贵州省度九年级上学期期末考试化学试题I卷.docx

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贵州省度九年级上学期期末考试化学试题I卷

贵州省2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.下列实验设计或操作，能达到实验目的的是  （）

A．①干燥氢气

B．②稀释浓硫酸

C．③检验Na2CO3溶液中是否含有NaOH

D．④吸收大量二氧化碳

2.以下是我们熟悉的几种气体，其中可用下图所示装置干燥并收集的是（省略了铁架台等仪器）①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4（）

A．①②

B．③④

C．①⑤

D．①②⑤

3.要使如图装置中的b液面下降，则使用的固体和液体的组合是（）

A．石灰石和稀盐酸

B．铁和稀硫酸

C．生石灰和水

D．硝酸铵和水

4.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是 

选项

操作

现象

结论

A

打开浓盐酸瓶盖

冒出白色烟雾

浓盐酸具有挥发性

B

向NaOH溶液中加入稀盐酸

没有明显现象

NaOH和盐酸不反应

C

把MnO2加入过氧化氢溶液中

快速产生气泡

MnO2能增加O2的产量

D

向紫色石蕊溶液中通入CO2

溶液变成红色

CO2与水发生反应

A．A

B．B

C．C

D．D

5.下列实验操作正确的是（）

A．

测定溶液的酸碱度

B．

向试管中加入锌粒

C．

稀释浓硫酸

D．

除去CO中的CO2

6.下图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是

A．该粒子是阳离子

B．X是稀有气体元素

C．该粒子的核电荷数是10

D．X与Mg形成的化合物为MgX

7.—个烟头可能引起一场火灾，防火从细心做起。

烟头在火灾发生中的“罪状”是（）

A．使可燃物温度达到着火点

B．提供可燃物

C．提供氧气

D．降低可燃物的着火点

8.由锌、铁、镁、铝四种金属中的两种组成的混合物10g，与足量盐酸反应产生1.0g氢气，则混合物中一定含有的金属是

A．锌

B．铁

C．铝

D．镁

9.2019年3月以来，我市各初中都在进行化学实验操作练习。

下列物质燃烧，生成物一定不会污染空气的是

A．铁丝

B．硫粉

C．木炭

D．红磷

10.为除去下列物质中混有的少量杂质,所选试剂和方法不可行的是（）

选项

物质

杂质

试剂、方法

A

NaCl溶液

BaCl2

Na2CO3溶液,过滤

B

FeSO4溶液

CuSO4

足量铁粉,过滤

C

H2

HCl气体

通过NaOH溶液,再通过浓硫酸

D

CaO粉末

CaCO3

适量稀盐酸,过滤,烘干

A．A

B．B

C．C

D．D

11.下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（）

A．氧气约占空气质量的21%

B．稀有气体约占空气体积的0.03%

C．空气是一种宝贵的自然资源

D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨

12.下列有关资源、能源的叙述正确的是（）

A．目前，世界上已有50%的金和90%的铁得到回收

B．空气中约占总体积0.97%的稀有气体可制成多种用途的电光源

C．用于修路的沥青、作燃料的柴油都是石油炼制的产品

D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的，约占总水量的30.4%

13.对于下列事实的解释正确的是（）

选项

事   实

解   释

A

氯化钠是咸的，葡萄糖是甜的

不同种物质的分子性质不同

B

纯水不导电

水分子中不含电子

C

搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标

分子在不断运动

D

25m3的氧气加压后可以装入0．024m3的钢瓶中

氧分子的体积变小

A．A

B．B

C．C

D．D

14.下列有关实验现象的描述正确的是（）

A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾

B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

C．向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液的颜色由无色变成红色

D．碳和氧化铜在高温条件下反应，生成黑色的铜

15.下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是

A．易溶于水，溶解时放出大量的热

B．对皮肤有强烈的腐蚀作用

C．水溶液能使紫色石蕊试液变红

D．是重要的化工原料

16.三瓶无色液体分别是稀硫酸、石灰水和蒸馏水，提供的试剂有：

①酚酞试液②碳酸钠溶液③紫色石蕊溶液，只用一种试剂就能将它们鉴别出来，则该试剂是（）

A．只有①

B．只有②

C．①或②

D．②或③

17.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．中和反应有盐和水生成，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

