学年九年级上学期语文第15周测试A卷.docx
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学年九年级上学期语文第15周测试A卷
2019-2020学年九年级上学期语文第15周(12月)测试A卷
一、基础(共5题;共24分)
1.(10分)填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1)老骥伏枥,________;烈士暮年,________。
(《龟虽寿》)
(2)亭亭山上松,________。
风声一何盛,________!
(《赠从弟(其二)》)
(3)《三峡》中总写三峡峰峦重叠,山势雄伟峻拔的句子:
________,________。
用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子:
________,________。
(4)《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是:
________,________。
对江南山水美景赞美的句子是:
________。
(5)《记承天寺夜游》中描写庭院中月光澄澈的句子是:
________,________,________。
(6)《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的句子是:
________,________。
(7)《渡荆门送别》中以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是:
________,________。
(8)________,芳草萋萋鹦鹉洲。
(9)《爱莲说》中写莲花既不与世俗同流,又不孤高自傲的句子是________,________。
2.(4分)改正错字:
遇闷 误乐 污瑟 裨女 伥然
________ ________ ________ ________ ________ 。
3.(3分)下列划线词语使用正确的一项是()
A.他说话温文尔雅,深受群众喜爱。
B.黑势力团伙气焰嚣张锐不可当,但在我公安的严厉打击下,彻底被粉碎。
C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
D.我们必须持之以恒,一步一个脚印的勤奋学习,绝不能有半点虚假和骄傲。
4.(3分)下列句子没有语病的一项是()
A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果.
B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础.
C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善,公共文化服务质量不断提高.
D.当我们为自己设下目标并执着向前迈进时,我们的生活也就掀开了新的一页.
5.(4分)请根据课文《范进中举》的内容完成下面的对联
上联:
忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭?
下联:
________
横批:
________
二、阅读(共4题;共46分)
6.(10.0分)文言文比较阅读,完成下列小题。
【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
【乙】江水又东径狼尾滩而历人滩。
袁山松曰:
“二滩相去二里,人滩水至峻峭。
南岸有青石,夏没冬出,其石嶔崯,数十步中悉作人面形,或大或小,其分明者须发皆具,因名曰人滩也。
”
(1)解释划线的词语。
①沿溯阻绝________
②素湍绿潭________
③飞漱其间________
④或大或小,其分明者须发皆具________
(2)翻译下面句子。
①清荣峻茂,良多趣味。
②数十步中悉作人面形。
(3)用原文句子填空。
①甲文描写三峡夏季景色,以船行之快侧面烘托江水湍急的句子是“________”;
②乙文说明的对象是人滩,直接说明其得名原因的句子是“________”。
7.(9分)阅读文言文,回答问题
狄梁公与娄师德
狄梁公①与娄师德②同为相。
狄公排斥师德非一日,则天问狄公曰:
“朕大用卿,卿知所自乎?
”对曰:
“臣以文章直道③进身④,非碌碌因人成事。
”则天久之曰:
“朕比⑤不知卿,卿之遭遇,实师德之力也。
”因命左右取筐箧⑥,得十许通荐表⑦,以赐梁公。
梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。
出于外曰:
“吾不意为娄公所涵!
而娄公未尝有矜色。
”
【注释】①狄梁公:
唐武则天时有名的大臣狄仁杰,字怀英。
②娄师德:
唐有名的大臣,为将相三十年,以能容人著名。
③直道:
品行端正。
④进身:
受任用。
⑤比:
过去,原来。
读第四声。
⑥箧:
小箱子。
⑦荐表:
推荐的奏本。
(1)下面句子划线的字意思相同的一项是()
A.臣以文章直道进身/以残年余力
B.得十许通荐表/杂然相许
C.非碌碌因人成事/因命左右取筐箧
D.吾不意为娄公所涵/世之为欺者不寡矣
(2)翻译下列句子。
卿之遭遇,实师德之力也。
(3)尽管狄梁公一再排斥娄师德,但娄师德仍坚持推荐狄梁公,说明娄师德是怎样的一个人?
8.(10.0分)阅读下面的文章,完成文后题目。
医者
女儿阎荷病了,癌症晚期,离死亡只差一步,我清楚地意识到难以抵御的灾难已经降临。
没完没了的检查、打吊针,像是不停地从五脏六腑里一刀子一刀子挖肉,哪儿是个头啊!
关键是手术,天大的痛苦也得咬牙忍着。
不错,关键在手术,可手术的关键呢?
红包!
我不以为然,我坚信红包不但拉人下水,而且败坏协和医院的名声,“何况,人家不会收的”。
静谧的病房里,我遭到亲友们强烈的谴责。
“你不硬塞,怎么知道人家不收?
”
“阎荷病后,床头堆满鲜花,问疾问痛者不计其数,有人专为手术送来现金。
关键时刻、节骨眼上,你装什么清高?
”
我蔫了,说:
“问问阎荷,叫她拿主意。
”女儿说:
“手术大夫一连几个钟头下来满身流汗,辛苦极了。
作为患者,不表示点什么过意不去。
”又补 充了一句,“要是郎景和大夫做手术就好了,他是林巧稚的高足。
我读过他的《唉,人呐!
