600字作文带评语的.docx
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600字作文带评语的
600字作文带评语的
1.600字作文要带评语的
我养成了一个好习惯
性格打算命运,习惯打算将来。
——题记
在老师和父母的眼里,我聪慧、头脑敏捷。
但也有个缺点,那就是不细心,常常丢三落四。
对我这个缺点,妈妈不知说了多少次,可是她说归说,我就是没想过要改。
我觉得,这不是什么大毛病,东西丢了再买就是了。
而且我还自我劝慰说:
谁能没个毛病呢,只需大事上细心就行了。
妈妈生气地说:
“你是不见棺材不掉泪,啥时坏了大事就晓得了。
”
我吐了吐舌头,转瞬就把妈的教训忘到了脑后,依旧做本人的“马大哈”。
没想到,还真让妈妈说着了,我的这个毛病最终坏了大事——
去年的中考,我竟然忘了带准考证。
直到被监考老师堵在了考场门外,我才发觉这个严峻的不能再严峻的错误,豆大的汗珠还有泪珠在我脸上沟通齐下。
等到妈妈拼了命地将准考证送过来,我急得都快晕过去了。
虽然监考老师一再劝慰我。
但考前出的这场事还是影响了我那一科的发挥。
最终,最终由于那一科考得太差,影响到总分,我憧憬的重点高中与我擦肩而过。
分数出来后,老师同学都替我婉惜。
我像被霜打的茄子一样,任凭妈妈怎样数落,也不吱声了。
不得已,我回到了原来的学校复习。
老师跟我讲了闻名的数学家陈景润的故事。
陈景润已经不太关注语文,由于他是搞数学的。
但就是由于这一点,他闻名的关于哥德巴赫猜想的论文推迟了许多年才发表。
由于他刚开头写的论文,总是达不到发表的标准。
在推迟的几年里,他讨论的课题幸亏没有别的数学家推导出来,否则,他多年的心血将会由于书面语言表达的缺陷而白费。
经过老师的一番教育,我对我的毛病有了彻底糊涂的熟悉,原来,一个人的习惯能打算一个人的将来啊。
在重新复习的整整一年时间里,无论做任何事,我都告诫本人要细心。
如今,我最终改掉了马大哈的毛病,养成了细心的好习惯了。
简评:
文章写本人丢三落四的毛病,通过一次刻骨铭心的教训,表达了坏习惯会坏了大事这一题旨,也就突出了养成好习惯的必要性。
文章叙事清晰,写本人的满不在乎与考场外的着急,真实而生动,令人难忘。
写老师讲陈景润的故事,进一步说明习惯打算将来的观点。
文章两个事例,一实一虚,一本人一名人,支撑了观点,很有劝说力。
文章语言平实,没有什么精彩的哲理句,没有多少华美的词藻,但由于写的是真情实感,是切肤之痛,评为佳作便是情理之中的。
2.600字作文要带评语的
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉,洗濯你的灵魂,滋养着你的生命。
只是由于日常的琐碎生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透亮 。
夜阑人静,天籁无声。
每逢这个时辰,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地端详本人,在生命的深处,你最终倾听到一丝悠闲的脆鸣。
这是一首真善美的诗。
像甘霖,像春风,柔慢而隽永。
月隐星现,露重风轻。
每逢这个时候,你才能正视暴露的良知,走出世俗的樊箱,在灵魂的高处,你最终感念到一波必定的律动。
这是一支真善美的歌啊!
像皓月,像秋阳,淡泊而安静。
逆风逆旅的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……最终了悟:
生活不信任眼泪,失败也并不意味着扼宰胜利!
世上没什么永恒的侥幸让你永久的自鸣得意,世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?
生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平凡!
所以春风得意时多些缅想,只需别背叛漂亮的初衷;困顿失意时多些向往,只需别虚构不醒的苦梦!
