幼儿园英语教案衣服.docx
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幼儿园英语教案衣服
幼儿园英语教案衣服
【篇一:
clothesclass服装主题英语教学教案】
clothesdemoclass
words:
jeans\t-shirt\jacket\skirt
sentence:
whatareyouwearing?
iamwearinga...
warmup:
1.greeting:
first,askallkidsiftheyhaveownenglishnames.nameallthesekidsandgiveanamecardtoeachone.
“hello,everyone.welcometocolagoenglishinteractiveschool.today,iamyourteacher,....let’ssay:
”hello,...””
thentsayhellotoeachone.
2.bodyexercises:
letsstostandup,sitdown,turnaroundtomakesuretheygettheseinstructions.
3.rules:
rulenumber1:
notalking.ruleno.2speakloudly.ruleno.3iftsayswhowantstotry,youshouldsayletmetry.(forthispart,tcanguidethemtopracticeseveraltimes.)
4.warmupgame:
hitthemonster
presentation
showaplentyofhangerswithclothes,andteachthemtheseareclothes
thenlistentotheslide1
practice:
t-shirt(touchthelstwice)
showat-shirtandsayit
drawat-shirt
(iftheyareprimarystudent,thenteachtheletter”t”withbodyexercisesandwriting)
jeans(touchthelstwice)
j-j-jeans(phonic)
tprtheletterj,writejwithfingers
foldthejeans
jacket(touchthelstwice)
showajacket
phonics
reachthejacket
skirt(touchthelstwice)
phonics
wearaskirt
listeninggame:
hangtherightthingonthehanger
circlinggame
inthelisteninggamepart,guidesstospeakinsentence
speakinggame:
turnturnturn
product:
trytosaywhatareyouwearingtoday
【篇二:
大班英语教案】
第一篇:
快乐英语动动动快乐英语动动动getonthebus!
getoffthebus!
eatyourcake!
drinkyourjuice!
能听指令做出动作geton\offthebus!
eatyourcake!
drinkyourcake。
能指出juice和cake。
体验英语活动的快乐。
画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头,磁带。
一、greeting.hello,lili!
二、warmup(暖身活动)teacher:
standup.let?
tsingasong.sitdown.
三、newcontent.
1、教师先以图片教小朋友bus。
2、getonthebus!
getoffthebus!
tpr互动hittinggame请幼儿做敲击游戏。
3、学习cakejuice
4、老师以动作显示饥饿,引出词组eatyourcake。
待蛋糕吃完,老师突然做嗌住状,引出词组drinkyourjuice,并和小朋友互动。
tpr互动bombgame
5、let’splayagame
a.gueingcard
b.wolf游戏
6、歌曲歌谣。
复习所有学过的歌曲歌谣
四、结束say”byebye.”
第二篇:
breadsausagemilkcoffee
breadsausagemilkcoffee
teachingaims:
1newword:
breadsausagemilkcoffee
2revision:
littlecar,milk
3whatdayitoday?
howareyou?
howoldareyou?
teachingsaid:
pictureagereordermusicteachingte:
te
1:
greetings
t:
verybody,standup!
s:
standup!
standup!
istandup!
t:
goodmorningboyandgirl!
s:
goodmorningamy!
t:
sitdownplease!
s:
sitdown!
sitdown!
isitdown!
t2:
warmup
t:
whatdayistoday?
s:
todayismonday.
t:
howareyou?
s:
fine,thankyouandyou?
t:
i?
mfinetoo!
andhowoldareyou?
s:
i’mfive\six.(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)
ste4learewwords
t:
i?
mveryhungry.doyouhaveanythinggivemetoeat?
s:
no!
o!
o!
t:
rellay?
what’that?
(旁边有一个小袋子装了些东西,突然发现,叫一名幼儿拿来看看,里面是否有吃的)
t:
haa!
what’this?
wecallitbread.
s:
bread!
t:
good!
(带读,也可叫幼儿起来自己读,每个单词读5遍以上,而且要使幼儿都会认读。
然后把图片贴在黑板上,这样一一引出其它3个新的单词:
milkcoffeesausage.最后一起复习)ste5playgame预备的一张画贴在黑板上,一个叫borbor的人推着早餐车,让小朋友们帮忙,但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完,一个人大喊:
“bread,bread,whowanttobuyaread?
it’verydelicious!
”随后全班的幼儿一起问:
“bread,bread,在哪里?
”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说:
“bread,bread,在这里!
”以同样的方式来卖出其它的早餐,再给予奖励。
ste6singasong–teddybear.orbor为里感谢大家放的。
ste7it?
timetosaygoodbye.
第三篇:
大班英语教学what’sthis?
名称:
what’sthis?
要求:
1、能听懂句型“what’sthis?
”,会用“it’sa?
?
”句型回答问题。
2、复习单词:
monky、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、学习新词:
sheep、lion
准备:
录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。
过程:
一、pleasestandup.trunback.let?
ssay“goodmorning,teacher.”there?
remanyteachersathere,we?
rehayandgay.now.let’ssingasong《hello,goodmorning》.turnback.sitdownplease.
