《静态网页设计方案》课程标准.docx
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《静态网页设计方案》课程标准
第一部分课程定位
《静态网页设计》是计算机应用技术专业的职业拓展课程之一,对培养学生的网站建设岗位的职业能力起到支撑作用。
课程学习过程中培养学生的网站设计、开发能力,能将客户需求归纳整理成文档的能力,能使用平面设计、动画设计、网站编辑等软件工具的能力。
通过具体内容的学习,最终能按照正规的设计流程制作出客户满意的页面,为其职业发展提供坚实的技术基础。
学习领域“静态网页设计”课程
学习领域1
学习难度范围4
静态网页设计
时间安排
理论实践一体化:
64学时
职业行动领域描述
《静态网页设计》构建以基于企业的“网站开发工作流程”为导向的“模块式”课程结构,模块的划分以“行为导向教育理论”来展开;通过学习,学生会进行网站欣赏、网站规划规范、网站效果图设计、网页色彩与布局设计、网页动画设计、网页布局与编辑、HTML使用、层叠样式表CSS、DIV+CSS网页布局、模板与库的应用、静态网站动态化、实际工程开发等。
各学习场所的学习目标
(学校的>理论学习
教案过程中,学生能独立进行收集、处理信息;准备、加工素材;制作网页效果图;完成颜色搭配和版式设计;完成开发网站;完成代码和界面融合;有一定的策划能力;与社会交往的能力;责任感、承受能力。
(企业的>实践教案
学生自主形成课程团队竞争承担外包工程,从而直接给客户沟通,为解决客户的需求从而按需学习。
积极参与企事业网站开发,为企业提供技术服务、学以致用。
工作与学习内容
工作对象
学校宽带信息网、多媒体教室、机房、网站模板库、教案案例库、网络教案平台等
工具方法组织
工具
Dreamweaver、Photoshop、Flash、Html语言、CSS样式表、Javascript等
工作方法
需求分析,任务分配;模仿、借鉴;相互评价;总结反馈
劳动组织
内部任务分工;集中或分散施工
工作要求
符合要求的装有Dreamweaver、Photoshop、Flash、等软件的计算机;符合要求的服务器;符合要求的网络机房
第二部分课程设计理念
本课程遵照教高[2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神,依据本专业的人才培养方案,确定本课程的目标和教案内容,具体遵循以下原则:
1.在课程设计上,坚持以能力为本位,以学生为主体,教师角色转换为倡导者。
2.在课程内容选取上,以过程性知识为主、陈述性知识为辅,即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。
3.在课程内容排列上,以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。
4.在课程内容结构上,突出模块化设置,以便新技术新产品进入教案内容。
5.在课程职业技能培养上,把职业资格证书<职业标准)的考核工程与要求纳入到专业课程标准之中,为学生就业服务。
6.在课程教案组织设计上,以真实工作任务和社会产品为载体组织教案,积极推广探索教案做一体化、情境式教案、互动式教案。
7.以“REACT”设计情境教案,以“3P”和“ARCS”模式设计互动式教案活动。
8.在教案资源建设上,突出学习包教案标准建设和借助教案平台开发网络教案资源。
9.在培养过程中,注重全人发展、服务学习、学长计划、过程资历认可 <1)全人发展 待人接物、如何看待钱、价值观、怎么安排自己。 <2)服务学习 到非盈利机构作义工,提高学习动力,培养为他人服务精神,并把这些活动作为成绩之一。 <3)学长计划: 学生辅导员。 <4)过程资历认可 如学徒10年,要认可他。 第三部分课程目标 本课程的目标是培养学生的计算机网站设计开发职业能力,使学生达到国家相关职业标准。 职业能力与国家相关职业标准如下: 一、职业能力 职业能力要求一览表 典型工作任务 具体任务 职业能力(核心能力用黑体加粗表示> 网 站 设 计 开 发 1.网站开发需求分析 网站开发需求分析 站点规划 网页评价 2.网站设计 能进行站点建设 会使用文本元素、多媒体元素、链接制作网页 会使用表格、框架、表单布置网页 会使用DIV+CSS技术布局页面 会使用网页特效增加网页效果 3.网站美工 能运用配色原理进行网页配色 能进行PS图片处理 会使用Flash/Swish进行动画设计 能制作引导页 能进行网页美工赏析与借鉴 4.搭建.NETWeb开发平台,创建后台管理信息系统 会搭建.NETWeb开发平台 会进行操作系统的设置 会进行平台软件的安装设置 能安装开发工具 能设置Web服务 5.