人教部编版中考道德与法治复习知识点汇总.docx
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人教部编版中考道德与法治复习知识点汇总
人教部编版中考道德与法治复习知识点汇总
1、【考点3】正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念和成就动机。
(1)学习压力是一种正常心理现象,我们要坦然面对。
适度的学习压力,可以激发我们的干劲和潜能;过度的学习压力,会影响学习效率和已有水平的正常发挥。
因此,学习需要适度的压力。
(2)缓解考试压力的方法:
①转移注意力;②保持身体放松;③自我暗示;④保持适度紧张等。
如何克服考试焦虑?
需要我们树立正确的考试观念,实事求是地调整自我期望,增强自身实力。
(3)中学阶段,学习是我们的重要任务,伴随着我们的成长。
学习,不仅仅局限在学校,生活中的点点滴滴都是学习(范围)。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟(表现)。
(4)为什么要学习?
(或学习意义?
学习能带来生命?
)
答:
①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮生命,激发前进的动力。
学习中有快乐,也有辛苦。
(5)学习是一个长期的过程。
我们不仅要重视书本知识的学习,还要坚持在实践中学习,努力做到知行合一。
(6)怎样学会学习,做学习的主人?
答:
①需要发现并保持对学习的兴趣;②需要掌握科学的学习方法;③要善于运用不同的学习方法。
2.【考点7】了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我、积极接纳自我,形成客观、完整的自我概念。
(1)正确认识自己,可以促进自我发展和与他人交往。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力;有助于我们认识自己离不开他人和社会,更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
(2)认识自己途径有哪些?
答:
①从生理、心理、社会等方面来认识自己;②通过自我评价来认识自己;③通过他人评价来认识自己。
(3)如何正确认识自己?
答:
①要欣然地接纳自己,包括自己的优点和不足,欣赏自己,不断完善自己。
②我们要用发展的眼光看待自己,扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能,在与他人共同生活中不断成长,在为他人、为社会带来福社的过程中做更好的自己。
3、【考点8】认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育,坚持人与自然和谐共生。
(1)人类与自然的关系?
答:
人类是自然界的一部分,每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命共同生存,息息相关,所有生命之间都是休戚与共的。
(2)为什么要坚持人与自然和谐
①人与自然是生命共同体,人类必须学会尊重自然、顺应自然、保护自然。
人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。
②追求人与自然和谐共生,是人类面临生态危机做出的智慧选择。
人类开发和利用自然必须遵循自然规律,不能肆意凌驾于自然之上。
实现人与自然的和谐发展,建设生态文明,是人类的共识,也是时代的选择。
4.【考点9】认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。
(1)我们为什么要学会善待自己和他人的生命,热爱生命?
答:
①生命来之不易,生命是大自然的奇迹。
②生命是独特的,每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的也是短暂的,每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,把有限生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
(2)怎样珍爱自己和他人的生命?
答:
生命至上,敬畏生命。
人的生命是有限的,我们应该珍爱自己的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)掌握一些基本的自救自护方法。
答:
如
(1)发生地震时,不慌乱,用硬物遮挡头部等……;
(2)发生煤气泄漏时,关掉煤气罐,打开窗户,用湿毛巾捂住口鼻等;(3)用电引起火灾,先关掉电源等。
5、【考点13】体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起。
(1)生命的意义在于什么?
答:
生命的意义不在意长短,而在于对社会的贡献。
(生命的意义需要自己发现和创造。
一个人能够尽己所能,活生命的精彩,为他人、为社会做出更多的页献,这样的生命才更有价值)
(2)如何实现人生价值(意义)?
答:
①珍爱生命,尊重生命,追求生命的质量;
②不断努力,多为社会作出贡献,提升生命的价值;
③脚踏实地,从现实生活中的小事做起,体现生命的平凡与伟大。
(3)面对突入其来的疫情,给我们正确对待生命哪些启示?
答:
①要对生命有敬畏之心,认识到生命价值高于一切;②要善待生命,肯定生命,尊重生命;③延伸生命价值;④弘扬民族精神;⑤爱护自己的生命,尊重他人生命。
6、【考点14】养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。
(1)青春的探索需要自信。
①自信含义:
对自身力量的确信。
相信自己能实现目标。
②自信表现或名言:
①“我能行”;②天生我材必有用-------
③自信自信反面:
自卑、自负
④自信作用(意义、原因):
①自信有助成功,是成功的基石。
②自信让我们充满激情,有勇气交往表达;③自信有信心尝试与坚持,展示优势和才华;④自信能激发潜能与活力,获得更多实践机会与创造可能。
(2)自强。
①自强内容:
要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持,不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。
②自强的表现或名言:
①自己洗自己的衣服、自己上学、自觉完成作业等;②滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!