二、
t:
todayisthursday.what?
stheweatherliketoday?
c:
it?
sfine.
t:
on,it?
fine.let?
sgotothezoo,ok?
c:
ok!
t:
let?
sridinginmycar.areyouready?
三、出示背景图:
1、oh,howbeautifulitis?
look,what?
sthis?
—it’sapanda.(集体—个2人)yes,it?
sapanda.what?
sthis?
—it’sam;#111nkey.(集体—个3人)
2、now,listen.t:
“汪汪汪”,who’sthis?
—it’sadog.(集)(出示卡片)—oh,it?
sadog.t:
“喵喵喵”,who’sthis?
—it’sacat.(集—第一、二组2人)
3、look,what’sthis?
—it’saelephant.(集—男2、女1人)方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。
4、who’scoming?
look,what’sthis?
(老师做兔跳)—it’sarait.(4人)
5、新授①出示“羊”的卡片。
t:
what?
sthis?
now,let?
sreadittogether.pleasereadafterme,“sheep”.幼儿开火车练习,纠正错误读音。
what?
sthis?
pleasegoon.—it?
sasheep.②出示“狮子”的卡片。
学习“lion”,方法同上。
what?
sthis?
—it’salion.(8、9人)
四、now,listenandact.1.老师说英文单词。
幼儿找相应卡片。
排对看谁又快又对。
monky、dog、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。
2.lookandsay.(按顺序读一遍)
五、we’llplayagame:
《thewolfiscoming》.(老师:
“thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音,并蹲下,否则被狼吃掉)
t:
dog!
c:
(学狗叫,四散跑)
t:
thewolfiscoming.
c:
(停止发出声音,蹲下)……………………(还可以让幼儿轮流上来做)whowantstotry?
六、now,it’stoolate.let’sgohome.boysandgirls,let’ssingasong《goodbye》.
结束。
第四篇:
drawaline
活动名称:
drawaline
教学目标:
1、复习以前的内容
2、学新词新句
3、利用drawa?
?
造句子
教学准备:
线,三角形、圆形、心形的卡片,黑板,图片
教学过程:
1、用英语日常用语进行对话——goodmorning,howareyou?
whatyourname?
howoldareyou?
2、出示所学过的三角形、圆形、心形,花,苹果?
?
进行复习
3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿line,让幼儿跟读line,提问whereistheline?
?
?
where?
(让幼儿指出哪里有line)寻找
4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线,告诉幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读,再出示前面的短线,教short,shortline,shortline,边教边用手比画。
5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称),在黑板上画条线,边画边说drawdrawdrawaline,draw,(做动作,让幼儿记下此单词)followme,draw,drawaline,look,what’stheshape?
(出示圆形的图片)circle,oh,drawacircle,drawacircle,——draw,drew,drawaheart,drawaflower,ok,whocantry?
(老师请一位小朋友上台玩游戏,被请上的幼儿背对着下面的小朋友,老师出示图片,下面的小朋友便读出,例下面的小朋友看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)
6、再复习一遍,老师在上面画,幼儿在下面说,老师不出声。
7、让幼儿standup,listentothedvd听音乐,边学做律动边慢慢地gopeepee。
8、classisover.第五篇:
whatsthis?
名称:
whatsthis?
要求:
1、能听懂句型“what’sthis?
”,会用“it’sa?
?
”句型回答问题。
2、复习单词:
monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、学习新词:
sheep、lion准备:
录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。
过程:
一、pleasestandup.trunback.let?
ssay“goodmorning,teacher.”there?
remanyteachersathere,we?
rehayandgay.now.let’ssingasong《hello,goodmorning》.turnback.sitdownplease.二、t:
todayisthursday.what?
stheweatherliketoday?
c:
it?
sfine.t:
on,it?
fine.let?
sgotothezoo,ok?
c:
ok!
t:
let?
sridinginmycar.areyouready?
三、出示背景图:
1、oh,howbeautifulitis?
look,what?
sthis?
—it’sapanda.(集体—个2人)yes,it?
sapanda.what?
sthis?
—it’sam;#111nkey.(集体—个3人)2、now,listen.t:
“汪汪汪”,who’sthis?
—it’sadog.(集)(出示卡片)—oh,it?
sadog.t:
“喵喵喵”,who’sthis?
—it’sacat.(集—第
一、二组2人)3、look,what’sthis?
—it’saelephant.(集—男2、女1人)方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。
4、who’scoming?
look,what’sthis?
(老师做兔跳)—it’sarait.(4人)5、新授①出示“羊”的卡片。
t:
what?
sthis?
now,let?
sreadittogether.pleasereadafterme,“sheep”.幼儿开火车练习,纠正错误读音。
what?
sthis?
pleasegoon.—it?
sasheep.②出示“狮子”的卡片。
学习“lion”,方法同上。
what?
sthis?