设计后台管理信息系统用户操作界面 能应用Web服务器控件 能应用HTML控件 会设计Web应用程序用户操作界面 6.信息录入合法性验证的设计 能应用RequiredValidator、CompareValidator 等验证控件 能对界面当中的每个录入项进行合法性有效性验证 7.交互操作与页面处理 能应用Request、Response等内置对象实施页面处理,使系统具备服务器-客户机之间交互操作的能力 8.系统会话与状态管理 能将ASP.NET内置对象提供的功能、资源,应用到系统会话与状态管理 9.后台管理信息系统的数据库访问设计 能通过在.NETWeb应用程序当中应用ADO.NET数据访问技术,高效稳定地访问SQLServer等大型数据库系统,实现信息存储的重要环节 10.实现查询、显示注册人员纪录 能应用提供Repeater、DataList、DataGrid、GridView等控件,通过绑定数据源的技术,无须编写复杂的代码即可实现自动显示数据库查询结果 能设计控件的外观、分页显示 11.安装后台管理信息系统 开发完成后,能安装、调试、上线工作当中所需要技术 12.真实产品开发 能进行实际需求分析 能完成界面设计 会动画设计 会代码编写 会测试、维护与发布 13.产品指导<综合实训) 能进行实际网站建设: 精选10类真实网站的制作与发布,包括需求分析、页面美工与布局<主页面/子页面),相关文档 二、职业标准 网站设计师国家职业标准相关要求 工作内容 技能要求 专业知识要求 <一)掌握Dreamweaver的基本操作 1.能建立站点 2.能创建文档 3.能使用文本 4.能使用图象 5.能插入各种媒体对象 6.能创建超级链接和导航条 7.能使用表格 8.能创建和使用层 9.能使用表单 10.能使用框架和框架集 11.能使用摸版和库 12.能对站点进行基本的管理 1.建立Web服务器 2.安装IIS 3.测试和设计IIS 4.使用IIS 5.设置远程服务器 6.上传和下载文件 7.设置站点参数 <二)网站开发 1.能熟练使用Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop等网页制作软件 2.能综合应用Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop等软件进行专业的网页设计 3.能熟练使用HTML语言和CSS样式单 4.能掌握ASP语言、JavaScript脚本 5.能掌握小型数据库在网站中的应用 6.能独立规划、构建、设计、制作、发布和维护小型多媒体动态网站 1.综合应用Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop等软件进行复杂、高效的网页设计 2.具有处理XML、Web服务和Microsoft.NET架构的能力 3.掌握当前主流厂商的大型数据库在网站中的应用技术 第四部分课程内容和要求 一、学习情境门类设置 学习情境门类设置一览表 学习领域1 静态网页设计 学习难度范围 4 参考学时 64 学习情境设置 序号 名称 学时分配 学习情境1 网页设计基础 4 学习情境2 网页中编辑文本 4 学习情境3 网页中图像、多媒体应用 4 学习情境4 网页中超链接应用 4 学习情境5 网页布局 8 学习情境6 表单 8 学习情境7 Html语言 16 学习情境8 综合模块设计 16 二、学习情境具体设计 1、学习情境1设计 学习情境1 网页设计基础 学习学时 4学时 学习目标 总目标: 掌握网站建设的需求分析、站点规划基本步骤及网页评价标准,以及网站、网页、主页、网页设计的区别。 具体目标: 1.网站需求分析 2.网站站点规划 3.网页设计的基本概念 4.网站、网页、主页、网页设计的区别 5.网页设计常用工具 6.网站建设的基本步骤 7.网页评价标准 主要任务 1.网站建设需求分析 2.网站站点规划 3.网站设计基本概念 4.网站建设基本步骤 5.网页评价标准 教案方法建议 1.讲授法 2.网络查询法 3.师生互动讨论法 5.角色扮演法 考核与评价 1.课堂表现 2.课后作业 3.网上资料搜索 4.实际选择能力 教案材料 1.教材: DreamweaverCS3中文版实例教程 2.网络资源: (1>淄博职业学院数字化教案平台 (2> 对学生基本要求 学生具备计算机的基础知识,具备上Internet网查找资料的能力,具备使用软件的基础知识和能力 对教师基本要求 教师应熟悉了解常用网站建设步骤,应至少掌握制作网页工具的知识技能 备注 1.要求学生课前30分钟对教材进行学习 2.