小学生近视的原因及预防措施.docx
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小学生近视的原因及预防措施.docx
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小学生近视的原因及预防措施
小学生近视的原因及预防措施
活动目的及意义:
小学生的近视情况已经成为越来越普遍的现象。
本次综合实践活动旨在通过学生的探究性学习,让学生了解小学生近视的成因及预防措施,从而培养良好的用眼习惯。
活动通过把常识、美术、信息技术等学科进行整合,以书面和口头相结合的方式表达自己观察和调查的结果。
使学生在活动中学会合作,学会方法,学会知识,培养学生主动探索,团结合作,勇于创新的能力。
培养学生的学习兴趣以及自己发现问题,分析问题,解决问题的能力和动手实践能力。
培养学生学以致用、服务社会的意识。
具体目标:
1、了解小学生近视的成因及预防措施。
2、学会合作,主动探索,勇于创新。
3、养成良好的用眼习惯,树立保护眼睛的意识。
4、了解国家为保护眼睛所做的工作,了解世界爱眼日的情况。
5、培养学生综合运用各科知识的能力。
6、培养学生学以致用、服务社会的意识。
活动安排:
本次活动分四次进行。
第一次:
确定研究方向和主题,指导小组合作与分工。
第二次:
收集整理资料。
第三次:
总结交流展示。
第四次:
宣传倡议。
第一次活动
(确定研究方向和主题,指导小组合作分工)
活动目的:
1、激发兴趣,确定研究方向和主题。
2、指导小组合作与分工。
活动准备:
木偶、表格。
活动过程:
一、木偶表演,创设情境,激发兴趣。
(小眼镜出场)嗨,同学们,你们好!
我是小眼镜。
今天我来当导游,要带大家到动物园去玩一玩,你们愿意吗?
(前方出现一只孔雀)你们看,我们面前走来了一只大母鸡,瞧,它的个头儿还挺大。
什么,不是大母鸡,是孔雀?
哎哟!
对不起,瞧我这近视眼看的。
别着急,我们在往前走。
嘿,你们快看,前面跑来了一只大花猫,这只花猫的个头儿也不小。
(前方出现一只老虎,小眼镜越走越近,猛的发现这是一只老虎)哎呀遭了,怎么是只老虎呀!
(小眼镜拔腿就跑)。
二、确定体验的活动和探究的方向。
师:
同学们,看了这出木偶表演,你有什么想法?
学生回答。
师:
小学生的近视问题已经越来越普遍了。
关于这个问题你最想了解些什么?
学生讨论。
学生汇报,教师协助整理。
师:
同学们说了很多问题,老师和大家一起整理一下:
1、小学生近视的比例。
2、小学生近视的成因。
3、近视的预防措施。
4、国家在保护眼睛方面作了哪些工作。
三、指导合作方式。
师:
同学们都有自己最感兴趣的问题,就让我们根据自己的兴趣组成合作小组,更好地完成研究任务。
教师根据学生兴趣分组。
四、指导探究方法和实践途径。
师:
同学们已经有了自己明确的探究方向,你们打算通过哪些途径来了解呢?
学生讨论。
学生汇报,教师协助整理。
师:
同学们说了很多,老师和大家一起整理一下:
1、调查身边的同学。
2、到图书馆查阅资料。
3、上网查阅资料。
4、到卫生保健所了解情况。
(设计调查问卷。
)
师:
同学们找到很多实践的途径,在调查中,我们应该注意什么呢?
学生回答,教师整理:
1、调查访问时要有礼貌。
2、事先预约,不妨碍别人的工作学习。
3、作好准备工作(照相机、录音机、摄影机、调查问卷等)
五、指导小组合作与分工。
师:
同学们都确定了自己的探究方向和实践途径,也有了自己的合作伙伴,怎样才能把工作顺利地开展呢?
这就需要同学们作好分工。
同学们可以根据自己的兴趣爱好确定自己在小组中工作,通过共同努力把探究工作完成好。
出示图表:
你的研究方向
通过哪些途径研究
小组如何分工
自己负责哪一部分
要做哪些准备工作
调查结果
四、激发兴趣,鼓励探究。
师:
同学们都已经作好了准备,有信心完成吗?
好,就让我们一起行动吧。
第二次活动
(收集整理资料)
活动目的:
1、收集整理资料。
2、能根据资料得出结果。
3、拓宽思维,将体验和研究引向深入。
活动过程:
一、收集整理资料。
师:
经过一段时间的调查,大家掌握了哪些情况?
学生分小组汇报。
(设噪音控制员和时间控制员)
二、汇报资料。
师:
同学们都收集到了丰富的材料,让我们一起来看看哪些小组资料收集
1、准确2、丰富
看哪些小组汇报得
1、简洁2、清楚
学生汇报。
使用鼓励性语言:
这组同学收集的资料真丰富。
这组同学说的真有条理。
……
三、协助学生完成研究报告。
研究课题
研究人员
研究内容
研究目的
研究途径
研究结果
成因
预防措施
对策及建议
四、拓宽思路,及时生成新问题,将研究引向深入。
师:
通过同学们收集的材料。
我们已经认识到了近视的成因及预防措施。
我们也了解了国家为了保护我们的眼睛所做的工作。
那我们应该怎样做呢?
第三次活动
(总结、交流、展示)
活动目的:
1、把语文、美术、音乐等学科整合,进行展示和交流。
2、培养学生良好的用眼习惯,树立爱护眼睛的意识。
3、培养学生综合运用各课知识的能力。
活动准备:
歌舞、小品、诗歌朗诵、主持人培训、小报、多媒体制作。
活动过程:
一、总结交流。
主持人:
人们常说:
眼睛是心灵的窗户。
透过我们的双眼,既可以让我们认识这丰富多彩的世界,也可以让别人看到我们真诚的心灵。
请欣赏歌舞《明亮的大眼睛》
歌舞表演。
主持人:
有一双明亮的大眼睛是多么让人羡慕呀。
如果眼睛近视了又会怎么样呢?
小品表演:
《小眼镜历险记》
主持人:
瞧,小眼镜可真够可怜的,他的眼睛为什么会近视呢?
我们一起来看看吧。
小品表演:
《小眼镜的用眼习惯》
主持人:
看来小眼镜也怪不了别人,只能怪自己的用眼习惯不好。
你们愿意象小眼镜一样吗?
我们一起听听他们是怎么说的。
诗歌朗诵:
《如果你想拥有一双美丽的眼睛》
主持人:
同学们,人人都想拥有一双美丽的眼睛。
我们国家为了保护大家的眼睛作了许多的工作。
我们的同学也为了让大家都拥有一双美丽的眼睛做了很多工作。
就让我们一起来看看吧!
多媒体展示:
调查情况
宣传小报展示。
主持人:
同学们,为了我们健康的眼睛,让我们一起行动起来,保护我们的眼睛吧!
共同宣读《倡议书》。
第四次活动
(校内宣传活动)
活动目的
1、深化主题,作好宣传。
2、增强学生的沟通能力。
3、增强学生学以致用,服务社会的意识。
活动过程:
一、表演(同总结交流阶段)
二、小报展示。
三、派发传单。
四、引导反思和评价。
师:
看了同学们的研究成果,老师很高兴,很为大家感到骄傲。
每个同学都有自己的收获。
你们认为自己在本次活动中表现怎样呢?
1、出示表格,引导反思。
个人评价
小组评价
优良
合格
不合格
优良
合格
不合格
收集材料
汇报整理
总结交流
宣传活动
最终等级
2、写活动小记:
3、交流活动心得。
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