人教版九年级上学期期中质量检测语文试题.docx

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人教版九年级上学期期中质量检测语文试题

人教版九年级上学期期中质量检测语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．我们要认真地把教室布置得干干净净。

B．通过这次实践活动，使我深受教育。

C．老师认真地听了我们的发言，并作了总结。

D．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2.下列标点符号使用有错误的一项是                         （）

A．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？

……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

B．《我的老师》选自《魏巍散文选》（人民文学出版社1991年版）。

C．什么？

我很惊异地望着他：

黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶书“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

D．我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾？

3.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A．妖娆（ráo）     折腰（shé）    可汗（hán）    娉婷（pīnɡ）

B．分外（fèn）     风骚（sāo）    鲜妍（yàn）    莽莽（mǎnɡ）

C．稍逊（xùn）     摇曳（yè）     冠冕（ɡuān）   枉然（wǎnɡ）

D．红晕（yùn）     呢喃（nán）    黎明（lí）     丰润（yùn）

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．拱圈  雕刻  就地取才  千态万状

B．闲适  丘壑  认其自然  盘曲嶙峋

C．汴京  漕船  形态各异  车水马龙

D．防御  倒霉  来之不易  开合自茹

5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）

A．两个很好的朋友因为一次误会而大相径庭，真是令人可惜。

B．孤独的牧羊人讲原本荒凉、干旱、毫无生气的不毛之地改造成充满生机的绿洲。

C．老师批评了那些在值日工作中拈轻怕重、缺少责任心的同学。

D．研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。

6.下列说法有错误的一项是（）

A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。

《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。

B．《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。

C．《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。

《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。

D．《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题

共享单车的“尴尬”

①自2017年起，杭州除了免费1小时的公共自行车外，各类共享单车品牌打着“共享单车”和“解决最后一公里出行问题”的旗号大量涌入。

据初步统计，杭州现有的共享单车数量多达7．3万辆，即将赶超8．68万辆的公共自行车。

目前，交通教育部部长李小鹏明确表态共享单车是一种模式创新，应积极鼓励支持。

②共享单车的好处不胜枚举，它解决了出行最后公里的难题。

单车出行既节约能源、减少污染，又益于健康，一举两得。

正如Uber的出现及普及，共享单车顺势而生，让闲置资源可以高效使用，并带来选择的个性化和多样化。

单车在不同用户手中流转，一直在路上的单车终于能实现其作为单车的使命，用户方便了，企业赚钱了，互利共赢。

目前已经有很多城市在铺设专门的自行车道，方便城市居民使用更环保健康的单车方式出行。

但这一新事物一出现却遭遇了不少的尴尬。

③共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐患。

从单车经营者自身来说，并没有按照合规合理的原则进行摆放。

刚运营时，往往集中在地铁口、公园旁、公交站台边等人员来往密集的地方，挤占了人行通道，也妨碍了环卫工人清理卫生。

从使用者来说，更是随心所欲，不负责任。

由于一些人图方便，图省力，不是将单车放在指定地点或者安全地方，而是任意扔在居民楼下，居民区小孩玩要时弄不好会被压到卡到。

④人为损坏时有发生，追责难以落实。

共享单车由于没有人跟踪监管，也无法跟踪监管，有些人的劣根性就暴露无遗了。

有些人使用完之后不摆放在指定安全地点不说，而是摆放在边坡不稳之地，稍有外力单车便会咣当倒地，更有甚者停放车辆干脆随便一扔，任单车摔倒，可怜巴巴地趴在地上。

还有胆大妄为者，残忍“肢解”单车，让车座、车锁、链条等不翼而飞。

⑤有人趁机敲竹杠，增加消费者负担。

有些人钻到钱孔里了，什么钱都有脸赚，连共享单车这一刚出现的行当也立马盯上了。

⑥共享单车出现的尴尬还有很多，在此不一一列举。

按照常理，这些尴尬本来就不应该存在的，但是却莫名其妙地存在了。

如要究其存在原因，与国民素质息息相关。

“己所不欲，勿施于人”“爱护公共财物”“君子爱财，取之有道”这些最起码的道德难道不是人人都应该具备的吗？

⑦共享单车无意惹谁，但共享单车却无辜地遭到了一些人的伤害。

共享单车若能言，一定会呐喊：

谁能解除我的“尴尬”？

（本文有删改）

7.第①段中画横线的句子写杭州现有的共享单车数量即将赶超公共自行车数量，其作用是什么？

8.共享单车遭遇了哪些“尴尬”？

请根据文章内容简要回答。

9.阅读下列句子，回答括号中的问题。

（1）共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐患。

（“隐患”在文中具体指什么？

）

（2）停放车辆干脆随便一扔，任单车摔倒，可怜巴巴地趴在地上。

还有胆大妄为者，残忍“肢解”单车，让车座，车锁，链条等不翼而飞。

（请简要分析加点词语的表达效果。

）

10.请你从城市规划者、共享单车经营者和单车使用者任意一个角度，就共享单车如何进一步健康发展，结合文章内容和生活实际谈谈你的想法。

（四）阅读《心态收获命运》一文，完成15—17题。

（10分）

①面对同样的景色，心境不同，感受各异。

对于失意者、失恋者、失去亲人或遭受不幸的人来说，他们感受不到风光的宜人之处。

这个时候，一曲哀伤的音乐更能引起他的共鸣，更切合此时他心境的需要，能够缓解伤痛，排遣内心的郁闷。

②面对同样的境遇，态度不同，结果迥然。

当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人生处于低谷时，悲观脆弱者，要么自暴自弃，一蹶不振，要么低头认输，境况越来越糟；而乐观豁达、直面人生者，能把平凡的日子过得精彩，能把沉重的生活变得轻松，能把苦难的体验变得生动，能够不断去开辟人生的新境界，享受生活赋予的一切酸甜苦辣，从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。

