三年级语文课堂作业本下册答案.docx

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三年级语文课堂作业本下册答案

第一单元

1燕子

１、拼一拼，写一写。

偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添

２、比一比，再组词。

“圈〞：

铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、圈子、圈选、猪圈〔juàn〕

“倦〞：

疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、

“站〞：

站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、

“沾〞：

沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、

“掠〞：

掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、

“惊〞：

惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟

3、照样子，写一写。

一（对）翅膀、一（支）赞歌、几（阵）细雨、几〔痕〕细线。

4、收藏屋。

①一身乌黑光亮羽毛，一对俊俏轻快翅膀，加上剪刀似尾巴，凑成了活泼机灵小燕子。

②青草，绿叶，各色鲜艳花，都像赶集似聚拢来。

③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有由这边稻田上，一转眼飞到了那边柳树下边；有横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

④蓝蓝天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

5、读一读，写一写。

〔１〕这句话描写了〔草〕、〔叶〕、〔花〕等事物。

这些事物很平常，可是加了〔青〕、〔绿〕、〔各色鲜艳〕这些与“光荣夺目〞相对应词，使得句子一下子生动起来。

“像赶集似聚拢来〞更是拟人化地写出了〔春天百花盛开、生机勃勃美丽景象〕。

〔２〕在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过……

［“掠〞字用得真好，我体会到了小燕子身体轻巧，飞行时轻快灵活、一瞬间而过特点。

我还能从这段课文中　沾　一词体会到小燕子这一特点。

2　古诗两首

１、读一读，对打“√〞。

　〔１〕〔√〕、〔２〕〔×〕、〔３〕〔√〕

2、照样子，写一写。

〔１〕碧；碧绿——荷叶像碧绿大圆盘。

碧玉——青翠柳叶像碧玉妆扮成一样。

碧空——今天天气真好，碧空万里无云。

碧波——微风拂过，湖面上碧波荡漾。

〔２〕、妆；化装——妈妈每天早上都要精心化装后才去上班。

妆饰——姐姐用戴金挂银，把自己妆饰得像个明星一样。

梳妆——妈妈每天早上都要梳妆打扮一番。

卸妆——演出完毕了，小演员们正在后台卸妆。

嫁妆——姐姐出嫁了，带去了丰厚嫁妆。

3、收藏屋。

　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、读一读，写一写。

〔１〕诗句把　春风　比作　剪刀　，从前两句对　柳树　赞美，引出对　春天　赞美。

〔２〕“胜日〞即　好日子　。

“滨〞即　水边　。

〔３〕“东风〞即春风。

“万紫千红〞是形容百花争奇斗艳风光。

5、说一说，写一写。

〔１〕高高柳树，长满了翠绿色新叶，看上去好似用碧玉妆扮一样，从树上垂下来无数条好似绿色丝带一样柳条来。

〔２〕人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红景象

之后。

3　荷花

１、读一读，写一写。

　　　　　　　　　［第４页第１题］

艹〞：

花草、荷花、菊花、芬芳、落英、花蕾、花蕊、花萼、莲花、花苞、花菜、花茶、草莓、茉莉、草药、草芥、芥菜。

“亻〞：

伙伴、仪仗、伯仲、价值、伶俐、任何、保佑、你们、他们、伺候、佳作、侍候、假使、体侧、信任、俊俏、估价、代价。

“虫〞：

蜈蚣、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪、蛤蜊、昨蜢、螳螂。

2、照样子，写句子。

①我回到家里，一进家门就闻到浓浓饭菜香味，我赶紧往厨房跑去。

②我正玩得快乐，一看大家都匆匆忙忙地跑进教室，就知道肯定是教师来了，我赶紧在座位上坐好。

