部编版语文一下专题阅读我们的榜样 课外阅读训练 含答案.docx
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部编版语文一下专题阅读我们的榜样课外阅读训练含答案
人教部编版语文一年级下册主题阅读训练(含答案)
专题三我们的榜样
开卷有益
抓住主人公的特点去阅读
小朋友们,你一定读过许多写人的文章吧?
写人的文章,以人物描写为主,通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。
读完这些文章,一个个相貌不同、性格各异、品质感人的人物形象便会浮现在我们眼前。
一、熟悉文章所写的事情。
写人和记事是分不开的,文章中的任何人物特点都是在事情的发展变化过程中展现出来的,因此,熟悉作者所写的事情,是理解写入文章的关键一步。
二、分析人物的描写方法
写人文章,是以表现人物为重点的,而人物的特点,除了通过事情来表现外,还通过人物描写来展示。
人物描写方法,主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。
只有这样,才能把人物写得活灵活现。
学生在阅读时,抓住人物的言行举止,体会任人物的个性和品质,一定能理解作者所要表达的意思。
同学们,让我们走进这一个个形象鲜明的人物,去了解人物的思想品质,从中受到感染和教育。
轻松阅读
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
(段解:
介绍了华佗的身份。
)
华佗七岁时,父亲就去世了。
(句解:
说明华佗家境贫困。
)他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
(句解:
打柴、放牛、养蚕,看出华佗十分勤奋。
)
(段解:
介绍华佗是个懂事的孩子。
)
有一天,华佗和几个小朋友一起摘桑叶,一位老爷爷路过,问他们:
“谁能摘下树顶上的叶子?
”(句解:
这是老爷爷在向大家提问。
)小朋友们抬头一看:
树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!
(句解:
树那么高,怎么爬上去呢?
小朋友们遇到难题了。
)
(段解:
老爷爷向小朋友提问,他们都不知道怎么办。
)
华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。
(句解:
“想了想”说明华佗遇到问题在动脑筋思考。
)他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。
(句解:
这是华佗的动作描写。
)这样,他就摘到树顶上的叶子了。
(段解:
华佗想办法,找来一根绳子,终于摘到了树顶上的叶子。
)
老爷爷笑了,说:
“这孩子爱动脑筋。
好,我就收你做徒弟吧!
”原来,老爷爷是当地有名的蔡医生。
(段解:
因为华佗爱动脑筋,所以老爷爷收他为徒弟。
)
(点评:
老爷爷让大家摘树顶上的叶子,小朋友们没有办法,只有华佗找来一根绳子,摘下了树顶上的叶子。
赞扬了华佗遇到问题爱动脑筋的精神品质。
)
快乐练习
训练14
我的妈妈
我有一个好母亲,她宽宽的额头,大大的眼睛,挺挺的鼻子,一微笑就露出一排洁白的牙齿。
母亲既善良,又严厉。
当我学习上有了进步时,她会用温暖的手摸摸我的头,鼓励我说:
“不要自满,加油,继续努力!
”而当我偶尔疏忽做错了什么事,或者发现我的成绩有所下降时,母亲就会像严厉的老师批评我,有时甚至会罚我做5道数学题。
正因为母亲那么严格地要求我,所以我的学习成绩在不断地进步。
母亲对我的照料无微不至,尤其当我生病时,她更是忙得不可开交。
没妈的孩子像根草,有妈的孩子像个宝,天底下的母爱真是太伟大了。
这就是我的妈妈,我永远爱她!
一、在括号里填上合适的词。
()的额头()的眼睛()的鼻子
()的牙齿()的手
二、一字多词,快试一试吧!
爱()()()生()()()
三、巧手连线。
(找反义词)
寒冷偶尔表扬谦虚
经常温暖自满批评
四、照样子,写句子。
例:
母亲既善良,又严厉。
1、小白兔既__________又__________。
2、我的妹妹既__________又__________。
五、判断正误。
(在正确答案后划“√”)
1、第二自然段主要体现了妈妈的善良。
()
2、第二自然段主要体现了妈妈对我要求很严厉。
()
训练15
勤劳的妈妈
她亭亭玉立的身材,水灵灵的眼睛,笑起来露出一排珍珠似的牙齿,看起来非常有精神。
如果你问我她是谁?
