冀教版6年级科学实验报告单答案.docx
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冀教版6年级科学实验报告单答案.docx
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冀教版6年级科学实验报告单答案
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
模拟细菌的繁殖
仪器名称
实验材料:
8个透明杯子,无数颗豆子。
动
手
操
作
方
法
步
骤
实验步骤:
1、将8个同样的透明杯子按1—8编号。
•2、在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌。
•3、在2号杯中放入两颗豆子,代表第一代分裂后的第二代细菌
•4、以此类推,在其他各个杯中应放入多少颗豆子?
•:
动
口
表
达
实验现象
3号杯子放4个、4号杯子放8个、5号杯子放16个、6号杯子放32个、7号杯子放64个、8号杯子放128个
实验结论
细菌成倍地增长,繁殖相当迅速。
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
•探究植物能量的来源
仪器名称
实验材料:
燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙子或湿毛巾
动
手
操
作
方
法
步
骤
•
•实验步骤:
•1、点燃酒精灯
•2、把燃烧匙里放入淀粉
•3、用酒精灯给淀粉加热
•
动
口
表
达
实验现象
•实验现象:
加热一段时间后淀粉会燃烧起来
实验结论
淀粉里含有能量
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
•常见能量控制装置
仪器名称
一段铅笔芯、一节电池、几节导线、一个小灯泡
动
手
操
作
方
法
步
骤
•
•
•实验步骤:
•1、把线路连接起来
•2、改变铅笔芯的长度
•3、通过改变铅笔芯的长度从而改变灯泡的明暗
•
•
动
口
表
达
实验现象
•实验现象:
•当铅笔芯的长度较长时,灯泡较暗
当铅笔芯的长度较短时,灯泡较暗
实验结论
实验结论:
改变铅笔芯的长度可以改变灯泡的亮度
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
•鸟喙与取食的模拟实验
仪器名称
米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器
动
手
操
作
方
法
步
骤
•
•实验步骤:
•1、把学生分成四组。
•2、每组用不同的工具分别拾取不同的食物。
•3、记下拾取“食物”的数量。
•4、每组把拾取“食物”的数量展现给同学。
•5、比较这些数字
•
动
口
表
达
实验现象
用不同的工具拾取不同的“食物”,拾取的数量不同
实验结论
鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
•显微镜观察常见细菌
•
仪器名称
显微镜、几种常见的细菌装片
动
手
操
作
方
法
步
骤
•
•实验步骤:
•1、右手握住镜臂,左手托住镜座
•2、把显微镜放在实验台上,略偏左,安装好目镜和物镜
•3、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
•4、把一个大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜内,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可以看到白亮的视野。
•5、把所要观察的细胞装片放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心
•6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近装片为止
•7、左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物象为止,再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更加清晰
•
动
口
表
达
实验现象
实验现象:
细菌很微小,有球状、杆状、螺旋状三种,并以成对、成链、成簇等形式生长。
实验结论
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
风动装置的制作
仪器名称
卡纸、风车轴、高粱杆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等。
动
手
操
作
方
法
步
骤
•
•
•实验步骤:
•1、用卡纸设计制作一个纸风车,并将风车用卡圈固定在细轴上。
•2、将支架插接成型,再照图将风车轴、串珠、高粱秆穿在一起,固定在支架上,最后把两块金属片对应地插在高粱秆上。
•3、把橡胶膜套在鼓体上,做成小鼓,并将它固定在支架上。
•4、用鼓槌缠绕橡皮筋,使鼓槌一端与鼓面相接,另一端与金属片部分相触。
•5、把风车放在有风的地方,让风车转起来,使小鼓发出声音。
•
•
动
口
表
达
实验现象
实验现象:
风车的转动带动了金属片的振动,金属片的振动又带动了鼓槌的动,从而使鼓槌敲击了小鼓。
实验结论
实验结论:
风车的转动使小鼓发出了声音,风动小鼓的能量转化过程是:
风能→机械能→声能
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
•电磁铁的性质实验
仪器名称
粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、大头针
动
手
操
作
方
法
步
骤
•
•实验步骤:
•1、将漆包线按同一方向绕在钉子上
•2、用砂纸除去漆包线两头的漆皮,接通电源,用铁钉的尖端接近大头针,观察有什么现象。
•3、切断电源又有什么现象?