》,印象非常深刻。
”
手术日期确定,主刀的果然是郎大夫。
但是,名人重名不重利,送红包更有难度。
再难也得想想法子。
女儿说得对,手术责任重大,是苦差事,得把心提到嗓子眼。
我找到当年我做手术时的外科书记熊世奇,这位精神矍铄的退休老人说话很干脆:
“不可!
”而且不无骄傲地说,“我们协和一直保持着良好的风气,况且郎大夫做过协和医院的副院长,大家不是既称他郎主任又称他郎院长吗?
”见我十分为难的样子,熊书记说:
“有了!
郎大夫喜欢写作,你们都是搞文的,跟他聊聊创作不是很好吗?
”
郎大夫擅长随笔写作,我们之间会有不少共同语言,包括世道人心、义理辞章、作家官司、文坛轶闻。
我的上衣兜里埋伏了一个鼓鼓囊囊的信封,随时准备着。
林巧稚的画像挂在办公桌的上方,桌上堆满了外文医书,而且摞得很高。
虽然电话铃声不断,但是文学的话题还是吸引了这位外科大夫。
他对报告文学更感兴趣,怕是和写过《她有多少个孩子》的林巧稚不无关系。
我说:
“你的《唉,人呐!
》我女儿印象深刻,我们家,她是您最早的读者。
”郎大夫说:
“我是动刀子的,也动笔,做过的手术和发表的文章都不少。
”“您怎么喜欢写作?
”“不怕你笑话,我小的时候就想当作家,未能如愿;到了协和,成了工薪一族,上班下班,骑车挤车,感动冲动,才冒出你女儿提到的那篇短文《唉,人呐!
》。
发表之后,有了反响,于是关于‘人’的话题便在我的笔下逐渐生发开去。
”“关于文学,你一定有自己独到的见解。
”他又去接电话,然后不假思索地说:
“鲁迅本来是学医的,他说,我解剖别人,但更严厉地解剖自己。
一位患者问我:
‘你能切除人身上的毒瘤,能切除人灵魂里的毒瘤吗?
,我说:
‘能,但不能光靠外科大夫,还要靠全社会做这个更难、更大的手术,这就是关于人的话题。
”’
我的手一直捏着那信封,该出手时就是出不了手。
郎大夫站起来,把签好名的新作《一个医生的哲学》送给我。
我们告辞了。
我受到家人无情的责备,谁会相信手里捏着的钱送不出去呢。
女儿不耐烦了,从枕头下抽出那本《一个医生的哲学》,指着两个地方让我念给大家听:
将近七个小时的艰苦努力……哦,周末了,妻儿要等我吃晚饭……家属们千恩万谢。
“您老可是救命恩人……”又递上厚厚的信封,这更是万万收不得,好说歹说将他们请出了门。
北风呼号,严寒刺骨,我拉紧了楚堕二^耍着风一歪一拐嫂蹩董病家和医家都不应该将红包看得太重,大夫应该看重的是自己的责任和对病人的诊断及治疗结果。
关于此,我很赞赏医生和病家这样的对话:
病家说:
“我没有别的意思,只是觉得不这样心里不踏实。
”大夫说:
“你这样才让我不踏实。
你是想让我踏实地做手术,还是不踏实地做手术?
”病家无言。
众人无言。
儿子阎力打破沉默,说:
“协和医院住院处挂着公告,题目是《致病人及家属的公开信》,其中有这样的话:
‘为了加强医风医德建设,保持和发扬我院优良传统,再次恳请您不要向我院职工赠送钱物,同时希望您对我院所有工作人员廉洁行医的情况进行监督。
…
众人无言。
女儿表情复杂。
“手术做得很漂亮!
”第二天上班,观摩过这台手术的大夫都这么说。
不论是查房还是接受家属咨询,大夫们的目光都是柔和温馨的。
啊,静谧而沸腾的病房!
(作者:
阎纲,有改动。
)
(1)请按要求概括文章的情节内容。
起因:
女儿患癌症,要做手术,家人力劝我给主刀医生送红包。
经过:
__________________________________________________________。
结果:
手术很成功,很漂亮,病房里静谧而沸腾。
(2)作者笔下的郎大夫是一个怎样的形象?
请结合文章内容简析。
(3)文中画曲线的环境描写句有什么作用?
(4)文末说病房是“静谧而沸腾”的,矛盾吗?
你怎么理解?
(5)这篇文章始终围绕“送红包”来写,文章标题是否可以换成“红包”?