③我正在做作业，一听到门铃在响，就知道是爸爸下班回来了，我赶紧去开门。

3、读一读，写一写。

［解答］〔１〕这句话中描写荷叶数量多词是　挨挨挤挤　、　一个个　，描写荷时形状与颜色词分别是　大圆盘　与　碧绿　。

〔２〕　“我〞把自己也当成了一朵荷花是因为〔这一池荷花太美了，所以我看荷花看得入了迷〕，看了好一会儿“我〞才回过神来，“我〞觉得自己是是在看荷花。

4、想象天地。

〔１〕蝴蝶飞过来，告诉我夏天美丽。

〔２〕青蛙跳过来，告诉我昨天为人类朋友做了多少好事。

〔３〕小鸟飞过来，告诉我农民伯伯正在辛勤劳动。

〔４〕小蜜蜂飞过来，告诉我花粉甜蜜。

5、小练笔。

　〔１〕　秋天，我把一枝蟹爪莲嫁接在仙人掌上。

过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶茂盛起起来。

冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌上面，长势很旺。

不久，蟹爪莲开花了。

密密层层绿叶，衬着紫红色花朵，充满了生机。

过了一些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪莲。

〔２〕春天，山茶花开了，开出许许多多艳红花儿，满树红花，那么夺目，那么得意，就像彩色绸缎。

看！

那绽放着笑脸山茶花，几十片心形花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。

她们有缀在枝头“荡秋千〞，犹如一位正在表演精彩舞蹈少女；有挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美嗓音歌唱春天到来；有嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好似在跟我捉迷藏……每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色花蕊,显得十分清雅。

再看饱胀得裂了小口子，刚刚绽开花苞山茶花，犹如一个个朝天铃铛……。

清晨露珠沾在柔滑花瓣边沿，在阳光照耀下，花朵更显得妩媚动人了。

一阵风吹来，山茶花颤悠悠，就像一位亭亭玉立、楚楚动人少女在朝晖中舒展着柔美身姿。

可淘气露珠却滚落了。

还有那含苞欲放花骨朵，多像一个个小心脏，花瓣层层包裹，裹得那么严密，那么结实，真是精致极了！

我蹲下来珍惜地抚摸着，端祥着每一朵花，觉得越看越好看……我竟着迷了。

山茶花，你是春天第一抹红，红得如此艳丽，如此鲜明。

我爱你，山茶花！

山茶花开了，生机勃勃春天到了。

语文园地一

１、拼一拼，写一写。

］燕子、翅膀、活泼、微风、聚拢、增添、稻田、演凑。

２、我发现。

〔１〕我发现每个词中两个字意思相反。

〔２〕这样词我也会写：

上下、左右、前后、来往、轻重、远近、大小、安危、异同、多少、首尾、黑白、正反、贫富、上下、贵贱、反正、买卖、东西、南北、开关、胜负、悲喜、缓急、生死、存亡、曲直、阴阳、痛痒、往来、古今、来去、冷热、里外、内外、因果、深浅、死活、天地、有无、头尾、朝暮、翻覆、厚薄、彼此、长短、今昔、新旧、真假、肥瘦、甘苦、凶吉、上下、公私、朝暮、老幼、先后、胜败……

３、我会填。

一支歌曲；一眼清泉；一幅画面；一枚邮票；一阵微风；一对翅膀；一串珍珠；一道难题；一身羽毛；一束金光；一轮圆月；一场演出。

４、读读背背写写。

花草类：

万紫千红、百花争艳、争奇斗艳、百花盛开、五颜六色、五彩缤纷、苍翠欲滴、千姿百态、百花齐放、　遍地开花、花好月圆、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、风驰草靡、草木萧疏、　　　寸草春晖、草木俱朽、火树银花、琼林玉树、枯树生华、枯树逢春。

日月类：

　星罗棋布、月明星稀、花好月圆、日月如梭、日月重光、众星捧月、日薄西山、日上三竿日月如箭、日不暇给、日东月西、日升月恒、日月合壁、日高三尺、烈日当头、落日余辉、赤日炎炎、风与日丽月悬碧空月落乌啼、月影婆娑、月明星稀、月移花影、月黑风高、月笼轻纱、月色迷离、月出东山、月圆花好、月夕花朝、月出星隐、月白风清、月上柳梢、淡月孤星、星月交辉

山峦类：

重山复岭、重山复水、迭嶂层峦、千峰百嶂、千峰万壑、千山万壑、千岩万壑、山重水复、望峰息心、峰回路转、曲曲折折、盘旋而上、奇峰突起、千山一碧、奇峰异石、高山深涧、高耸入云、群山逶迤、山峦起伏、层峦叠嶂、峰回路转、山清水秀、山势高崴、松林明丽、空谷生烟、山涛奔泻、连绵不断、连绵起伏、危峰兀立

