教师资格证定期注册.docx
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教师资格证定期注册.docx
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教师资格证定期注册
教师资格证定期注册
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关于定期注册工作中教师资格证书信息不规范等问题的处理建议
关于定期注册工作中教师资格证书信息不规范等问题的处理建议
中小学教师资格定期注册制度试点期间,出现了一定数量的申请人因所持教师资格证书信息不规范或无教师资格证书而不能如期进行网上报名的问题,影响了定期注册制度试点工作的顺利进行。
为保证今后更大范围内定期注册工作的顺利完成,根据教育部教师工作司意见,现就相关问题的处理办法提出以下建议,供各试点地区参考。
一、基本原则
关于教师资格证书信息不规范问题
解决此问题的原则是保证定期注册试点工作的顺利进行、不过大增加注册机构工作难度和工作量、不增加申请人负担,在条件允许的情况下,对错误信息给予规范后再进行定期注册网上报名。
但对于异地核实和改正困难的情况,则应允许证书持有人先进行网上报名。
日后,根据申请人自愿的原则,由其本人联系原发证机关进行证书错误信息的修改或换发新证。
关于无教师资格证书问题
解决此问题的原则是在有其他认定存档材料或文件可证明当事人依法获得过教师资格的前提下,可按照证书遗失、申请补发证书的程序补发新证书。
否则,不得补发,需按照现行政策重新申请认定相应的教师资格;对因各种原因导致至今没有获得教师资格的申请人,原则上不能直接认定其教师资格,需按照现行认定政策执行。
确有特殊情况的,须由省级教育主管部门制定解决方案并报请教育部主管司局批准。
无教师资格证书的人员,也应进行定期注册网上报名。
如果本人未进行网上报名,注册机构需将其个人信息录入定期注册系统,并按照信息系统中的要求进行操作。
二、规范标准
在确认证书依法获得的前提下,教师资格证书不规范信息的修改参照以下标准。
教师资格证书号码位数的修改
2000年以前认定的教师资格,教师资格证书号码的位数不是15位的;2000年以后认定的教师资格,教师资格证书号码的位数不是17位的,如果年份是后两位数的,需将年份补足为4位;如果省份代码、机构代码、性别代码、资格种类代码等缺失的,需按照当年认定时的编号规则补齐;如果年份或上述代码无问题,则在流水号中增加或减少“0”,以保证将证书号码修改为17位。
2000年以前认定的教师资格证书号码是15位,且证书其他信息无误的,不进行修改。
若其他信息有误,只修改错误信息,证书号码不变。
教师资格证书上的错误身份信息的修改
如果教师资格证书上的持证人、性别、出生年月、民族、身份证号码的个人身份信息与其现在所持有效身份证件不同,可根据当事人现在所持有效身份证件的内容修改教师资格证书上的错误信息。
如果持有公安机关出具的不同信息为同一人的证明文件,其教师资格证书上的错误身份信息可不做修改。
教师资格证书上的其他错误信息的修改
过渡时期认定的教师资格证书上没有任教学科,此项内容不做补充和
修改。
申请人在注册系统中填写时,此项内容填写“无”。
个别省份2000年以前颁发的教师资格证书号码中的机构代码为拼音字母的,不做修改。
与信息系统中的信息不一致问题的修改
此类问题主要是使用全国教师资格认定管理信息系统进行认定的数据。
证书信息与信息系统中的信息不一致存在以下几种情况:
1、身份信息、资格种类或者任教学科与信息系统中和申请材料上的内容不一致,但信息系统中的信息与申请材料一致,则需要按照信息系统中的信息修改证书上错误信息。
2、身份信息、资格种类或者任教学科与信息系统中的内容不一致,但与申请材料一致,则不需要修改证书信息,而是应当按照申请材料上的信息修改信息系统中的错误信息。
3、证书上认定机构公章与信息系统中认定机构名称不一致,需要原发证机关按照机构名称变更流程,在信息系统中完成机构名称的修改,证书上的信息不需要修改。
4、证书签发日期与信息系统中的证书签发日期不一致的,要酌情处理。
一是,如果属于工作人员失误,将个别证书签发日期打印或填写错误的,需按照信息系统中的签发日期修改证书上的签发日期;二是,如因主管领导签批认定结果的时间与信息系统中设置的证书签发日期不同,使某一批次下全体或大部分证书上的签发日期与信息系统中的签发日期不一致,则需要由认定机构报请省级主管部门向我中心提出申请,
