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二年级练习1

1、看清要求再组词

（茉）（茉莉花）（tiάo）（）瑕（）

末调假（）

（）（）（diào）（）暇（）

2、照样子在括号里填上合适的词

一（股）香味观看（电影）疼得（难以忍受）

一（）煤油灯改变（）争得（）

五（）神笔寻找（）唱得（）

苍蝇的悲剧

⑴一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁，不小心掉进了墨水瓶。

它费了很大的劲才爬出瓶口。

它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁，一时无法起飞，只好在桌上爬来爬去。

⑵一只飞蛾发现了桌上的痕迹和爬来爬去的苍蝇，便大声惊呼：

“快来看呀，苍蝇兄弟开始创作书法作品啦！

”

⑶这一喊，蚊子飞来了，蜘蛛跑来了，蟑螂爬来了。

⑷“看不出来，苍蝇兄弟还真有点艺术才华呢！

”蚊子夸（到、道）。

⑸“苍蝇老弟运笔有神，字体（刚、钢）劲雄健，如同龙飞凤舞，真了不起。

”蜘蛛吹捧着。

⑹“妙极了，妙极了！

老弟把（个、各）家书法融于一体，写出了独特的艺术风格。

”蟑螂赞不绝口。

⑺苍蝇在桌上爬了一会儿，身上的墨汁渐渐风干了，它正要飞走的时候，蚊子又说道：

“欢迎我们的书法家（再、在）作一次艺术表演，好让大家开开眼界，饱饱眼福。

”接着是一阵凌乱的掌声和附和声。

⑻吹捧声使苍蝇飘飘然了，只见忘乎所以的苍蝇扇动翅膀，说声“好”，便一头又钻进了墨水瓶。

可是，苍蝇这一次进去却再也没有爬上来。

1、在文中括号内圈出正确的字

2、找出第一小节中描写苍蝇动作的四个词，按照先后顺序，写在下面的横线上。

_____________________________

3、根据下列意思从文中选出合适的词语

（1）不停地称赞。

　　　　　　　　　　（　　　　　　　）

（2）形容书法笔势灵活，舒展自如。

　　（　　　　　　　）

（3）因过分兴奋或得意而忘了一切。

　　（　　　　　　　）

4、按课文内容填空

（1）前来吹捧苍蝇的有：

________、_______、_________、______。

（2）苍蝇第一次掉进墨水瓶，第二次钻进墨水瓶，原因不同。

第一次是因为____________________________________________________。

第二次是因为__________________________________________________。

二年级练习2

一、填表：

带点字

音序

部首

选择正确的词条打“√”

举世闻名

（1）往上托举。

（2）全部,整个。

（3）推荐，推选。

临走

（1）靠近。

（2）来到。

（3）将要。

巧夺天工

（1）胜过，压倒

（2）战胜（3）强取

白帆和木桨

在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

他欣赏着自己在水中的倒影：

那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多鼓满了风，推送着渔船前进。

他欣赏着自己在水中的倒影：

那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēifēng（）！

于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：

“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！

你呢？

什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！

”

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了。

渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。

接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。

白帆jiāojí（）地喊起来（）（）为什么把我卷起来呢（）为什么使用那无用的木桨呢（）（）

“哈哈，现在你该明白了吧！

”木桨带着huālālā（）的水声说，“你只能在顺风的时候神气十足，而我，虽然本事不大，却能够逆风而上。

”

1、根据文中的拼音写出正确的词语。

2、给文章的第六小节加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。

靠：

①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！

（）

（2）轮船慢慢地靠码头了。

（）

（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。

（）

4、用“”划出文中的比喻句,句中把（）比作（）

5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

（1）木桨一声不吭，真的睡着了。

（）

（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。

（）

（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。

（）

6、想象写话：

听了木桨的话，白帆会明白什么？

读最后一小节，展开想象，把白帆明白的话写下来。

二年级练习3

1、比一比，再组词。

辩（）侥（）忖（）僻（）

辨（）饶（）衬（）避（）

2、将词语补充完整，并解释所填的字

乘（）而入惊慌失（）

如愿以（）欣喜（）狂

黄山

走近黄山，就可以看见许多珍贵的树木花草。

最受人赞叹的是黄山的松树，它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！

松树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着的，还有屈着的……千姿百态，柔美动人。

这里的鸟儿可多啦！

画眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……有100多种。

无论你走到哪里，都能听见鸟儿的歌声。

黄山真是一座绿色的宝库，鸟儿的乐园。

1．在文中找出下列词语的近义词。

赞美——（）宝贵——（）优美——（）

2．给带点字选择正确的解释。

a.真实，跟假相反；b.确实，的确；c.清楚，显明；

（1）黄山真是一座绿色的宝库。

（）

（2）这件事千真万确。

（）

（3）他对人很真诚。

（）

3．判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。

（）

（2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：

黄山确实是一座绿色的仓库。

（）

（3）“鸟儿的乐园”意思是：

鸟儿愉快生活的地方。

（）

（4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。

（）

4．填空：

（1）这段话是围绕这句话写的。

（2）从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；”从这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。

