幼儿园大班美术教案爸爸的胡须四篇.docx
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幼儿园大班美术教案爸爸的胡须四篇.docx
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幼儿园大班美术教案爸爸的胡须四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案:
爸爸的胡须(四篇)
目录:
幼儿园大班美术教案:
爸爸的胡须一
幼儿园大班美术教案:
特别的我二
幼儿园大班美术教案:
狮子理发店三
幼儿园大班美术教案:
瓶子变身四
幼儿园大班美术教案:
爸爸的胡须一
活动目标
1、知道家人的重要性,了解妈妈爸爸分别扮演着什么角色。
2、培养孩子的想象力和语言组织表现能力。
活动准备丝瓜瓢儿,强力胶
活动过程
[导入]
1、通过唱“我有一个好爸爸”这首歌来提高孩子们的注意力
-(领)我有一个好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
我有一个好爸爸
做起饭哪响当当,响当当
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭声)......真是稀里哗啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打
打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸
(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
[展开]
1、向朋友们介绍我的家人。
-朋友们和谁在一起生活?
-向朋友们介绍我的家人。
2、聊聊爸爸和妈妈的事情。
-爸爸、妈妈为了我们做了些什么?
-为了爸爸、妈妈我能做些什么呢?
-爸爸、妈妈有不愉快的时候吗,是什么时候?
-爸爸、妈妈有非常高兴的时候吗,是什么时候?
3、利用活动单上的准备材料来表现出爸爸扎里扎煞的胡须。
-你摸过爸爸的胡须吗?
是什么感觉?
-直接形容一下爸爸的胡须。
①讨论一下摸爸爸脸的感觉。
②把准备好的丝瓜瓢儿敲碎。
③在画好的图片上粘上敲碎的丝瓜瓢儿,表现出爸爸胡须的样子。
[活动结束]
1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友。
2、总结活动。
幼儿园大班美术教案:
特别的我二
【设计意图】
在幼儿园的美术教学中,我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?
大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例,活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰,让幼儿体验合作的快乐,并了解美就在我们的身边,它来源于我们的生活。
因为每一位幼儿都是非常特别的个体,他们的所思所想,都会通过行为表达出来,在本节活动中我按照动作体验——线条勾画——欣赏装饰——合作创作——跳舞欢庆的顺序,让孩子从动作体验开始,以动作表达结束的方式,通过做一做、画一画、看一看、说一说,让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈,大胆创作,群体合作,共同完成大幅的动态人物绘画作品,通过行为来体验艺术,在游戏的情境中收获快乐。
【活动目标】
1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。
2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。
3、使幼儿了解到美就在我们的身边,它来源于我们的生活。
【活动准备】
音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组
【重点难点】分组合作描画不同人体动态。
【活动过程】
1.欣赏范画,激发幼儿活动的兴趣:
小朋友仔细观察,这张画有什么特别的地方?
你们想不想画一张特别的画?
2.游戏《木头人》。
交代规则:
首先,咱们做一个木头人的游戏,女孩子全体起立到前面来,听到音乐,做各种各样优美的动作,音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。
(发标志)男孩子全体起立到前面来,游戏规则是听到音乐,做有趣的、可笑的动作,音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。
3.教师示范。
小朋友的动作都很特别,用什么办法能把咱们的动作留下来呢?
