
A.无人问津:
比喻没有人来探问、尝试或购买。
本句形容项目难度大,没人尝试,正确;
B.大肆渲染:
“大肆”表示毫无顾忌(只用在消极方面):
就是很夸张的描述,“渲染”把水、墨淋在纸上再擦匀的画法,引申为夸大地形容。
比喻为了达到目的肆意夸大事实,加以宣传。
贬义词。
本句主要是刘洋好的事迹,不能用“大肆渲染”来形容,错误;
C.汗牛充栋:
指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。
形容藏书很多。
本句主要是形容古人刻苦学习,而不是古人藏书很多,错误;
D,随声附和:
形容自己没有主见,人家说什么,也跟着说什么。
本句主要是他提出的建议有价值,众人都赞成,而不是没有主见的附和,错误;
故选A。
4.A
【解析】
【分析】
【详解】
B.成分残缺,去掉“通过”;
C.搭配不当,在“兴奋的心情”前加“怀着”;
D.搭配不当,把“季节”改为“地方”;
故选A。
5.C
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对句子的衔接能力。
通读语段,首先理解题目所提供语境的含义和意境,然后理解所填选项,分清是否与要求陈述对象一致,话题的统一,还是结构一致,或是逻辑关系前后照应。
前后照应的要找照应词语;逻辑关系一致的要找主语保持叙述角度一致。
结合前面“反过来说”,思考其陈述的主体应该是“不善交际”,以此排除BD两项,“不善交际”的特点应该是“一种遗憾”,故C对。
故选C。
【点睛】
6.D
【解析】
【详解】
D.有误。
短语结构不同。
“网络效应”是偏正短语;“感悟人生”是动宾短语;“城管会战”是主谓短语;“文化品牌”是偏正短语。
故选D。
7.C
【解析】
【分析】
【详解】
谁,人称代词。
是,判断动词。
最,表示程度的副词。
可爱,形容词。
的,结构助词。
人,名词。
故选C。
8.B
9.D
10.D
11.
(1)你怎么敢轻视我射箭的本领!
(2)我射箭的本领难道尚不算出色吗?
【解析】
【分析】
8.
B.错误。
但,古今异义词,只。
故选B。
9.
考查文言文中一词多义。
A.凭借/用;
B.表顺承/表转折;
C.你/同“耳”,相当于”罢了;
D.都作代词,他;
故选D。
10.
D.理解有误。
阅读第二段,“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”陈尧咨连着发出两句问话,显得盛气凌人,并流露出对卖油翁轻视的态度;而卖油翁的回答却是淡然一句:
“无他,但手熟尔”,语气平静,表现出卖油翁的从容和自信。
卖油翁的神情和语气激怒了陈尧咨,陈尧咨气呼呼地斥责卖油翁“尔安敢轻吾射”,这就进一步表现出陈尧咨的狂妄自大、咄咄逼人。
故选D。
11.
考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
注意重点词的解释:
(1)尔,你;安敢,怎么敢,轻,轻视;吾,我;射,射箭的本领。
(2)射,射箭的本领;精,出色。
【点睛】
参考译文:
康肃公陈尧咨擅长射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。
曾经有一次,他在家里场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里不在意的看着他,许久都不离开。
卖油的老翁看他射十箭中了八九成,只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁:
“你也懂得射箭吗?
我的箭法不很高明吗?
”卖油的老翁说:
“没有别的奥妙,不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨听后气愤地说:
“你怎么敢轻视我射箭的本领!
”老翁说:
“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说:
“我也没有别的奥妙,只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
12.C
13.烟雾、月光、河(寒)水,沙滩。
诗人忧国忧民的思想感情。
【解析】
【分析】
12.
考查对诗歌内容的正确理解。
C项错误。
“隔江”承上一句“亡国恨”故事而来,指当年隋兵陈师江北,一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕,而陈后主依然沉湎在歌声女色之中,终于被俘亡国。
这两句诗从字面上看似乎是批评歌女,而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状,批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。
13.
考查对诗歌景物描写的赏析及作者情感的把握。
这首诗中的第一句不同凡响的,“烟笼寒水月笼沙”,意思是迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。
作者抓住夜泊秦淮时看到的典型景物“烟、寒水、月、沙”进行描写,两个“笼”字引人注目。
烟、水、月、沙四者,被两个“笼”字和谐地溶合在一起,绘成一幅极其淡雅的水边夜色。
营造出迷蒙冷寂的气氛。
“夜泊秦淮近酒家”前四个字为上一句的景色点出时间、地点,后三个字又为下文打开了道路,由于“近酒家”,才引出“商女”、“亡国恨”和“后庭花”,也由此才触动了诗人的情怀。
后两句借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者,表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
14.对镜帖花黄飞来山上千寻塔化作春泥更护花无丝竹之乱耳菊之爱一览众山小有约不来过夜半拄杖无时夜叩门
【解析】
【分析】
【详解】
默写题作答时,一是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;二是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“帖、作、拄、叩”等字词容易写错。
15.时间:
半夜里地点:
半山腰人物:
我及红军战士事件:
冻醒观山景
16.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
17.天上、面前、四围、上边和下边
18.D
19.划线句运用了以声(动)衬静的表现手法。
表达效果:
作者用耳朵里感觉到的声响,烘托午夜雷公岩的寂静,生动具体地将自己的深切感受细腻入微的描绘出来,并使读者似乎也调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它,给人以身临其境之感。
(意近即可)
【解析】
【分析】
15.