-----陶行知
③自强反面:
依赖思想:
如“饭来张口,衣来伸手”。
④自强作用(意义):
让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。
(3)自信中国人表现有哪些?
答:
①对国家认同;②对文化有底气;③对发展有信心。
7、【考点15】知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前一律平等。
(常考点)
①法律是怎样产生的形式:
国家制定或认可。
②我国法律的本质:
我国法律体现了广大人民意志和利益。
③法律与道德区别:
都是行为规范。
道德是自然形成,靠人们自觉遵守,约束范围比法律广,补充法律的不足;而道德需要法律来保障。
所以我国实施“以德治国和依法治国”相结合的治国方略。
④我国法律的作用:
A.规范作用。
(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。
)B.保护作用(通过解决纠纷和制裁违法犯罪,保护人们的合法权益。
⑤法律的特点:
A.法律有国家制定或认可;B.有国家强制力保证实施;C.对所有社会成员具有普遍约束力。
)
⑥如何理解我国公民在法律面前一律平等?
答:
①我国公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权;②每个公民平等地受到法的保护,平等地享有权利和履行义务;③任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权,违法和犯罪行为一律平等依法处理。
不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律都必承担相应的法律责任。
8、【考点16】知道违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到法律的制裁。
①法律是刚性的社会规则,不违法是人们的行为底线。
②违法行为含义:
违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
③违法行的分类。
根据违反法律的类别,违法行为分为:
①民事违法行为;②行政违法行为;③刑事违法行为;根据对社会危害轻重分为:
违法行为分为一般违法行为和严重违法行为(犯罪)。
④民事违法行为和行政违法行为对社会危害相对轻微,称为一般违法。
刑事违法行为是违法行为中最严重一种,就是我们说犯罪。
无论是违法还是犯罪,都要承担法律责任。
9、【考点21】体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
学会与父母平等沟通,增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
(1)我们为什么要孝敬父母?
答:
我们的生命是父母给予的,我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
家是身心的寄居之所,是心灵的港湾。
在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
(2)我们怎样孝敬父母?
答:
①孝敬父母,要落到实际行动中,做一些力所能及的事,为父母分忧;②孝敬父母要从小事做起,爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;③行动上帮助父母,力所能及的帮父母做家务;④努力学习,积极上进,让父母放心;⑤多与父母沟通交流,多征求他们的意见等。
(4)中学生为构建和谐家庭应该怎么做?
答:
①家庭美满幸福需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调能力,为构建和谐家庭出一份力。
10、【考点22】了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
(1)为什么要敬爱老师?
(教师的重要性)
答:
①教师是人类知识与道德的传播者,是我们学习的指导者和成长的引路人,在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
②老师教我们做人的道理,教我们知识和学习的方法,使我们终身受益。
(2)什么是新型的师生关系?
答:
新型的师生关系是民主、平等、和谐的关系。
我们应该尊重老师,走进老师,了解老师。
(4)与老师交往的艺术(技巧)有哪些?
答:
①从老师的角度看问题,学会换位思考;②正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;③原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;④礼貌待师;⑤注意场合;⑥把握好分寸。
(5)老师出错了,我们怎么办?
答:
老师不是圣人,难免也会出错。
原谅老师的错误,并用合理的方法指出。
要注意时机、场合、语气。
(6)如何正确对待老师的表扬和批评?
答:
①老师的表扬是对我们的肯定和鼓励,就像加油站,给予我们学习动力,面对表扬不要自满骄傲,而要再接再厉;
②老师的批评是对我们的爱护和鞭策,也是期待,就像防疫站或急诊室,受到批评不气馁,不抱怨,要做到有则改之,无则加勉。
11、【考点26】领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。
(1)什么是诚信?
答:
诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
▲
(2)为什么要讲诚信?
(诚信的重要性)
答:
①诚信是一个人安身立命之本;②是我们融入社会的“通行证”;③是企业的无形资产。
诚信促进社会文明,国家兴旺。
(2)怎样树立诚信意识?
(怎样做诚信之人?
)
答:
真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
不轻易许诺,勇于承认过错,主动承担责任。
运用诚信智慧,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
正确对待“善意的谎言等。
(3)怎样正确认识“善意的慌言”?