B．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧

C．碱性溶液能使酚酞试液变红，能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液

D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物

18.属于化合反应的是（）

A．H2O+CO2=H2CO3

B．2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4

C．2H2O2

2H2↑+O2↑

D．C+H2O

H2+CO

19.为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是

序号

样品成分

所选试剂

操作方法

A

KCl（MnO2）

水

溶解、过滤、洗涤干燥

B

Na2CO3（NH4HCO3）

加热至质量不再减少

C

NaCl（KNO3）

水

溶解、降温结晶、过滤

D

NaCl（MgCl2）

过量NaOH溶液

过滤、蒸发结晶

A．A

B．B

C．C

D．D

20.某化学反应可表示为M＋酸→N＋盐，其中M、N的物质类别不可能是

A．碱、氧化物

B．单质、单质

C．氧化物、酸

D．盐、酸

二、实验题

21.请结合图示实验装置，回答下列问题。

⑴写出有标号的仪器名称：

①______________。

⑵用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_______（选填序号），反应的化学方程式为_____________________________，如果选择用D装置收集气体，气体应从______通入（填“a或b”）。

⑶实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为____________________，选用C相对于B装置的优点有__________________________，若用碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取CO2，则只能选择_______作发生装置。

⑷实验室可用加热熟石灰与氯化铵的固体混合物的方法制NH3，用E装置收集氨气，其中植物油的作用是__________________。

三、简答题

22.根据酸能电离出

的数目可将酸分为一元酸（如HCl）、二元酸（如

）、三元酸（如

）。

二元酸能与碱反应生成一种正盐（如

）和一种酸式盐（如

）；三元酸能与碱反应生成一种正盐（如

）和两种酸式盐（如

、

）.

（1）

是二元酸，写出它与

反应生成的酸式盐的化学式________；

（2）

能与NaOH反应生成两种盐，则

是________元酸.

（3）用碳酸钠溶液可以吸收硫化氢气体

，反应生成两种酸式盐，写出反应方程式________________.

（4）碳酸氢钙也是一种酸式盐，它不仅能与酸反应，和碱溶液也能反应，写出它过量氢氧化钠的溶液反应的化学方程式________________.

四、推断题

23.A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。

已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如下图所示，“一”表示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

（1）写出下列反应的化学方程式。

C与D的反应：

__________________；

B转化为A的反应：

__________________

C转化为A的反应：

__________________该反应属于______________反应（填基本反应类型）。

（2）B与E的反应是__________________（填“吸热”或“放热”）反应。

（3）写出E物质的一种用途__________________

五、科学探究题

24.在学习酸和碱的中和反应时，各实验小组的同学进行了如下的探究活动，请你和他们一起完成实验探究。

（演示实验）将一定量的稀盐酸加入盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中。

该反应的化学反应方程式是_____。

（查阅资料）氯化钙溶液显中性

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：

反应后溶液中溶质的成分是什么？

（猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：

猜想1：

只有氯化钙

猜想2：

有_____

猜想3：

有氯化钙和氢氧化钙

猜想4：

有氯化钙、盐酸和氢氧化钙

乙组的同学对以上猜想提出质疑，认为猜想4不合理，其理由是_____

（实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案

实验方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

①_____

②_____

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有氢氧化钙

溶液中有氢氧化钙

溶液中有氢氧化钙

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想_____是正确的。

（评价与反思）

（1）请分析：

滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，_____（填“能”或“不能”）证明溶液中一定含有Ca（OH）2,你的理由是（用化学方程式表示）_____

（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需考虑_____

25.用如图装置探究燃烧条件：

若B处盛放木炭。

a.先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化

b.待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化

c.在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊

①对比实验a与c，说明燃烧的条件之一是__________；对比实验b与c，说明燃烧的条件之一是__________。

②写出实验c中有关反应的化学方程式_______________。

26.某化学兴趣小组的同学对二氧化碳性质进行实验探究。

（1）用图1所示装置完成二氧化碳的性质实验。

打开Ⅰ、关闭Ⅱ，乙中浸有紫色石蕊的干花变红；关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中浸有紫色石蕊的干花不变色。

