大班牙齿咔咔咔教案.docx
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大班牙齿咔咔咔教案
大班牙齿咔咔咔教案
重点领域:
科学、健康
活动目标:
1、发现不同部位牙齿的不同功能。
2、讲述咀嚼不同食物的感受。
活动准备:
1、故事:
《神牙将军》。
2、牙齿的图片。
3、每位幼儿自带两份软硬不同的食物。
4、与啃有关食物。
5、记录纸:
“食物软硬排行榜”。
活动过程:
1、讲述故事《神牙将军》。
2、品尝食物。
——每个幼儿都有自己的神牙将军,请幼儿分别选择一种食物品尝,让神牙将军发挥作用。
——请幼儿介绍自己带来的食物,并将食物分类摆放。
——请一位幼儿将每类食物试吃一些,提醒其他幼儿观察同伴在咬合咀嚼时的情形。
——请试吃的小朋友说一说:
吃每一种食物时用来咀嚼的牙齿时一样的吗?
分别用的哪几颗牙齿?
有些带壳的食物,会用什么牙齿咬开呢?
3、幼儿分组品尝,并交流记录结果。
——请幼儿取一些各种软硬不同的食物,尝尝看。
——品尝后,请幼儿将食物的软硬程度记录在食物软硬排行榜中。
——请每组幼儿说说哪一种食物比较容易咬断、咬开、咬碎,哪一种食物比较不容易咬碎?
——你喜欢哪一种食物,为什么?
——咬硬的食物和软的食物,有什么不同的感觉?
咬合咀嚼时会有什么声音?
4、小结:
牙齿的不同功能。
——出示牙齿的图片,请幼儿回忆牙齿的种类和功能。
——吃软的食物时经常会用到哪些牙齿?
——吃硬的食物时又会用到哪些牙齿?
执教者:
徐海燕
大班科学性主题活动“牙齿咔咔咔”
一、主题来源
记得小时候吃玉米稀饭,一不小心咬到一个嘎崩硬的东西,以为是玉米粒,吐出来一看,结果是一颗牙齿,这已成为我童年最美好的回忆。
牙齿是人类身体的重要组成部分,鲨鱼的一生可以不断的换牙,而人的一生唯有一次换牙的机会,大班的幼儿正处于换牙的阶段,换牙也反映出生命的成长。
因此,有健康的牙齿才有健康的身体。
在《牙齿咔咔咔》的活动中我们将和孩子一起探讨:
认识牙齿的基本功能、特征;保护牙齿的工具和正确使用方法;了解蛀牙的成因及危害,学习用科学的方法解决问题;通过了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异,对自己掉牙寄予的美好愿望;帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。
《我的牙齿咔咔咔》随之形成。
二、主题目标
1、懂得牙齿对说话发音的准确作用,养成天天刷牙的好习惯。
2、知道乳牙掉落,恒牙萌出的过程,明白换牙是人的正常想象。
3、能快乐的参与表演活动,尝试以歌唱、肢体动作进行表演。
三、主题网络设计
四、教育活动方案
活动名称:
护牙卫士在行动
活动目标:
1、理解宣传概念并与同伴合作完成宣传画,将自己的想法用图画形式恰当地表现出来。
2、体现公益宣传的意义并乐于参加活动。
3、学习邀请他人参观并讲解展板内容。
活动准备:
1、保护牙齿的幻灯片或图片。
2、大图画纸、彩色纸。
3、展示前期牙齿统计表、拜访牙医记录、刷牙情景剧演出、演示正确刷牙方法、保护牙齿好方法宣传画等资料。
4、小麦克风、采访记录本、笔。
活动过程:
总结保护牙齿的各种方法
1、健康的牙齿对我们的身体有什么用?
2、如果恒牙不小心碰掉了或者蛀掉了,就再也长不出新芽。
你知道哪些保护牙齿的好方法?