５、从本单元课文中找出相应词。

〔１〕偶尔〔２〕生机〔３〕翩翩起舞

６、收藏屋。

　盛在荷叶上露珠，在微风吹动下不停地滚动。

槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

地上全是绿茸茸小草，草里夹着一些蓝色、紫色、金黄色野花，像一块地毯铺在水边。

碧清水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般脆响。

叮咚叮咚……大自然乐器奏出音乐，在幽静山谷里盘旋飘荡。

再看饱胀得裂了小口子，刚刚绽开花苞山茶花，犹如一个个朝天铃铛。

清晨露珠沾在柔滑花瓣边沿，在阳光照耀下，花朵更显得妩媚动人了。

一阵风吹来，山茶花颤悠悠，就像一位亭亭玉立、楚楚动人少女在朝晖中舒展着柔美身姿。

玫瑰渐渐地长出了花蕾，茎上也长出了小小、软软刺。

花苞上，淡绿里藏着鲜红、欣然怒放希望。

冬天即将降临，玫瑰渐渐枯萎，他们完成了一生中最伟大使命。

有了这盆兰花，我们家里又增加了几分优雅。

这就是我家池塘边花，每一朵花都拥有自己香味与美丽。

薰衣草地样子非常得意，她穿着一身紫色衣裳，在微风中翩翩起舞。

薰衣草一长就是一大片，就像一个紫色梦幻世界。

 　水仙花花瓣白像雪，香气馥郁，总让我觉得家里像喷过香水一样。

  　一阵微风吹拂过来，这一大片郁金香迎着风向我们频频点头，好似在欢送我们到来。

这些郁金香五彩缤纷，有粉红，有深紫，有金黄……一朵有一朵姿态，一朵比一朵更美，真是美不胜收啊！

　　乳白色花骨朵含苞欲放，像一盏别致灯。

 有樱桃花已经蓓蕾初绽，好似刚刚揉开惺忪睡眼小女孩。

又过了一段时间，樱桃花早已争相怒放，好似怕别花长得比自己美。

啊哈，原来，花也并不是没有嫉妒之心啊！

７、读一读，写一写。

〔1〕冒，字典中解释为〔向外透，往上升〕。

这里是形容在一片〔绿〕色荷叶中，〔白〕色荷花〔突现出来样子〕。

表现了荷花艳丽夺目。

〔2〕略。

?

桂花?

片断：

　远远，我闻到了扑鼻香气，一阵爽飒风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑桂花树，随风摇曳起来了。

咦？

那是什么？

好似金色蝴蝶，好似银色彩带，缠绵飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故土那么多，然而我却真感觉就像琦君所说，成了“金沙铺地西方极乐世界。

〞一片片黄黄、小小花瓣，带着浓郁香味，飘到了我与妈妈头发上、身上、鞋上。

我伸开双臂惊呼“桂花雨！

妈妈，这就是桂花雨！

原来书上说都是真……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！

〞我仰起头，桂花落在了我脸上，轻轻，细细，带着花香，抚摸着我脸，对我诉说着。

第　二　单元

５、翠鸟

１、认一认，写一写。

翠C羽8画翠鸟

透T辶 7画透明

饲S饣5画饲养

壁B土13画墙壁

2、先加偏旁再组词。

　干：

肝肝脏；旱干旱；竿竹竿；汗汗水；赶赶紧。

包：

泡泡沫；饱吃饱；抱拥抱。

寸：

村村子；衬衬衫；对不对。

3、选一选，填一填。

〔１〕今天我终于登上了东方明珠塔，这一天我〔盼望〕已久了。

〔２〕爸爸〔希望〕我也像他一样，长大后当一名军人。

4、收藏屋。

〔１〕翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

〔２〕翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

5、读一读，写一写。

〔１〕这句话描写翠鸟〔外形〕。

从课文中我们知道，翠鸟〔捕鱼〕本领很强，这是与它外形特点有密切关系：

“透亮灵活眼睛〞使得它〔能发现机灵小鱼〕，〔捕鱼〕靠是它那“又尖又长嘴〞。

〔２〕这句话里表现小鱼机灵词是〔悄悄地〕，可是小鱼机灵还是逃不过翠鸟〔锐利眼睛〕。

这样一比拟，就显得翠鸟更〔机灵〕。

我也来写写我喜欢小动物。

鹦鹉喜欢停在大树上，一双肉色小爪子紧紧地抓住树枝。

它颜色非常鲜艳，头上羽毛像黄色头巾，绣满了灰色花纹，背上羽毛像淡绿色外衣，腹部羽毛像金黄色衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活眼睛下面，长着一张弯曲而又尖利嘴。

小狗长着一身黄黄毛，一对耳朵，总是耷拉着，像泄了气气球一样，水汪汪大眼睛，像两颗黑玛瑙，闪闪发光，一个小小鼻子，一张大大嘴巴，吃起来，“吧嗒，吧嗒〞，红彤彤舌头，舔在我手上热乎乎，痒痒。

