重拾行囊我们的梦依然主题班会设计方案0.docx

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重拾行囊我们的梦依然主题班会设计方案0

“重拾行囊，我们的梦依然”主题班会设计方案

历史文化学院0908班黄川洹20090402040主题班会设计方案重拾行囊，我们的梦依然主题班会设计方案一、活动主题：

团结，奋斗，信心二、活动名称：

重拾行囊，我们的梦依然三、活动时间：

2010年9月10日星期五下午第七、八节课四、活动地点：

湛江师范学院附属中学高二（4）班教室五、活动对象：

湛江师范学院附属中学高二（4）班（61人）六、活动背景：

进入高中，弹指一挥间高一时光便匆匆流逝，与相处了一年的同窗友情正在日益深厚却要面临的分班的离别。

高考的压力开始逼近，学习变得越来越紧张，加上刚分科后重新适应新的班级、老师和同学。

高中的旅途走到一半，面对新的环境、新的学习内容及对旧班级的留恋大部分同学开始感到困惑，不知道怎样去规划接下来的学习与生活，最初的目标和理想似乎有点模糊，因而容易烦躁、迷茫。

七、活动理念：

刚进入高二的学生通常会遇到类似的问题与困惑，在这一关键的过渡时期里，潜移默化的引导和鼓励对学生接下来的学习生活相当有必要。

通过设计这样一个主题班会，以轻松、温馨的形式潜移默化地引导学生，使其调整好分班后的心态，更好地适应新环境，合理规划往后的高中生活，让学生确定目标，明确方向，重树理想信念；同时了解接下来的高中生涯中可能会面对的问题，做好心理准备，共同探讨解决方法；让学生振奋精神，排除障碍，重拾向前迈进的动力，同时也激励同学们不断完善自我、丰富自我、升华自我，积极面对生活和学习中的挑战。

从另一个层面上来讲，本次班会活动也可以检验新任班委的工作能力，让同学们在工作和活动中互相认识，互相合作，进而让整个班集体更加和谐，更加团结。

八、活动形式：

欣赏音乐、观看视频、小品表演、舞蹈表演、游戏、合唱班歌、合影留念等。

九、活动内容：

启程：

最初的梦想驿站：

相识驿站：

相知鸣笛：

梦想号再次启动我们共同的下一站：

相约十、活动特色：

本次活动主题针对性强，内容丰富，形式多样，贴近学生实际，满足学生要求，环节设计巧妙，经费预算节约，教育意义深远，对学生的影响重大。

十一、活动流程：

整个活动的流程总共分为五个部分，分别是：

1.最初的梦想；2.相识；3.相知；4.梦想再次启动；5.相约

（一）前奏：

最初的梦想

（1）主持人A导入：

成长的路上，我们都是青春旅途上的旅行者，一年前的现在，我们背着行囊心怀抱负搭上了通往梦想之站的列车。

时光飞逝，美好的高一匆匆而去了，回首昨天的风景，同学们是否还记得那最初的梦想？

（2）音乐《最初的梦想》响起，播放新生入学当天、新生军训的视频（3）主持人B递进：

树梢的枝桠，开满凤凰花，去年的嫩芽，碧玉般无暇，往日亲爱的朋友们，共渡着一度春秋年华，足以让我们的回忆潇洒往日的你，往日的我，在各自的旅途上，谱写着我们精彩各异的青春（4）音乐《瓶中沙》响起，播放高二（4）班每一位同学大一时的生活剪影（5）主持人升华：

主持人A：

过去的我们谱写着各自精彩的回忆，这些珍贵美好的回忆当中，我看到了一个共同的字眼：

青春主持人B：

过去的我们行走在各自的旅途上，在不一样的道路中，我看到大家肩并肩的身影与一个共同坚定的信念：

理想主持人A、B：

不一样的我们有着同一个梦，不一样的我们此刻相遇在同一个家！

梦想号转站处，是缘分让我们相聚一堂！

（6）此时，视频中同时出现班中所有同学的面孔，并共同拼凑成一个心性，高二（４）班的字样出现

（二）驿站：

相识小品舞蹈演绎：

《新同桌故事》场景一：

新学期不久的一天，课间。

有一对同桌吵架，男的对女的说：

我同桌是白痴！

女的反击：

你同桌才是白痴类！

一阵沉默后，爆发了场景二：

某天老师要求交登记照片。

Ａ没有带,旁边同桌Ｂ一男生一边拿他的登记照一边问哥们儿，怎么.忘了吧?

Ａ回答是啊.怎么办？

Ｂ：

要不然，我借你吧.免得老师骂~...场景三：

一天Ｃ对同桌Ｄ慨叹道：

真羡慕你有这么好的同桌，我的同桌就不行了。

三场景完毕，六表演者表演舞蹈《We’reallinthistogether》（三）驿站：

相知背景音乐《We’reallinthistogether》继续播放主持人B：

同桌之间的搞怪生活趣事真的多不胜数哦，往后的日子必定会更加精彩。

主持人Ａ：

籍着愉悦的气氛，我们不要停咯，同学们继续hight起来。

下面马上进入我们的游戏环节！

游戏一：

猜猜我们的默契游戏规则：

此游戏为两人一组，共分三个小组分别进行。

小组成员AB先要二人三足从教室后方走到前方，然后A背对讲台，B根据屏幕出现的词语通过肢体语言传递给A，让A准确猜出。

每小组限时三分钟，猜中词语最多小组胜出。

游戏二：

团结就是动力游戏规则：

此游戏为五人一组，共三小组同时进行。

小组成员先一起站进一张二开的报纸上，比赛开始，组员把另一张报纸推向前方，五人共同踩进前方报纸，如此类推，最先到达前方终点处为胜，脚踩出报纸以外的地面者全小组出局。

