七年级语文下长春版第九十十一十二课检测题.docx
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七年级语文下长春版第九十十一十二课检测题
七年级语文(下)(长春版)第九、十、十一、十二课检测题
(90分钟100分)
一、积累与运用(12分)
请在下面的横线上正确地写出名句。
(第1至7题,每空1分,第8题2分)
1.蓬莱文章建安骨,。
,欲上青天览明月。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
2.,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
3.问君能有几多愁?
。
(李煜《虞美人》)
4.无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
5.夕阳西下,。
(马致远《天净沙秋思》)
6.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“,”。
7.明月清辉夜,苏东坡把酒临风,缓歌徐吟,唱出了对亲人的思念,也唱出了对天下人的祝福:
“,。
”(《水调歌头明月几时有》)
8.赠人玫瑰,手有余香。
人们在奉献的同时,也成就了自己高尚的人格。
我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句,请你写出其中的两组句子。
①,。
②,。
二、阅读(38分)
(一)文言文阅读(9分)
阅读下文,回答问题。
2019-2020年七年级语文(下)(长春版)第九、十、十一、十二课检测题
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
9.文章的作者是唐代的文学家(人名)。
(1分)
10.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(2分)
(1)潭中鱼可百许头
(2)其岸势犬牙差互
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(2分)
(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
(2)四面竹树环合,寂寥无人。
12.作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?
(2分)
13.请从文中找出你最喜欢的句子,并说明理由。
(2分)
句子:
理由:
(二)现代文阅读(24分)
(甲)阅读下文,回答问题。
(11分)
冬天的芭蕾
韩静霆
是绿蒙蒙的春天了,我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。
想起来,就仿佛又重新在那儿生活了一回似的,迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀,瞧着巧夺天工的冰灯,心不是热得像要化掉吗?
在这儿,冰,与那个肃杀的“冷”字绝缘了。
冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。
望着活灵活现的冰雕小鹿,怎能怀疑它没有热烘烘的心脏?
观赏冰琢的梅花,也分明感受到暖融融的春风的消息。
描绘冰灯的美丽,语言显得多么乏力。
“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的,在这里不过是句大实话。
世间又有什么东西能把冰灯比拟呢?
水晶啦,白玉啦,全都在它面前黯然失色。
谁见过水晶砌成的九级玲珑塔?
谁听说过白玉堆出的插云仙女峰?
再说画它更是不易讨好。
你只能用背景去反衬冰灯,它本身是五色的透明体。
可是,当月儿初上,冰灯就是凝固的月光了。
白天呢,它又抱住冬天懒洋洋的太阳,闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了,冰融了,窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠,变丰满了,粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了,冰灯又如何呢?
它曾经是从松花江来的,它是江水的精魂,可它融化之后,无声地滋润了泥土,再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗?
花树有春华秋实,硕果里藏着开花的回忆;人有青年暮年,白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。
冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡。
仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影,却能在人们的心里找到。
所以我说,冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢,不能用长短衡量价值,重要的是内容。
长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了;“生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽”,这样的人却在人们的怀念中获得永生。
哦,说到人生,似乎扯远了。
那么,朋友,你听过贝多芬的《命运交响曲》之后,并不能留住那乐声呀,但它永久地强化着你的灵魂;你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》,无法阻止帷幕下落,可它依然在陶冶你的情操;你见过月夜悄然迸放的昙花吧?
它拼着生命的全部孕蓄,仅作一次短暂的辉煌表演,可你忘得掉吗?
呵,冰灯,冰灯!
它就是一个冬天的芭蕾,一支回旋在脑海里的优美乐曲,一个记忆中永恒的通体透明的生命!
是的,是温润的春天了,可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。
它给我的昭示是悠远的,假如能让我的生命全都换作青春,而寿命不得不缩短,我愿意。
(选自《花魂》,有改动)
14.给下列加点字注音。
(2分)
(1)执拗()
(2)陶冶()
15.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点?
请简要概括。
(3分)
16.为什么说“冰灯的生命是永恒的”?
冰灯又带给作者怎样的人生感悟?
(3分)
17.文中画线句子使用了什么修辞方法?
请简要分析其表达效果。
(3分)
它就是一个冬天的芭蕾,一支回旋在脑海里的优美乐曲,一个记忆中永恒的通体透明的生命!
