C语言实验报告10.docx
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C语言实验报告10.docx
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C语言实验报告10
《C语言》实验报告
专业_____________
年级_____________
学号_____________
学生姓名_____________
指导老师_____________
华中师范大学信息管理系编
实验要求
1.每次实验中有若干习题,每个学生至少应该完成其中的三道习题。
2.上机之前应作好充分的准备工作,预先编好程序,经过人工检查无误后,才能上机,以提高上机效率,严禁一边上机一边编写。
3.独立上机输入和调试自己所编的程序,切忌抄袭、拷贝他人程序。
4.上机结束后,应整理出实验报告。
书写实验报告时,重点放在调试过程和小结部分,总结出本次实验中的得与失,以达到巩固课堂学习、提高动手能力之目的。
实验内容
实验一简单程序设计
【实验目的】
1.熟悉TC++、BorlandC++和VC++6.0的运行环境。
2.了解在TC++、BorlandC++和VC++6.0上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.熟练使用各种C语言的数据类型、运算符与表达式。
4.熟练掌握格式输入与格式输出函数的使用。
5.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点,初步掌握查错和排错的技能.
【上机实习指导】
1.通过以下程序来掌握上机操作的全过程
在VC、BC或TC中练习输入、编译、运行一个C语言程序的全过程
以下程序是计算函数y=3x2+2x-4(假设x=2)。
#include“stdio.h”
voidmain()
{
intx=2,y;
y=3*x*x+2*x-4;
printf(“\ny=%d”,y);
}
2.基本数据类型表示范围练习
假设有如下程序:
#include
voidmain()
{
charch1,ch2,ch;
unsignedcharc;
inta;
ch1=80;
ch2=60;
ch=ch1+ch2;
c=ch1+ch2;
a=ch1+ch2;
printf(“ch1+ch2=%d\n”,ch1+ch2);
printf(“ch=%d\n”,ch);
printf(“c=%d\n”,c);
printf(“a=%d\n”,a);
}
问题1:
运行该程序,写出输出结果。
并说明为什么存在输出结果的差异?
问题2:
如果要求四行输出的结果均为140,在不改变变量的数据类型的基础上,则应修改程序中的哪条语句?
怎样修改?
问题3:
编一程序,要求两个负整数相加,输出的结果为一正整数。
【自编程序上机】
1.键盘输入与屏幕输出练习
用下面的scanf函数输入数据,使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=‘A’,c2=‘a’,问在键盘上如何输入?
要求把下列程序补充完整。
#include
voidmain()
{
inta,b;
floatx,y;
charc1,c2;
scanf(“a=%db=%d”,&a,&b);
scanf(“x=%fy=%e”,&x,&y);
scanf(“c1=%cc2=%c”,&c1,&c2);
}
提示:
在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符,在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。
为了验证输入格式的正确与否,应在程序中补充调用标准的输出函数printf。
2.按输出结果要求编写程序
若a=3,b=4,c=5,x=1.2,y=2.4,z=-3.6,u=51274,n=128765.c1=‘a’,c2=‘b’,想得到以下输出格式和结果,请写出完整的程序。
要求输出结果如下:
(*表示空格)
a=3***b=4***c=5
x=1.20000,y=2.400000,z=-3.600000
x+y=*3.60**y+z=-1.20**z+x=-2.40
u=51274***n=***128765
c1=‘a’*or*97(ASCII)
c2=‘b’*or*98(ASCII)
提示:
根据题目中变量的值定义合适的变量类型。
正确定义和使用printf函数中的格式控制字符串。
3.计算定期存款本利之和
设银行定期存款的年利率rate为2.25%,并已知存款期为n年,存款本金为capital元,
试编程计算n年后本利之和deposit。
要求定期存款的年利率rate、存款期间n和存款本金capital均由键盘输入。
4.设一个正圆台的上底半径r1=2.5cm,下底半径r2=3.7cm,高h=3.5cm。
