中心小学师德会议记录.docx
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中心小学师德会议记录.docx
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中心小学师德会议记录
中心小学师德会议记录
单位:
中心小学
时间
2013年4月2日
地点
学校会议室
主持人
参与人员
中心小学教干
会议主题
师德领导小组的成立
会议内容记录
1、霍校长宣读上级通知,开展师德教育月活动。
2、宣布师德教育月领导小组的正式成立,并对此项活动的开展提出了具体要求,经全体班子成员研究决定,按教育局考评方案的要求,经学校民主选举产生由教师代表、教导处、总务处、少队部主任和班子成员组成的中心小学师德建设领导小组,并任命校长为中心小学师德第一负责人,由xx分管具体实施工作。
记录人
中心小学师德会议记录
单位:
中心小学
时间
2013年4月5日
地点
学校会议室
主持人
刘庆宝
参与人员
中心小学班子成员
会议主题
师德教育分工明细
会议内容记录
成立师德领导小组,负责师德师风建设的检查、指导工作。
组 长:
副组长:
成 员:
师德教育月领导小组办公室的主要职责是:
负责对学校师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比,并与有关科室一道受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。
记录人
中心小学师德会议记录
单位:
中心小学
时间
2013年4月11日
地点
学校会议室
主持人
参与人员
中心小学全体教职员工
会议主题
签订师德承诺书
会议内容记录
1、xx主任宣读我校《教师师德承诺书》
2、x校长带头签订《教师师德承诺书》
3、全体教师承诺承诺要认真履行《中小学教师职业道德规范》,主动做到:
更新观念、热爱学生、遵章守纪、严谨笃学、因材施教、敬业奉献、廉洁从教、为人师表、积极沟通、保证安全,全面提升师德素养,做人民满意的教师。
记录人
中心小学师德会议记录
单位:
中心小学
时间
2013年4月15日
地点
会议室
主持人
xx
参与人员
全体教干
会议主题
如何在大环境下开展切实有效的师德提升
师
德
建
设
存
在
的
问
题
目前,小学兴起了“学规范,树师风、正师德”的热潮,广大教师严谨治学,为人师表,敬业爱生,服务意识、服务水平发生了新的变化,赢得了社会的赞誉。
但是,客观的说,师德提升还有诸多不尽人意的地方。
主要表现在以下方面:
一、存在的问题
1、工作图天过日,教学得过且过
2、以教谋私
3、歧视差生,体罚学生
二、师德提升存在问题的原因分析
师德提升中出现的问题,其原因是多方面的。
既有复杂的社会原因,也有教育自身的原因。
就直接原因而言,我们认为,主要有以下几个方面:
1、教师心理失衡
2、领导观念存在问题
3、利益分配存在许多不合理因素
加
强
整
改
一个民族振兴的希望在教育,而教育振兴的希望又在教师。
作为教育事业改革与发展的动力和决定因素,在当前新的形势下,必须进一步加强教师职业道德提升,必须从各个方面培养师德,我们可以从以下八个方面着手。
1、领导要率先垂范,树立形象
2、抓学习,树典范,多反思,促自律
3、开展心理健康教育,矫正不良行为
4、改善教师成长的环境,提高教师地位和待遇
5、完善考核制度,建立评价机制
6、要纯洁教师队伍,把好教师人口关
7、互相配合,多位一体
8、重在落实,贵在坚持
记录人
中心小学师德会议记录
单位:
中心小学
时间
2013年5月7日
地点
学校会议室
主持人
参与人员
中心小学全体教职员工
会议主题
和老师谈师德
会议内容记录
政教处xx:
一名教师所应具备的师德:
一、忠诚人民的教育事业是教师师德的基本规范;
二、热爱学生是教师师德的基本原则;
三、为人师表市教师师德的基本核心;
四、勤于进取,精于业务是教师师德的基本要求。
xx向学校领导、全体教师提出了殷切期望,他说:
学生是明天的太阳,校园是太阳升起的地方。
我们希望学校的领导要为生命绿洲奠好基,为学生的成长铺好路,为学校的发展导好航,为中华民族的腾飞做出应有的贡献。
作为一名人民教师,要切记学高为师,身正为范,应该充分意识到自己肩上担子的分量。
育人先正己,要切实把良好的师德融化在血液中,体现在行动上。
要牢记师德如山,愿老师们良好的师德能开出鲜艳的花,结出丰硕的果,育出茁壮的人。
作为教师,我们就是要弘扬一种热爱教育事业、无私奉献的精神,一种热爱学生、甘当人梯的精神,一种执着进取、不断创新的精神。
希望全体教师都要在这一平凡而又神圣的岗位上,弘扬高尚师德,力行师德规范,从自身做起,从一点一滴做起,把对教育事业、对学校、对学生的爱心与责任落实到每一件事,每一句话,每一个举动中去,让每一个学生都能在我们的爱心与关注下健康成长,让我们的学校在我们的努力下再创辉煌!