(乙)阅读下文,回答问题。
(13分)
我生命中的那簇野菊花
①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。
然而,有时候蜕变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步,就像作家或画家长久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境况下灵感顿生,一挥而就。
②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。
医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。
而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天地打针吃药,细心地照管,使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。
当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上;当一群孩子相约戏水时,我被关在家里;小伙伴们爬树、捉知了,我只能远远地看着。
我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴,嚷着要喝水。
父亲过来习惯地摸我的额头,“这么烫,又发烧了。
”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。
当我坐在父亲的自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。
深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上。
镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶,晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。
我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。
他感觉到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:
“咱们抄近路能近点。
”我从来不知道这条小路也能通向村子。
说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岩大约1米宽,并不是很平坦。
我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。
“爸爸,那是什么花?
你放我下来吧。
”我从自行车上跳了下来。
父亲说:
“这是白菊花,像是野生的。
”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,一丛丛,一簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。
我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:
清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。
而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。
只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。
如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
18.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的画线句,请从中找出表明野菊花特点的词语。
(2分)
19.第⑥段中写道,“破天荒头一回吃药没有让父母催促”,是一件什么事情让“我”发生了这样的变化?
请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。
(2分)
20.从全文看,“我”能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些?
(3分)
21.结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。
(3分)
一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。
22.文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。
(3分)
(三)名著阅读(5分)
23.从下面两个故事中选择一个,结合相关情节,写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。
(2分)
①斗金角大王、银角大王②三打祝家庄
24.《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》,你认为哪种翻译更合适?
请结合具体情节简述理由。
(3分)
三、写作(50分)
25.以下两个作文,任选其一。
作文
(1)
题目:
悄悄地提醒
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
作文
(2)
水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。
生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