（3）文中第一个省略号省略了；第二个省略号省去了。

二年级练习4

一、给句子中的“冷”字选择恰当的意思，把序号填在括号里，并用没选上的意思造一个句子。

冷：

①不热情②寂静③突然④少见的⑤温度低

A后山的游人很少，当然显得很冷清。

（）

B王航正在写字，冷不防被李明撞了一下，字写错了。

（）

C邓小平爷爷在冬天还用冷水洗澡。

（）

D他说话总是冷言冷语的，我不接近他。

（）

没选上的意思是第（）个，造句

猴子种果树

⑴猴子听说水果含有丰富的维生素c，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。

⑵正当杏子成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：

“猴兄弟，你怎么能种杏树呢？

有句农谚‘杏四桃三’。

杏树四年才能结果，你能等得及吗？

”

⑶猴子一想□对□四年太长□我可等不及□于是拔了杏树，改种了桃树。

⑷正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：

“猴兄弟，你怎么能种桃树呢？

有句农谚‘桃三樱（yīng）二’。

种桃树再短也得三年才结果，你有耐心吗？

”

⑸

⑹就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么也吃不到。

1、在第三小节中□里加上标点符号。

2、联系上下文，补充短文第五小节的内容，写在横线上。

3、小猴子种果树的先后顺序是：

种，种，种，结果什么也没种成。

4、乌鸦说的两句农谚是“________________”和“______________”

5、猴子到头来什么果子也吃不到的原因是：

6、把第三小节中划线的句子换一种说法：

再找一个像这样的句子，写下来：

二年级练习5

一、填上合适的量词。

一（）诗　一（）风一（）巨石　一（）箭一（）镜子

一（）花瓣一（）马车一（）白发一（）翅膀

一（）石桥一（）朝霞一（）善心一（）新月一（）清凉 一（）表情

一（）雨点一（）创举一（）络腮胡子一（）铜像一（）小艇

捉蝴蝶

院子里，一只彩色的蝴蝶飞来，停在一朵小花上。

我悄悄地走过去，刚一举手，他就扇（shànshān）动着两片翅膀飞走了。

后来姐姐教了我一个好办法说你用白纸做只假蝴蝶拴在小竹竿上拿去引诱它们过来再找机会捉住它们过了一会儿，我又来到蝴蝶飞舞的地方，挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快活的蝴蝶。

成群的蝴蝶以为又来了个伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。

我趁它们聚拢的机会，用衣服一扑，一下子捉到了五六只蝴蝶。

欣赏够了，我又轻轻地放开了他们，让美丽的蝴蝶们重（zhòngchóng）新跳起了欢快的舞蹈。

1、请为文中划线的句子补充标点

2、圈出文中多音字的正确音节。

3、查字典填空。

查带点字

音序

部首

除部首有几画

根据词语选择意思，圈出序号

扇动

1、扇子；2、摇动扇子获其他薄片。

；3、量词；

围拢

1、合上；2、到达；3、总合；4、不松散；

4、“成群的蝴蝶以为又来了个伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开”，这句话中有一组反义词是（）——（）。

5、“我”捉住了蝴蝶，为什么又轻轻放开了它们呢？

请把你想到的理由写下来。

二年级练习6

（一）圈出正确的读音。

1、飞机安全地着（zhuózhezháo）陆了。

2、爸爸妈妈都没有找到爱迪生，心里都很着急（zhuózhezháo）。

3、乘模（mómú）型潜艇潜入“海底”，透进玻璃窗观赏海洋生物；亲睹满载

（zàizǎi）珠宝的古代“沉船”和陷落海底的“城市”。

4、原来，罪犯利用麻醉法控制了这只小白鼠的神经系（xìjì）统。

乐山大佛

四川省乐山是三条大江（会汇）合的地方，又一尊大佛的（坐座）像，叫乐山大佛。

相传一千一百多年前，一个叫海通的和尚，招来了许多石匠在这儿修建一（坐座）佛像。

石匠不怕辛苦地干着。

可是工程太大，佛像没凿成，海通就死了。

人们没有灰心，又接着干。

就这样，（花化）了九十年的时间，靠几代石匠的努力，终于凿成了这尊大佛。

乐山大佛是世界上最大的石刻雕像。

它有二十多层大楼那么高。

大佛的眼睛有三米多长，耳孔里能并排站两个人，一个脚趾上，就可以放一张桌子，供十来个人吃饭呢！

千百年来，乐山大佛一直端坐在江边。

它是世界奇景之一，吸引着各国的游客。

人们看到这尊大佛，都会情不自禁地赞叹，有的说：

“__________________

____________________”有的说：

“______________________________________”