答:
“善意的谎言”并不违背诚实的道德,是诚信的智慧,是人性的善良。
在某些特定的场合,当我们知道说出真相会伤害别人的感情时,真诚善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。
(4)怎样建设诚信社会(国家)?
答:
①大力弘扬诚信文化;②共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚;③提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
(5)提高中学生诚信意识的措施:
①学校要加强对学生的诚信教育,如召开主题班会等;②对不诚信的学生给予批评教育;③对诚信的学生给予表彰和奖励等。
12、【考点28】知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。
(1)人与人之间的平等集中表现在哪两方面?
答:
①人格平等;②法律地位。
(即每个人从出生开始,就具有了人格尊严,不受他人歧视和损害;法律面前人人平等注:
每个人的金钱(财富)、智商、权力、收入和支出、工作情况等不可能平等。
)
(2)谈谈你对“平等”的认识。
①平等是人类的崇高理想、是社会发展的永恒主题,是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。
②我国的社会主义制度从多方面促进社会平等,保障公民在法律上的平等地位。
③在法律意义上,平等具有两层含义:
一是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。
④法律面前人人平等,是社会进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
(3)如何平等待人?
(表现)
答:
①平等待人表现为对待他人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都应该以真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
②我们要增强平等意识,努力践行平等,反对特权,敢于抵制不平等的行为,共同建平等有序的社会制度。
13、【考点30】知道公民的人身权利受到法律保护,任何非法侵害他人人身权利的行为,都要承担相应的法律责任。
(1)什么是人身自由?
包括哪些内容?
答:
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
(2)人身自由有什么重要性?
答:
人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由有尊严地生活。
(3)如何理解人身自由不受侵犯?
答:
我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受速捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
任何非法侵害他人人身权利的行为,都要承担相应的法律责任。
(4)如何理解人格尊严不受侵犯?
答:
公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
人格尊严不受侵犯。
(4)如何理解住宅不受侵犯?
答:
我国宪法规定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
(5)如何理解通信自由和通信秘密受法律保护?
答:
我国宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
除因国家安全或者追査刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
14、【考点31】知道公民有受教育的权利和义务,学会用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
(1)受教育权会议:
受教育权是指公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。
(2)教育重要作用:
教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。
(3)国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。
国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
我国未成年人保护法规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成年人按照规定授受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
(4)青少年学生维护受教育权途径有哪些?
答:
①向老师和学校寻求帮助;②向村(居)民委员会寻求帮助;③向教育主管部门等寻求帮助;④向妇联寻求帮助;⑤向人民法院提起诉讼。
(5)青少年学生应该怎样珍惜受教育权,履行受教育的义务?
答:
①自觉履行按时入学的义务;②自觉履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;③自觉履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
15、【考点34】关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为;正确认识好奇心和从众心理,发展独立思考和自我控制能力。
(1)我国取得的伟大成就有哪些?
答:
①我国已成为世界第二大经济体;②一系列惠民政策出台;③国防和军队改革取得重大突破;④综合国力显著提高,在国际问题是扮演者越来越重要角色。
(2))为什么要养成亲社会行为?
答:
①个人是社会的有机组成部分。
人的成长是不断社会化的过程,个人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
②青少年处于走向社会的的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
青少年应积极关心国家发展,为祖国的成就感到自豪,对国家的未来发展充满信心。
③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,我们要主动了解社会,关注社会发展化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
(4)亲社会行为表现有哪些?
答:
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
(5)如何培养亲社会行为?
答:
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。
(6)如何正确认识和对待好奇心?
答:
好奇心强是青少年的心理特点。
好奇心把握不好容易误入歧途,沾染一些不良行为。
同时,要看到好奇心是创新的起点。
要发挥好奇心的积极作用,培养广泛而有益的兴趣爱好和高雅的生活情趣,促进身心健康。
16、【考点35】合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
(1)谈谈你对网络重要性的认识。
(网络怎样改变世界)
答:
①网络丰富日常生活,让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往,让我们的生活变得更加便利和
丰富多彩;
③网络推动社会进步,为经济发展注入新的活力,促进民主政治的进步为文化传播和科技创新搭建新平台。
(2)网络为什么是把“双刃剑”?
(网络弊端)
答:
①网络信息良莠不齐,沉迷于网络,会影响学习、工作和生活,而且个人隐私容易被侵犯。
②不良的信息会影响公民,尤其是青少年的价值取向和社会的文明进步。
③青少年沉溺于网络游戏会影响学习,荒废学业,有损身心健康,甚至因此走上违法犯罪的道路。
(3)中学生怎样理性参与网络生活?
