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高考英语考前指导
2006年高考英语考前指导
与试题猜想
武汉市第十四中学程少兵
当一份高考英语试卷拿到手时应该做些什么?
考生应该怎样从这份试卷尽可能得到较为满意的分数呢?
本文就这些问题以及答题技巧以2004年及2005年的高考题为例来与考生们谈谈。
一.如何做好听力题?
首先,尽力调整好心态,在听力开始前,放松、再放松。
试音部分开始时,就应该开始适度紧张,并精力集中,万万不可到正式播放试卷上的第一题时才开始集中注意力。
听力开始前要认真看清1-5小题中的每个问题和选项。
因为只放一遍,所以通过选项听关键词再确定答案。
做好这5个小题,下面的题就好做多了。
其次,听听力时,不要只是老是注意某个听不懂的词语或句子,有些词语或个别句子是次要信息,大可不必深追不放。
即使是事关某个题和选项在听第二遍时,认真校对一下,应该答得出来。
一些学生认为听完第一遍后就懂了,就贸然作答,而不重视第二遍,这是万万要不得的。
最后,需要特别提醒的是,一定要记住每段对话或读白只有一个主题,前后内容是一致的,因此一定要充分利用所给的那几秒乃至一二十秒钟的读题时间,从问题和选项中去预测段落内容,这样听的时候就更有目的性了,准确度相应也会增加。
实际上只看有些题的问题和选项就已将答案猜个八九不离十了。
猜想:
预计今年高考的听力难度不会太大,语速也不会比平时听的内容快,主要考查考生熟悉的话题。
试题注重语境,因而考生要注重上下文的整体理解。
二.如何做好单选题?
15个单选题并不多,但不可忽视。
一些考生往往是其他几个大题做得不错,就是单选题失分多,很难超过10分,最终可能导致总分不能上档次。
下面本文将对可能出现的考点细说一番:
1.冠词
湖北省连续三年没有考冠词的用法,今年有可能会涉及。
冠词的考查以两个空的多见,而且常常为一个空填,一个空不填,或一个空填定冠词(the),另一空填不定冠词(a/an),具体情况当然要看实战时的题目,以下的例题请大家仔细观察和分析:
1)(2004北京卷)___on-goingdivisionbetweenEnglish-speakingCanadiansandFrench-speakingCanadiansis___majorconcernofthecountry.
A.The;/B.The;aC.An;theD.An;/(答案为B)
2)Whenheleft___college,hegotajobas___reporterinanewspaperoffice.
(2004天津卷24题)
A./;aB./;theC.a;theD.the;the(答案为A)
3)(2004湖南卷)Foralongtimetheytalkedwithoutsayingword.Jimwasthefirst
tobreaksilence.
A./;aB.a;theC.a;/D.the;the(答案为B)
4)(2005北京卷)Itisoftensaidthat___teachershave____veryeasylife.
A.不填;不填B.不填;aC.the;不填D.the;a(答案为B)
5)(2005湖南卷)Ican’trememberwhenexactlytheRobinsonsleft___city.Ionlyrememberitwas____Monday.
A.the;theB.a;theC.a;aD.the;a(答案为D)
6)(2005辽宁卷)Thisbooktells___lifestoryofJohnSmith,wholeft___schoolandworkedattheageforanewspaperattheageof16.
A.the;theB.a;theC.the;不填D.a;不填(答案为C)
2.相似动词的区别与搭配
首先是要明白一些动词的含义,因为它们意义相近,所以易混淆,例如,reach与touch;great与big;wear与dress;draw和pull等等。
其次是要弄清楚一些动词的常见搭配,记住常见动词短语的不同含义(至少2-3种).比如说setout(todosomething),setaboutdoingsomething,setoff;而setoff一词语至少应该知道“1.出发2.点缀3.燃放”这三个意思。
再如:
hangon,hangout(到熟悉的地方去玩);holdon(不放下电话),holdback,隐瞒(消息);至于holdup,至少应该知道“1.举起2.支持(政府)3.阻止,妨碍”这三个意思,比较常见的动词搭配也就十个左右,要尽力回忆一下,万一不好选择就用排除法,即首先把你确认不大可能填的答案划去,那么你不能确定的那一个也许就是答案。
例如:
1)相似动词
(1)(2004湖南卷)They’ve____us£150,000forthehouse.Shallwetakeit?