③当然，生活对每个人来说确实是不公平的。

但是，如何对待生活却给予了我们公平自由的权利。

④人生不如意的时候很多。

面对生活，关键是看我们以什么样的心态去对待。

心态不同，人生的境况也大不同。

《阿甘正传》片尾有句话：

“人生就如同一片轻盈的羽毛，有落下的时候，而你应该鼓舞自己让他不断飘扬而上，向着新的高度超越自我”。

⑤“塞翁失马，焉知非福。

”时刻告诫自己，保持一颗平常心，保持一颗平和乐观的心态。

相信吃亏未必不是福，失去了的未必就是我们真正需要的，失去的未必就永远得不到的。

何必要拘泥于一时之得失，何必要斤斤计较，何必要自陷于痛苦的深渊不能自拔。

⑥人生风光无限。

走过一座山峰，迎来的可能是更加雄奇壮美的景色。

人生何尝不是这样，有时看似糟糕透顶的事情后面，往往带给我们意想不到的快乐结局。

⑦有什么样的心态，往往就会有什么样的命运。

只要我们直面生活，傲视不幸，笑对痛苦，就一定能攥紧命运的缰绳，活出不一样的人生。

11.．本文表达的主要观点是：

                               （3分）

12.．分析第⑦段划线句子的表达效果。

（4分）

13.．作者认为：

“面对同样的境遇，态度不同，结果迥然。

”请你先补充一个事例来论证这个观点。

（3分）

名人墙

王伟华

哥已经来弟家三天了。

哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。

弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。

哥是小清河村村支书，早已退了很多年了。

退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心，家乡的雨季眼看就要来了，小清河就要变成黄水河。

河上无桥，村民出行，村里的孩子们来来回回上学又成了问题。

哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱给化来。

哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。

家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？

你一手能翻了咱那穷窝儿的天么？

弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。

哥走了……

他闷闷地跟新任村支书说：

老三有难处，咱不能难为他。

靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧。

哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来，又挨家挨户去动员：

再苦不能苦孩子啊。

那些心下犹豫的村民也就不再好说什么，有钱的出钱，有力的出力。

小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。

没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。

七十多岁的老头儿了，驮着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上，指挥人，指挥车。

有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊：

大爷，我看您有大将军的风度。

工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。

他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的空牙洞来，额前的一缕白头发在风里一下一下的翻。

桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥，青石桥体，白沙路面，神气地横跨在小清河上，（A）蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。

村民们到河对岸去种田，不再用肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河。

村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。

修了一座桥，把哥累得不轻。

原来就的人，身体越发弱下去。

他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。

（B）夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。

牛羊归圈，孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家。

满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。

像一尊塑像。

大爷好啊。

大爷爷好。

……

每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。

哥回应着，脸上的笑意久久不去。

哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。

哥想弟了，年纪越大，越是牵念。

弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。

哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。

弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。

弟不是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。

县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里的一项宣传。

弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来啊。

是，是该回来。

人不能忘本。

哥拉着弟的手亲不够。

呵，你以为他妈的他们白请我回来啊，每个人都要带着货回来。

一个名字刻上去，二十万。

弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来。

二十万块？

二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了。

疼得他直抽凉气。

二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。

我们修桥才花了四万多……

花二十万，就为把名字刻到石头里，哥到死也没想明白弟这算的是哪门子帐。

（选自《2014年中国微型小说精选》，有改动）

14.根据文意，用简洁担当语言补充故事情节。

哥找第筹资修桥，弟①→哥②，桥修成→哥牵念弟打电话，弟借口忙未归→弟③，哥至死不理解弟的心思。

15.根据括号内的要求，赏析下列语句

（1）蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。

（从修辞方法的角度）

（2）哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了。

疼得他直抽凉气。

（从人物描写方法的角度）

16.结合文章内容，分析“哥哥”的形象。

17.请理解文章标题“名人墙”的含义。

三、句子默写

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）江山如此多娇，___________________________。

（毛泽东《沁园春雪》）

（2）夜阑卧听风吹雨，_________________________。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）____________________________，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

（4）惶恐滩头说惶恐，_______________________________。

（文天祥《过零丁洋》）

（5）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“____________________________________，__________________________”。

（《论语•为政》）

四、课内阅读

（一）阅读课内文言文，完成下列小题。

先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：

黔娄之妻有言：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎?

衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

19.下面选项中划线词的意义和用法相同的一项是（）

A．先生不知何许人也 遂许先帝以驱驰

B．便欣然忘食 食不饱，力不足

C．期在必醉 度已失期

D．以乐其志 人知从太守游而乐

20.用现代汉语翻译下面句子。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

21.本文是作者托言为五柳先生写的传记，其实是自传。

请结合文章的内容，说说作者陶渊明是个怎样的人？

五、诗歌鉴赏

诗词赏析

望  岳

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

22.诗的前两联着力写泰山的        ,后两联着力表现的是              。

23.这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。

六、语言表达

24.如何理解画线句课文第①②节？

_______________________________________

七、综合性学习

25.阅读下面这幅公益广告画（主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土），根据要求答题。

（1）请为画面拟写一条宣传标语。

（不超过20个字）

___________________________________________________________________

（2）请简要评价这幅公益广告画的创意。

___________________________________________________________________

八、作文

26.你比我们更懂得珍惜，我愿为你驻足；你是我路途中的风景，我愿为你驻足；你让我的世界变得温暖，我愿为你驻足；你让我的生命充满活力，我愿为你驻足……

请以“我愿为你驻足”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体不限（除诗歌外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、语言表达

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、