专心泉熄灭如火的嫉妒,专心泉冲尽如尘的虚荣,生命才会获得无限的轻松。
絮絮低语的心泉明白地告知你:
人心并不是你想像得那样险恶丛生,生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
远离卑劣的倾轧,躲开世俗的纷争,走近丁冬的心泉,倾听心泉丁冬……
重温一抺漂亮的心情;抚慰一颗疲乏的心灵;回首一段巷凉的人生。
倾听心泉,让思想走向深刻纯洁;倾听心泉,让生命愈加丰盈生动。
评语:
①:
这篇文章语言美丽华丽,耐人寻味,读后引人深思。
②:
中心突出,围绕心泉这一主题绽开。
③:
层次清楚分明,运用了总-分-总的行文结构,使文章愈加完整。
④:
运用很多修辞手法,如比方,排比等,使文章愈加生动。
3.600字记叙文带评语
盼望能关心到你。
祝你学习进步。
(*^__^*)嘻嘻
童年的回忆
童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,童年似一杯淡淡的茶,让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色,炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光,那么让人怀念;又似那弯弯的小路,让你成长。
风儿不行能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不行能把这一件一件感人的旋律掩没,只要可爱的阳光将它照耀,将它保存。
.
回想那一件件儿时不起眼的事儿来,事虽然小,但那些回忆是那样觉得感动,由于有了这些回忆才能让本人不断进步,不断追断求,这样才能成长起来,童年总叫人回想。
回想那五彩绚丽的梦,回想起那丫丫学语的时候,回想起刚学走路的时候,第一次踏上舞台的时候,第一次叫出父母时,第一次。
。
那一刻刻,那一个个镜头,霎时间出现在你的眼前。
那是一个无法遗忘的回忆,无法遗忘的童年,第一次背起了新书包上学的那一天,终干能和别的孩子一样上学,对我而言这就是我的历史性的一刻,父母拿着照相机把这最快乐最难忘的容貌拍照下来,这也成了父亲和母亲最劝慰的一项,这也成了家里最欢乐的写照,这难忘的一刻,这么美妙这么甜蜜,它始终在我脑海里出现。
可是美妙的只是过去的,在温长的日子里,一次次磨练后,把脆弱的本人磨练得像钢一样坚硬,学习的压力,没有人会晓得,没有人会可怜,在那树叶落光的秋天里,只要苦熬的干劲,只要得到了的欢乐,这就是苦的。
儿时在百花齐放的春天,拥有着,美妙幻想的童年,一晃而过。
至今在现实的残酷面前不会掉泪,泪都是会被那乌云所掩盖。
儿时的泪是那么脆弱,那么小气。
童年的梦是五颜六色的,像百花齐放般的美妙,让人回味,让人忘返,那时没有任何忧虑,没有任何苦恼。
童年的梦又如在夜空中,那么宽敞,那么安静,童年的梦又如很多的星星,它们只会眨着眼,不会说话,诚恳和从容………很多的星星如很多的梦,灌入了小小的脑袋中,从今我思索着很多的问题。
蓝天下的成长,夜空中的幻想又如在沙滩上积累起一座座小小的城堡,积累起在蓝色海边的梦;儿是总是喜爱在榕树下玩耍,又喜爱在那悄悄地坐着,听着老人讲那陈旧的故事,那时的梦是绿色的;儿时总是喜爱在老家门前坐着,在落叶的秋天里观赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飘舞,那时的梦是金黄色的。
儿时总是喜爱做梦,在梦里走着找不到出口迷宫,一次一次地被锁在迷宫里,心里那么迷茫,在现实生活中,激起我斗志时,那时那梦是火一般的颜色………
回忆让世界一切万物变得宁静,让人变得放松,让人感到暖和,让你回想起遥远而不遥远的梦,让你回想起在雨中,那雨儿是跳动的旋律。
当你摔倒时,一种力气在看着你,让你回想起在蓝天下放飞纸飞机,放飞你一个个让你期盼的梦。
时钟只要前进,不行能倒退。
童年只要回味和回忆……..
童年只要回忆,梦只要制造,将来只要拼搏………..
童年以是过去的事了,只要回忆起那点点滴滴的事,只要积累更多的阅历,这路才能走得更远更宽。
每个人都拥有本人五彩绚丽的童年,童年是人生最宝贵的东西,它是你一生的开头,拥有着它那你就拥有一生,我们应当好好地珍惜它。
梦经常都会变化着,梦是人一生中追求的目标,只要奋斗和拼搏,那才会幻想成真,那才会成为现实。
…
只要回忆一切都会让你觉得
4.求一篇600字记叙文要有评语
成长的代价
偌大的书房里悄悄地坐着一个12岁的女孩,她望着窗外的伙伴,眼眸里,浓浓的思念。
。
那串银铃般的笑声
悄悄跃起,潇洒的甩出柔顺的长发,稚嫩而青涩的脸庞上透显露隐隐的笑意,转头说:
“我跳过去了哦!