分别计算并输出该圆台的上底面积s1下底面积s2,侧面积s3,圆台的体积v。
具体要求如下:
r1,r2,h用scanf函数输入,且在输入前要有提示;
在输出结果时要有文字说明,每个输出值占一行,且小数点后取4位数字。
所有变量均定义为单精度类型。
5.编程实现:
用1分、5分、10分、25分的硬币凑成任何给定的钱数x,要求硬币的数目最少。
【实验报告】
实习时间:
实习地点:
实习机号:
具
体
实
验
内
容
程
序
调
试
过
程
实
习
小
结
实验二选择结构程序设计
【实验目的】
1.熟练掌握上机运行一个C程序的操作过程。
2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式,进一步掌握各种表达式的使用。
3.利用if语句实现选择结构程序设计。
4.利用switch语句实现多分支选择结构程序设计。
5.进一步练习调试与修改程序。
【上机实习指导】
1.输入并运行习题3.10。
即:
#include“stdio.h”
voidmain()
{inti,j,n,m;
i=8;j=10;
m=++i;n=j++;
printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);
}
分别作以下改变并运行:
将程序第四行改为:
m=i++;n=++j;
程序改为:
#include“stdio.h”
voidmain()
{inti,j;
i=8;j=10;
printf(“%d,%d”,i++,j++);
}
在
的基础上,将语句改为:
printf(“%d,%d”,i++,j++);
再将语句改为:
printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++);
程序改为:
#include“stdio.h”
voidmain()
{inti,j,n=0,m=0;
i=8;j=10;
m+=i++;n-=--j;
printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);
}
2.计算下列分段函数值:
具体要求如下:
用if语句实现分支。
自变量x与函数值均用单精度类型。
自变量x用scanf函数输入,且输入前要有提示。
结果的输出采用以下形式:
x=具体值,f(x)=具体值
分别输入x=-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0,运行该程序。
3.先静态分析以下程序的运行结果,然后上机验证。
#include“stdio.h”
voidmain()
{inta=3,b=4,c=5,x,y,z;
x=c>b>a;
y=!
a+b =c); z=c/b+((float)a/b&&(float)(a/c)); printf(“\nx=%d,y=%d,z=%d”,x,y,z); x=a||b--; y=a---3&&b; printf(“\n%d,%d,%d,%d,%d,%d”,a,b,c,x,y,z); } 上机运行的结果与你分析的结果是否一致? 不一致的原因何在? 请在程序的最后一个花括号前加上语句: getchar();后重新运行程序,注意事项加上这一语句后,程序的运行进程有何不同? getchar()是一个函数调用,其作用是等待接收你从键盘输入的一个字符,在你未按键之前一直处于等待状态。 在这里可以起到暂停的作用。 当你看清结果并按任意键后,立即退出程序并切换回TC主屏幕。 用这一方法可以减少屏幕切换操作。 4.下列C程序的功能是: 计算并输出分段函数值。 其中x由键盘输入。 请通过调试修改程序中的错误(包括语法错误和逻辑错误)。 #include“stdio.h” main() {floatx,y; printf(“inputx=”); scanf("%f",&x); if((-5.0<=x<0.0)&&(x! =-2.0))y=1.0/(x+2.0); elseif(x<5.O)y=l.0/(x+5.0); elseif(x elsey=0.0; printf("x=%e\ny=%e\n",x,y); } 具体要求如下: 不允许改变计算的精度。 不允许改变原来程序的结构,只能在语句或表达式内部进行修改。 调试正确后,用x=-7.0,-2.0,-1.0,0.0,2.0,5.0,8.0,10.0,11.0运行这个程序。 画出与调试正确后的程序对应的流程图。 【自编程序上机】 1.数据整除判断 编程实现: 输入一个整数,判断它能否被3,5,7整除,并输出以下信息之一: ①能 同时被3,5,7整除;②能被其中两数(要指出哪两个)整除;③能被其中一个数(要指出哪一个)整除;④不能被3,5,7任一个整除。 提示: 判断能否被某一个数整除应采用求余运算。 在一个程序中利用选择结构把四种可能的信息全部表示出来。 2.用scanf函数输入一个百分制成绩(整型量),要求输出成绩等级A,B,C,D,E。 