一、为带点的字选择正确的读音（在正确的音节上打“√”）。

大佛（fúfó）情不自禁（jǐnjīn）

二、划去括号内不正确的字。

三、根据课文内容把下面句子补充完整。

1、乐山大佛可大啦，它耳孔里竟然可以____________________________。

2、乐山大佛真高啊，________________________。

3、乐山大佛的一个脚趾上就_____________________________，它的五个脚趾上就_________________________。

写乐山大佛的脚大得惊人，就是写乐山大佛的_______________________。

四、填空。

1、乐山大佛建造至今已有_________了，它是世界上最大的__________。

这座大佛就是在我国的___________。

2、第2节只要写了人们_________________________________，终于凿成了这尊乐山大佛。

3、世界上还有许多奇景，这可以从第3节的______________________________这句话中知道。

你还知道的世界奇景有：

___________、_______________。

五、想像写话。

想像一下，当人们看到这尊大佛时，会怎样赞叹呢？

请你写一写。

（写在文章最后的横线上。

）

二年级练习7

一、给下列的多音字写上正确的拼音。

1、是的（），鱼的（）确好吃。

2、傍晚，走来一个医生模（）样的人，自称能取出金表。

3、一群来自西藏（）的孩子开心地玩着捉迷藏（）的游戏

红花草

红花草，也称紫云英。

这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。

还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围zhēngxiānkŏnghòu（）地萌发出来。

不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一把把小火炬，把大地映得像块红玛瑙，美极了。

然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却dĭngfēngmàoxuě（）破土抽芽；春暖花开□百花吐艳□红花草又无意争春□默默无闻地扎根生长□她的品格是那么谦逊□红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖丝，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。

一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡在水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

文中拼音后面的括号里写上正确的汉字。

zhēngxiānkŏnghòudĭngfēngmàoxuě

（）（）

一、在文中的“□”里加上合适的标点符号。

二、写出下列词语的近义词。

倔强（）谦逊（）终日（）宛如（）

三、照样子写词语。

“数九隆冬”是描写天气寒冷的词语，你还知道哪些词语也是描写天气寒冷的，请你写在横线上。

、、、、

四、按要求抄写句子。

1、描写红花草朴实的句子

2、描写红花草奉献的句子

3、承上启下，起过渡作用的句子

五、你喜欢红花草吗？

为什么？

二年级练习8

一、多音字组词

   kān（）      diào（）    gān（）chóng（） 

看          调         干重

kàn（）      tiáo（）    gàn（）zhòng（） 

    hǎo（）      chéng（）    zhāo（）mēn（）

好          盛          朝闷

hào（）      shèng（）    cháo（） mèn（）

    jiǎ（）      zhòng（）    sì（）bèi（） 

假         种          似背

jià（）      zhǒng（）    shì（）bēi（）

    fā（）        xiāng（）  jīn（） piāo（）

发         相         禁 漂piào（）

fà（）      xiàng（）   jìn（） piǎo（）

新年的礼物

新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有。

苇苇一直mēnshēngbùxiǎng（）保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。

瞧，多平整，多干净啊！

每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。

看，全做对了，一连好多次，都是一百分！

噢！

大家明白，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，shōushi（）得干干净净，做算术也总是在草稿上yǎnsuàn（）好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和

chúnzhēn（）的感情，做着送给老师的礼物。

1、根据拼音，把文中括号里的词语补充完整。

2、照样子写词语。

例：

发展（友谊）

倾听（）提高（）

揭开（）保护（）

3、读了这段话，请你用几个词来赞赏一下苇苇。

4、模仿划线句，你也试一试吧！

。

瞧，这是我的新书包，多漂亮，多实用！

二年级练习9

1、把左右可以搭配的词语用线条连起来。

（1）充足的   精力          （3）支援      生活

    充沛的   时间              支持      工作

    充裕的   理由               支撑      前线

（2）清澈的    环境         （4）精力     兴旺

    清脆的    泉水事业      盛开

清幽的    歌声鲜花      旺盛

为别人喝彩

我曾经应邀参加一所学校的运动会。

有一个班获得了“道德风尚奖”，为什么呢？

校长说：

“在大多数同学为自己班的运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，只有这个班的学生为自己喝彩的同时，也不忘记为别人喝彩。

”

“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。

由此，我还想起这样一个场面：

2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们竟意外的发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：