记录人
中心小学师德会议记录
单位:
中心小学
时间
2013年6月6日
地点
学校会议室
主持人
参与人员
中心小学全体教师
会议主题
“点”明方向“评”足干劲
会议内容记录
首先由每位教师就“公开承诺”阶段所作的承诺进行自评,汇报自己在工作中践行公开承诺、岗位争先、服务师生等方面取得的成绩和存在的不足以及进一步努力的方向。
随后,闫伟结合每位教师的工作实际,重点围绕教师德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行点评,实事求是地肯定了成绩,客观公正地指出存在的问题,开诚布公地分析症结所在,推心置腹地交换整改措施,恳切务实地指明了努力的方向。
刘庆宝校长的点评让大家既有压力、又有动力,他充分肯定了教师同志们在学校发展中所做出的贡献,以及在同事、群众中所起到的先锋模范作用,同时也希望全体教师以师德师风建设年活动为契机,积极投身创先争优活动,立足本职岗位,结合工作实际,努力帮扶一个贫困生,认真上好一门课,耐心转化一名后进生,全力带好一个班,牢牢树立一个典型,在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
点评后,教师们深受鼓舞,满怀信心地作了整改表态发言。
这次点评,“点”到了关键,“点”明了方向,“评”出了信心,“评”足了干劲,强化了教师的宗旨意识,统一了教师的思想,激发了教师教师爱岗敬业的热情,让教职工组织充满了生机与活力。
记录人
中心小学师德会议记录
单位:
中心小学
时间
2013年6月7日
地点
学校会议室
主持人
参与人员
中心小学全体教干
会议主题
根据师德调研报告分析解决问题
查摆问题
经过调研,我们分析总结出以下几方面的问题,并有针对性地提出了解决问题的具体措施:
(一)主要存在的问题
首先,我们必须认识到 ,市场经济是一只“看不见的手”,它在给师德师风提升提供正面促进作用的同时 ,也对师德师风提升产生种种负面影响 ,以致师德师风提升方面存在着一些不容忽视的问题:
1、是缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神 ,不能用更为深远的眼光看问题 ,安于现状 ,不思进取 ,危机意识不够 ,竞争意识不强。
2、是理论学习风气不浓 ,缺乏政治敏锐性和责任意识 ,有的教师思想政治观点淡薄 ,理想信念模糊 ,不能较好地关心学生。
3、绝大多数教师热爱教师职业,认为教师职业很神圣,工作相对稳定,并且表示喜欢学校的环境。
但也有一部分教师认为教师工作单调、重复,现在的学生很难教,教育工作很辛苦,出现了职业倦怠的现象。
4、在对学生的调查中我们了解到,学生渴望得到家长和老师的更多理解,希望学校能多开展一些能与家长、老师一起参与的活动。
加强整改
采取的主要措施
根据此次调研结果,我校对师德师风提升工作进行了进一步的调查与总结,对还没有解决和又新出现的问题进行了深入的剖析与研究,并针对这些主要问题,在行动上积极采取措施,切实进行整改提高,以确保学校健康持续发展。
我们认真分析原因,提出以下整改意见:
1、建立“调控师德师风问题制度”
①、师德学习有专人负责,有计划的安排学习时间和内容。
每次学习认真严格考勤,对不按时参加违反纪律者,按平时考勤的两倍扣罚。
②、学校规定学习内容为:
《教师职业道德规范》、《教师职业道德修养》、《教育法》、《教师法》。
要求每位教师学后认真写好笔记和心得体会。
学期末将组织班子,详细检查,其结果纪录考核,对与学校要求不符者,取消本学期一切评优资格。
③、凡在师德提升活动表现积极,学习认真落实有成效,进步快者,学校在全校教职工大会上给予表扬,同时号召全校教职工向他学习,并作为今后和本学期评优的重要条件。
④、为了进一步提高我校教师队伍的职业道德水平,制定了《白旄镇中心小学师德规范考核细则》各教师要遵照执行。
如教师违反规定所列条款的,根据情节轻重和认错态度给予相应的处理。
2、把师德师风情况纳入到教师日常评定、考核体系
进一步细化我校师德提升的奖惩措施,学校在考核教师的工作时,把师德师风情况放在重要的位置来评价,年度考核等都要把教师的师德表现放在首位,纳入教师日常评定和考核体系中,通过学校行政会议和教代会进行落实。
激励和督促教师重视和加强师德师风提升,推动和确保行风提升的顺利进行,并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据。
制定(考核的对象:
全体教师;考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
此项工作归口于校长和行风提升领导小组综合平衡和审定。
考核实行领导与群众相结合,平时与定期相结合,自评与他评相结合的原则。
)
3、组织教师开展“自我反思活动”
全体教师反思日常教育教学工作,通过逐条对照查摆工作中存在的问题,认真制定符合自身实际的改进措施。
4、大力宣传模范典型,热情帮助不足教师
学校大力宣传教育系统道德模范的先进事迹,在教师队伍中大力弘扬正气,热情帮助存在不足的教师改进缺点,坚决纠正各种不利于教育发展、不利于学生成长的不良思想和行为。
5、搭建“师德活动平台”,以活动引领教师成长
在活动中育人,在活动中陶冶良好的师德情操是我校师德工作中的一项重要内容。
学校先后举办了师德师风提升报告会《一路阳光一路歌》、《用智慧播撒阳光》师德论坛、师德演讲比赛《触摸孩子的心灵》、《我和学生的故事》等。
记录人
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