3、教师利用制作的幻灯片小结保护牙齿的好方法:
多吃蔬菜、检查牙齿、用正确的方法早晚刷牙、选择合适的牙膏、饭后漱口、不猛咬硬物、不多吃糖、不用手摸或用舌头添牙齿等。
、讨论用哪些宣传的方式可以将保护牙的好方法传播出去。
、制作宣传画
1、自由结伴,小组讨论宣传画的内容及分工。
2、小组合作制作护齿方法的宣传画,可以利用幼儿之前已收集的材料进行制作和装饰。
3、制作完成后介绍小组宣传画,幼儿相互参观。
、制定宣传计划
1、在教师协助下,幼儿确定宣传内容、形式、地点和时间,并进行分工。
2、幼儿分组整理宣传资料,在教师协助下布置展板,做好宣传活动的准备工作。
、教师协助幼儿进行分组分工,可分为展板讲解组、情景剧演出组、刷牙方法宣讲组、采访组等,明确各自的工作职责。
、教师或家长协助幼儿进行场地布置,教师宣布:
“小卫士护牙行动开始,大家分头行动!
”
A组:
展板讲解组。
幼儿佩戴小麦克风,礼貌地邀请小朋友、家长观看“小卫士护牙行动”主题宣传展板,向行人讲解图画的意义,保护牙齿的方法等。
B组:
情景剧演出组。
幼儿礼貌地邀请小朋友、家长观看“牙刷的表演节目”,宣传天天刷牙。
C组:
刷牙方法宣传组。
幼儿利用牙齿模具向小朋友、家长演示正确刷牙的方法,并请小朋友现场试一试。
D组:
采访组。
幼儿两人一组,对小朋友或家长进行采访,采访内容如保护牙齿的方法、怎样正确刷牙等。
答对的可奖励小牙刷一把。
、活动总结
1、活动结束后教师与幼儿共同总结活动情况,表扬小卫士们为宣传护牙所做出的努力,希望大家坚持爱牙护牙,将护牙行动进行到底!
2、收拾场地。
、活动延伸
区域活动
1、美工区
幼儿未完成的宣传画、展板可以放在美工区中,幼儿完成作品后可以请教师或家长配上文字说明。
2、角色区
幼儿整理刷牙情景剧的演出道具,并进行排演。
五、主体思路阐述
现在由于家庭条件好了,各种零食琳琅满目,对孩子的牙齿都会造成很大的伤害,每年幼儿园体检,孩子的蛀牙都会占很大的比例。
有的幼儿满口牙甚至找不出几颗好牙,张开大嘴不忍直视,牙齿全是黑的、蛀的和缺的。
有的家长也没让孩子从小养成一个早晚刷牙的好习惯,孩子本身对如何保护牙齿的知识也比较欠缺,希望通过本次《牙齿咔咔咔》的主题活动,孩子们在老师的带领下,通过《看看我的牙》、《这是谁的牙》、《拜访牙医》、《酸性大怪物》、《换牙我不怕》等一系列有趣的活动,探索着每个人身上都有的,看似平常却非常宝贵的牙齿。
老师和孩子们一起了解每颗牙的不同作用,分享换牙的经验,学习刷牙的正确方法,养成保护牙齿的好习惯,并帮助孩子们自然地接受换牙的的过程,从而对生命的成长有正面的认识和期
大班第一学期活动安排表
大班发展目标语言
1.专心地倾听别人的谈话,从中取得有益信息,能够理解较复杂的多个要求;.通过观察理解图片、情景中蕴含的主要人物关系,并进行创造性讲述;
3.愿意欣赏不同体裁不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,能在适当场合运用;
4.感受和发现故事、诗歌的句式结构,韵律感、节奏感和美感的基础上能独立进行故事、诗歌和散文的绪编、仿编和创编;早期阅读:
知道图画书画面与文字的对应关系,简单了解文字在生活中的作用,对文字感兴趣。
健康
1.身体健康,能较好的适应环境;
2.生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.有较强的入学愿望,向往小学生活积极做好如小学的心理准备;.初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救的常识;.能独立创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯社会领域
1.能主动地参加各项活动,有自信心,能积极与人交往,学习和同伴互助合作和分享,有同情心,初步体验规则与公平;.根据自己需要自己制定活动游戏规则,愿意接受有困难的任务,尝试新活动;.热爱和尊重周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感;.初步了解小学幼儿园的区别,初步产生上小学的愿望美术绘画:
