康庄镇中心幼儿园办学条件7.docx

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康庄镇中心幼儿园办学条件7

临清市康庄镇中心幼儿园办学条件标准自评表

学校名称__临清市康庄镇中心幼儿园_______

学校类型____幼儿园_______________

一、自我评价

1-1分项自评表

评估指标

A1、办学条件

自评分数

336

自我评价结论

合格能满足教育教学的需要。

自评概述

各项办学条件达到标准情况

幼儿园选址、布局科学、合理；有独立的校园，规模适宜，各项用地基本满足教育教学的需要；教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到标准要求，室内设施基本齐全；学生活动场地符合要求，维护良好；各类教学仪器、器材达到标准；师生用机配备达到人手一机；师生图书、教参资料、工具书和报刊数量基本达到要求，且使用合理；教育经费逐年增长，拨付及时，足额到位。

主要缺项和问题

无

改进措施和目标

无

注：

“自我评价结论”填写“合格”“不合格”及主要依据，页面不够可加页。

评估指标

A2、学校管理

自评分数

284

自我评价结论

合格幼儿园班子结构、师资队伍建设合理、有可持续性；教学、安全等常规管理规范、严密；办学有目标和规划，办学行为符合规范。

自评概述

主要实践和成效

幼儿园全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，有中、长期发展规划；办学理念贯穿于学校教育教学的全过程。

幼儿园注重班子建设和师资队伍的建设，提高师德、强化师能、培养骨干，教师有良好的职业道德和先进的教育理念，培养了一定数量的骨干教师和学科带头人，基本形成优秀的教师群体和学习型学校。

在管理上，实行园长负责制。

严格执行《管理基本规范》规定，保护学生的身心健康方展，规范办学行为；注重安全及常规管理，制定各种安全管理制度和应急机制、预案，建立健全学生健康档案；幼儿园重视校园文化建设，适合学生年龄特点，符合时代精神。

主要不足和问题

无

改进措施和目标

无

评估指标

A3、素质教育实施

自评分数

271

自我评价结论

合格重视了学生的德育工作，各种德育活动实效性强，张扬了学生的个性；严格执行课程方案要求，课堂教学环节齐全、教学效益高；教学管理和教育评价规范，学生素质发展状况良好。

自评概述

主要实践和成效

幼儿园重视学生的德育工作。

目标明确，机构健全，各种活动丰富，重视学生的行为规范和养成教育，重视预防未成年人工作，无恶性事件发生。

幼儿园重视了课程开发与实践，严格按照国家课程方案开齐、开全课程；课堂教学生动、活泼，教学效益高，建立了科学合理的教学管理和质量保障体系，管理规范、质量体系健全；教师具有一定的教科研意识，教学评价方案考虑学生的综合素质发展。

学生能有一定的社会责任感，积极参加公益活动；有较强的独立学习能力，求知欲和学习兴趣较强烈；学生有健康意识和能力，积极参加体育锻炼和体育活动，学校艺体活动开展丰富，学生审美意识强，综合体质达优秀水平。

主要不足和问题

无

改进措施和目标

无

评估指标

A4、办学特色

自评分数

15

自我评价结论

合格办学特色日臻完善

自评概述

主要实践和成效

依据学生年龄特点和综合素质发展的需要，确立“国学”特色的创建。

我们营造氛围，美化环境，创建了国学教室，引进了国学系列课程，并定期对教师进行培训，每周每班1节国学特色课.

主要不足和问题

学生发展不均衡，与其他学校交流不够。

改进措施和目标

进一步加强与其他幼儿园的经验交流与学习。

二、自评辅助数据

2—1校级、中层领导班子

干部总数3人，其中博士、硕士生_0__人，占__0_%；本科生2_人，占_66.7_%；大专生_1_人，占_33.3_%；55岁以上1__人，占_33.3_%；54-45岁1人，占_33.3_%；44-35岁_1_人，占_33.3_%；35岁以下0_人，占_0_%；特级教师0人；高级职称_0_人，占_0_%；中级职称_3_人，占_100_%；初级职称__0_人，占__0_%。