她就是我的妈妈。
妈妈非常勤劳,干起活来从不怕累。
有一次,爸爸和妈妈一起在家里大扫除。
爸爸负责扫地,妈妈负责拖地。
爸爸很快把客厅的地扫完了,妈妈开始拖地了,拖地可比扫地要费劲多,不一会,妈妈脸上就冒出了汗珠,爸爸让她歇会再拖,她像没听见似的继续拖。
过了一会儿,地拖完了,可妈妈早已满头大汗。
接着他们继续打扫卧室、餐厅,爸爸扫完说太累了,就休息了。
还有最难打扫的厨房和卫生间,妈妈就一个人干,扫扫拖拖擦擦,好半天终于干完了,家里变得一干二净,妈妈也累坏了。
休息了一会儿,天快黑了,就又张罗着做晚饭。
看着妈妈忙碌的身影,我也赶快跑去给妈妈择菜。
一、文中寻宝。
()的身材
()的眼睛
()的牙齿
二、“妈妈就一个人干,扫扫拖拖擦擦,好半天终于干完了。
”意思是说_______
A、妈妈干活的时间长。
B、妈妈干活的时间短
三、照样子,完成句子。
例:
妈妈的牙齿像珍珠一样白。
1、小妹妹的脸像_____________________________________________。
2、大象的耳朵像_____________________________________________。
3、秋天到了,树上的柿子像_____________________________________。
四、这篇文章主要写妈妈在家里扫地,表现了妈妈的____________。
训练16
我崇拜的小明星
刁成卓
我崇拜的明星有很多,有为国争光的体育健儿,有见义勇为的英雄人物,还有很多影视明星……但是我最最崇拜的小明星却是李文清。
她中等个,圆圆的脸蛋,像八月十五的月亮,很圆很大,红红的脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,非常引人注目。
她在班里学习名列前茅,而且很乐于助人。
有一次,我和她去办公室送作业,下楼的时候,因为她拉我下的特别快,不小心把我的脚扭伤了,她急忙地对我说:
“对不起,没事吧!
”她还连忙叫了一个同学,两个人一起把我扶进了医务室,把她累得满头大汗。
医生用冰给我敷了一会儿,李文清又轻轻地把我扶回了教室。
后来因为我的脚扭伤,走路不太方便,每次放学的时候,她都小心翼翼地把我送回家;每次上学的时候,她都去我家接我,然后把我扶进教室;每次下课的时候,她都迅速放下手中的笔,跑到我身边,亲切地问我:
“去不去厕所?
”如果我要去,她就会一步一步地把我扶到厕所。
经过她那几天精心的照顾,我的脚终于好了,我非常感激她,她不愧是我崇拜的小明星——李文清。
一、文中寻宝
1、我最崇拜的明星是________。
A、体育健儿
B、影视明星
C、李文清
D、英雄人物
2、每次下课的时候,她都迅速放下手中的笔,跑到我身边,________地问我:
“去不去厕所?
”
A、大声B、小心C、亲切
3、医生用冰给我_______了一会儿。
A、冻B、敷C、凉
4、她中等个,圆圆的脸蛋,像__________,很圆很大。
A、红红的苹果B、八月十五的月亮C、珍珠
二、找出相应的词语,然后连线。
1、很乐意帮助别人。
名列前茅
2、比喻名次列在前面。
小心翼翼
3、形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
乐于助人
三、“我”的脚是怎么受伤的?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、我为什么崇拜李文清?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
训练17
能干的奶奶
我有一个勤劳又能干的奶奶,奶奶长着中等个儿,虽然已经55岁了,可看上去还是很年轻,走起路来又快又稳。
我说奶奶既勤劳又能干,一点儿也不虚假。
就从他的菜园说起吧,她每天至少有一到两个小时在菜园里照顾菜,给菜施肥、拔草、松土……奶奶的菜从来不洒农药,是绿色食品,独一无二的放心菜。
菜园里的菜五花八门。
你看,东边豆角挂满枝头,像一排垂直的帘子,衬出奶奶的辛苦。
夏日里,我最喜欢的黄瓜总是鲜嫩清脆,美味香甜。
再看看,那宛如站岗的“士兵”——冬瓜可真是大呀!
回到家中,奶奶也没有停歇,开始烧菜做饭,一日三餐可缺不了奶奶,奶奶的拿手好菜是炒茄子,那可是色香味俱全呀!
每次只要有炒茄子,我都会吃很多饭,最后连汤都不喝了。
吃完饭后,奶奶也不肯闲下来,仔仔细细把屋里屋外扫得一尘不染。
我为有一个既勤劳又能干的奶奶而感到骄傲。
亲爱的奶奶,我一定要向您学习,长大以后做一个勤劳的人。
一、比一比,再组词。
采()交()象()
菜()咬()像()
二、画出不是一类的词语。
1、黄瓜冬瓜南瓜西瓜
2、春天夏天秋天春节
三、照样子填空
例:
奶奶既勤劳又能干
西瓜既圆又()
南瓜既鲜嫩清脆又()
四、文中寻宝
1、奶奶的菜从来不_____农药。
A、洒B、滴C、喷
2、东边豆角挂满枝头,像_________。
A、一排垂直的帘子
B、站岗的“士兵”
五、“我为有一个既勤劳又能干的奶奶而感到骄傲。
”这句话中“骄傲”一词的意思是_______。
A、自以为了不起,看不起别人
B、自豪
训练18
周恩来练字
周恩来五岁时,就开始学写毛笔字。
他给自己定下了一条规矩:
每天完成功课后,还要训练写一百个大字。
一天,恩来和他的乳妈蒋妈妈去串亲戚。
回来时,天色已经很晚了。
好心的蒋妈妈催他快去睡觉。
恩来刚到床前,突然喊起来:
“哎呀,大字还没写呢!
