幼儿园第一学期保教工作计划.docx
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幼儿园第一学期保教工作计划
一、指导思想:
全面实施以德育为核心,以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。
认真贯彻《上海市学前教育课程指南》和"五个文本"的基本思想,积极开展探索型主题活动,有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。
以培养"健康活泼有自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、自主发展爱探究"的儿童为核心,有效地促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
二、幼儿园教育教学现状分析
(一)、基本情况
1、班级设置情况:
我园现有15个班级,托班2个,小班4个班、中班4个班、大班4个班,康复班1个,全园幼儿424名。
每班配备两位教师,一位保育员。
2、师资情况:
3、保育员队伍情况:
保育员这支队伍吃苦耐劳,爱岗敬业,热爱孩子。
她们对保育员一日操作规范有较深了解,在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识,
4、幼儿、家长情况:
我园幼儿在运动能力、生活习惯等方面发展良好,这与我园开展体育特色活动研究和注重幼儿良好习惯的培养有着不可分割的关系。
但幼儿在交往合作能力和艺术表现方面发展相对较弱,希望能通过游戏、"让每一位幼儿都有进步"的班组展示活动中让幼儿在交往合作、艺术表现等方面有更大进步。
我园家长对幼儿园工作非常支持,但随着人民经济收入的提高,家庭生活质量的提高,家长幼儿园教育质量的要求也日益增加。
本学年为了解决外来务工人员子女入托问题,招收了一部分非本地幼儿,比例占全园幼儿的30%左右。
(二)、研究现状
1、优势分析:
上学年,我们的研究项目是情境性运动,我们的科研内容就确立为:
情境性体育活动中促进幼儿运动能力发展的实践研究。
教研内容就确立是情境性体育游戏的组织与实施,情境性体育活动的组织与实施。
我们的园本培训内容是幼儿快乐运动。
三者围绕情境性运动开展不同的活动,科研重理论学习。
教研中则注重在实践中去开发和创设情境性体育活动,让教师在不断的实践中完善情境性体育活动,去提炼组织情境性体育活动的模式、原则、策略。
在前期研究的基础上,我们提炼出了情境性体育活动的四段体模式。
并且在此基础上,我们也注重体育活动每个环节中的保育与安全工作。
2、薄弱点分析:
通过上学年的研究,教师对情境性体育游戏的组织与实施有很大认识与提高。
但发现教师在移动性器材的开发与运用上还缺乏创新和合理运用。
因此,针对以上情况,本学期具体设想如下:
三、工作目标:
1、通过园本教研、园本培训,科研三者有机结合的方式提高教师运用移动型器械开展幼儿体育活动的能力。
2、在常规研究中进一步理清提高培养幼儿自我保护能力的思路与能力。
四、内容措施:
重点工作1:
运用移动型器械开展幼儿体育活动
·解决的问题:
1、如何更好的创新提供运用移动型器械,并组织开展有效地运动?
2、如何更好的让幼儿体验运动的快乐?
·措施:
1、深入开展教研组专题研究。
2、其它工作
·教育科研:
见科研计划。
·家庭教育指导工作:
见家庭教育指导工作计划。
·信息工作:
见信息工作计划。
·保健工作:
见保健工作计划。
五、每月具体安排:
时间
日常工作
专题研究
9月
1、开学准备工作,环境,区域材料,家访工作等。
2、课程实施研究小组活动
3、完成各类计划的研究制定:
保教计划,科研计划,家庭教育指导计划,小教研组计划,教师完成班级计划、自我发展规划的调整、结对带教计划或自培计划等。
4、开学班级环境、材料、卫生的整理与普查。
5、各班组教师节活动的策划与实施
6、学习新教材
7、职初教师观摩骨干教师学习活动
8、园家委会会议及各班家长会
9、园本培训项目申报
10、中青年教师比武活动
重点研究:
1、对"移动型器械"、"幼儿体育活动"内涵的研究。
2、户外运动中运用移动型器械开展幼儿体育活动
拟解决的问题:
1、什么是"移动型器械"、"幼儿体育活动"?
2、户外活动如何更好的运用移动型器械开展幼儿体育活动
方法:
专家讲座
实践观摩
10月
1、课程实施研究小组活动
2、国庆节活动
3、观摩骨干教师、中青年教师学习活动。
4、自然角创设、检查、交流。
5、职初教师观摩组长学习活动
6、幼儿测试,体锻达标检查。
7、资料积累归档。
8、中青年教师比武活动
重点研究:
1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。
拟解决的问题:
1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动?
方法:
专家讲座
实践观摩
11月
1、课程实施研究小组活动
2、职初教师观摩骨干教师学习活动
3、主题环境检查交流。
4、各班组开展"让每一位幼儿都有进步"班组展示活动。
5、幼儿秋游。
6、幼儿测试、问答,体能达标测试。
7、教师问答
8、资料归档
9、参加区级中青年教师比武活动
重点研究:
1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。
拟解决的问题:
1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动?