—it’salion.(8、9人)四、now,
listenandact.1.老师说英文单词。
幼儿找相应卡片。
排对看谁又快又对。
monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。
2.lookandsay.(按顺序读一遍)五、we’llplayagame:
《thewolfiscoming》.(老师:
“thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音,并蹲下,否则被狼吃掉)t:
dog!
c:
(学狗叫,四散跑)t:
thewolfiscoming.c:
(停止发出声音,蹲下)……………………(还可以让幼儿轮流上来做)whowantstotry?
六、now,it’stoolate.let’sgohome.boysandgirls,let’ssingasong《goodbye》.结束。
第六篇:
大班英语:
redyellowblueandgreen活动目标:
1、在复习颜色red、yellow、blue和green,的基础上,让幼儿学会听懂问句“whatcolor?
”并能用“red、yellow、blue?
?
”来回答。
2、能将所学四种颜色的英语名称:
red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)用于学过的单词前或一句话中。
如itisaredbird.3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.活动准备1、四色气球各一个,红绿灯,圆形颜色大转盘。
活动过程:
一、导入,复习四种颜色。
游戏:
以小组的形式开展比赛,小组叫红队,蓝队,黄队和绿队。
(孩子们,欢迎你们来到幸运35的现场,我是主持人mizhong,我将和你们一起度过一个愉快的35分钟,你们准备好了吗?
)(每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子,分别以它们的颜色命名。
)比赛
一出示颜色大转盘,上面有各种颜色,老师捐到什么颜色,请小朋友用英语说出来,速度由慢到快。
比赛二老师:
“boysandgirls.let’splayagame!
whatsmiing?
”(现在我们来玩个游戏,什么花不见了?
)pleasecloseyoureyes.(教师任意取走一种颜色,然后请幼儿)pleaseopenyoureyes,请幼儿观看后说出red(yellow、green、blue)flower不见了。
二、学习听问句1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称,那如果我们问一种东西是什么颜色,应该怎样说呢?
”应该这样问:
whatcolorisit?
(它是什么颜色的?
)回答是:
itsred(是红色的)itsyellow(是黄色的)itsblue(是蓝色的)itsgreen(是绿色的)2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色,提问:
whatcolorisit?
幼儿用its?
?
回答。
寻找书上的红黄蓝绿。
(比赛)colourgame:
colourthecard.t:
thisisapicture,whoisshe?
c:
sheismermaid.t:
pleasecolourthehairyellow.colourthehandpink……t:
pleaseputyourpictureinthebasket.3、游戏:
《搭汽车》教师出示一个红色的圈“it’saring.whatcolorisit?
”幼儿回答:
教师手持红色圈作开车状“iamadriver.”(我是一名司机,现在我的汽车开到谁的面前,回答对了我的问题,就请上车)教师随《小司机》音乐手持方向盘开车,绕场一周,停到任意一个幼儿面前,指着其衣服颜色提问:
“whatcolorisit?
”幼儿回答:
its?
?
回答正确。
教师作请上车手势,幼儿跟在老师身后开汽车,游戏反复进行。
4、游戏《红绿灯》①教师“刚才老师扮演了司机,你们也来当一回小司机好吗?
请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘,小司机们先想想,在十字路口看见红绿灯应该怎样做。
”②幼儿手握圆圈随《小司机》音乐开汽车,音乐停。
红灯亮:
教师提问:
littledrivers,look!
whatcolorisit?
itsred.redlightstop.(红灯停)黄灯亮:
教师whatcolorisit?
itsyellow.yellowlightwait.(黄灯等)绿灯亮:
教师whatcolorisit?
it’sgreen.greenlightgo.(绿灯行)游戏可反复一次游戏:
我说你做,给每个幼儿一张纸,在纸上给邮局,消防车,大海,圣诞树上涂上颜色。
结束:
出示三原色,做变色的实验,引出新的颜色,下一节课再学习。
that’sallfortoday.claisover.bye―bye.boysandgirls.第七篇:
大班英语教案theseare教学名称:
英语教学内容:
theseare教学目标:
1、复习its句型2、学习theseare句型教学准备:
图片若干,实物若干教学过程:
1、saygoodmorning2、t:
whatdayistoday?
3、what’stheweatherliketoday?
4、let’sdoawormup,ok?
youhaveone,ihaveonetwolittlechildrenseeabigmanyouhavetwo,ihavetwofourlittlechildrengotoschoolyouhavethree,ihavethreesixlittlechildrenplantmanytreesyouhavefour,ihavefoureightlittlechildrenstandatthedooryouhavefive,ihavefivetenlittlechildrenstandinaline5、t:
ok,verygood,givemefiveyeah!
6、出示第一张白色兔子图片t:
whatsthis?
yes,itsarait.nowreadafterme:
itsaraitwhatcolorisit?
yes,itswhite7、
出示第二张蓝色兔子图片方法同上8、出示第三张绿色兔子图片方法同上9、引出句型theseare10、教念句型,并纠正不正确发音11、t:
nowletshavearest,ok?
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来,等幼儿帮忙拾起后,逐
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