现在我还要接着跳呢!
”另一个女孩儿不无圆满,却又给本人找台阶下:
“切,还不是我让你!
?
”安静的院子里回荡着一串银铃般的笑声。
这是八岁以前的我,长发,可爱,喜爱跳皮筋,过得无忧无虑,且很是想不通,那些大哥哥大姐姐们,脸上哪来那么多的愁云?
你说我耍赖?
“我要和杨阳在一组!
”一个女孩儿脸红红的,似乎对分的组很不满足,抗议着。
“凭什么啊?
这是手心手背分出来的,她跳得好我也想和她一组呢!
”我拉着杨阳的手,不甘示弱。
“你们商议 好了都出心的!
不公正!
”那个女孩儿振振有词。
“那又怎样?
有本领你也商议 啊!
”我昂起头,强词夺理。
“你。
。
.”那个女孩儿气得转身离去,我也拍拍屁股走人。
哼!
你说我耍赖?
吵得过我么?
短发的眼镜妹
孤单的宁静的,减去引以为傲的长发,冷漠的疏离的,将本人埋进书堆里,难受的傲慢的,戴上了毫无共性的眼镜。
“呵,稚嫩啊。
”我看着楼下可爱的女孩儿们,感慨着。
阳光洒进书房,落在冷漠的那个女孩儿的脸上,变得有些失意,我还能怎样样呢?
下去吗?
剪着短发,戴着眼镜?
不理睬吗?
心里似有着深深的难受。
假如这是成长必需要付出的代价,我宁愿时间永久停在童年的蝴蝶中。
点评:
这篇作文,思路清楚,结构特别新奇、敏捷。
作者采纳了“小标题式”的作文形式,以时间为序来支配内容,呈现了不同的年龄段的生活及感受。
作文不以完整的大事取胜,而是通过三幅场面描写,呈现了童年的活泼、可爱,少年的顽皮、泼辣,如今的单调、孤独 。
每个场面对人物的语言、行动和神态以及内心感受都进行了细腻地刻画,人物抽象呼之欲出。
作文的结尾以凝练的语句揭示了宗旨――成长之路中总会付出那令人愁闷的代价。
从而抒发了渴望童年欢乐的生活回归,削减对现在的同学的束缚的愿望。
作文的文笔简练、细腻、流畅,感受真实深刻。
真好!
美中不足:
美中不足:
个别语句稍欠精确 ,结尾假如再充分些,宗旨会更突出。
5.来2篇500
这是我从网上找的一篇你可不要当做作文交上去老师很可能读过假如只是找作文用作赏析那就没问题倾斜的雨伞我的心,这么久以来,都为一股剧烈的亲情所牵绊……那蓝色,纯洁如天空。
小时候,每逢下雨,妈妈都会撑着一把蓝色的雨伞来学校接我。
我的头顶是一片蓝色,肩膀也覆盖于一片蓝色之中。
触目所及,都是一片蓝色、无雨的天空。
后来一个下雨天,非常矮小的我抬头和妈妈说话,却发觉妈妈那一半天空是一片阴沉的灰色。
狂暴的风夹杂着雨滴,落入妈妈灰色的天空,雨滴,顺着妈妈的前额的湿发滴下。
而我,照旧置身于那片蓝色、无语的天空。
“妈妈,雨伞歪了。
”我提示道。
“没有,雨伞没有歪啊。
”妈妈悄悄的回答。
我的视线落在倾斜的伞柄上。
“真的,没有歪。
”
妈妈固执地说道。
后来,我慢慢长大,不再要妈妈在下雨天接我。
那把蓝色的伞在岁月的冲刷中一年一年的褪色。
我一度忘却了它。
或许是巧合。
又是一个雨天,还是那把蓝色的伞,伞下是妈妈和我,快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不盲目的落在了伞上,与小时候的情景混在一起。
妈妈的头顶是一片蓝色,肩膀也覆盖于一片蓝色之中。
而我,头发上几滴水珠流下,衣服也湿透了。
“雨伞歪了呀!