如条件许可,应带领学生至少到两家实际用户单位进行考察,以加深学生对网站建设的理解 2、学习情境2设计 学习情境2 网页中编辑文本 学习学时 4学时 学习目标 总目标: 综合应用文本标记 具体目标: 1.站点建立及网页文档 2.文本元素的应用 3.CSS技术 4.DIV+CSS页面布局技术 5.常用特效的运用 主要任务 综合运用各种文本元素进行网页设计 教案方法建议 1.启发引导法 2.演示教案法 3.案例分析法 4.分组讨论法 考核与评价 1.课堂表现 2.课后作业 3.网上资料搜索 4.实际选择能力 教案材料 1.教材: DreamweaverCS3中文版实例教程 2.网络资源: (1>淄博职业学院数字化教案平台 (2> 对学生基本要求 学生具备计算机的基础知识,具备上Internet网查找资料的能力,具备使用软件的基础知识和能力 对教师基本要求 教师应熟悉了解常用网站建设步骤,应至少掌握制作网页工具的知识技能 备注 1.要求学生课前30分钟对教材进行学习。 2.教师为学生演示如何制作网页,增强网页效果。 3.培养学生按照程序一步一步规范操作的品质,尽力做出最好的效果。 3、学习情境3设计 学习情境3 网页中图像、多媒体应用 学习学时 4学时 学习目标 总目标: 图像和多媒体在网页中使用 具体目标: 1.网页美工基础 2.常见网站类型分析 3.PS在网页设计中的应用 4.网页动画设计 5.网页引导页设计 主要任务 1.网页引导页制作 2.网页效果图制作 3.效果图切片 教案方法建议 1.案例分析法 2.启发引导法 3.演示教案法 4.分组学习法 考核与评价 1.课堂表现 2.课后作业 3.网上资料搜索 4.实际动手能力 教案材料 1.教材: DreamweaverCS3中文版实例教程 2.网络资源: (1>淄博职业学院数字化教案平台 (2> 对学生基本要求 学生具备计算机的基础知识,具备上Internet网查找资料的能力,具备使用软件的基础知识和能力 对教师基本要求 教师应熟悉了解常用网站建设步骤,应至少掌握制作网页美工的知识技能 备注 1.要求学生课前30分钟对教材进行学习。 2.教师为学生演示如何制作网页效果图、引导页。 3.培养学生按照程序一步一步规范操作的品质,尽力做出最好的效果。 4、学习情境4设计 学习情境3 网页中超链接应用 学习学时 4学时 学习目标 总目标: 超级链接 具体目标: 1.搭建Web开发平台 2.超级链接建立 3.平台软件的安装设置 4.开发工具的安装设置 5.Web服务的设置 主要任务 1.安装和配置Web服务IIS 2.安装SQLServer2000 3.安装.NET开发工具 4.创建.NETWeb应用程序 5..NETWeb应用程序的文件 教案方法建议 1.案例分析法 2.启发引导法 3.演示教案法 4.分组学习法 考核与评价 1.课堂表现 2.课后作业 3.网上资料搜索 4.实际动手能力 教案材料 1.教材: DreamweaverCS3中文版实例教程 2.网络资源: (1>淄博职业学院数字化教案平台 (2> 对学生基本要求 学生具备计算机的基础知识,具备上Internet网查找资料的能力,具备使用软件的基础知识和能力 对教师基本要求 教师应熟悉了解常用网站建设步骤,应至少掌握制作网页美工的知识技能 备注 1.要求学生课前30分钟对教材进行学习。 2.教师为学生演示如何搭建.NETWeb开发平台。 3.培养学生按照程序一步一步规范操作的品质,尽力做出最好的效果。 5、学习情境5设计 学习情境3 网页布局 学习学时 8学时 学习目标 总目标: 网页规划和布局 具体目标: 1.网页布局规划 2.NET框架数据提供程序 3.ADO.NET组件及对象模型 主要任务 能通过在.NETWeb应用程序当中应用ADO.NET数据访问技术,高效稳定地访问SQLServer等大型数据库系统,实现信息存储的重要环节 教案方法建议 1.案例分析法 2.启发引导法 3.演示教案法 4.分组学习法 考核与评价 1.课堂表现 2.课后作业 3.网上资料搜索 4.实际动手能力 教案材料 1.教材: DreamweaverCS3中文版实例教程 2.网络资源: (1>淄博职业学院数字化教案平台 (2> 对学生基本要求 学生具备计算机的基础知识,具备上Internet网查找资料的能力,具备使用软件的基础知识和能力 对教师基本要求 教师应熟悉了解常用网站建设步骤,应至少掌握制作网页美工的知识技能 备注 1.要求学生课前30分钟对教材进行学习。 2.教师为学生演示如何访问数据库实现后台管理系统信息存储。 3.培养学生按照程序一步一步规范操作的品质,尽力做出最好的效果。 