”说着,便走到书桌前。
蒋妈妈见了,忙上前劝他说:
“算了,今天不写,明天写两百个不就补上了吗?
”
“不,今日事今日毕,明天还有明天的事!
”说完,恩来便坐在书桌前准备写字。
好不容易写完最后一个字,蒋妈妈夺下他手里的笔说:
“好了,好了,快去睡吧!
”
“不行,”恩来拉住蒋妈妈的手肯求说,“蒋妈妈,你看,这两个字写歪了,真难看,要重写!
”
蒋妈妈望着天真而又刚毅的小恩来,心软了,装着生气的样子,说:
“好,好,随你去。
”
恩来又拿起毛笔,把那两个字认真地重写一遍。
一、选择音节填空。
1、重(chónɡzhònɡ)
重()写重()量重()复轻重()
2、觉(jiàojué)
睡觉()觉()得
二、文中寻宝
1、说完,恩来便______在书桌前准备写字。
A、做B、坐C、座
2、“不行,”恩来拉住蒋妈妈的手______说,“蒋妈妈,你看,这两个字写歪了,真难看,要重写!
”
A、肯求B、哀求C、要求
三、我会写句子。
认真——____________________________________________________________
四、“今日事今日毕,明天还有明天的事”这句话中,“毕”的意思是_______。
A、毕业B、结束
你知道这句话的意思吗?
请写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、这个故事说明了什么?
在你认为正确的答案后打“√”。
1、周恩来小时候很淘气,不听大人的话。
()
2、周恩来小时候做事拖拖拉拉。
()
3、周恩来小时候对自己要求很严格。
()
拓展资料
巧看部首识汉字
同学们,对于刚刚读一年级的你们来说,要学会并准确记住生字,并不是一件容易的事情。
那一个个方方正正的汉字,有些像一栋栋楼房,有些像一个个姿态各异的人,还有些像飞翔的鸟儿,奔跑的骏马……它们千姿百态,是否有点令人眼花缭乱?
然而,随着所学生字的不断增多,我们又会渐渐发现,其实汉字是有一定的构字规律的。
那么其中的奥妙在哪里?
其实,它们一般是由两个或两个以上的汉字“部件”组合起来的,其中一个“部件”就是这个字的偏旁部首,字义由部首和另一部分来共同表达。
比如“明”由“日”和“月”组成,而“日”和“月”都是会发光的,所以“明”的基本意思就是明亮。
让我们来找出一些常见的偏旁部首,看看它们是怎样帮助表达字义的,并试着用这个方法记忆一些汉字。
人和单人旁(亻)表示人和动物,如,你、他、们……
女表示女性,如,妈、姐、妹、娘……
食和食字旁表示食物,如,饭、饥、饿……
还有一些汉字,我们称之为独体字。
它们数量不多,但也是构成汉字的基本单位,这样的字就需要我们用心去背,去识记和辨别了。
记忆需要重复才有效。
所以,除了掌握上面的方法,我们依然需要多写多练,强记博闻,这样才能学好、学懂汉字。
第三单元我们的榜样
训练14我的妈妈
一、示例:
(宽宽)的额头(大大)的眼睛(挺挺)的鼻子(洁白)的牙齿
(温暖)的手二、爱(喜爱)(爱好)(关爱)生(生活)(学生)(生日)三、寒冷——温暖偶尔——经常表扬——自满谦虚——批评四、示例:
小白兔既调皮又可爱。
我的妹妹既淘气又可爱。
五、2(√)
训练15勤劳的妈妈
一、(亭亭玉立的)的身材(水灵灵的)的眼睛(珍珠似)的牙齿二、A三、示例:
1、小妹妹的脸像红通通的苹果。
2、大象的耳朵像两把扇子。
3、秋天到了,树上的柿子像一个个小灯笼。
四、勤劳。
训练16我崇拜的小明星
一、1、C2、C3、B4、B二、很乐意帮助别人——乐于助人比喻名次列在前面——名列前茅形容谨慎小心,一点不敢疏忽——小心翼翼三、答:
有一次,我和她去办公室送作业,下楼的时候,因为她拉我下的特别快,不小心把我的脚扭伤了。
四、答:
因为他乐于助人,所以我崇拜他。
训练17能干的奶奶
一、示例:
采(开采)菜(白菜)交(交通)咬(咬住)象(大象)像(好像)二、1、西瓜2、春节三、示例:
大、美味香甜四、1、A2、A五、B
训练18周恩来练字
一、1、chónɡzhònɡchónɡzhònɡ2、jiàojué二、1、B2、A三、示例:
我们上课要认真听讲。
四、B今天的事情就应今天完成,不要拖拉到明天,因为明天还有明天的事情。
五、3(√)
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