某某小朋友到前面来,请你摆出一个特别的动作请大家欣赏,教师描画出该幼儿的体态。
4.讨论:
请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。
大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上,将个别动作稍做改动。
5.幼儿分7组,合作完成人体姿态的描画。
6.游戏《找信》。
每组幼儿共同解读密信,分析信件中的艺术表现方式,激发幼儿创作的欲望。
7.幼儿自由创作:
运用线条,图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。
8.欣赏作品:
请幼儿谈一谈,哪一组作品中人物的动作清晰,色彩鲜艳,人体装饰的非常有特点。
9.结束部分:
欢庆舞。
师生在音乐伴随下自由舞蹈,展示自我独特魅力。
【活动反思】
大班美术活动《特别的我》在进行中,教师首先请幼儿玩游戏《木头人》,在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:
如:
女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作,展示不同动作的魅力。
艺术是相通的,音乐带给幼儿创作的灵感,音乐让幼儿放飞心灵。
然后7名小模特摆出不同的姿态,其余幼儿分组进行人体形态的描画:
有的画头部,有的画肢体,孩子们都快乐的忙碌着,沉浸在集体的创作中。
美术创作欣赏是十分重要的环节,教师首先请幼儿的欣赏大幅作品,激发幼儿创作的欲望,点燃想象的火花,启发幼儿大胆,自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节,幼儿欣赏同伴的作品,共同分析各组的人物动态在是否清晰,装饰的图案是否完整,运用的色彩是否干净、漂亮。
最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮,将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。
在短短的35分钟内,孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下,充分利用多种材料,大胆的创作,齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳,风格迥异,视觉效果强烈的巨幅作品。
通过自身行为体验艺术,在游戏的情境中收获到快乐,体验自豪感和成就感,分享成功的经验。
幼儿园大班美术教案:
狮子理发店三
活动目标
1、通过欣赏,体会狮子的多种发型带给人的不同感受。
2、尝试用中锋、侧锋的方法表现狮子的发型,感受线条的多样性和丰富性。
3、充分想象,大胆运用彩墨进行创作,体验活动的乐趣。
活动准备
1、幼儿欣赏过各种发型图,能画出狮子的头部特征。
2、各种狮子图片,染色发型范例,各种线条标记图。
3、国画工具材料。
活动过程
1、欣赏狮子图片,巩固了解狮子的外形特征。
(I)教师:
狮子是什么样的?
(幼儿自由讨论)
(2)教师小结:
狮子的头大大的,上面长着密密长长的鬃毛,鼻子像一个三角形,脸E有两个大大的腮帮子,上面有很多点点,长出细细长长的胡须。
2、师幼共同探索狮子发型的画法。
(1)探索单层发型的画法。
教师:
狮子今天想来理发,请你们帮它想一想,给它设计什么样的发型呢?
(幼儿边说,教师边出示相应的线条标记图)
教师:
这些发型是怎么画出来的?
(2)探索染色发型的两法。
教师出示范例:
我这儿还有一种发型,你们看看和这些有什么不一样?
有兴趣的小朋友可以试试。
3、激发幼儿充分想象,鼓励幼儿用彩最大胆创作。
教师:
你准备给狮子设计什么样的发型呢?
染什么颜色的头发?
4、集体欣赏作品,教师引导幼儿重点从发型和颜色来评价。
教师:
你设计的是什么样的发型?
是什么颜色的?
你喜欢哪种发型?
为什么?
【评析】
狮子这种动物,不是孩子们能经常见到的,因此他们在表现公狮头部茂密的毛发时容易忽视下巴部分。
通过事先欣赏动画片《狮子王》中的片段或欣赏狮子图片,能够帮助幼儿比较直观地感受狮子头部的毛发长向、生活环境等。
在幼儿掌握了狮子的头部特征后,就能比较容易添画细节、丰富画面的内容、协调画面的结构比例了。
幼儿园大班美术教案:
瓶子变身四
活动目标:
1、尝试在瓶子上作画,并用勾线笔、颜料等工具作画。
2、知道只要动手制作,许多东西都可以变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备:
1、教师范画作品若干
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份
3、勾线笔、颜料
活动过程:
一、怎么不一样了?
1、出示教师示范作品:
小朋友,前几天老师让你们带来了一些废旧物品,现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?
2、欣赏教师作品,幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?
你知道是怎么画出来的吗?
4、出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的看法。
二、原来是这样
1、你们的方法真好,现在老师用你们的方法来试一试,请你们看仔细。
2、教师示范,在啤酒瓶子上画一棵大树:
只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条,瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点,共同解决:
你觉得在瓶子上画画应该注意些什么?
三、瓶子变身。
1、作画要求:
一人选择一个瓶子画画,画的时候小心一点,不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画,教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么?
2、你觉得谁画得最好看,为什么?
3、在画的时候,你遇到了什么困难?
怎么解决的?
4、教师小结:
除了瓶子,还有很多东西都可以废物利用起来,只要我们开动脑筋,经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。
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