①甲中的溶液可能是_____或_____（溶液中的溶质为不同类别的物质）。

②请从微观角度描述二氧化碳气体不显酸性的原因_____。

（2）小红利用图2装置对二氧化碳相关性质进行的探究。

实验前K1、K2均已关闭，装置气密性良好。

①测定二氧化碳气体含量：

A（容积400mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满水。

用注射器向A中注入20mLNaOH溶液（足量），充分反应，打开K1和K2，当B中液面不再变化时，测得B中减少了200mL水，A中发生反应的化学方程式为_____，A中CO2的体积分数为_____，B中减少了200mL水，_____（填“能”或“不能”）证明CO2与NaOH发生化学反应。

②将B中换成一定量的酚酞溶液，重复上述操作，发现倒吸入A中的液体变红，该实验现象不能证明反应发生，原因是_____，将B中液体换成一定量的稀盐酸，可以达到实验目的，依据的现象是_____。

（3）二氧化碳能支持燃烧吗？

（查阅资料）二氧化碳能与镁发生化学反应。

如图3，小华同学将用砂纸打磨干净的镁条点燃后迅速插入集满纯净CO2的集气瓶中，待剧烈燃烧后，看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色固体物质出现。

（提出问题）白色固体物质是什么？

（做出猜想）猜想一：

MgO 猜想二：

Mg（OH）2 猜想三：

MgCO3

①上述猜想中，有一个不合理，理由是_____。

②小明同学取少量白色固体于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，固体全部溶解，无气泡产生，据此可知猜想_____（填“一”或“二”或“三”）是合理的。

（实验结论）在特定的条件下，二氧化碳能支持燃烧。

（交流反思）根据该实验，写出一点对灭火的新认识_____。

六、计算题

27.过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂。

其化学式为CH3COOOH，根据过氧乙酸的化学式进计算：

（1）每个过氧乙酸分子中含有_____个原子；

（2）过氧乙酸的相对分子质量为_____；

（3）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为_____（写最简比）

（4）多少质量的过氧乙酸与96克甲烷（CH4）所含的碳元素质相等_____？

28.乙炔（C2H2）是生产聚氯乙烯的重要原料。

用电石（主要成分为CaC2）与水反应可制取乙炔，最终还可得到电石渣。

某电石渣中含氢氧化钙92.5%,其余为杂质，此电石渣可用于处理电镀厂排出的酸性废水。

（1）乙炔中碳、氢元素的质量比为_____。

（2）100kg上述电石渣中氢氧化钙的质量为_____kg。

（3）已知：

Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O，用上述电石渣处理含硫酸196kg的酸性废水（假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应），求至少需要电石渣的质量_____（写出计算过程及结果）。

七、综合题

29.“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。

请结合图回答问题：

（1）从物质变化的角度看，三大循环中有一种循环变化与另外两种变化有本质的区别，这一循环是___________，这种循环主要是由___________的运动引起的。

（2）从微观的角度看。

水分子是由__________________构成的；从宏观的角度看，二氧化碳是由___________组成的。

（3）图中a是消耗二氧化碳的主要途径，表示该过程的化学方程式为：

_____________；除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一个主要途径为海水吸收，此过程发生的化学方程式是：

___________。

（4）在今年的“两会”上提出：

今年二氧化碳排放强度要降低3.1%以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少3%左右和5%左右。

现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是：

___________（填序号）

A二氧化碳  B二氧化硫  C氮氧化物  D可吸入颗粒  E臭氧

（5）人类降低空气中

含量的两个研究方向：

一是增强对

的吸收，二是减少排放。

“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的二氧化碳排放获得较大产出的新经济发展模式。

下列做法中不符合“低碳经济”理念的是__________（填序号）

A为了节约用纸，两面使用草稿纸

B为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上

C减少使用私加车次数，多乘公交车、骑自行车或步行

D开发新能源，逐渐取缔直接利用化石燃料的历史