A.providedB.suppliedC.shownD.offered
(答案为D。
含义为“为……出价”。
provided和supplied与with搭配,且含义相同。
)
(2)(2005湖北卷)Theystartedofflateandgottotheairportwithminutesto_____.
A.spareB.catchC.leaveD.make
(答案为B。
含义为“多出……多少时间”。
)
(3)(2005浙江卷)
---Howdidyoudothat?
---I____ahotpot.
A.touchedB.keptC.feltD.held
(答案为A。
含义为“触摸”)
(4)(2005天津卷)
---Sorryto____you,butcouldIaskaquickquestion?
---Noproblem.
A.worryB.preventC.troubleD.disappoint
(答案为C。
含义为“打扰、麻烦”)
2)动词的搭配:
(1)(2005辽宁卷)Couldyoutellmewhereyouboughttheshoesyou___yesterday?
A.triedonB.putinC.hadonD.pulledon
(答案C。
含义为“穿着”。
表示状态)
(2)(2005安徽卷)Kathy_____alotofSpanishbyplayingwiththenativeboysand
girls.
A.pickedupB.tookupC.madeupD.turnedup
(答案为A。
含义为“偶然学会、非正式获得”)
⒊形容词副词考查:
此内容的考查主要集中在比较级以及多个形容词修饰一个名词上,(注意使用osacomu规则,2004年江苏、浙江、2005年部分省均考了词序),有些句子考查比较级时会放在语境中考查,不一定出现than从句,而有些句子虽有比较含义,但不能用比较级,例如:
1)Comparedtootherchildren,sheknowsalot.(不可用morethan)
2)(2004湖南卷)Thatdoesn’tsoundveryfrightening,Paul.I’veseen____.Whatdidyoulikemostaboutthefilm?
A.betterB.worseC.bestD.worst(答案为B)
3)(2004江苏卷)Thelittlewhitewoodenhousessmellsusifithasn’tbeenlivedinforyears.
4)(2005湖北卷)Whatatable!
I’veneverseensuchathingbefore.Itis_____itislong.
A.halfnotaswideasB.widenotashalfas
C.nothalfaswideasD.aswideasnothalf
(答案为C。
as…as结构的修饰语总是在其前面。
)
⒋代词(含关系代词)的考查主要以it,that,one,which等词为主。
it指代上文提过的事或东西(单数)后不接定语。
one指代上文提过的单数名词(加the为特指)。
that指代上文提过的特指单数名词或不可数名词。
有时也考查it的其他用法。
例如:
Hedislikesitwhenheisaskedtospeakinpublic.
Hesawalotofbikesintheshop,andhewantedtobuyone.
再例如:
---Whotookitaway?
---_____thechildren.
A.TheyareB.ThoseareC.ItisD.Thatis
此题答案是C,它是Itisthechildrenwhotookitaway.这一强调句式的省略。
特别要注意it句型中连词的选用,细读下面的句子:
1)Itis(high)timethatwewentnow.
2)Itisthefirst/second…timethatIhavebeentoBeijing.
3)Itwasmidnight(不带介词)whenwearrivedthere.
4)Itwasatmidnight(带介词)thatwearrivedthere.(这是强调句)
再例如:
Itisupstairs(副词)thatwefoundtheoldlady.
5)Itis/hasbeenthreeyears(不带介词)sinceheleftthevillage.
6)Itwill(not)long/doesn’ttakelongbeforehecomesback.(没过多久就……/过了好久才……)
⒌连接词的考查,注意连词所在的句型及其特殊用法,下面举几例说明:
a.Hard-workingasheis,hecan’tcatchupwithothers.(不可用although)
b.____respected,heisnotliked
A.AsB.WhileC.WhenD.Although
(答案为B,含义相当于though)
c.HecametoiscalledtheUSA.A.whatB.whichC.thatD.where
(答案为A。
等于thecountrythat)
d.Itisthreedays____heservedintheairforce.