1.根据画面需要,适当运用各种颜色尝试色彩的调配,变现画面的深浅和冷暖;.用单独纹样和连续纹样,对生活中常见物品进行装饰,知道对称美和均衡美;手工:
能熟练的使用和选择手工工具核材料,尝试用喷、刮、柒、编织等多种方法,创造性地表现自己对生活的认识和感受欣赏:
欣赏世界多元风格的油画、雕塑、
建筑等,能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美,初步学会正确评价美的事物。
音乐
1.会用自然好听的声音有表情的歌唱,能大胆独立地在集体面前歌唱表演,尝试不同的合作表演形式歌唱。
2.喜欢参加韵律活动,能自发地随音乐自由舞蹈,能在动作表演过程中学习选择使用一些简单的道具;
3.能运用各种打击乐器演奏较复杂的乐曲,做到看手势开始、结束和变化演奏,尝试根据音乐性质、节拍、节奏特点进行配器,创编节奏性,学习当指挥,养成正确使用乐器、爱护乐器的习惯;.欣赏:
欣赏中能掌握音乐的结构,分辨乐段中的明显重复和乐段;
能欣赏理解歌曲的内容和基本情绪,感受不同风格的歌曲,尝试根据音乐特点展开想象并用语言动作进行表达表现。
科学
1.关注生活中的现象,喜欢在游戏和实验中探索物质和材料的变化,初步了解材料于人类生活中的关系;.用各种材料制作简单的玩具和物品,在感受材料变化的同时,体验成功与快乐;.乐于探究热、光、电、力等科学现象,尝试解决生活中的简单问题;
4.了解季节变化与动植物生长的关系,乐于参与照料动植物的活动,有初步的生态意识;.关注周围环境,如建筑、交通等变化,感受科学技术对人们生产生活的影响。
数学
1.学习10以内数的组成与加减法,学习自编应用题,学习书写数字6—10,养成良好的数学习惯;.认识人民币,学会简单的人民币换算;
3.认识圆柱体、长方体。
学习量的守恒,会按照规律守恒,能够运用多种方法进行分类、记录、统计、测量的应用;.认识多种测量工具,选择适宜的测量工具进行观察和实验,初步体会各种量的守恒。
主题一:
牙齿咔咔咔
主题说明:
你记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉吗?
还记得拔牙后发音不正确时的难为情吗?
这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分。
鲨鱼的一生可以不断地换牙,而人的一生仅有一次换牙机会。
大多数人会在五到六岁期间换牙:
乳牙开始掉落,恒牙慢慢长出,这正是幼儿上大班的年龄。
因此,我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验,让他们知道清洁牙齿的方法,养成保护牙齿的习惯。
在“牙齿咔咔咔”中,发现牙齿各有不同,慢慢归纳认识牙齿的功能。
接着安排拜访牙医与牙齿检查,帮助幼儿了解自己牙齿的状况,在探究有关牙齿问题的过程中,学习保护牙齿的方法。
当他们有了保护牙齿的概念,更要注意提醒他们按时刷牙,帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。
大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,换牙也反映出生命的成长!
我们可以和他们一起统计自己掉的牙齿,观察掉牙的情形,并收集和记录掉下的牙齿,了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与习俗。
通过一连串有趣的活动,我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程,对生命的成长有正向的认识和期待。
牙齿是人类身体的重要组成部分。
随着主题的展开,我们可以和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。
祝福我们的探索过程充满快乐丰富的体验!
主题网络图
主题活动一览表
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- 关 键 词:
- 大班 牙齿 咔咔 教案