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作文范文之中专语文作文
中专语文作文
【篇一:
引导职业中专学生写好作文】
如何指导学生写好作文
凭轩沐风
摘要:
职业中专学校的作文教学是语文教学的重要环节,解决学生作文写作难题是一个深刻的命题,作文教学中通过
树立学生的自信心,通过具体情境的创设,深入细致指导学
生观察身边的事物和生活,并及时反馈学生的信息。
学生的
作文兴趣大增,作文水平提升很快。
这种探索在以后的教学
中值得推广和借鉴。
关键词:
双边活动创设情境作文素材
教学活动是教与学的师生双边活动。
一堂成功的课必需是
教与学的紧密结合,只有充分发挥教师的主观能动作用才能才能
调动学生的积极性,职业中专学校的作文教学尤其如此,课堂上
实现师生互动是困难的,学生视作文为畏途,东拼西凑要不就临
时XX一下。
如何使教师与学生在教与学的过程中双双到位?
这
是职业中专语文老师作文课堂上的一个严峻的命题。
教师要转变
观念,在作文课堂上为学生创设主动学习的氛围和条件,学生必
须主动参与到老师精心设计的作文过程,学生自主学习自主作文,作文就是学生挥洒性情书写性灵的乐园。
一、树立信心,鼓励学生大胆地写
职业中专学校的学生大多一写作文往往就摆出一副架势,未
写作文之前就紧张压抑,对写作文有种恐惧的心理,这是学生心
态的一个常态,要写好作文,首先要想办法消除学生的畏惧心理,
使他们不至于提起笔来就凝重难耐,只字难书,墨滞不下。
职业
中专学校的语文老师要善于鼓励,因材施教。
形成学生作文恐惧的根本原因,是他们在作文中没有找到
过自信,不善于用笔书写内心,对写作缺乏信心,不树立信心就
难以消除学生的紧张恐惧心理,这需要老师满怀信心地给予正能
量,正面鼓励,循循善诱,这对增强学生自信心是大有裨益的。
作文教学中,不管是上课的集体指导还是课下私下里的个别辅导,
教师都要以鼓励为重,落实赏识原则,将鼓励贯穿作文教学的始
终,课堂内外。
职业中专学校的学生作文底子薄,基础差,教师
要正视这种现状,不能求全责备,要善于发现学生作文中的闪光
点,十分精心地关注他们习作中细微的变化,哪怕是一个词用得
恰到好处,一个观点新颖恰当,某个句子流畅优美,甚至书写的
正确率高了等等,都要给予充分的肯定,老师真诚的表扬是会赢
得学生的心的,是会帮助学生树立信心写好作文的。
二、创设情境,吸引学生乐于写
职业中专的学生写不好作文,是因为他们被动地写,逼迫地
在写,他们中的大多数不擅长也不愿意在作文中表达自己的内心
世界。
可是,学生要写好作文,必须是处于自然、自由、自觉的
心态之中,如何能做到这一点呢?
当然是他们的生活积累,但更
重要的是和他们的自信热情相连。
教师必须在这样的学生中间创
设情境,进行对话,用自己的机智点燃学生渴求写作的火苗。
学生害怕写作文不知道写什么,尤其是命题作文,这要求老师和学生一起确定作文的题目和要求,写他们擅长的渴望表达的,这样,学生就会充满信心充满激情地自觉地写作。
创设作文情景,可以根据学生的专业特点,结合他们的专业知识,通过一个游戏,一次活动,一次演出排练,一场别开生面的音乐会,让学生兴趣盎然地参与并讲述作文。
也可以根据学生的专业特点开展能发挥专业特长的活动。
办手抄报,手工创作,摄影展示等都是不错的尝试,这也是作文教学,另类但有效的作文方式。
三、指导观察,教会学生主动写。
学生的作文是写作这个人的反映,文如其人,一个有着丰富内心有细腻观察能力的学生,他的作文是不会逊色的,即使他的作文表达能力不是很好。
观察是一个人,也是学生作文的重要能力。
作文是每个学生参与其中的活动,作文教学中学生作文的质和量是衡量课堂教学中学生是否主动学习的重要标志之一。
职业中专学校的学生本身作文底子就薄弱,不会写也不知道写什么用什么方式表达,要么平铺直叙,要么无话可说,要么东拉西扯,内容空洞无物,在长期的教学实践中,我发现,指导学生作文应首先从内容入手,而观察是获取作文作文材料的重要手段。
于是,我们努力从学生身边从他们关注的事物入手,获取第一手详实可靠的资料,积累素材。