A.sinceB.afterC.beforeD.when(答案为A)
e.____hemether,hefeltshy.
A.ForthefirsttimeB.ThefirsttimeC.AtthetimeD.Inthetime
(填B.做连词用,相当于when)
f.Hewalks______hemightride.
A.whenB.ifC.whileD.as
(答案为A。
含义为“即便是”,相当于“although”)
g.Howcantheylearnanything______theyspendalltheirsparetimeplayinggames?
A.whenB.whileC.asD.until
(答案为A。
含义为:
既然;考虑到)
h.Threeyearshavepassed_____werealizeit.
A.whenB.AfterC.BeforeD.Until
(答案为C。
含义为“还没来得及……就”)
此外了解incase(万一),forfearthat(惟恐),unless(除非),immediately/themoment/theminute(一…就…),等连词的用法.
i.(2004浙江卷"尽管……但仍然…...)modelingbusinessisbynomeanseasytogetinto,thegoodmodelwillalwaysbeindemand.
AWhileBSinceCAsDIf
(答案为A表示“尽管”引出让步状语从句)
⒍情态动词注意以下几点。
a.shall用于一、三人称问句,表征求意见。
b.was/wereableto用过去时中,表示当时已成功能够做某事。
OnlyafterWorldWarIIwasoverwasheabletogobacktohiswork.
c.所有情态动词后加不定式完成式表动作发生在过去。
d.couldhavedone可用于肯定句、否定句、及问句中。
canhavedone不用于肯定句。
1)---Tomisneverlateforwork.Whyisheabsenttoday?
---Something______tohim.(江西卷2005)
A.musthappenB.shouldhavehappened
C.couldhavehappenedD.musthavehappened(答案D)
2)I______havebeenmorethansixyearsoldwhentheaccidenthappened.
(2005天津卷)
A.shouldn’tB.couldn’tC.mustn’tD.needn’t(答案B)
e.shall用于二,三人称的肯定句及否定句,表允诺、命令、法律(规)上的要求。
“Theinterest(利益)____bedividedintofiveparts,accordingtotheagreementmadebybothsides.”declarethejudge.(2004重庆卷)
A.mayB.shouldC.mustD.shall(答案D)
f.Itissuggested/require/demanded/ordered等+that,后接should+动词原形。
g.should表示预计:
Theyshouldbeherebytwelve.
h.must表示“偏偏”。
Mustyoumakesomuchnoise?
(2005安徽卷)Helen_____goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet.
A.shallB.mustC.mayD.can(答案C。
表示可能性在50%左右,根据后面一句话应该选答案C,因为must的可能性在90%以上。
i.can用于否定句、疑问句。
(2005湖北卷)---DoyouknowwhereDavidis?
Icouldn’tfindhimanywhere.
---Well.He_____havegonefar-hiscoat’sstillhere.
A.shouldn’tB.mustn’tC.can’tD.wouldn’t答案C。
)
7.做状语的-ed分词(不要加being)含被动意义,句子中的主语是承受者。
V-ing分词则是由句子的主语发出。
1)Givenabeat,thechildwasnotnaughtyanylonger.(孩子被打,是一次性动作)
2)(2005全国卷I)Thestormleft,_____alotofdamagetothisarea.
A.causedB.tohavecausedC.tocauseD.havingcaused
(答案为D。
先引起了巨大损失,然后风暴再离开,因此动作发生在left之前。
)
8.省略句:
1)---Let'sgoandhaveagooddrinktonight.
---Haveyougotthefirstprizeinthecompetition?
(2004重庆卷)
AWhatfor?
BThanksalotCYes,I'dliketoDWhynot?
(答案:
A"干吗?
为了何事?
")
2)---Youhaven'tlosttheticket,haveyou?
.
---Ihopenot,Iknowit'snoteasytogetanotheroneatthemoment.