别看小狗四肢短短，走起路来，健步如飞，一条毛茸茸尾巴，总是左摇右摆，像泼浪鼓一样。

６、燕子专列

１、读一读，对打“√〞。

〔１〕√　〔２〕×　〔３〕√　〔４〕×

2、从课文中找出近义词。

　特别——特殊　　立刻——立即　　舒服——舒适

疲倦——疲劳　　暖与——温暖　　好似——仿佛

3、照样子，写句子。

①她是如此美丽，让我仿佛看到了仙女！

②明净湖水晃动着绿岛与白云倒影，仿佛仙境一般。

③花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

④他从我身边走过仿佛不认识我似。

　4、读一读，写一写。

〔１〕我从这句话中〔满天飞舞大雪〕、〔冻得坚硬山路〕体会到了“严寒〞。

〔２〕“纷纷〞指是拯救燕子人〔很多〕，“四处〞指人们寻找燕子〔范围广泛〕。

从“纷纷〞、“四处〞可以看出人们〔对于保护动物博大爱心、为拯救燕子所付出辛苦劳动〕。

〔３〕我从“冒着〞、“顶着〞、“踏着〞这三个动词体会到当时气候与环境〔非常恶劣〕，以及人们〔不怕天寒地冻拯救燕子高贵品质〕。

5、小练笔。

A.我想对贝蒂说：

“贝蒂，你为了救燕子，把双手冻僵了，你那不顾自己，不畏严寒，一心救护燕子精神值得我们学习。

〞

B.贝蒂你为了救燕子把手冻得通红，你这种精神很值得我们学习。

C.你真是个有良心孩子，你在大雪纷飞天里，你竟然用自己双手救活了一个又一个小生命，你精神，值得我们学习。

D.贝蒂，你为了一群冻僵了燕子而不顾自己一切去拯救它们，甚至你脸被冻得通红，手冻得僵硬，还要去冻得坚硬山路，去寻找冻僵燕子。

你这种保护动物、不畏严寒精神，值得我们每一个人学习。

E.贝蒂，我也要向你学习，保护小动物。

F.你对小动物这种感情与精神非常令我感动，我也要向你学习!

７　一个小村庄故事

１、拼一拼，连一连。

湛蓝黎明裸露柴烟栋梁

2、比一比，再组词。

犁：

拉犁、造犁梨：

梨树、梨花

喘：

喘气、喘息瑞：

瑞雪、瑞士

吹：

吹打、吹牛砍：

砍刀、砍柴

3、收藏屋。

　什么都没有了——所有靠斧头得到一切，包括那些锋利斧头。

4、读一读，写一写。

〔１〕我从两个“谁家〞体会到小村庄人们〔把砍树没当作一回事，很随便〕，从〔拎、一棵一棵〕等词也可以看出这里人们砍树很随便。

〔２〕我读了这句话中〔“一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来〞〕，就理解了“大雨没喘气儿〞意思了。

5、启示录。

　　　　　　　　［

课文使我很受启发，小村庄人们随意砍伐树木，破坏森林，所以被洪水冲走了。

我要对小村庄人们说：

“保护森林、保护环境，就是保护自己。

〞

课文使我很受启发，小村庄里人们错误行为引来了巨大灾难。

我想对小村庄人们说：

“不保护大自然，必将受到大自然惩罚。

〞

课文使我很受启发，小村庄人们上山砍树非常随便，结果被山洪冲走了。

我想对小村庄人们说：

“以后，我们都要保护森林，植树造林，保护环境，让我们携手共建美好家园，让我们村庄仍然像以前那样：

山上森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，好吗？

〞

语文园地二

１、我发现。

　　　　　　　［第14页第１题］

〔１〕我发现每组第二句话都是比喻句。

我发现每组第二句话比第一句表达得更具体、形象。

我发现每组第二句话都是比喻句，表达得比第一句更具体、形象。

〔２〕翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像子弹一样飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像火箭一样飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像飞机一样飞过去。