我们学校在美丽的星海湖畔,上课窗外就是浩淼的湖,当湖中有成群迁徙的鸥鸟翔集时,当冰封湖面遇到
大雪时,当有鸟儿光顾窗棂时我都会停下上课的节奏和学生一起观赏这大自然的赐予,生活是最生动的作文素材库,只要你有一双慧眼,然而这双眼睛是需要练就的,教师要善于创设情境,引导学生观察,在生活中积累作文素材,从而充实作文的内容。
四、及时反馈,鼓励学生坚持写作。
及时反馈是及时了解学生学习结果的好方法,教师要从反应学生作文水平的各个方面去捕捉信息,及时纠正作文中存在的问题,发扬优点,这样可以引导学生对自己的写作状况及成绩进行自我检查与评价。
并根据反馈结果在作文教学中采取相应的措施。
在职业中专学校,教师尤其要注意学生主动请教的问题,学生能主动请教是非常少见的,教师不仅要积极指导,而且要将部分指导的内容公开在作文教学中,这样,既可以保护学生的积极性,这对学生的作文写作也是一个绝好的鼓励,在鼓励中激发作文的热情和灵感。
这样的反馈是需要教师细心把握的,能很快提高学生的作文能力。
在职业中专学校的作文教学中,教学环节要时时注意学生的参与,学生在看、说、写的训练中作文能力得到了锻炼,写作文的兴趣也得到了提高,为此,教师应更加注意作文教学信息的反馈,及时调整教学手段。
面批作文是职业中专学校语文教师要格外重视的一种方法,对提高学生作文能力,这对改变学生性格,增强自信心是一个很有效的途径。
学生都是中考失利者,自卑胆怯,找不到自信是学
生普遍的心理,当面对作文的时候,不少学生都有恐惧畏难的心理,当面批阅,是修改作文也是和学生面对面交流的好机会,了解学生的学习生活也让他们看到作文中存在的不足,在认识、接受、理解的基础上修改作文是再好不过的了。
作文水平逐渐提高,学生的自我意识也在增强,师生关系也在这样融洽的作文修改中得到改善。
总之,在职业中专学校,语文老师引导学生主动参与作文教学过程,是学生作文的必须也是学生在校期间辅助职业技能训练的良好途径,如此,可以使学生学生的智力得到发展,能力得到培养,从而使他们体会到,学生的成长离不开写作,写作是多么快乐和幸福的事。
参考文献:
《中等职业学校语文教学大纲》
《中学写作教学新思维》
【篇二:
语文中专期末考试题及答案】
语文中专期末考试题及答案
(考试时间:
120分钟)
一、选择题(每题2分,共16分)
1、给下列加点字注音完全正确的一项是:
()....
2、下列加点字字形完全正确的一组是()....
a、清晰朦胧屋檐笙萧长蒿.....
b、翅磅胸膛感概漂缈洵烂.....
c、淘醉懊脑犹豫抑制油腻.....
d、项链寒伧喘气点缀笼罩.....
3、下面词语中没有错别字的一组是()..
a、自惭形秽面面相觑改邪归正爱憎分明
b、英雄气概相题并论贪污浪废迫不及待
c、情不自尽变本加利七窍生烟无精打采
d、再接再励勇往直前谈笑风声声色俱历
4、没有语病的是:
()..
a、“国际博物馆日”这天,组织了免费参观自然博物馆的活动。
b、沉浸在幸福中的人,往往会觉得时间过得太快。
c、练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。
d、少年儿童佩戴的绿色胸卡,是环保活动的志愿者。
5、下面没有语病的一项是()..
a、这时,全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
b、小李工作非常积极,总是提前上下班。
c、全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
d、齐辉同学的这篇习作立意深刻,结构严谨,语言流畅,在全市作文比赛中把它评为一等奖。
6、句中画横线词语使用不恰当的是:
()...
a、日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。
b切实际的。
c、目前,一些厂商在广告上弄虚作假,对自己的产品大事渲染,以此误导群众,骗取不义之财,这也是一种违法行为。
d、听到敲门声,我和妈妈不约而同地跑去开门。
准是爸爸出差回来了!
可开门一看,是查水表的王叔叔。
7、下面语句排序最恰当的是:
()...