其中90-100分为A,80-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E。 具体要求如下: 用if语句实现分支。 在输入百分制成绩前要有提示。 在输入百分制成绩后,要判断该成绩的合理性,对于不合理的成绩(即大于100分或小于0分)应输出出错信息。 在输出结果中应包括百分制成绩与成绩等级,并要有文字说明。 分别输入百分制成绩: -90,100,90,85,70,60,45,101,运行该程序。 3.将第2题中的 (1)改为“用switch语句实现”,其余不变,重复实现第2题中的各功能。 4.编程找出5个整数中的最大数和最小数,并输出找到的最大数和最小数。 。 【实验报告】 实习时间: 实习地点: 实习机号: 具 体 实 验 内 容 程 序 调 试 过 程 实 习 小 结 实验三循环结构程序设计 【实验目的】 1.进一步练习选择结构的程序设计。 2.练习并掌握实现循环结构的三种方法。 3.练习并掌握选择结构与循环结构的嵌套。 4.掌握多重循环的应用。 5.学会单步跟踪的操作方法。 【上机实习指导】 1.输入例6.2. 上机运行程序,分析运行结果。 用单步跟踪观察while语句的执行过程: 连续按三次F8键,再用两次Ctrl-F7操作分别将i和sum的值显示出来,然后不按断F8键,每次按F8后,观察绿条的变化和变量值的变化情况,以此来分析并弄清while语句的执行过程。 修改程序,实现s=1+1/2+1/3+…+1/10。 【自编程序上机】 1.如果一个数恰好等于它的所有因子(包括1但不包括自身)之和, 例如: 6的因子为1,2,3,且1+2+3=6,因此6是一个“完数”。 计算并输出1000以内的所有“完数”之和。 具体要求如下: 所有循环均用for循环。 输出要有文字说明,并同时输出各“完数”。 输出形式为: 完数1+完数2+…=和值 2.彩票选号 某市体育彩票采用整数1、2、3、…、36表示36种体育运动,一张彩票可选择7种运动。 编写程序,选择一张彩票的号码,使这张彩票的7个号码之和是105且相邻两个号码之差按顺序依次是1、2、3、4、5、6。 例如第一个号码是1,则后续号码应是2、4、7、11、16、22。 提示: 若已知7个号码中的第一个号码是k0,则后续号码之间的关系是: ki-ki-1=i,其中i=1,2,3,4,5,6。 k0+k1+k2+k3+k4+k5+k6之和必须是105。 ki≤36,其中i=0,1,2,3,4,5,6。 3.百钱买百鸡问题。 已知公鸡每只5元,母鸡每只3元,小鸡1元3只,要求100元钱正好买100只鸡,则应买公鸡、母鸡的小鸡各多少只? 4.某班有学生n人,从终端读入n及n个人学生的成绩,试编程实现以下功能: 打印出前3个最好成绩及取得每个最好成绩的人数; 若90分以上计为优,75-89分计为“良”,60-74分计为“中”,60分以下计为“不及格”,试统计各档成绩所占百分率。 【实验报告】 实习时间: 实习地点: 实习机号: 具 体 实 验 内 容 程 序 调 试 过 程 实 习 小 结 实验四数组程序设计 (1) 【实验目的】 1.掌握一维数组与二维数组的定义及其元素的引用方法。 2.深刻体会数组与循环的关系。 3.掌握利用一维数组和二维数组实现一些常用算法的编程技巧。 4.进一步掌握动态调试的基本技能。 【上机实习指导】 1.用移位法将数组a中的最后一个数移到最前面,其余数依次往后移动一个位置。 #include“stdio.h” voidmain() {inti,t,a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; t=a[9]; for(i=1;i<10;i++) a[i]=a[i-1]; a[0]=t; printf(“\n”); for(i=0;i<10;i++) printf(“%d”,a[i]); } 请按以下步骤实习和思考: 分析程序及其特性。 上机运行程序,查看运行结果是否正确? 用动态跟踪查找错误原因,即按如下操作: 首先将光标移至t=a[9]的语句行上,按F4,再用Ctrl-F7操作将a数组的内容显示出来,然后将光标移至a[i]=a[i-1]的语句行上,不断按F4,观察a数组值的变化情况,以此分析并找出错误原因。 改正错误后重新运行程序,直到结果正确为此。 如果要用三次循环移位来实现将最后三个数移到前面,其余数依次往后移三个位置,则程序应该如何修改? 2.输入n个学生的单科成绩,然后从高到低的顺序排序后输出。 以下是用选择法实现的排序。 #include“stdio.h” voidmain() { inti,j,t,n,a[n]; printf(“\nn=? ); scanf(“%d”,&n); printf("inputnnumbers: \n");
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- 语言 实验 报告 10