6、学习情境6设计 学习情境4 表单 学习学时 8学时 学习目标 总目标: 利用表单设计网页 具体目标: 1.需求分析 2.界面设计 3.表单制作 4.网页制作 5.网页测试、发布与维护 6.快速建站 主要任务 1.网站建设过程 2.申请域名和空间 3.网站发布 教案方法建议 1.分组学习法 2.演示教案法 3.案例分析法 4.启发引导法 考核与评价 1.课堂表现 2.课后作业 3.网上资料搜索 4.实际动手能力 教案材料 1.教材: DreamweaverCS3中文版实例教程 2.网络资源: (1>淄博职业学院数字化教案平台 (2> 对学生基本要求 学生具备计算机的基础知识,具备上Internet网查找资料的能力,具备使用软件的基础知识和能力 对教师基本要求 教师应熟悉了解常用网站建设步骤,应至少掌握制作网站的知识技能 备注 1.要求学生课前30分钟对教材进行学习。 2.教师为学生演示如何快速建站、空间及域名申请、网站上传。 3.培养学生按照程序一步一步规范操作的品质,尽力做出最好的效果。 7、学习情境7设计 学习情境5 Html语言 学习学时 16学时 学习目标 总目标: html语言使用 具体目标: 1.html语言使用 2.Html语言编程 3.学校部门类 4.商业类 5.教育类 6.农业类 7.旅游类 8.娱乐类 主要任务 实际网站建设工程 教案方法建议 1.启发引导法 2.案例分析法 3.分组学习法 4.演示教案法 5.分组协作法 考核与评价 1.课堂表现 2.课后作业 3.网上资料搜索 4.实际动手能力 教案材料 1.教材: DreamweaverCS3中文版实例教程 2.网络资源: (1>淄博职业学院数字化教案平台 (2>http: //222.184.16.189/wywz/ 对学生基本要求 学生具备计算机的基础知识,具备上Internet网查找资料的能力,具备使用软件的基础知识和能力 对教师基本要求 教师应熟悉了解常用网站建设步骤,应至少掌握制作网站的知识技能 备注 1.要求学生课前30分钟对教材进行学习。 2.教师为学生演示如何快速建站、空间及域名申请、网站上传。 3.培养学生按照程序一步一步规范操作的品质,尽力做出最好的效果。 8、学习情境8设计 学习情境9 综合模块设计 学习学时 16学时 学习目标 总目标: 网站综合开发 具体目标: 1.学校社团类 2.信息专题类 3.学校部门类 4.商业类 5.教育类 6.农业类 7.旅游类 8.娱乐类 主要任务 实际网站建设工程 教案方法建议 1.启发引导法 2.案例分析法 3.分组学习法 4.演示教案法 5.分组协作法 考核与评价 1.课堂表现 2.课后作业 3.网上资料搜索 4.实际动手能力 教案材料 1.教材: DreamweaverCS3中文版实例教程 2.网络资源: (1>淄博职业学院数字化教案平台 (2>http: //222.184.16.189/wywz/ 对学生基本要求 学生具备计算机的基础知识,具备上Internet网查找资料的能力,具备使用软件的基础知识和能力 对教师基本要求 教师应熟悉了解常用网站建设步骤,应至少掌握制作网站的知识技能 备注 1.要求学生课前30分钟对教材进行学习。 2.教师为学生演示如何快速建站、空间及域名申请、网站上传。 3.培养学生按照程序一步一步规范操作的品质,尽力做出最好的效果。 第五部分实施建议 一、教材选用 书名: DreamweaverCS3中文版实例教程 主编: 吴教育 出版社: 人民邮电出版社 出版日期: 2018年8月 二、教材编写 必须依据本课程标准编写教材。 充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。 教材体现先进性、通用性、实用性。 反映新技术、新工艺,典型产品和服务的选择科学,体现地区产业特点。 教材内容呈现方式,其结构如下: 资讯(问题情境>: 决策(问题分析>: 计划(任务设计>: 实施(任务实施>: 检查(任务总结>: 评估(思考训练>: 拓展(任务拓展>: 三、学习单元设计 学习单元设计要围绕工作过程的工作对象、工作内容、工作方法、工作手段、工作组织和工作要求六个要素,按照工作过程的资讯、决策、计划、实施、检查、评估6个步骤,对教案活动进行详细设计,既要具体、又可操作。 四、其他资源开发与利用 教师指引、学生实验实训工程单、学生实验实训记录单。 第六部分附录 一、参考文献 《计算机世界》期刊 二、参考网站 1.淄博职业学院数字化教案平台 2.网页设计师ciw 3.网站制作教程网
- 配套讲稿:
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