六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike教案1陕旅版.docx
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六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike教案1陕旅版.docx
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六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike教案1陕旅版
2019年六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike教案1陕旅版
教学内容:
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Abowlofnoodles.Aplateofbeef.Aglassofjuice.Abottleofwater.Acupoftea.Apieceofbread.
2、学会句型:
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
PeopleinChinaIusuallyeatwith…
PeopleintheUKusuallyeatwith…
MayIhave…
Howmuch…
3、能准确理解本课对话内容,并能在实际生活中和别人进行练习。
教学重点:
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
MayIhave…
教学难点:
可数名词和不可数名词的用法
教学准备:
教学资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
Saysomethingaboutfoodanddrinks
1.PeopleinChinausuallyeatwithchopsticks.
2.PeopleintheUSAusuallyeatwithforksandknives.
3.PeopleinChinaliketodrinktea.
4.Peopleinthewesterncountriesliketodrinkcoffee.
二、新课展示
1.学习下列短语:
Abowlofnoodles.Aplateofbeef.Aglassofjuice.Abottleofwater.Acupoftea.Apieceofbread.
2、学生试读.
3、引出句型
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
MayIhave…
4、阅读课文并且回答下列问题:
WhatkindofnoodleswouldSuNan’smotherliketoeat?
WhatkindofjuicewouldSuNanlike?
5、讲述语言点:
Aplateofbeef.Twopiecesofbread.Twobottlesofwater.
Whatkindof…Akindof…Allkindsof…
Somethingtodrink.Somethingtoeat.
Anythingelse?
Isthatall?
三、巩固练习
1、Listentothetape.
2、Readthedialogueafterthetape.
3、Readbythemselves.
4、做《配套练习》中的练习
lookandmatch
四、拓展延伸
1、Readthewordsandthedialogue.
2、PreviewpartB
板书设计:
课后反思:
Unit2Whatwouldyoulike?
共有4课时第2课时
教学内容:
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、了解更多打电话订餐的用语。
2、通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题。
教学重点:
CanIhelpyou?
It'stimefor…
Anythingelse?
Howmucharethey?
教学难点:
打电话订餐的用语。
教学准备:
教师资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
1、It'ssixo'clockintheevening.
2、It'stimeforsupper.
3.Misswhitefeelshungry.Soshetakesupthephoneandcallsforfood.
二、新课展示
1、Listenandread
(1)学生试读。
(2)提出问题,教师讲解难点。
(3)听录音,跟读。
(4)教师领读。
(5)分角色读,小组比赛。
2、Learntosay
(1)在对话中找出新单词,并读出来。
(2)听录音纠正读音。
(3)跟读。
3.再读课文,然后回答下列问题。
WhatdoesMrwhitecallfor?
WouldMissWhitelikebeefhamburgersorchickenhamburgers?
WhatdrinkswouldMissWhitelike?
Howmucharethefoodanddrinks?
WheredoesMissWhitelive?
三、巩固练习
1、翻译:
(1)Pleasetakeupyourmobilephone.
(2)Bytheway,whereisSusan?
(3)这里是开心快餐食品店。
(4)你想吃点什么?
(5)我想要一杯水。
2、自己总结一下订餐的电话用语。
四、课后作业,下节预习
预习partC
板书设计:
课后反思:
Unit2Whatwouldyoulike?
共有4课时第3课时
教学内容:
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、进一步练习就餐和订餐的英语表达。
2、通过练习,能用所学句型和别人做自由对话,并将所学内容灵活运用于实际情景中。
3、培养学生热情,礼貌,积极,友好的待人态度。
教学重点:
句型:
Whatwouldyouliketodo…?
教学难点:
字母组合的ow发音
教学准备:
教学资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
--Whatwouldyouliketoeat?
--I'dlikeapieceofbread,whatwouldyouliketodrink?
--I'dlikeaglassofwater.
二、新课展示
1、Let'splay.
2、Let’sact.
3、Readthewords
owHow.Now.Brown.Flower.
OwknowSnow..Grow.Bowl.
Owcow.Down.Power.Town
OwrowShow.BlowThrow.
三、巩固练习
1.Listenandtick.
2.Lookatwrite
Threepiecesofchicken.Abowlofsoup.
Twoglassesofjuicethreeboxesofmilk.
Twobottlesofwater.Fourcupsoftea..
3.Lookandtalk.
--Whatwouldyoulikeforlunch?
--I'dlikeabowlofriceandaplateoffish.
--Anythingelse?
--Yes,andsomevegetablesplease.
--Well.Abowlofrice,aplateoffishandsomevegetables.
Pleasewaitaminute.
--Ok.Thankyou.
4.Completeandact.
四、课后作业:
完成练习册
板书设计:
课后反思:
Unit2Whatwouldyoulike?