（四）鸣笛：

梦想号再次启动音乐停止，全场安静下来。

此时，鸣笛声响起，事先准备的模拟车站播音响起：

各位尊敬的旅客请注意，梦想号列车即将启动，要去往梦想之站的旅客请做好准备歌曲演绎：

A、B、C女生与D、E、F男生各自背着行囊从教室四面走到中间，配乐响起，六人合唱《知足》主持人A升华：

尽管，我们会因为漫长的旅途而疲惫，尽管，我们会因为一时的挫折而对信念犹豫不决。

主持人B：

我们会辛苦，我们会失败，我们会落泪但是，别忘记抬头看看头顶的一如既往阳光，别忘记回想我们最初的梦想，窗外风景依然，我们的梦依然（五）我们共同的下一站：

相约《知足》配乐再一次响起主持人A：

梦想号已经启动，向着它的目的地前进。

登上列车的我们，是否做好了准备呢，我们的未来，我们的梦想，依然主持人B：

请同学们拿出手中的纸条，写下对自己、对班级的寄语。

接着，同学们的小纸条将会贴上事先准备的心形硬纸板上。

全班起立，手拉手围圈唱班歌《爱，因为在心中》主持人A：

我们今天的重拾行囊，我们的梦依然主题班会也接近了尾声，希望经过这样一节主题班会课，大家能从中体会到什么，同时也希望，在20年后，高二（4）班的教室里能够站着一位位成功的我们。

十二、活动准备

（一）班主任集思广益，充分调动班干部和学生的积极性，共同完善班会设计方案，指导宣委制作课件和相关视频以及准备好讲解稿。

（二）生活委员准备好心型大硬纸板、多张便利条、布场各色气球、彩带以及奖品。

（三）班长选好AB主持人，并且协助写好主持稿。

（四）指导班长跟进同学们排演好小品、舞蹈、唱歌等节目以及主持人的排练（五）跟进文委准备好所需音乐、游戏规则、游戏需要的报纸、题目等。

十三、可行性分析

（一）学生刚刚踏上高二之际，由于面临分班后的新环境，同学间还不熟悉，举办这样一次主题班会，恰好是给每一个同学提供一个合作的平台和施展自己才华，向同学们好好介绍自己的舞台。

（二）班会在一开始的阶段就以动听而又切合主题的音乐、视频，把学生带进温馨而亲切的氛围中。

（三）本次班会主题围绕着重塑同学们理想信念，找准人生奋斗目标，正好符合扭转学生面对新环境的迷茫和困惑的心情，具有较强的号召力和感染力。

（四）湛江师范学院附属中学是一所省属重点高中，无论从学校条件设施还是学生能力水平，完全可以成功举办一次类似这样的主题班会。

（五）本次活动形式多样，内容丰富，容易为学生接受。

活动环节设置巧妙而意义深刻，极具教育意义。

经费预算节约，合理，更加方便活动的进行。

（六）本次活动是经过长时间准备，周密部署且可行性强，因此如有突发事件，完全在班主任的掌控和应变范围之内。

十四、经费预算

（一）便利贴3包：

3*1.5=4.5元；

（二）双面胶2卷：

2*1=2元；（三）气球1包：

1*5=5元；（四）硬纸板1块：

1*4=4元；（五）彩带1盒：

1*1.5=1.5元；（六）奖品糖果：

10块总共：

27元。

十五、活动要求本次活动极其重要，意义深远，因此要求所有学生都能够认真对待，积极参与，大力支持和配合。

班委刚刚成立不久，所有成员都应该树立团结意识，一切以班集体利益出发，在工作中互相配合，互相学习，如遇到任何困难应及时与班主任联系，以便更好地解决。

由于时间紧迫，演出成员要积极排练，用完美的演出来为本次班会增添光彩。

十六、活动效果预测

（一）活动气氛活泼热闹，形式丰富多彩系列节目充分地发挥了学生的主导作用，活动环节极富教育意义和趣味性，一定会得到同学们的喜爱和支持。

（二）教育意义深远活动从由旅程为线索展开，设计巧妙，每一个环节都有深沉地教育意义，能给学生带来良好的启发，不仅包括理想信念的树立，也包括现实困难的预测和解决。

相信通过这样一次班会课，能够让学生们在未来的两年里更好地为自己的理想而努力奋斗。

（三）活动环节设置合理，层层深入，环环相扣本次活动经过长时间的准备，学校设备齐全，学生才华横溢，基本能够确保每个环节顺利进行，因此整体效果良好。

十七、风险预测与解决方案

（一）问题：

新学期伊始，学生们彼此还不是很熟悉，因此在工作中难免会出现配合不是很好的情况，担心会影响节目效果，特别是各表演部分及游戏部分。

解决办法：

要求班主任要积极的与学生沟通联系，增加亲切感，耐心的辅导。

在学生的合作中起到一个沟通的作用，经常组织学生谈话，进而使学生们逐渐熟悉起来，活动中调动大家的参与积极性。

（二）问题：

此次活动节目多，准备时间较长，担心占用学生太多时间，进而影响他们的学习计划，如果减少排练时间，又担心影响活动效果，十分矛盾。

解决办法：

做好动员工作，焕发学生的参与热情，通力合作提高效率，老师加强指导，适当的话分担学生部分工作，从而确保不影响学生的学习。

（三）问题：

活动当天是室内，虽不存在气候风险的问题，但是室内担心设备出现故障等突发事件从而影响活动的开展。

解决办法：

班会开始前可进行调试和排练，进而确保当天活动的绝对顺利。

（四）问题：

本次活动环节很多，担心两节课的时间不够，从而导致拖堂，影响学生正常放学。

解决办法：

多次演练，压缩时间。

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