〔３〕一座座立交桥犹如一道道彩虹，飞架在环形路上。

一座座立交桥像一条条相互缠绕巨龙，飞架在环形路上。

一座座立交桥像一条条美丽玉带，飞架在环形路上。

２、照样子写一写。

浊——清、罪——功、偏——正、罚——奖、劣——优、增——减、勤——懒、始——终〔末〕、直——曲〔弯〕

３、我会填。

［第15页第3题］

〔　〕斧头：

锋利、锐利、金光闪闪、巨大、小巧玲珑。

〔　　〕大雪：

纷纷扬扬、鹅毛般、满天飞舞、漫天飞舞。

〔　　〕列车：

舒适、漂亮、温暖、漂亮舒适、美丽、宽阔、疾驰。

〔　　〕眼睛：

明亮、圆溜溜、透亮灵活、细细、红红、锐利。

〔　　〕空气：

清新、甜润、新鲜、污浊、浑浊、令人窒息。

〔　　〕森林：

郁郁葱葱、一望无际、美丽、物产丰富、古木参天。

〔　　〕山路：

崎岖、弯弯曲曲、上下不平、笔陡、狭窄。

〔　　〕石壁：

笔陡、陡峭、光滑、粗糙、刀砍剑劈般。

〔　　〕公路：

宽阔、笔直、弯弯曲曲、花园般、狭窄。

〔　　〕天空：

湛蓝、晴朗、万里无云、浩瀚、缥缈、北方。

〔　　〕羽毛：

漂亮、美丽、鲜艳、翠绿色、浅绿色、粉红色。

〔　　〕小鱼：

顽皮、淘气、得意、美丽、机灵、活泼、贪吃。

　　［讲评］　这类题目答案众多，无法都一一写出来，学生作业中也常会出现一些陌生答案，这时，我们应该考虑这个形容词修饰与这件事物特点是否相符合。

一般来说，这里不能填写名词：

如，“〔我〕斧头、〔他〕眼睛〞等情况，虽说语法上正确，但与题目要求填写形容词相违，还是不选好。

４、背背填填。

　　　　　　　　［第15页第４题］

［点拨］　我们可以结合语文园地二“读读背背〞进展填空。

要求熟读成诵，并会默写诗句。

积累有关描写风光诗句。

［解答］　万壑树〔参天〕，〔千山〕响杜鹃。

漠漠〔水田〕飞白鹭，阴阴〔夏木〕啭黄鹂。

〔雨里鸡鸣〕一两家，〔竹溪村路〕板桥斜。

穿花蛱蝶〔深深见〕，〔点水晴蜓〕款款飞。

〔池上〕碧苔三四点，〔叶底〕黄鹂〔一两声〕。

5、从本单元课文中找出相应词语。

　清脆、念头、专列、郁郁葱葱、湛蓝

６、读一读，写一写。

〔１〕这段话共有〔４〕句，是围绕〔第一句〕句写。

联系下文，根据〔橄榄色〕、〔翠绿色〕、〔浅绿色〕、〔赤褐色〕等词语，我理解了“鲜艳〞意思是：

〔颜色丰富、鲜明，而且非常美丽〕。

〔２〕“希望它多停一会儿〞是因为我们喜欢翠鸟，“远远地看〞也是因为我们〔喜欢翠鸟〕，惟恐〔走得太近，把翠鸟吓跑了〕。

〔３〕写写自己与喜爱动植物故事。

?

狗?

　当狗看见你就将尾巴上翘并弯向背部时，大概大多数人都会认为这是在向自己表示友好与蔼意。

其实，你错了，此时你爱犬正想告诉你，它愿意不惜一切为你效劳。

狗舔动作不是来表达亲意，而是想引起你对某些事注意，比方它饿了，想吃些东西，这大致相当于人类婴儿某种哭声。

当一条生狗向你吼叫，有时它确实对你表示敌意或警觉之心，有时候它不过是朝你笑呢，你大可不必害怕。

?

猫?

　猫是我最喜爱一种小动物，我喜爱猫原因不单只是因为它长得得意，常逗人欢喜给生活带来乐趣。

而且更大程度上是因为它是一名出色捕鼠能手。

我家有了猫之后。

晚上再也听不到老鼠偷食吱吱声。

再也不怕老鼠会咬坏或打坏家中物品。

每晚都可以睡上一个安稳觉。

猫有时特好玩，你在桌上静静地看书或作业时，它会悄悄地来到你脚边钻来钻去，也喵喵地不停叫几下，有时还会爬到书桌另一面，扑在那里眯着双眼，静静地陪着你阅读书本，你每每会伸出手来，抚它一下，猫很得意也懂得人性。

多得意小猫啊！

?

仙人掌?