①首先设法安慰自己,树立信心,镇定情绪,消除心理障碍。
②遇到无法下笔,思路阻塞,判断不清的难题时,不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时候,你应该想:
我难,别人也难,何必畏惧呢?
a.②③④①
b.①④②③
c.②①④③
d.①④③②
8、下列有关《项链》一文的描述,不正确的一项是:
()...
a、《项链》的作者莫泊桑是法国短篇小说巨匠,他著有《我的叔叔于勒》、《项链》和《羊脂球》等。
b、《项链》的结尾写到项链竟然是假的,这让人感到非常的意外,但仔细思考之后又会发现这种结局也在情理之中。
c、《项链》的主人公玛蒂尔德贪图享乐、爱慕虚荣,这是导致她悲剧命运的主观原因。
d、《项链》的主人公玛蒂尔德经历了十年还债的艰辛后,终于变成了一个吃苦耐劳的妇女,并且她很后悔参加十年前那个舞会,后悔自已当初爱慕虚荣。
二、默写填空。
(10分)(此题专供06汽修①、②班和06旅游班学生做)
1、关关雎鸠,。
,君子好逑。
2、蒹葭苍苍,。
所谓伊人,。
3、小时候/乡愁是一枚小小的我在这头在那头
4、轻轻的我走了,正如5、那河畔的,在我的心头荡漾。
三、下面一则应用文,有五处错误,请分别提出修改意见。
(10分)(此题
专供06计算机①、②班,06电子班,06财会班,06农学①、②班学生做)
答:
①(2分)
②_(2分)
③_(2分)
④_(2分)
⑤(2分)
四、阅读理解。
(29分)
(一)(15分)
人类发现和使用银的历史至少已有两千年了。
我国考古学者从近年出土的春秋
时代的青铜器当中就发现镶嵌在器具表面的“金银错”(一种用金、银丝镶嵌
的图案)。
从汉代古墓中出土的银器已经十分精美。
在古代,银的最大用处是
充当商品交换的媒介──货币。
银有很强的杀菌能力。
公元前三百多年,希腊王国皇帝亚历山大带领军队东征
时,受到热带痢疾的感染,大多数士兵得病死亡,东征被迫终止。
但是,皇帝
和军官们却很少染疾。
这个迷直到现代才被解开。
原来皇帝和军官们的餐具都
是用银制造的,而士兵的餐具都是用锡制造的。
银在水中能分解出极微量的银
离子,这种银离子能吸附水中的微生物,使微生物赖以呼吸的酶失去作用,从
而杀死微生物。
银离子的杀菌能力十分惊人,十亿分之几毫克就能净化一千克
水。
①普通的抗生素仅能杀死六种不同的病原体,而含银的抗生素则能杀死650种
以上的病原体。
②所以,人类在两千年前就知道用银片作外科手术的良药、用
银煮水治病。
③我国古代法医早就懂得用“银针验尸法”来测定死者是否中毒
而死,帮助破获了不少谋杀案件。
④银的这种特性如果加以利用,可以预防一些自然灾害。
⑤如:
火山爆发及某
些大地震前,地表均有可能渗出含硫的气体。
⑥这种气体会使银器的表面很快
变成黑色,从而显示出火山将要爆发、大的地震将要来临的某种征兆。
银还是一种可为人类食用的金属,在我国和印度均有用银箔包裹食品和丸药服
用的记载。
同时银还是某些生物的食物。
据我国古籍《天香楼外史》记载:
古
时候有一个妇人藏了150两私房银。
有一天她开箱查看藏银,银竟不翼而飞。
妇人大吃一惊,怀疑被人盗走,一时弄得全家人心惶惶。
后来再开箱寻找,只
见一大堆白蚁正团团集在一起,吃着残存的银粒。
妇人一气之下,把白蚁投入
炉中,以解心头之恨。
“火烧蚁死,白银复出”,一称,恰好150两。
1、“银遇到硫化物、砒霜等有毒物质,表面很快就会变黑。
”这句话应放在第
三、四节①至⑥句中的第______句之前。
(2分)
2、在文中用浪线划出白银能净化水的原理的句子。
(3分)
3、本文使用了_____、_____、_____、_____等说明方法。
(4分)
4、完全符合原文意思的两项是(3分)()()
a、第二段首句中加粗的“很强”两个字与此段末句中“十分惊人”四
个字相照应。
b、火山爆发、大地震发生以后,银器的表面很快就会变黑。
c、白银是一种可为人类和其余生物食用的金属。
d、人们之所以用银煮水治病,是因为含银的抗生素能杀死多种病原体。
5、给本文补写一个恰当的标题:
___________________(不得超过8个字)
(3分)
(二)“精彩极了”和“糟糕透了”(14分)
记得七八岁时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋
地嚷着:
“巴迪,真是你写的吗?
多美的诗啊!