请以“不会变的是”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
七年级语文(下)(长春版)第九、十、十一、十二课检测题
参考答案
1.中间小谢又清发俱怀逸兴壮思飞
2.会当凌绝顶
3.恰似一江春水向东流
4.似曾相识燕归来
5.断肠人在天涯
6.我寄愁心与明月随风直到夜郎西
7.但愿人长久千里共婵娟
8.示例:
落红不是无情物化作春泥更护花春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(本题考查同学们的古诗词积累。
根据平时积累的古诗词,对出上下句,正确默写即可。
注意“婵”等字的写法,认真筛选,正确填写。
)
9.柳宗元(根据相关文学常识作答。
)
10.
(1)潭中/鱼可百许头(或:
潭中鱼/可百许头)
(2)其岸势/犬牙差互(结合语句含义和古汉语的特点划分节奏。
)
11.
(1)砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就看见一个小潭,水特别清澈。
(2)四周被竹子和树木环抱着,寂静冷落,没有来往的人。
(从文章整体去理解、翻译句子。
)
12.意在表现孤寂悲凉的思想感情。
(仔细分析课文内容,概括思想感情。
)
13.示例:
句子:
佁然不动;俶而远逝,往来翕忽。
理由:
这几句描写游鱼,动静结合,充分显示出游鱼的情趣,也间接地表现了小石潭水的清澈。
(无论找出的是哪句,言之成理,说出理由即可。
)
14.
(1)niù
(2)yě(注意调值的标注。
)
15.温暖心灵;姿态优美;光彩迷人。
(仔细阅读第二自然段,一是抓住“冰灯”是“温存人们心灵的东西”这个句子,二是抓住“雪骨冰姿”这个词语,三是抓住“闪烁着扑朔迷离的光彩”这个句子,然后概括提炼即可。
本题考查归纳、概括文段内容要点的能力。
回答这类题目,要找到问题涉及的段落,抓住关键语句,提炼概括。
)
16.冰灯虽然生命短暂,但它的美丽留在人们心里。
生命不能用长短衡量价值,重要的是内容。
(“永恒”指的不是冰灯这个物质本身,而是指它曾经呈现给人们的美丽;作者由冰灯永恒的生命想到了“生命原来也同寓言一样”,得出了人生感悟。
本题考查对文章内容、主旨的理解。
解答这个问题,要结合所描写的“冰灯”的特点,抓住重点句分析,明确作者对“冰灯”的情感态度。
)
17.比喻、排比。
生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼,表达了强烈的赞美之情。
(作者把冰灯比做“芭蕾”“乐曲”“生命”,“它是……”的形式符合比喻这种修辞的特点,并且用了三个这样的句式,构成了排比,充分刻画了冰灯的美丽,体现了作者对冰灯的喜爱和赞美之情。
本题考查对修辞方法的判断及把握修辞方法作用的能力。
判断修辞方法比较简单,结合平日对各种修辞方法的理解进行判断即可。
分析修辞方法的作用,要紧扣所描写事物“冰灯”的特点,结合文章主旨作答。
)
18.外在特点:
(那样)鲜艳,(那样)灿烂;内在精神特点:
精神抖擞,没有一丝倦怠之意。
(此题关键是回答出野菊花的两方面的特点,野菊花虽然普通,但开得很灿烂,精神抖擞。
)
19.从医院回家途中,看到白菊花,受到生命的启示。
(此题需要我们从文中提炼信息,“我”在看到野菊花后,回到家主动吃药,有了“渴望生命如花绽放的动力”,可见“我”看到白菊花,受到了生命的启示。
)
20.①父母对我的爱;②白菊花给我的生命启示;③“我”战胜疾病的勇气。
(“我”“有肺炎、先天性气管炎,很难养活”,但父母没有舍弃“我”,可见父母对“我”执着的爱是“我”幸存下来的根本原因;“我”之前对生活很消极,但“我”看到白菊花后变得有信心;同时因为“我”有了战胜疾病的勇气,才能健康地成长。
后两点是“我”健康地成长的主要原因。
)
21.语境义:
露出、现出、显出(大意相同即可);作用:
将人的笑颜比作花,形象地写出了“我”看到花时的喜悦之情。
(此题要求我们“结合语境”理解,我们可首先回答出“绽放”的语境义,再结合“绽放”一词的表达效果分析。
)
22.从结构或内容两方面作答均可。
(1)结构:
收束(总结)全文,首尾照应(前后照应);
(2)内容:
深化中心(升华主题);使用了比喻的修辞手法,形象地写出白菊花在“我”生命中的重要意义。
(文章结尾句的作用通常有三个方面:
①照应题目、开头或上文;②总结全文,点明中心或深化中心;③引起读者思考,发人深思。
此题我们可以结合以上三点分析。
)
23.①示例:
孙悟空通过变化,骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝,但因不会使用反被吸进葫芦。
孙悟空谎称被化成了脓水,趁机逃脱,后又化作小妖再次偷得葫芦,把银角大王吸进葫芦。
和金角大王打斗时,孙悟空用一根毫毛变作假身,真身到洞里偷得玉净瓶,把金角大王吸进净瓶。
②示例:
吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖,混进了祝家庄。
后双方对阵时,他又故意让孙立活捉了石秀,骗取了祝家庄的信任。
三打祝家庄时,他让孙立里应外合,打下了祝家庄。
(①中斗金角大王、银角大王的故事出自《西游记》,大意是:
金角大王和银角大王是平顶山莲花洞的两个妖怪。
金角大王原是太上老君看金炉的童子,银角大王是看银炉的童子。
菩萨为了试验唐僧西天取经的决心,向太上老君借来金、银角二童子,变作妖怪磨砺唐僧取经的决心。
金、银角二大王使用的兵器都是七星宝剑,并且有红葫芦、玉净瓶、芭蕉扇、幌金绳几件宝物,与孙悟空比武斗法,难分输赢。
后来孙悟空开动脑筋,用计谋战胜金、银二怪,收缴了五件宝物,连人带物返还给太上老君,战胜了西行路上的又一个劫难。
②中三打祝家庄的故事出自《水浒传》第五十回“吴学究双掌连环计,宋公明三打祝家庄”,大意是:
宋江攻打祝家庄,首战失利,乃约李应不助祝家庄。
二次进兵,遇扈家庄阻拦,后林冲擒住扈三娘,扈家庄求和,不助祝家庄。