”妈妈提示道。
“没有,雨伞没歪。
”“歪了,真的歪了。
”
妈妈固执的反复。
“没有,雨伞的的确确没歪。
”
伞下是无尽的缄默。
蓦然回首,我观察几颗蓝色的泪滴划过妈妈饱经风霜的面颊。
最终懂得,这么久,妈妈都为我撑起一片蓝色、无雨的天空。
现在,我多想给妈妈撑出一片欢乐、无雨的天空。
谁言寸草心,报得三春晖啊!
于是,我的心便久久牵绊于母亲那深深的爱。
安静的深夜,等下挑灯苦读的是我;繁华的都市,周末穿越于各个补习班的人是我……这一切,都是由于那把褪色的、倾斜却布满爱的伞。
那蓝色,纯洁如水;那亲情,让我永久牵绊。
评语:
以雨伞为线索贯穿全文,通过写妈妈为了让女儿不被雨淋而有意把雨伞打歪了,体现了母亲对子女的关爱及母爱的宏大,而后文写女儿长大后明白了母亲的专心也“有意”把雨伞打歪,体现了女儿长大了,开头关爱母亲。
全文体现的亲情的关爱,生动抽象感人。
题目:
做个有心人满分作文1:
做个有心人早出晚归,却不知朝阳何时升起,夕阳何时落下。
——题记在生活中,经常会听到这样的声音——“好累啊,生活真是没有意思!
”莫非真是这样吗?
其实不然,只需做个有心人,就会感遭到生活的美妙。
在四季中做个有心人吧。
春有百合夏吹风,秋飘落叶冬听雪。
是呀,在多彩的春天,小草嫩嫩油油、绿生生的,花苞似开未开,多么富有诗情画意啊,莫非不令人心醉吗?
在繁荫的夏天,花开得正艳,加上鸟儿动听的歌声,莫非不令人沉醉吗?
在多情的秋天,落叶纷飞,飘飘洒洒,似翩翩起舞的蝴蝶,火红的枫叶布满山头,与金黄相衬托,莫非不令人赞叹吗?
在梦幻的冬天,雪似精灵跳着芭蕾,活泼地从空飞降,大地银装素裹,仿佛置身于童话世界,莫非不令人神往吗?
做个有心人,会多感遭到一份漂亮。
在书本中做个有心人吧。
读书时不蜻蜓点水,而是仔细、认真地阅读,往往会收获更多:
在泰戈尔与飞鸽的温情对白中,感遭到生命的淳厚;在秦淮河的灯影桨声中,读懂父亲苍老的背影;在寒夜的小桶灯下,体会到母爱的无私与宏大;在浊浪排空的大海上,感悟到老人对海不屈的斗争;还有李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的情怀;龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献……做个有心人,会多感遭到一份真情。
在饮食中做个有心人吧。
当留意于生活中的美食时,会得到更多享受。
在宽阔的潘帕斯高原,烤肉俨然成为人们聚会时的首选;在童话王国的北欧大陆,各种海鲜己活跃在人们的餐桌上;在富强的美洲,简便的快餐已得到世界的认可;在浪漫的法兰西,鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺。
不同地区的饮食呈现了不同的文化。
做个有心人,会多感遭到一份愉悦。
做个有心人,品尝着自然的美;做个有心人,领悟着学问的奇妙;做个有心人,感受着饮食文化的奇怪。
让我们做个有心人吧,感受生活的美妙。
满分理由:
思维的敏锐,条理的清楚,选材的经典,语言的美丽,使本文不失为一篇考场优秀作文。
特殊让人赞叹的是考生学问底蕴丰厚,增加了文章的气概,强化了文章的中“四季中的有心人、书本中的有心人、饮食中的有心人”涵盖了生活的诸多方面,引人深思,给人以启迪。
题目:
做个有心人满分作文2:
做个有心人心,是指我们胸腔内那颗有规律跳动的心脏,还是指那溢满思索与感情的心?
或许,无论是哪一种心,都可以专心谛听世界。
一、心随诗情在雨打残荷的日子里捧一杯香茗,翻阅手中那些泛黄的诗词。
闭眼,专心去听那古人的愁绪:
辛弃疾的“五十弦翻塞外声”看似是将士们激扬的号角,细细一品,却被他深切的爱国之情触动;李清照轻吟“一种相思,两处闲愁”,哦,是思念夫君了吧?