姓名

性别

职务

年龄

学历

职称

党派

所学专业

任教学科

发表论文论著数量

承担课题

吕秀青

女

园长

44

本科

中级

中共党员预备党员

学前教育

语言、艺术

郭安都

男

主任

47

本科

中级

历史教育

社会，科学

吕继岳

男

主任

50

专科

中级

政治教育

科学、健康

注：

“发表论文论著”填写近3年在国家正式出版物公开发表的文章或正式出版的著作数量；“承担课题”填写已经结题的省或国家级科研课题。

2—2教师基本情况

教师总数26人，其中博士、硕士研究生0人，占0%；本科55人，占%；专科人，占59.6%。

50岁以上1人，占1.9%；49-40岁3人，占5.7%；39-30岁31人，占59.6%；30岁以下17人，占32.7%；外藉教师0人；特级教师0人；高级职称0人，占0%；中级职称15人，占28.8%；初级职称37人，占71.2%；县（市、区）级以上学科带头人（教学能手）7人，市级以上优秀教师1人；近3年发表论文论著教师5人，占教师总数9.6%。

骨干教师一览表

学科

姓名

性

别

年

龄

学历

职称

周课

时数

任教课程门数

任教年限

信息技术能力

发表论文论著数量

荣誉称号或

获奖情况

原始

最后

学前教育

丁锐

女

41

专科

本科

二级教师

12

2

20

一般

学前教育

李珊

女

33

本科

本科

二级教师

12

2

7

较强

学前教育

庞倩倩

女

31

专科

本科

二级教师

12

2

8

较强

学前教育

董文娟

女

34

专科

本科

二级教师

12

2

7

一般

学前教育

商花

女

30

大专

大专

二级教师

12

2

6

一般

注：

1．骨干教师一览表仅填特级教师、市级以上的学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀教育工作者、劳模等。