方法:
专家讲座
实践观摩
12月
1、课程实施研究小组活动
2、新年活动筹备、幼儿园庆新年活动
3、新教师记录本检查、2位新教师考核活动
4、带教会议。
5、幼儿测试、问答,体能达标测试。
重点研究:
篇二:
旧铺中心幼儿园2010-2011第一学期保教工作计划
旧铺中心幼儿园保教工作计划
(2011-----2012学年度第一学期)
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》及新教材为准绳,加强学习、研究,整体地领会与把握,并积极开展实践研讨,努力提高教师专业化水平与保教质量,使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析
(一)教师现状
本学期,我园共有学生196名。
现在一线教师共有12名,保育员6名。
总体来说,我园教师较年轻,学历层次较高,接受信息能力较强,有一定的教育教学经验。
(二)保教工作现状
1.经过学习,教师对课改的理念有了粗浅的了解与理解,在实际工作中能尝试运用新理念。
如:
教师能知道并注意关注幼儿,捕捉幼儿的信息,能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动,但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面,仍普遍存在着问题。
2.由于实施了分组教学,有效地促进了师生互动、生生互动,幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高,学习习惯得到改善,而这些反过来又激发了教师的教学热情,教学质效得到提高。
3.通过学习,教师对整合这一理念开始重视起来,但由于受传统教育思想的影响,在活动中整合思想还不够明显地体现出来。
4.能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等,但不能有效运用信息技术,充分发挥信息技术功能。
(三)幼儿现状
我园的外部条件比较好,有充足的幼儿活动场地,所以幼儿的动作发展较好。
其次,我园幼儿喜欢参加活动,对活动充满了好奇。
但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养,应加强幼儿音乐、美工的教育,以培养幼儿的审美艺术能力,我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。
三、主要目标
1.继续开展二期课改研究,树立"以幼儿发展为本"的教育理念,提高幼儿园一日活动的科学性和有效性,促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2.立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,促使教师专业化水平提高。
四、主要工作
(一)加强教育教学研究,继续学习、领会相关文件的精神与理念,大胆实践,加强保教工作过程化管理,逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。
1.加强学习、研究新教材,领会其精神实质,转变新的教材观。
根据县教研室指示,继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动,促教师整体地领会、把握新教材,促教师教育观念的转变。
措施:
①以班组教研组为单位,一起通读主题全部内容,一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值,一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验,主题中哪些内容适合我们孩子,哪些需要替代,哪些需要补充,哪些需要删除,主题的展开可以从哪几个点进行,主题何时导入,何地导入,以何种方式导入等。
②以综合教研组为单位整体学习课程指南:
分段式读,每读一段找出关键词、关键句,并结合自己的实际和理解加以阐述。
2.加强实践研讨,促观念向行为转化
大胆、积极地实践新教材,在实践新教材的过程中不断地反思,积累经验与教训,丰富、扩展、创造教材。
研究专题:
如何以整合的思想实施新教材?
(包括在教学实践中,如何渗透"整合"这一教育思想?
)在新教材实施过程中,如何引发幼儿生成问题?
教师如何回应?
3.结合反省课题,开展案例实证研究。
即将已撰写好的案例化为教案,进行实践验证,在此基础上进一步完善教案。
4.加强保教常规管理,全面提高保教质量
①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》,使幼儿园的保教管理规范
化、科学化。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范,加强保教工作检查考核,如是否做到分组教学等,并与月考核、学期考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。
(二)立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,切实提高教师专业化水平
1.挖掘园本资源,加强自培工作
①幼儿园教育改革与发展系列讲座
②遵循自愿的原则,开展各类培训
措施:
a.学期初,向全体教师发放"培训征询表",了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况,并制订相应的培训计划。
b.规范培训,鼓励教师参加培训及承担培训任务:
每次培训由培训者做好培训出勤记录,学期末视出勤情况给予一定的学分,记入教师培训情况记载卡,培训者则在学期末给予一定的奖分。
2.加强岗位练兵活动,加快教师师能提高
①各班网页制作与交流
②开展案例评比活动
③结合区教研室的精神,开展"说新教材"评比活动
④每位教师学习1-2本保教理论书籍,撰写1-2篇学习体会(包括结合反省课题的案例写一篇论文),开展1-2次理论指导教育的实践活动。
⑤多媒体课、学件交流(一学期上交2件)
⑥"良好环境对幼儿的作用"征文
⑦新教师半日活动设计评比,新教师组织工作的体会交流
⑧开展主题活动方案的设计评比
3.完善带教制,积极开展层级带教,形成合理的师资结构。
骨干教师:
鼓励骨干教师在带教园内带教,并争取各类公开活动和竞赛的机会,为骨干教师提供展示才华的舞台。
输送部分骨干教师外出拜师带教。
新教师:
指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。
4.新进教师补制订个人发展规划。
根据规划,全体教师制定本学期的个人发展计划,期末,视完成情况给予一定奖励。
(三)注重各课题过程化管理,切实做好教育科学研究,促进保教工作质量。
(1)以幼儿园保教工作实际,建立健全教研活动形式。
(2)开展学习型级,促进教师团结协作、学习、研究于一体,增强教育教学实效。
(3)加强进行教研活动,促进教师真正参与到教研活动中,真正在教研活动中有所收获。
五、工作安排:
1.创设、布置活动室环境
2.各班加强对幼儿进行常规训练
3.各班进行全面家访及定期召开
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- 幼儿园 第一 学期 教工 计划