根据“半夜里”可知时间。
根据“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井”可知地点是半山腰。
根据“跟我们这样地接近哪”“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”可知人物是我及红军战士。
第一、二句写我被冻醒。
第三、四、六、七写我睡不着,看到的景象。
最后一句写自己又睡着了。
所以主要事件是:
冻醒观山景。
16.
本题考查代词的指代内容,某个代词指代的内容一般可从这个代词的附近寻找。
根据“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”可知“此”的指代内容。
17.
本题考查筛选信息。
根据“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”可得:
天上。
根据“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”可得:
面前。
根据“四围的山把这山谷包围得像一口井”可得:
四周。
根据“上边和下边有几堆火没有熄”可得:
上边和下边。
18.
本题考查划分层次。
细读选段可知,第一、二句交代起因,天气寒冷,睡不首觉。
第三句至第七句描述自己冻醒后所见。
第八段交代结果,不知道什么时候又睡着了。
故应划分层次为:
①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧。
故选D。
19.
本题考查赏析句子。
划线句描写自己听到的声音,表现山谷的寂静,这是以声衬静或以动衬静的写法。
作者以四个比喻句构成排比,生动形象地表现自己听到的声音,生动细腻,逼真传神。
这四个比喻句,既有听觉,又有视觉,使读者也跟着作者去感受这种“不可捉摸的声音”,从而使读者产生身临其境之感,富有强烈的艺术感染力。
【点睛】
解答信息筛选与整合题,通常的做法是:
提取综合,重组输出。
可以分为以下三个步骤:
(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息;
(2)合理地概括信息;(3)按照一定的要求加工信息。
在提取信息过程中要注意,有时如果文段中是几层并列的内容,就需要把几个意思联结,归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子,那么这些往往是所要找的几个要点。
其次还可以抓住关键的标志词寻找要点,如“除了”“还有”“另外”等。
20.即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不会孤单,因为它有自己的使命,那就是:
等待春天,为风铺开一面绿色的旗帜!
21.示例:
前:
“她”原来成绩差,有自闭症(或是个闷葫芦;或孤单离群)、自卑(或悲观;或伤感)等。
后:
后来(由于徐老师的表扬、鼓励和关爱),“她”变得专心听课了,成绩上去了,还做了班长。
(意思对即可)
22.景物描写;反映了主人公黯淡(或悲凉、悲伤、忧伤等)的心理。
(意思对即可)
23.因为是静蕾老师改变了“她”的命运,这使“她”感受到了老师的崇高(或伟大),对教师这个职业产生向往热爱之情,所以“她”义无反顾地选择当老师。
(言之有理即可)
【解析】
【分析】
20.
本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。
本文的标题是“草是风的一面旗帜”,本文所写的内容是:
她很自卑,母亲改嫁,父亲不能说话,她变的孤寂,因为她的作文,新来的老师却表扬她,并把座位调到第一排,从此由于徐老师的表扬、鼓励和关爱,她变得专心听课,成绩上去了,还做了班长,后来她回到母校任教,告诉人们即使再渺小,也会有自己的春天。
结合文章的结尾处,文中她当老师后给学生作文的评语“即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不会孤单,因为它有自己的使命,那就是:
等待春天,为风铺开一面绿色的旗帜!
”可以诠释题目的含义。
据此按要求作答。
21.
考查筛选信息并整合信息的能力。
在整体感知文章内容的基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
从文章1~3段所叙写的内容看,“她”原来成绩差、有自闭症、自卑(悲观、伤感),后来由于徐老师的表扬、鼓励和关爱,她“从那天起,她仿佛蝉蜕一样换了一个人,上课注意力非常集中,成绩上去了,同学们也争先恐后地与她交往,学期结束,她还做了班长”。
据此可概括作答。
22.
考查环境描写的作用。
自然环境描写(景物描写)的作用:
①交代故事发生的时间、地点、背景等;②渲染……气氛;③烘托人物的……心情(命运);④推动故事情节的发展。
⑤为下文叙写……做铺垫。
文本中画线句子“春走后,夏天把秋天引了过来,窗外那棵泡桐开始落叶,就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音,许多候鸟已经南迁”属于景物描写,交代了时序的变化,渲染了凄清的氛围,烘托了“她”黯淡、悲凉、忧伤的心境,为叙写“她”后来的变化张本。
据此理解作答。
23.
考查对文章内容的理解与分析。
从文章叙写的故事看,“她”的转变是因为静蕾教师的教育和引导。
从文章最后一段“也许谁也不知道,‘草是风的一面旗帜’,那是静蕾教师在她的作文里给她的评语”可以知道,她义无反顾回到自己的母校做了一名教师,是因为静蕾老师改变了她的命运,这使她感受到老师的崇高和伟大,因而对教师这个职业产生向往热爱之情。
据此可理解分析作答。
24.
(1)否——不开口就是沉默,而往往沉默就意味着反对。
劣——做事偷懒,“少”出了“力”,成绩自然比别人差。
(2)讲故事,送图
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