按照证书上的签发日期修改信息系统中的证书签发日期。
三、修改办法
根据所修改的证书错误信息的具体情况,采取不同的修改办法。
1.需要修改的错误信息项少的,如1-2处的,可在教师资格证书备注页中标注正确的信息和修改日期,并加盖认定机构公章。
2.需要修改的错误信息项较多的,在备注页中不便标注的,可更换证书,并在新证书备注页注明更换证书的原因、时间,加盖认定机构公章。
3.证书信息修改后,原则上应该在当事人教师资格认定申请表上做出相应的修改或备注。
如果认定申请表难以查找,可以不对申请表上的相关信息做修改。
但是,如果因证书上需修改的信息项多而更换了新证书的,则必须在新证书备注页上注明所修改的信息,以便和未修改的认定申请表印证。
四、外地证书鉴别简易方法
对外地证书,除检查证书本身、证书信息及证书号码编码规则外,还需结合教师资格认定权限的规定加以鉴别。
根据教师资格认定权限,申请人只能在户籍所在地或工作单位所在地或应届毕业生在就读学校所在地教育行政部门申请认定。
所以,对持有外地教师资格证书者,需核实持证人户籍所在地、真实工作经历及毕业证书的情况。
如果申请人所持教师资格证书上的认定机构与上述三项认定权限所限定的教育局不符,即使证书本身的相关信息没有错误、甚至可以在中
国教师资格网上得到验证,注册机构也需要请证书上的认定机构对该证书的合法性进行核查,并根据核查结果给出注册结论。
教育部教师资格认定指导中心 2016年1月7日IPA国际注册汉语教师资格证书模拟试题(三)
2016年1月国际注册汉语教师资格等级考试
基础综合
第一部分中国文化
一、填空题
1.杭州虎跑泉与龙井茶相配,被称为“_____双绝”。
【答案】西湖
2.我国存世最早的一幅真正意义上的山水画是隋代画作《______图》。
【答案】游春
3.以佛教经典为主,囊括印度、中国等佛教著述在内的大型丛书,称为《____经》。
【答案】大藏
4.北魏时期,提出“除去三张伪法”,鼓动灭佛、改革天师道的道士是_______。
【答案】寇谦之
5.中国古代的文武两圣人——孔子和____是君师崇拜的主要对象。
【答案】关羽/关公
6.金代,丘处机曾被成吉思汗接见并封为“长春真人”,后掌管全国道教,故其修炼所居之地名为长春宫,这就是今天北京的______。
【答案】白云观
7.华佗是历史上著名的医学家,他发明的药剂“_________”具有全身麻醉的功能。
【答案】麻沸散
8.茂陵是汉武帝的陵寝,昭陵是唐太宗的陵寝,而乾陵是唐高宗和_______的陵寝。
【答案】武则天
9.史学名著《资治通鉴》属于________体史书,作者是宋代司马光。
【答案】编年
10.中国画史上,被公认为水准最高的山水画作是元代画作《_______________图》。
【答案】富春山居
11.现存规模最大的园林是_______________。
【答案】承德避暑山庄
12.世界上最大的玉雕是清代雕制的玉山,名为“__________”。
【答案】大禹治水
13.成语“胸有成竹”源于宋代____画竹的故事。
【答案】文同
14.明清时,殿试的地点均在北京的_______殿。
【答案】保和
15.中国现存最大的清真寺是新疆的_________清真寺。
【答案】艾提尕
16.彩陶文化指的是______文化,属母系氏族社会;黑陶文化指的是龙山文化,属母系氏族社会。
【答案】仰韶
17.1662年,台湾被明末抗清将领郑成功收复后一直孤悬海外,直到清代______年间才与大陆重新统一。
【答案】康熙
18.中国历史上第一个出任钦天监的外国人是______,现在沿用的农历就是在他的主持下制订的。
【答案】汤若望
19.截至2016年9月底,中国被列入《世界遗产名录》的自然文化遗产有泰山、武夷山、___山、峨眉山和乐山大佛。
【答案】黄
20.文房四宝,狭义上指宣纸、徽墨、端砚和___笔。
【答案】湖
二.单项选择题
21.以法制为中心,综合运用“法势术”是法家成熟的表现,而提出这一理论的是:
A.慎到 B.韩非 C.商鞅 D.李悝
【答案】B
22.根据中国传统的十二生肖,比一个属牛的人大十岁的人应该属__。
A.狗 B.鸡 C.兔 D.虎
【答案】C
23.《金匮要略》是我国著名医学家____的传世著作:
A.孙思邈 B.张仲景 C.陶弘景 D.巢元方
【答案】B
24.毕升发明的活字印刷实际上使用的是:
A.铅活字 B.泥活字 C.木活字 D.锡活字
【答案】B
25.现存规模最大、体例最完善的古代丛书是:
A.《永乐大典》 B.《册府元龟》 C.《四库全书》 D.《古今图书集成》
【答案】C
三.不定项选择题
26.按照经史子集四分法,下列书籍中属于经部的有:
A.《诗经》 B.《易经》 C.《道德经》 D.《茶经》
【答案】AB
27.“天下第一泉”共有四处,下列名泉中,位列其中的有:
A.庐山谷帘泉 B.北京玉泉 C.济南趵突泉 D.镇江中冷泉【答案】ABCD
28.在中国文化史上,宋初四大书院占有一定的地位,这四大书院包括:
A.岳麓书院 B.睢阳书院 C.白鹿洞书院 D.象山书院【答案】ABC
29.下列事物在中国传统文化中,蕴有长寿之意的有:
A.松 B.鹤 C.龟 D.麒麟
【答案】ABC
30.下列名山中属于佛教四大名山的有:
A.五台山 B.峨嵋山 C.普陀山 D.华山
【答案】ABC
四.名词解释题
31.梨园【答】
我国古代音乐舞蹈艺术的雅称。
唐玄宗李隆基通晓音律,选择宫廷中的梨园作为音乐、舞蹈和戏剧活动的场所,以教习和演奏戏曲为主要内容,罗致了李龟年等音乐舞蹈名师,选数百人在此学习歌舞,使梨园成为我国历史上第一所皇家舞蹈戏剧综合艺术学校,唐玄宗也被尊奉为中国戏曲艺术的鼻祖。
后世将戏曲界称为梨园行,将演员称梨园子弟。
32.封禅【答案】
是古代帝王祭祀天地的最重要的一种形式。
封,是在泰山顶上设坛祭天;“禅”,是在泰山附近的小山上祭地,也就是“封泰山而禅梁父”。
封禅的目的是帝王以天子的身份祭告天地,借以表明自己的登位和统治合乎天意和正统。
33.经史子集【答案】
我国古代图书分类的一种方法,即四分法。
始于隋朝,《隋书·经籍志》著录了东汉以来的大量文献,并按“经、史、子、集”四部分类,从此有了“四部”之称。
经部指儒家经典以及研究、解释这些经典的著作;史部指史书以及研究、评论这些史书的著作;子部指除儒家经典之外的兵、法、农、医、天文、算术等各家著作;集部指历代作家的文学作品,如诗、词、曲、散文等。
隋代以后图书分类的主流是沿用四部分类。
第二部分现代汉语
一、填空题
2.根据响音的位置,普通话韵母可以分为前响韵母、中响韵母和后响韵母,“huī”这个音节的韵母属于 。
3.根据来源分类,汉字属于。
4.根据“六书”理论,“高”字的造字法是。
5.最小的语法单位是 。
6.根据文献和古字形,“电”的本义是指7.从词类角度来看,“碱性”是 。
8.在“大家一起来庆祝祖国六十华诞”这句话中,“一起”的词性是9.同义词可以分成近义词和 两个次类。
10.“人民是英雄”这句话中,包含有
答案:
;2中响韵母;3.自源文字;4象形;5.语素;6.闪电;7.名词;8.副词。
9.等义词。
10.2。
二、改错题
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
飞fī机gī
答案:
改为“fēi”。
普通话中,声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母;改为“jī”。
普通话中,舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼,不能拼齐齿呼和撮口呼。
12.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
伊人īrén酷爱kùài灰心huēixīn怜惜líanxì
答案:
yīrén;kù’ài;huīxīn;liánxī13.改正下列词语中的错别字。
趋之若骛 风声鹤淚 甜不知耻出类拔粹 秋水依人 破斧沉舟
答案:
“骛”改为“鹜”;“淚”改为“唳”;“甜”改为“恬”;“粹”改为“萃”;“依”改为“伊”;“斧”改为“釜”
14.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
根据所收集的各方面证据,我们臆测这起案件不属于自杀。
他孝顺父母,尊敬老师,很友好同学,是一个品行很好的孩子。
答案:
“臆测”改成“推测”。
“臆测”是纯粹无根据的主观看法,跟句子中“根据所收集的各方面证据”语义上矛盾,所以应该改成表示有根据预测的“推测”。
“友好同学”改成“对同学很友好”。
“友好”是形容词,不能带宾语。
15.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