“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。

”巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。

为别人喝彩，未必说明你就是弱者。

生活中，不少人只知为自己的进步与成功欢喜，却很少真心诚意地为别人喝彩。

其实，为别人喝彩是一种指挥，因为你在行商别人的生活，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，却能收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘、自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。

为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。

1、在上文中找出下列词语的近义词。

推重（）纠正（）

忌妒（）欣喜（）

2、在上文中找出下列词语的反义词。

退步（）失败（）

宽广（）虚情假意（）

3、按要求改写句子。

（1）“为别人喝彩”未必说明你就是弱者。

改为反问句：

（2）那个班获得了“道德风尚奖”。

那个班的学生不忘为别人喝彩。

用上关联词把两句话并成一句话：

4、在生活中，你听到过为别人喝彩的事吗？

或者你自己“为别人喝彩”过吗？

请你举一个例子。

（50个字左右）

二年级练习10

一、照样子写词

1、风平浪静：

________________、________________、________________

2、津津有味：

________________、________________、________________

二、辨析组词

决（）熟（）矛（）功（）峡（）

诀（）塾（）茅（）攻（）狭（）

我家的小鸡

我家买了六只小鸡，它们全身毛茸茸的，真逗人爱。

　　它们活泼可爱。

在玩的时候，有各自的姿势。

有的抬头，睁着眼睛向四处张望；有的低头寻找食物吃；有的互相追逐逗闹，可有意思了。

它们吃东西时十分有趣。

一点儿也不相让，都争着往里挤。

一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合地吃起来。

一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，伸长了脖子直眨眼，那样子真好笑。

在六只小鸡中，那只小黑鸡最可爱。

每次我给它们送东西吃的时候，小黑鸡总是“叽叽叽”地叫着，直向我扑来。

它也很聪明，天冷的时候，总是带着其它几只小鸡躲在避风的地方，就像小鸡队伍的“头领”一样。

我爱我家的小鸡，它们给我的生活增添了无穷的乐趣。

1、第二自然段是围绕哪句话写的？

请你把这句话写下来。

2、短文第二小节围绕和两个方面写了小鸡的活泼可爱。

3、你觉得哪一句最能体现小黑鸡的可爱？

请把它抄写下来。

4、第三自然段运用了哪些动词把“小黑鸡最可爱”写具体的？

把这些动词摘录下来。

二年级练习11

一、“把”字句和“被”字句互改：

1、力大无比的小象把汽车从泥坑中拉了出来。

2、白茫茫的大雪把整个大地笼罩了。

3、好学的明明把所有的作业都做完了。

4、刮倒的小树苗被阳阳冒雨捆好了。

5、环境恶劣的大雪山被英勇的红军征服了。

6、整个广场被璀璨的灯光照亮了。

7、迷路的小蚂蚁被好心的小蜻蜓送回了家。

（二）一张纸条

上初中那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。

那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有余钱去买一本（）不能吃（）不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。

几经（）yóuyù之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿有了一张二元的纸币。

第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。

几天过去了，（）fēngpínglàngjìng，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。

禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。

当我再一次打开写字台抽屉时□却发现里面多了一张纸条□峰儿□你是个好孩子□爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子□我很（）cánkuì，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

1、在括号内填上适当的关联词

2、根据拼音，在括号里填上合适的词语。

3、给第三节“□”内填上合适的标点。

4、按照要求填空。

（1）写出文中两个表现我十分喜欢《格林童话》的词语：

、

。

（2）禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。

“如法炮制”在短文中具体指

（3）“一张纸条”在文中具体是指；这张纸条对“我”的教育极大，从这句话中能够看出。

二年级练习12

一、反问句改为陈述句：

1、你吃了巴依的饭菜，敢不付钱？

2、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？

3、温度那么高，难道布帆还不烧起来吗？

4、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

5、花怎么能改变颜色呢？

在“钱雨”面前……

1984年2月11日晚上，在伊朗德黑兰的一座体育馆里，当伊朗队以六比五战胜前苏联队获得第三届国际运动会摔跤团体冠军的时候，一万多名观众齐声欢呼，并将一把一把的硬币和纸币扔到赛场上。

顿时，体育馆里下起一阵“金钱雨”。

在“钱雨”面前，外国队员有的抓了一把又一把，有的把口袋塞得满满的，有的找来纸袋装了又装，有的还把衣衫和长裤脱下来……

然而，中国队的教练和运动员都端坐在自己的位置上。

当时，谁只要弯一弯腰，一下子就能够拾到买几部彩电和冰箱的钱，可他们谁也不动心。

任凭钞票在身边沙沙地飘落，硬币在脚下哗哗地流淌，谁也没动一下身体。

他们只是面带微笑，不停地鼓掌，热情地向伊朗运动员表示祝贺。

全场观众都把敬佩的目光投向中国队的