表中“荣誉称号或获奖情况”亦填写相应称号及其获奖情况。

2．学历栏中的“原始”是指参加工作时的学历，“最后”是指现已取得的最高学历，包括专科、本科、硕士、博士等。

研究生课程班结业的、正在进修的最高学历不填。

3．“信息技术能力”指能制作课件，能在课堂教学中熟练操作并运用的能力，填“较强”、“一般”、“较弱”。

4．同一学科教师集中填写。

外藉教师、校级和中层干部中担任高中教学工作的骨干教师也要填写此表。

2-3学校占地及用房情况

一、建设用地及场地

项目

用地面积

扣分

学校占地

9051m2，合13.59亩

建筑用地

3804m2，合4.6亩；其中宿舍、食堂占地0m2，合0亩

体育用地

1200m2，合108亩　

绿化用地

1300m2，约占总面积109%　

15　

生均占地面积

22.83m2　/生（不含宿舍、食堂占地）

4　

建筑面积

3664m2　；其中宿舍、食堂建筑面积0m2

生均建筑面积

11.4m2　/生（不含宿舍、食堂建筑面积）

田径场

环形周长：

0m，直跑道：

0m，占地面积0m2

10

篮球场（片m2/片）

　1片120m2/片，总面积120m2

排球场（片×m2/片）

　0片0m2/片，总面积0m2

室外乒乓球区（台）

　　0张

二、教学及辅助用房

项目

单体使用面积

数量

合计面积

扣分

普通教室

249

12

2988

教师休息室

物理实验室/探究室

物理实验员室

物理准备室

物理仪器室

化学实验室/探究室

化学实验员室

化学准备室

化学仪器室

生物实验室/探究室

生物实验员室

生物准备室

生物仪器室

培养室

科学活动室

86

1

80

科学实验员室

科学准备室

科学仪器室

药品室

危险品室

计算机室

计算机辅房

计算机资料及工作室

机器人实验室/准备室

语言实验室

音乐室

器乐排练室

音乐器材室

舞蹈室

126　

　1

126

美术（书法）室

美术器材室

历史（地理）室

生物园地

地理园地

综合电教室

电教器材室

86　

　1

　86

网络中心

综合实践活动室

综合实践活动器材室

图书阅览室

86　

　1

　86

心理咨询室

体育活动室（体育馆）

体育器材室

三、办公用房

项目

单体使用面积

数量

合计面积

扣分

教师办公室

行政办公室

24

3　

74

会议接待室

德育展览室

广播室社团办公室

卫生保健室

传达值班室

总务仓库

修缮管理室

教学用品仓库

文印室

档案室

四、生活用房

项目

单体使用面积

数量

合计面积

扣分

学生食堂

98

1

98

教师食堂

学生厕所

116　

1

　116

教师厕所

学生宿舍

单职工宿舍

开水房

9

1

9

配电室

汽车库

锅炉房

浴室

2-4-1教学仪器及办公设备情况

教学仪器及办公设备配备情况简介

我园教学仪器及办公设备配备，能满足教学需要。

科学实验仪器、文科教学、综合实践活动器材和音、体、美教学器材等教学仪器配备较齐全，易耗品能及时更新；办公设备齐全，微机人手一机，且网络连接好，拥有速印一体机和照相机各一台，极大的方便了教育教学的需要。

管理及使用情况概述

教学仪器及办公设备配备管理及使用上，安排有专人管理，制定了切实可行的管理和使用制度。

建有教学仪器和办公设备维护制度和使用、借还记录。

现在，各种教学仪器和办公设备管理及使用良好，有效的服务于教育教学，提高了教育教学质量。

项目

设备总价值（万元）

主要设备缺项

扣分

1．物理实验仪器设备

2．化学实验仪器设备

3．生物实验仪器设备

4．科学实验仪器设备

1.4

5．文科教学设备

6．综合实践活动器材设备

7．音乐教学器材

0.08

8．美术教学器材

9．体育器材

10．卫生保健器材设备

11．探究实验室

实验室数（个）：

物理，化学，生物/科学。

设备价值（万元）：

物理，化学，生物/科学。

主要设备缺项：

固定设施、设备不完善。

12．现代教育技术设备

计算机

学生用机

教师用机

0台，生机比0

16台，生机比

校园网

摄像机：

1台

录音机：

0台

照相机：

1台

速印一体机：

1台

教学设施使用情况

常规实验室开放情况

开放使用

物理实验开出率（%）

演示：

分组;

探究实验室开放情况

开放使用

化学实验开出率（%）

演示：

分组;

计算机室开放情况

开放使用

生物/科学实验开出率（%）

演示：

分组;

体育活动室开放情况

注：

1．“学校仪器及办公设备配备情况”填写达到《山东省普通中小学办学条件标准（试行）》情况及配备套数等，“管理使用情况”填写制度建设及落实情况，专职管理人员配备情况等。

2．校园网填写网络中心主要设备、与互联网连接方式、校内节点数。

2-4-2学校图书室（馆）藏书和利用情况

图书报刊杂志购置

年度

藏书

报刊

杂志

工具书及

教学参考书

教师阅览室座位数

学生阅览室座位数

图书（册）

生均（册）

种类（种）

合计藏书（册）

年更新率（%）

（种）

（种）

（个）

（个）

去年以前

3600

11

22

1%

12

12

1

1

今年置购

280

0.9

1%

电子图书总量

合计

3880

12

1%

片

G

图书馆开放时间和图书流通情况

项目

图书馆

阅览室

开放时间

（小时/天）

流通量

（册/生.学期）

开放时间

（小时/天）

流通量

（阅览人次/周）

学年

6

3

6

210

注：

“年更新率”“合计”栏填写年更新率平均值，硬盘电子图书按实际收录书的数量计，光盘电子图书按每片折合图书15册计入合计藏书总量（但不计入生均图书量），无电子阅览室的学校，电子图书不计入合计藏书总量。

2-5-1教师培训基本情况

项目

数量

项目

数量

出国进修（人）

0

学校组织专题培训（次）

在职读研（人）

0

请校外专家来校讲学（人次）

参加本科自考或函授（人）

近五年平均年培训经费（万元）

培训班学习（人）

占当年公用经费总额比例（%）

2-5-2教师参加校外培训情况

姓名

培训方式

授课学校

培训内容

起讫时间

2—6校本课程开发情况

课程名称

教材编写时间

本校编写人员

已使用

年限

字数

采用学校

无

2—7地方、学校课程及综合实践课程开设情况

2017--2018学年度：

地方课程开设科类：

传统文化安全教育健康教育等3门

2018--2019学年度：

地方课程开设科传统文化安全教育环境教育健康教育等4门；

2019—2020学年度：

地方课程开设科类：

传统文化安全教育环境教育健康教育素质教育读本等5门；

注：

本表只填写实际开设课程名称，开设的劳动技术项目填在综合实践类中。