　我喜爱植物，很普通但是不平凡，那就是仙人掌。

说他普通，是因为它没有牡丹娇艳，没有桂花香味，没有菊花多彩颜色。

说它不平凡，是因为即使生长在沙漠，它也傲然挺立，不依不饶，它也会在不经意间开出漂亮花朵，夺人眼球。

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R&l_c每天早上我都会跑到阳台，与仙人掌打招呼，然后轻轻地摸一下它枝叶，象是与他们握手。

其实在生活中，人们也该象这些仙人掌一样，为自己梦想努力，坚持不懈，顽强地与命运抗争。

虽然命运不能一帆风顺，但是我们可以自己去把握，努力改变逆境，给自己创造好生活条件。

让自己人生多姿多彩，生命力强盛。

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第三单元

９　寓言两那么

１、读一读，对打“√〞。

　〔１〕√、〔２〕×、〔３〕√、〔４〕×。

2、比一比，再组词。

狼：

野狼、狼狈

娘：

大娘、姑娘

悔：

悔恨、懊悔

海：

大海、海水

叼：

叼起、叼走

劝：

劝说、劝导

3、查字典或联系上下文理解带点词。

〔１〕亡：

课文中指〔羊〕丧失。

牢：

羊圈。

〔２〕辕：

是古代车马前面两根车杠。

辙：

车轮走过之后，路面压成痕迹。

〔３〕把式：

精于某种技术人。

课文中“好把式〞指驾车本领特别好人。

〔４〕盘缠：

路费。

　　　　　〔５〕街坊：

邻居。

4、读一读，写一写。

〔１〕圈quān：

铁圈、圆圈juàn猪圈、羊圈

结jiē：

结果、结实jié：

完毕、结合

〔２〕“不该不承受街坊劝告〞还可以换一种说法：

〔应该承受街坊劝告〕。

〔３〕“他很懊悔〞是因为〔羊又丧失了〕。

承受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也〔没有丧失〕，这说明：

〔一个人做错了事，只要肯承受意见，认真改正，就不算晚〕。

或〔亡羊补牢，为时不晚〕。

5、小练笔。

①我想对楚国人说：

“楚国在南边，你应该往南边走。

〞

②“楚国在南边，你硬要往北边走。

你马越好，赶车本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

〞

③“你太固执了，朋友劝你是对。

楚国在南边，你硬要往北边走。

你马越好，赶车本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

你应该立刻回头往南走才对。

〞

④“你太固执了，朋友劝你是对。

楚国在南边，你硬要往北边走。

你马越好，赶车本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

你应该立刻回头往南走，亡羊补牢，为时不晚。

〞

10　惊弓之鸟

１、　弦——ｘｉáｎ、愈——ｙù、惨——cǎn

2、一字开花。

悲：

悲观、悲惨、悲剧、悲愤、悲哀、悲壮、悲伤、悲哀、可悲

痛：

痛哭、痛快、痛恨、痛心、疼痛、悲哀

猎：

猎人、猎狗、猎枪、猎豹、打猎

3、收藏屋。

惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、孤单失群、能手、信不过、作痛。

4、读一读，写一写。

〔１〕更羸看到大雁飞得慢，知道〔它受过箭伤〕；听到大雁叫声很悲惨，知道〔它离开同伴〕；他还知道受伤大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为〔它心里很害怕〕。

果然，因为使劲，大雁〔伤口又裂开了〕，就掉了下来。

〔２〕更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为〔更羸观察仔细，勤于思考，判断准确，知道这是一只被弓箭吓怕了鸟〕。

〔３〕这句话里用了两个“直〞，第一个“直〞是指〔大雁拼命地、一个劲儿地往高处飞〕，第二个“直〞是指〔由于大雁伤口又裂开，一点儿也不能飞了，笔直地掉下来〕。

5、小练笔。

夸奖类：

如，〔１〕你不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为你观察仔细，判断准确，知道这是一只被弓箭吓怕了鸟。

〔２〕你能仔细观察，准确判断这是一只被弓箭吓怕了鸟。

〔３〕你善于观察，勤于思考，能把看到、听到与自己实践经历结合起来进展思考。

学习类：

〔１〕你不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，我也要像你一样观察仔细，勤于思考。

〔２〕你能判断出这是一只被弓箭吓怕了鸟，听见弓弦响声，会吓得伤口裂开而掉下来。

我要向你学习。

〔３〕你判断真准确，我要向你学习，也像你一样，养成仔细观察好习惯。

〔４〕你有那么高本领，但你还是那么谦虚。

我不但要学习你仔细观察好习惯，更要学习你谦虚品质。

11画杨桃

1、把字宝宝送回家。

翘舌音