•
•
动
口
表
达
实验现象
电磁铁通电后,产生磁性;断电后,磁性消失。
实验结论
电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
•电磁铁磁力大小的实验
•
仪器名称
粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、大头针
动
手
操
作
方
法
步
骤
•
•实验步骤:
•1、先假设磁力大小与电池节数有关,把有固定匝数的电磁铁的导线两端与一节电池的两级连接起来,去吸引大头针,记下大头针的数目,按此方法,分别记下使用两节电池、三节电池时电磁铁吸引大头针的数目
•2、再假设磁力大小与线圈匝数有关,用三节电池的两极与缠绕一定匝数的电磁铁两端连接起来,用通上电的电磁铁吸引大头针,记下此时大头针的数目,按此方法还是用三节电池依次增加线圈的匝数,用此时通上电的电磁铁吸引大头针,分别记下此时吸引大头针的数目
•3、比较实验中所记录下的数字
•
动
口
表
达
实验现象
•实验现象:
随着电池节数的逐渐增多,磁性也逐渐加强
随着线圈匝数的逐渐增多,磁性也逐渐加强
实验结论
•实验结论:
磁性大小与电池节数和线圈匝数有关,电池节数越多,磁性越强;线圈匝数越多,磁性越强。
六年级科学上册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
•太阳炉的制作
仪器名称
铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等
动
手
操
作
方
法
步
骤
•
•实验步骤:
•1、在纸板上划线,并用刀背或剪刀背沿线再划一次
•2、将铝箔亮面朝外,平铺在纸板上并抹平
•3、将纸板的三边折起来,用胶带粘好,做成纸盒
•4、选用不同的材料从外面将纸盒包起来
•
•
•
动
口
表
达
实验现象
水在阳光的照射下会慢慢热起来
实验结论
太阳炉是一种由光能转化为热能的装置,太阳炉可以获取很高的热能,可用来烧水、做饭等
六年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
研究哪种形状的纸桥承重能力强
仪器名称
一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干
动
手
操
作
方
法
步
骤
实验过程:
1.将两个桥墩摆好,相距适当的距离。
2.将纸直接放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。
3.将纸做成弓形,放在桥墩间,放旗子,观察放几个塌。
4.将纸折成瓦楞型,放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。
……(如有其它方法还可添加)
动
口
表
达
实验现象
实验结论
实验结论:
折成瓦楞型的纸桥承重能力强。
六年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
研究哪种纸棍不易折
仪器名称
直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线
动
手
操
作
方
法
步
骤
实验过程:
1.摆好两摞书,高度相同,相距适当的距离。
2.将实心棍架在书上,再挂上钩码,看能挂多少。
3.将空心棍架在书上,再挂上钩码,看能挂多少。
4.比较两次实验结果,得出结论。
动
口
表
达
实验现象
实验结论
空心棍承重能力强,不易断;实心辊承重能力弱,易折断。
六年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
研究使四边形稳固的方法
仪器名称
木棒、橡皮筋、
动
手
操
作
方
法
步
骤
实验过程:
1.用橡皮筋捆扎一个四边形。
拉拽四边形的对角,发现容易变形。
2.在对角的地方捆扎一根木棍,形成两个三角形。
拉拽后发现不易变形。
3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍,形成四个三角形。
拉拽后发现不易变形。
4.比较实验结果,得出结论。
动
口
表
达
实验现象
实验结论
通过实验说明三角形可以使四边形变稳固,第2步中使用一根木棒最简便。
六年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
观察细胞
仪器名称
学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。
动
手
操
作
方
法
步
骤
洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
2.调节显微镜,直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3.观察洋葱表皮细胞,并描述细胞的形状。
4.用上述方法观察其他细胞装片。
动
口
表
达
实验现象
为了看得清楚,可用红墨水染色。
方法是:
将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。
用吸水纸在另一侧吸水。
红墨水就被吸了过去,表皮就被染色了。
实验结论
实验结论:
画出或描述出洋葱表皮细胞
六年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
制作肺的模型,模拟呼吸的过程
仪器名称
2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带
动
手
操
作
方
法
步
骤
实验过程:
1.制作模型:
瓶子去底;底部蒙上橡胶皮膜,用胶带固定;瓶嘴套入一个气球。
2.对着瓶嘴的气球吹起,观察变化。
3.思考:
瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分?
怎样利用它们模拟呼吸过程的?
动
口
表
达
实验现象
实验中气球吹起来,橡皮膜向外鼓;气球变扁,橡皮膜恢复原状。
实验结论
瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。
说明吸气时,胸腔向外扩张,膈肌向下移;呼气时,胸腔向内收缩,膈肌向上移
六年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
测一测自己的肺活量
仪器名称
水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸
动
手
操
作
方
法
步
骤
实验过程:
1.选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶,将胶条垂直贴在瓶上。
2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水,每加200毫升在胶条上做一刻度标记,直至加满测量瓶,做出完整的刻度标记。
3.找一个大水槽,向水槽中加入3/4容量的水。
4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来。
5.深吸一口气,然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出,呼气过程中不要停顿。
呼气完成时,迅速封住管口,记录瓶中气体的容量,这就是自己的肺活量。
6.根据本组同学的肺活量,制成柱形统计图。
试着分析肺活量不同的原因。
动
口
表
达
实验现象
实验结论
实验结论:
肺活量不同的原因有,不同同学肺功能不同,参加体育锻炼的程度不同,也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。
六年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
模拟人造卫星的飞行
仪器名称
乒乓球、棉线、
动
手
操
作
方
法
步
骤
1、在乒乓球上扎一个小孔。
2、将棉线一端系上一个小木棍,将小木棍送入乒乓球孔内,拉紧棉线。
3、把棉线的另一端捏在手中,并举过头顶,让乒乓球作圆周运动。
动
口
表
达
实验现象
:
棉线越长,乒乓球受力越小;乒乓球质量越大,受力越大;转动速度越大,乒乓球受力也越大。
实验结论
六年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
观察口腔粘膜细胞
仪器名称
显微镜、载玻片、盖玻片、食盐水溶液、滴管、牙签、高锰酸钾溶液、镊子、纱布。
动
手
操
作
方
法
步
骤
操作步骤:
1、检查器材:
检查器材是否齐全、适用。
2、擦净载玻片、盖玻片,在载玻片上滴一滴食盐水溶液。
3、用高锰酸钾溶液消毒的牙签,在口腔壁上轻轻刮几下(牙签上就附着一些口腔粘膜细胞)。
4、把牙签上附的口腔细胞在载玻片食盐水中涂一下,盖上盖玻片,制成临时口腔粘膜切片。
5、将临时切片放到显微镜上,调好后组织学生进行观察。
6、整理物品放回原处。
动
口
表
达
实验现象
实验结论
城角庄小学六年级科学实验报告
——
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小组:
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- 冀教版 年级 科学实验 报告 答案