(如何正确使用网络?
)
答:
①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则;
②要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;
③合理利用网络,要学会“信息节食”;
④学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;
⑤要充分利用网络平台为社会发展建言献策,在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
(4)在网络时代,青少年应该如何保护自己?
(或者上网应注意些什么?
)
答:
①在网络交往中要遵守道德和法律;②网络交往中要提高自己的安全防范意识;③不轻易泄露个人资料,不随便答应网友的要求;④提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力等。
(5)青少年如何克服网瘾?
答:
①提高自我约束能力和抗诱惑能力;②树立远大理想,培养社会责任感;③培养广泛和正当的兴趣爱好,积极参加社会实践;④努力学习,积极上进,培养自尊心和自信心;⑤多与父母和老师沟通,请求他们的帮助和监督;⑥正确认识到网络的两面性,用其所长,避其所短等。
(6)为了预防或减少青少年沉迷网络,提一些措施:
答:
①国家:
完善网络管理的法律法规,加大管理和执法力度;
②社会:
有关部门加强管理和监督,依法规范网吧老板的行为;
③学校:
加强对学生的教育,引导学生安全文明的上网;
④家庭:
父母加强对子女的监督和教育,做好家庭保护;
⑤青少年自身:
提高自制力,自觉抵制不良诱惑,培养正当的兴趣爱好。
17、【考点38】理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。
(1)为什么说社会稳定和发展需要规则、制度?
(或规则(制度)重要性的认识?
)
答:
①社会生活的每一个方面都有确定的规则、制度。
②一定的规则或者规矩是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应该遵守的行为规范。
③在现代社会中,正义的制度、规则建立在所有社会成员的共同利益上,能有效保障社会合作的公平性。
④有了正义的制度、规则,社会合作才能顺利进行,社会生活才能有序运转。
⑤只有绝大多数人自觉遵守正义的制度、规则,才能形成良好的社会秩序和和谐的社会
生活。
(2)法治与自由关系是什么?
答:
法治与自由相互联系,不可分割。
一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利,不受非法干涉和侵害。
法治既规范自由又保障自由。
社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
公正是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。
维护公平正义是社会主义法治追求的基本价值目标之一。
(3)什么是公平?
答:
公平,通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平有着丰富的内涵,包括权利公平、规则公平、机会公平等。
(公平是相对而言的,没有绝对的公平)
(4)社会的稳定和发展为什么需要公平?
(公平的重要性?
)
答:
①公平是个人生存和发展的重要保障;②公平是社会稳定和民心稳定的前提和保证;③公平有利于保证国家长治久安;④有了公平,才能使人们稳定持久地进行合作;⑤有了公平,才能使整个社会人人各司其责,各尽所能,各得其所,共同推动社会持续发展。
(4)我们如何面对生活中的不公平现象?
答:
①人维护公平。
面对利益冲突,要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时,要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”;
③采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
(6)例举我国为促进社会公平采取的一些措施:
答:
①取消农业税,尽力缩小城乡差距;②实施下岗再就业工程、扶贫工程等;③实施最低生活保障制度;④加大“打黑除恶”的力度,维护社会公平正义;⑤实行农村新型合作医疗制度等。
(5)如何守护正义?
答个人守护正义。
守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争;另一方面要讲究策略,寻求有效的方法,做到见义“智”为。
(7)司法如何维护正义?
答:
司法是捍卫社会公平的最后一道防线,这要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(8)实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。
让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
18、【考点39】积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
(1)为什么要服务社会?
答:
①服务社会体现人生价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
(2)怎样服务和奉献社会?
答:
①需要我们青年担当责任。
②需要我们积极参与社会公益活动。
③需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
(3)我们参与社会公益活动的形式有哪些?
有什么要求?
答:
形式:
①环境保护、社区服务、做志愿者。
要求:
从实际出发、讲求实际效果。
19、【考点43】了解中国梦以及新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
(1)中国梦的基本内涵是什么?
答:
国家富强、民族振兴、人民幸福
(2)如何实现伟大的中国梦?
答:
必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
实现中国梦,必须走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。
(3)新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是什么?
答:
到建党一百周年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百周年时,全面建成社会主义现代化国家。
(4)党的十九大提出新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略指什么?
答:
第一个阶段,从二O二0年到二0三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。
第二个阶段,从二O三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
20、【考点46】认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
(1)经济全球化趋势不可逆转。
经济全球化,
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