一年级下册期末复习计划.docx
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一年级下册期末复习计划
一年级下册期末复习计划
2021一年级下册期末复习计划(通用5篇)
一年级下册期末复习计划1
一个学期很快就要进入尾声了,马上就要迎来紧张的复习工作。
做好详细的计划能使教师忙而不乱,最快地进入复习的状态。
在本学期中,我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。
其详细计划如下:
一、复习目标:
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的487个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的288个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的课文。
7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容:
1、扎实训练语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点:
1、复习重点:
复习认读《生字表》中的550个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法。
2、难点:
分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字。
四、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型:
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图,写几句话。
六、复习措施:
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差,家校联系。
一年级下册期末复习计划2
一、复习的目的
1.对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。
查漏补缺,提高学生综合解疑问难的能力。
2.在复习过程中唤起学生对所学知识的记忆,引导学生将书本知识与生活实践联系起来,激发学生学习语文的兴趣和自豪感,渗透语文复习方法的指导,为学生终生学习语文服务。
二、复习的范围
(一)汉语拼音
1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
能借助汉语拼音认读汉字,能用音序查字法查字典。
(二)识字与写字
1.认识常用汉字550个,其中的250个,要求会读、会写、会用。
能按笔顺规则写字,书写规范、端正、整洁。
剩下的300个字,要求学生会认就行了。
2.常见练习形式:
(1)看拼音写字和词语
(2)看图写字(3)照样子写字
(4)选字填空
如155页“我会填”。
(区分同音字、形近字)
请情完玩很得跳桃
()客事()()成()耍()多()到()花()舞
(5)识字方法的考查
语文园地中“我的发现”:
加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法(女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻)等识字方法的掌握。
(6)多音字的考查
如76页“我会读”。
学生能根据语言环境给多音字选择正确的读音。
能根据读音给多音字组词。
(三)词语部分
1.能读准认读字与会写字组成的词语。
2.反义词。
如92页“我的发现”、114页《识字七》、131页“我会写”
数量词。
如:
95页《识字六》
3.照样子写词语。
把(地)(翻松)把(白菜)()把()()
飞来飞去()来()去
柳(绿)花(红)鸟()花()
4.词语搭配
41页“我会读”鸟蛋凉凉的67页“读读说说”青青的什么
71页“读读说说”谁正干什么呢122页“读读说说”懒洋洋地
77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的雪白雪白的
5.组词语。
(1)形近字组词语.
(2)同音字组词语。
(3)一字组多词。
(4)多音字组词语。
(四)句子部分
1.会读句子。
2.把错乱的词语排列成句子。
3.将句子补充完整、看图补充句子。
如:
妈妈喜欢。
我替爸爸。
84页“读读说说”渐渐。
91页“读读说说”一边一边。
106页“读读说说”那么那么。
4.照样子写句子:
如:
129页“读读想想”他十分用心地培育花种。
十分。
154页“读读说说”小青蛙的尾巴已经不见了。
已经。
(五)阅读部分
1.能阅读短文,正确标出自然段序号。
2.知道每个自然段有几句话。
3.能结合短文内容,回答简单的问题。
三、复习建议
1.保持良好的心态,关注孩子的身心健康。
调整好孩子的学习与生活,做到劳逸结合。
2.督促检查孩子带齐学习用具,以保证课堂学习的质量。
3.每天察看孩子的记事本,督促孩子完成当天的学习任务。
四、考试时间
6月15日――6月19日朗读、背诵
6月23日8:
30词语积累
7月1日8:
30语文基础知识
感谢各位家长对我们工作的支持与理解!
祝孩子们取得好成绩!
一年级下册期末复习计划3
一、指导思想
以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、复习内容及课时安排
复习内容:
(共15课时)
(一)、汉语拼音(2课时)
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
(二)、字词(3课时)
1、复习认读《生字表
(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表
(二)》中的250
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
(三)、句子(3课时)
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
(四)、积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。
(五)、阅读(4课时)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(六)、朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
(七)、写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
(八)、说话(3课时)
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的`主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的信心。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
一年级下册期末复习计划4
白驹过隙,时光如梭,随着课程的结束,又到了期末复习阶段,大部分学生对本学期的学习任务基本完成,由于一年级学生还处于贪玩阶段,每班都有若干名学生因贪玩而使学习遇到诸多困难。
还有的学生学着后面忘记前面的内容。
针对学生的情况制定以下复习计划:
一、复习的方法策略
1、以课本为主,学困生和中等生,首先掌握基础知识,通过单元复习,并做单元测试卷,找到学生不足的地方,再进行综合训练,培养学生的做题习惯,这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、做好学生的培优补差工作,设计专题活动训练,渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。
二、复习的主要内容
1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小。
2、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。
3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。
4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5、认识统计表和统计图,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习时间安排
1、生活中的数(100以内数的认识)2课时
2、加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题。
)5课时
3、有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆)2课时
4、认识元、角、分,进行简单的计算。
2课时
5、统计。
1课时
复习就是一个将知识系统梳理,查漏补缺的过程.学生的学习状态,直接会影响到复习的效果,因此应注意复习的趣味性,避免机械重复的刷题。
在复习的过程中根据情况适当改变策略,争取复习的高效,达到学习效果的最优化。
一年级下册期末复习计划5
一、复习的主要内容。
1、20以内退位减法。
2、识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,数清个数。
3、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。
4、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。
5、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。
6、认识简单的统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
7、找规律
二、复习的主要目标。
1、引导学生复习所学过的知识,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
2、通过形式多样化的练习,有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。
3、对主要知识的掌握和熟练应用。
4、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
三、复习的具体设想。
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。
如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。
又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的,可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题;可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班交流,学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
4、设计专题活动,渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化,创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。
如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。
在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。
又如我当家专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流。
5、以实践操作为主进行总复习。
实践操作也是学生最喜欢的数学学习活动形式之一。
如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。
模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题。
四、复习措施:
1、加强学习目的的教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习。
2、做好学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,让他们有进步。
3、时刻关注学生的学习状态,与家长密切配合,共同督促学生学习。
五、复习时间安排。
1、(100以内数的认识)1课时
2、加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,小括号运算,用加减法解决简单的生活问题。
)2课时
3、有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆)1课时
4、购物(认识元、角、分,进行简单的计算。
)1课时
5、统计(收集整理数据,用统计数据解决简单的问题。
)1课时
6、找规律
7、综合练习2课时文章
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