我在了家听着音乐看着书。
济南的冬天有时比北京很冷。
答案:
删除“了”。
搭配不当。
介词“在”后面不能加“了”等动态助词。
“很”改成“还”。
搭配不当,比字句中作中心谓语的形容词可以受“还”等副词修饰,不能受“很”等程度副词修饰。
三、分析题
16、我们永远不能忘记过去的那些历史耻辱。
|主| 谓 |
|状| 中 |
|状| 中 |
|状| 中 |
|动| 宾 |
|定| 中 |
|定 |中 ||量词|短语||定|中|
17、他跑得全身都是臭汗。
|主| 谓 |
|中| 补 | |主| 谓|
|状|中|
|动|宾|
分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
18、你做事总是欠考虑,结果事情虽然办得够快,但效果都不怎么理想。
你做事总是欠考虑,│结果事情虽然办得够快,‖但效果都不怎么理想。
因果 转折
第三部分对外汉语教学理论
一、术语解释题
第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后,通过各种教学手段,从培养学生最基本的言语能力开始,使学习者在学校环境中有意识地掌握第二语言。
目的是使学生掌握语言交际工具,培养学生运用目的语进行交际的能力。
对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。
2、第二语言学习策略
所谓学习策略,就是感知和储存特殊类目以备以后回忆的方法;是输入策略,它包括迁移、干扰、概括或简化等。
3、教学技巧:
教学技巧是指任课教师在课堂上进行教学的技巧,也可以叫做课堂教学技巧,由任课教师个人掌握。
它受教学原则和教学方法的制约,但其具有更大的灵活性,能够充分体现教师个人
的教学艺术和教学风格。
教学技巧贯穿在整个课堂教学组织中,熟练而得当地运用行之有效的教学技巧对提高课堂教学质量有决定性的作用。
4、功能教学法
又称“意念——功能法”或“交际法”,它是以语言功能项目为纲,有针对性地培养学生的交际能力,实行交际化教学过程的一种教学法。
二、简答题
5、举例说明在课堂教学中怎样组织交际性训练。
答:
交际性练习是课堂教学的重点环节。
组织好交际性练习的要点是:
(1)根据教材提供的内容选择适当的语境和话题。
适当的语境和话题是引导学生开口进行
表达的基础。
(2)根据话题的特点选择适当的练习方式。
常用的方式有:
问答式、陈述式、描写式、讨
论式、辩论式。
(3)进行话题练习时不要轻易打断学生的话语。
纠正错误的基本点是:
纠正学生常犯的错误和带有普遍性的错误。
对话题练习中需要进行解释的部分,则应分主次和难易,做有针对性和选择性的解释。
三、综合课教案设计题
金成泰:
田中,起床啦,起床啦!
田 中:
今天星期六,干吗起得这么早?
金成泰:
我们一起去打网球吧。
田 中:
我网球打得不好。
去游泳怎么样?
金成泰:
我游泳游得不好,去唱卡拉OK吧。
田 中:
好啊,我特别喜欢唱中国歌儿。
金成泰:
是吗,我怎么不知道?
田中:
山口唱得也不错。
我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。
金成泰:
那你给山口打个电话,问问她去不去。
田中:
我现在就打。
参考答案:
1.教学目的和要求:
1)通过本课教学,使学生基本掌握程度补语的用法,连动句的用法,以及
“起床”“唱歌”“游泳”等离合词的用法。
2)掌握功能项目:
邀请、商量、打算、评价等。
2.教学环节和步骤:
1)复习旧课 2)学习新课
a.生词学习 b.课文讲练
c.重点词语讲练:
这么,怎么干吗,就
等。
d.重点语法讲练 离合词:
如:
唱歌、起床、游泳。
(b)程度补语:
意义、格式、否定和疑问形式如:
干吗起得这
么早、我网球打得不好、我游泳游得不好。
(c)连动句:
如:
我们一起去打网球吧、我常常跟她一起去附近的歌厅唱
歌儿。
e.活用练习综合练习、各类形式的练习题. 3)课堂小结和布置作业 4)合理分配教学时间
参考:
复习旧课:
5分钟;生词学习:
10分钟;课文讲练:
25分钟;重点词语讲练:
10
分钟;重点语法讲练:
20分钟;活用练习:
15分钟;课堂小结和布置作业:
5分钟。
5)板书设计及教具使用
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