可专心感悟时,我却为她独自一人静度年华的恬淡所折服;李商隐写下“锦瑟无故五十弦,一弦一柱思。
6.写人作文六百字左右
我最尊敬的老师
我从上学校时,便喜爱英语课,因而对英语老师有了一份独特的感情。
老师把本人的一切奉献给了训练事业,把最深的爱献给了同学,而留给本人的却是两鬓秋霜。
七班级的英语老师给我的印象最深。
他是一位女老师,姓左,他的头发乌黑发亮!
不大的眼睛里总是发出严厉的光,一脸的笑容使同学们感到亲切,同学们都甜甜地叫他:
“左老师!
”
笑,是美妙的。
但我的心目中,左老师的笑最美。
以前,我以为老师是最让我可怕的。
然而,左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们,使我一下子明白:
老师不是令人可怕的,而是令我们感到和气可亲的!
左老师的笑给他抽象生动的英语课减色不少。
所以,我们都爱听他讲课。
但左老师也有发火的时候。
记得有一次,数学老师布置完回家作业,同学们就开头“大闹天宫”了:
有的站起来说话;有的随便在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“喧闹”。
教室里真是人声鼎沸。
这时,左老师走进了教室。
同学们观察左老师那常挂笑容的脸一下子变得严厉 起来,便宁静了下来,立刻教室里变得鸦雀无声。
左老师严峻地说:
“谁让你们这么闹的?
”同学们缄默不答。
“给我把第七课课文抄一遍,快,抄!
”大家好象都意识到了本人的错误,乖乖地抄起来。
最终,或许是左老师不忍心让我们抄了,便让我们停了下来。
他语重心长地说:
“同学们,时间是你们的,铺张时间也是你们的事,可是,你们有那么多的时间来吵闹,不如拿出书来看,既能节约时间,又能提高学习效率。
”啊,这是左老师对我们的期望,他盼望我们成为有用之材!
我始终拿这句话激励本人,以后一有时间就看书,了解了许多课外学问。
说实话,谁不愿结交这样的良师呢?
愿左老师的甜甜笑容永驻面庞!
每当我观察他那亲切的笑容,就想高歌一曲,唱出我对左老师的爱戴之情!
评语:
文章结构严谨,条理清晰,字数合适,将心中最尊敬的老师描写的特别好。
7.一篇600字的作文
春天的颜色
春天的颜色真是五彩绚丽,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,由于春天是世界一切美的融合,一切颜色的总会。
我很惊奇,这五彩绚丽的颜色为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、严厉的,它滋养着大地,摩挲着大地,小声地召唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。
啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。
早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连挺拔的楼房的平台也绿了。
宋朝的王安石有诗云:
“春风又绿江南岸。
”说的多么好啊!
但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。
人们面对这蓝的、红的、黄的……气概澎湃的颜色的海洋,苦恼没有了,萎靡没有了。
感激春天的颜色给我们带来向上的力气和信念。
再看看春天的天空吧。
怎样天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?
啊,那是孩子们放的风筝。
在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自若地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地装扮着春天,增添着春天的颜色吗?
但是,假如你俯下身子去认真端详,你会发觉在顺眼的颜色中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。
你或许会叹息:
“真是美中不足啊!
”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?
可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新颖的发觉,嘿!
里面却是绿的!
原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。
我最终明白了春天的颜色为什么这样丰富:
是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地装扮着;是被人们忽视的小草悄悄地孕育着。
尽情地享受着春的颜色的怡悦的人们啊,你为春天的颜色贡献了什么?
[评析]本文观看细致,取材丰富、生动。
文章以描写春天的颜色开头,又在开头设问:
“这五彩绚丽的颜色为什么会不约而同地选择春天来到大地?
”以回答这个问题为线索,对春天做更深一步的描写,构思新奇,引人入胜。
作者在描写春天的颜色的同时,还留意中心思想的深化。
在提出春天的颜色“是被枯黄的小草孕育着”这一很新奇、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你为春天的颜色贡献了什么”这样的问题,给读者以“欲穷千里目,更上一层楼”的思索余地。
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