共有4课时第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
(一)复习热身
1、听写短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习,合作探究。
2、教师指点,互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
(三)作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
附送:
2019年六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike教案1陕旅版
教学内容:
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Abowlofnoodles.Aplateofbeef.Aglassofjuice.Abottleofwater.Acupoftea.Apieceofbread.
2、学会句型:
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
PeopleinChinaIusuallyeatwith…
PeopleintheUKusuallyeatwith…
MayIhave…
Howmuch…
3、能准确理解本课对话内容,并能在实际生活中和别人进行练习。
教学重点:
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
MayIhave…
教学难点:
可数名词和不可数名词的用法
教学准备:
教学资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
Saysomethingaboutfoodanddrinks
1.PeopleinChinausuallyeatwithchopsticks.
2.PeopleintheUSAusuallyeatwithforksandknives.
3.PeopleinChinaliketodrinktea.
4.Peopleinthewesterncountriesliketodrinkcoffee.
二、新课展示
1.学习下列短语:
Abowlofnoodles.Aplateofbeef.Aglassofjuice.Abottleofwater.Acupoftea.Apieceofbread.
2、学生试读.
3、引出句型
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
MayIhave…
4、阅读课文并且回答下列问题:
WhatkindofnoodleswouldSuNan’smotherliketoeat?
WhatkindofjuicewouldSuNanlike?
5、讲述语言点:
Aplateofbeef.Twopiecesofbread.Twobottlesofwater.
Whatkindof…Akindof…Allkindsof…
Somethingtodrink.Somethingtoeat.
Anythingelse?
Isthatall?
三、巩固练习
1、Listentothetape.
2、Readthedialogueafterthetape.
3、Readbythemselves.
4、做《配套练习》中的练习
lookandmatch
四、拓展延伸
1、Readthewordsandthedialogue.
2、PreviewpartB
板书设计:
课后反思:
Unit2Whatwouldyoulike?
共有4课时第2课时
教学内容:
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、了解更多打电话订餐的用语。
2、通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题。
教学重点:
CanIhelpyou?
It'stimefor…
Anythingelse?
Howmucharethey?
教学难点:
打电话订餐的用语。
教学准备:
教师资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
1、It'ssixo'clockintheevening.
2、It'stimeforsupper.
3.Misswhitefeelshungry.Soshetakesupthephoneandcallsforfood.
二、新课展示
1、Listenandread
(1)学生试读。
(2)提出问题,教师讲解难点。
(3)听录音,跟读。
(4)教师领读。
(5)分角色读,小组比赛。
2、Learntosay
(1)在对话中找出新单词,并读出来。
(2)听录音纠正读音。
(3)跟读。
3.再读课文,然后回答下列问题。
WhatdoesMrwhitecallfor?
WouldMissWhitelikebeefhamburgersorchickenhamburgers?
WhatdrinkswouldMissWhitelike?
Howmucharethefoodanddrinks?
WheredoesMissWhitelive?
三、巩固练习
1、翻译:
(1)Pleasetakeupyourmobilephone.
(2)Bytheway,whereisSusan?
(3)这里是开心快餐食品店。
(4)你想吃点什么?
(5)我想要一杯水。
2、自己总结一下订餐的电话用语。
四、课后作业,下节预习
预习partC
板书设计:
课后反思:
Unit2Whatwouldyoulike?
共有4课时第3课时
教学内容:
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、进一步练习就餐和订餐的英语表达。
2、通过练习,能用所学句型和别人做自由对话,并将所学内容灵活运用于实际情景中。
3、培养学生热情,礼貌,积极,友好的待人态度。
教学重点:
句型:
Whatwouldyouliketodo…?
教学难点:
字母组合的ow发音
教学准备:
教学资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
--Whatwouldyouliketoeat?
--I'dlikeapieceofbread,whatwouldyouliketodrink?
--I'dlikeaglassofwater.
二、新课展示
1、Let'splay.
2、Let’sact.
3、Readthewords
owHow.Now.Brown.Flower.
OwknowSnow..Grow.Bowl.
Owcow.Down.Power.Town
OwrowShow.BlowThrow.
三、巩固练习
1.Listenandtick.
2.Lookatwrite
Threepiecesofchicken.Abowlofsoup.
Twoglassesofjuicethreeboxesofmilk.
Twobottlesofwater.Fourcupsoftea..
3.Lookandtalk.
--Whatwouldyoulikeforlunch?
--I'dlikeabowlofriceandaplateoffish.
--Anythingelse?
--Yes,andsomevegetablesplease.
--Well.Abowlofrice,aplateoffishandsomevegetables.
Pleasewaitaminute.
--Ok.Thankyou.
4.Completeandact.
四、课后作业:
完成练习册
板书设计:
课后反思:
Unit2Whatwouldyoulike?
共有4课时第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
(一)复习热身
1、听写短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习,合作探究。
2、教师指点,互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
(三)作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
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