宋江筹思破庄之计,适孙立携眷友来投,随即决定里应外合,使孙立等假投祝家庄庄教师栾廷玉,佯称合御梁山;又差石秀出战,故意为孙立擒去,使祝家庄不疑。
又有庄民钟离父子等内应,宋江外攻,大破祝家庄。
)
24.示例一:
译成《鲁滨逊漂流记》更合适。
因为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活,一生都在四处闯荡,“漂泊不定,命运多舛”。
他热衷于冒险,三番五次出海闯天下。
多次遭遇海难,被海盗俘虏过,多次遭受野人和野兽的袭击,流落荒岛近28年。
“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。
示例二:
译成《鲁滨逊历险记》更合适。
因为鲁滨逊勇于挑战,一生多次遭遇险境。
不管是遇到海难,被海盗俘虏,还是遭受野人和野兽的袭击,他从不放弃希望,用惊人的毅力、勇气和智慧让自己一次又一次从险境中挣脱。
(若答“他一生中有近28年被困荒岛,没有四处漂流”,能结合情节分析,言之成理亦可。
)(要在“漂流记”和“历险记”的区别上做文章,结合文章内容,做出恰当、有说服力的分析。
)
25.思路点拨:
(1)这是一道命题作文题。
作文题目“悄悄地提醒”,角度独特、内涵丰富。
“提醒”可以是主动,也可以是被动;“提醒”的对象可以是自己,也可以是他人。
“悄悄地”强调了“提醒”的出发点是善意的,“提醒”的方式是委婉的、智慧的。
“悄悄地提醒”体现了和谐社会中人与人沟通时应具有的文明素养。
只要留心现实生活中的细节,我们就会发现这种“提醒”无处不在。
题目有事可叙,有情可抒,有理可说。
作文的题眼是“提醒”,写作时,需要将重点放在“提醒”上。
“提醒”是一种提示、启迪、关爱,也是一种温馨。
这个“提醒”可以指明方向,明辨是非,或鞭策自己再接再厉,最好能写出自己的感受。
在我们成长的经历中,应该不缺乏这样的生活场景。
本题目非常适合写人,可以通过具体事件来表现,可以从对方的角度来写,也可以从自我角度来写。
既可以是你提醒别人,也可以是别人提醒自己,写的面非常广,同学们都有话可以写。
如果写别人提醒自己,可以写出很多自身的感受,读起来比较亲切。
“悄悄地”主要体现在提醒的方式上,需要更加艺术一点,是在不知不觉中,而不要误解为声音轻重。
例文:
悄悄地提醒
喧嚣与繁杂,成了这个时代的通病;炒作与呵斥,演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒,来得实在正是时候;心灵鸡汤,抚慰了一颗躁动的心灵。
你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。
让我们真正和谐地奔向美好的明天!
你的真诚,是那么感人;你的善意,是那么体贴;你的美德,是那么高尚;你的一个悄悄的提醒,是那么神奇。
不需要三令五申,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,也不需要十二道金牌,更不需要强力推进……只需要你——一个悄悄的提醒,就足够改变我的命运。
在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励;在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心;在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情……悄悄地提醒,胜过那雷霆万钧。
小时候,我顽皮地下河洗澡,妈妈大声地喊我回家,并悄悄地提醒我——“不要做水鬼的孩子!
”这句话在我的心里烙下了深深的印痕。
上小学的时候,有一天下大雨,我的雨伞被风吹得转来转去。
忽然刮起了一阵大风,我的雨伞戳破了同伴的雨伞,我吓得不知道怎么办才好。
这时候父亲悄悄地提醒我——“快去,与那位同学把伞换了”。
这句话在我的心里播下了善良的种子。
中考前夕,一次上体育课,我不小心把脚踝扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷来看望我。
面对紧张的复习,我急得不知如何是好。
这时候班主任悄悄地提醒我——“相信自己,你能行”。
这句话在我的心田上绽放了一朵莲花。
贪污腐败,是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄的提醒;失去理智,是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄的提醒;心生邪念,是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄的提醒。
忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,忠爱于大自然,钟情于人生——让我们互相多一点悄悄的提醒!
点评:
本文运用排比修辞,以排山倒海之势铺排而来,激起了读者的共鸣,文章内容新颖独特。
全文文采横溢,大气磅礴。
(2)这是一道半命题作文题。
半命题的形式增加了审题的难度,但也给了我们较大的发挥余地。
文题没有审题障碍,贴近我们的生活实际,我们完全可以选择自己最擅长的话题和文体进行写作。
写作前,首先要把题目补充完整。
补充这个题目时,可选的范围较广。
我们可以补充上“亲情”“友情(谊)”“真情”“忠诚”“精神”“承诺”“诚信”“母爱”“品质”“信仰”等作为题目中的关键词。
只要题目补充合理,跑题的可能性就小。
可以写成记叙文,选取自己的亲身经历,用充实的事例表达出自己的真情实感;也可以写成议论文,列举古今中外的史实来支撑自己的观点,写出论点鲜明、论据充实的议论性文章。
如果你的写作功底还可以,那么还可写成散文。
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