(2004江苏卷)
9.倒装句:
1)(2004重庆卷)Ifailedinthefinalexaminationlasttermandonlythentheimportanceofstudies.
AIrealizedBIhadrealizedChadIrealizedDdidIrealize
(答案为C。
only+状语置于句首时,后面的句子中的谓语助动词移至主语前。
)
2)(2004广东卷)Ofthemakingofgoodbooksthereisnoend;neitheranyendtotheirinfluenceman'slives.
AthereisBthereareCisthereDarethere
(答案为C。
as表示让步,引导的从句其表语或谓语要部分倒装)
3)(2005广东卷)_____,Carolinacouldn’tgetthedooropen.
A.TryasshemightB.Asshemighttry
C.ShemightastryD.Mightsheastry
(答案为A。
这时要将动词提前。
)
4)(2005重庆卷)_____,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.
A.AquietstudentashemaybeB.Quietstudentashemaybe
C.BeaquietstudentashemayD.Quietashemaybeastudent.
(答案为B。
这时,做表语的名词前不用冠词。
)
10.定语从句。
今年高考必有对定语从句的考查,以下几种情况要引起注意:
(1)关系代词在限制性定语从句中做表语时,无论是指人还是指事物,只用that,而在非限制性定语从句中则要用which。
例如:
1)Hisbrotherisadancer,____heisnot.(which指代前一个句子,由于是否定句,故用which)
A.whileB.asC.whoD.which
(答案为D,不能用who(m),也不能用while,因为while后的句子不可以省去表语)。
2)Hisuncleisnottheonethathewas.(不用who)
(2)whose引导定语从句时可以指人也可指事物,做名词的定语。
例如:
Helivesinanicehousewhosedoor(=ofwhichthedoor)facessouth.
(3)不要养成定向思维,以为只要先行词是时间或地点就以为一定用when或where引导。
例如:
1)Thehours_______Ispentwithhimwouldneverbeforgettable.
A.whatB.thatC.inwhichD.how
(答案选B,that做spent的宾语。
不能用when)。
2)Thevillage_______wevisitedlastyearhasdisappearednow.
A.inwhichB.whichC.whereD.what
(答案选B,用which或that,做及物动词visit的宾语。
)
3)Thehouse_______westayedinhasbeenbrokendown.
A.whatB.whereC.thatD.inwhich
(答案选C。
因为stay是不及物动词,后面又有in)
单项填空题的范围较广,有些内容如省略、数词的用法等等,就不在此一一列举了。
猜想:
单项选择题将会注重交际语言的运用,纯语法的题目会很少,而通常会把语法(包括词汇、短语等)的考查置于一定的语境(context)中,动词的用法、时态、搭配、非谓语动词的用法以及名词、颂词等词类的辨异都是考查的重点。
三.如何做好完型填空?
做好完型填空除了要有一定的语法语言基础和语感外,答题的方法和技巧也显得特别重要。
这里介绍的好方法是“三步法则”,技巧为“瞻前顾后,左顾右盼”的八字方针。
1.三步法则。
完型填空是一篇优秀的寓德于文中的文章,读后让人震撼。
对于只有一个主题,故第一步(约需6分钟)是不看选项或跳过空格看全文,特别要留意首句、首行、首段。
全文的主题思想、时态、作者的态度等等均在此可找到。
在第一步对全文有了大致了解后,第二步(约需10分钟)就是边看边选答案,这一步要求细致,认真思索,回忆老师讲的、你平时记的、特别注意一些相似词的区别,及不同词的风格意义。
第三步(约3-4分钟)是认真核对检查,注意重点要查一查无把握的题,而不是所有的题。
2“八字技巧”:
由于全文只一个主题,故全文围绕一个中心分述,上文的提示下文设答案空格,反之亦然,仔细算一算,一般来说,这种情况会出现3-5个空,有时甚至更多。
所以要看看上文,顾顾下文。
瞻瞻空前,瞄瞄空后。
请看下列短文改错,注意上下文的暗示:
What are HIV and AIDS?
HIV stands for Human Immunedef
- 配套讲稿:
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