9.(17.0分)阅读下文,回答相关问题
善良是心灵的灯盏
①风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。
下了火车,他下意识地裹紧了棉衣,朝家的方向走去。
简陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女儿,有浓香的羹汤。
想到这里,他的嘴角浮起一抹笑意。
②刚结婚那会儿,家里真的很穷,妻子爱意灼灼的眼神,让他心里升起阵阵暖意,女儿半岁时,他决定跟同乡一起外出打工,苦些累些都不怕,他只想多挣些钱,让她们过上殷实的日子。
③这两年,他披星戴月地干活,任城市的风尘皲裂了双手。
他留下极少的生活费,其余的钱定期寄往家里,为了省下路费,连续两年没有回家。
春节临近,思念更加煎熬着他的心,他决定怀揣积攒的血汗钱,回家过个团圆年。
④走进院落,房门紧锁。
妻在信里提到过,家里门锁损坏,临时换了新锁。
等了一会,有些着急,心想,干脆到外面走走,给女儿买些零食和玩具。
离开家时,她还是襁褓中的小粉团,如今女儿长高了,会喊爸爸了吧?
⑤他挑了一兜蜜桔,又买了毛绒小熊。
转身往回走,路过一家小诊所。
诊所门口有个女人,抱着孩子轻轻地晃,急得泪珠直往下落。
“怎么办?
这可怎么办?
”女人像是絮絮自语,又像是在对他诉说。
⑥他愣了一下,试着问:
“怎么回事?
”女人叹了口气,说:
“孩子发高烧,带的钱不够。
你看,烧得有些迷糊,真怕耽误了病情。
”他低头一看,小女孩脸色红红的,偎在女人怀里嘤嘤地哭。
⑦摸了摸衣兜,闪过几分犹豫。
他想起在外打工的艰难,每张钱都浸透着汗水。
但转念一想,如果对面是自己的家人,面临这样的窘境,他多么希望能有一颗善心,一双温暖的手,帮她们渡过难关。
⑧他侧过身,从棉衣内兜里摸出钱夹,抽出一张50元,对女人说:
“拿着,给孩子看病要紧。
”女人望着衣着简朴、有些木讷的他,眼泪再次夺眶而出。
他说:
“快点取药去吧,先给孩子挂上针。
”
⑨有些放心不下,他跟在女人后面,陪孩子打了退烧针,又挂上吊瓶,这才舒了口气。
到底是孩子,烧刚退下一些,就有了精气神。
柔嫩粉红的小脸上,大眼睛闪烁如星,对着他手里的小熊,咯咯地直笑。
⑩他把小熊递给女孩,说:
“你是勇敢的孩子,叔叔奖励你一个小熊。
”小女孩接过小熊,宝贝似的搂在怀里,女人低头望着孩子,眼里全是疼爱。
看到女孩已无大碍,他转身离开了医院。
⑪回到家,妻子仍没回来。
他倚在门口,又困又累,不知不觉睡着了。
不知过了多久,他被轻柔的声音唤醒,揉揉惺忪的眼睛,看到站在眼前的妻。
他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上。
原来,妻的旁边站着的小女孩,怀里抱着毛绒小熊。
⑫妻子笑吟吟地说:
“女儿今天发起高烧,幸亏幼儿园老师带她看病,现在好多了。
”他把女孩揽进怀里,亲了又亲,将几滴热泪蹭到女孩脸上,引得妻子莫名其妙。
⑬在外打工的日子,他遇到过各色目光,深感自身卑微如草芥。
但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏。
正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园。
(原文有改动)
(1)选文中的“他”是一个怎样的人?
(2)请在选文第①段中找出景物描写的句子,并分析它的作用。
(3)②③段是选文的插叙部分,有什么作用?
(4)请赏析选文第⑪段“他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上”一句中加点词语“凝固”的表达效果。
(5)分析选文结尾划线句“但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏。
正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园。
”的作用。
三、作文(共1题;共50分)
10.(50分)写作
“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天!
”每当听到这首流行多年的老歌,心里总是充满了浓浓的暖意,因为这首歌中充满了真情,充满了爱。
请以“爱”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②文体自定;③不少于600字(写成诗歌不少于20行);④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
四、附加题 (共1题;共10分)
11.(10.0分)初三
(1)班正在进行名著阅读分享,请根据你的阅读积累,补全下列对话。
小明:
“名著中很多人物个性十分相似。
例如孙悟空和康塞尔都有①________的特点。
”
轩轩:
我认为孙悟空身上更多的是②________的个性,反而和李逵比较相似。
老师:
你们说的有道理,经典人物性格往往具有多面性,而比较人物性格的异同是名著阅读的一大策略。
阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。
比如,阅读《傅雷家书》时,就可以运用选择性阅读策略,老师因为对音乐、绘画、雕塑等艺术有一定的兴趣,所以会挑选出书中有关艺术的论述进行反复阅读。
那么阅读《红岩》《名人传》《昆虫记》这三部作品,又可以运用除了选择性阅读之外的其他什么阅读策略呢?
请同学们选择三部中的一部,结合名著具体内容谈谈你是怎样阅读的。
小新:
③________。
参考答案
一、基础(共5题;共24分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
1-7、
1-8、
1-9、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读(共4题;共46分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、作文(共1题;共50分)
10-1、
四、附加题 (共1题;共10分)
11-1、
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- 学年 九年级 上学 语文 15 测试