精彩极了!
”她搂住我,赞扬声
雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。
她
高兴得再次拥抱了我。
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写
了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一个圈花边。
将近七点钟的时候,我悄悄
走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
我简直急不可耐了。
他是一家
影片公司的重要人物,写过好多剧本。
快到八点钟时,父亲终于推门而入。
他进
了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
“这是什么”他拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了件奇妙的事。
巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。
”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。
诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
“我看糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!
”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。
巴迪
还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。
”
“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
”
我再也受不了了。
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
饭厅里,父母亲还在为那首诗吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
那的确是一首相当糟
糕的诗。
不过母亲还是一如既往地鼓励。
因此我还一直在写作着。
有一次我鼓起
勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。
“写得不怎么样,但还不是毫无希望。
”
根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。
现在我已经有很多作品,出版.发行了一部部小说.戏剧和电影剧本。
我越
来越体会到当初是多么幸运。
因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:
“巴迪,这
是你写的吗?
精彩极了。
”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:
“我想这个
糟糕透了”。
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:
“精彩极了”,“糟
糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地
把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
1.横线处时间词语连用,是为了表现巴迪________的心情。
(4分)
2.用文中原句回答:
为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运?
”(3分)
答:
_______________________________________________________
3.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是:
(2
分)
母亲对我________________;父亲对我________________。
4.从下列词语中选出反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下
面括号中。
(2分)
得意信任醒悟悔恨失望
()------->()-------->()
5.用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是:
(3分)
___________________________________________________________________________。
五、作文(共45分)
(一)李红同学接到校团委的通知,让她4月29日上午去三亚市参加演讲比赛。
因此,29日上午她不能到校上课了。
请你以李红的身份替她给班主任林老师写一张请假条。
(10分)
(二)在你成长的经历中,你也许在爷爷宽大的手掌的搀扶中学会走路,你也许在奶奶的悠悠眼歌的温柔中甜甜入睡,你也许不曾理解父亲威严的训导,你也许看见过母亲期许的目光,伴着这些浓浓的亲情你长大了,请以“感受亲情”为题,写下你心中真实的感受。
(35分)
注意:
①立意自定②文体自选③感情真挚④不少于800字
语文期末考试卷答案
一、1、c2、d3、a4、b5、c6、a7、c8、d
二、默写填空。
1、在河之洲/窈窕淑女2、白露为霜/在水一方3、邮票/母亲4、我轻轻的来/西天的云彩
5、金柳/艳影
三、1、标题的“启示”二字应改为“启事”。
2、正文的开头应空格。
3、“性别不限”与“男女均可”重复,可删去其中一项。
4、“此致/敬礼”多余,应删去。
5、正文的右下方应写明日期。
四、阅读理解题。
(一)
1、第③句
2、银在水中能分解出极微量的银离子,这种银离子能吸附水中的微生物,使微生物赖以呼吸的酶失去作用,从而杀死微生物。
3、作比较、举例子、列数字、引资料
4、ad
5、白银的妙用(《白银的作用》、《白银的功用》、《白银的用途》等)
【篇三:
中专语文】
2014-----2015年中专期末考试语文试卷
班级姓名学号
一、选择题(每题2分,共10分)
1.下面加点字的注音,正确的一项是()
2.下面语句中书写准确无误的一项是()
a.她第一次听着它们在夜晚,在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。
b.泉源长年为我送来清凉的慰籍。
c.文字上面有含糊,就显得思想还没有透彻,情感还没有凝练。
d.在自学的过程中要知难而进,契而不舍。
3.下列句子中加横线词语使用恰当的一项是()
a.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”,是设计师和建筑师们呕心沥血的结果,它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
b.重庆三面临江,一面靠山,既有水的柔情,又有山的险峻,显现出别具匠心的风格。
c.地震灾情发生后,街头的流动采血车前,等候献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩。
d.三年时光匆匆离去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今,不禁潸然泪下。
4、以下作家作品国别对应正确的一项是()
a《我的空中楼阁》——毕淑敏——中国b《我愿意是急流》——裴多菲——匈牙利
c《项链》——莫泊桑——俄国d《拿来主义》——朱光潜——德国
5、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳宝藏。
②这是一种不驯服的、对抗性的,是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
③花和人都会遇到各种各样的不幸,生命的长河是无止境的,只要拥有希望,一切都将过去。
a.寻找悲鸣尽管b.寻求悲号尽管c.寻找悲号但是d.寻求悲鸣但是
二、填空。
(每空1分,总分10分)
1、静女其姝,()。
(),搔首踟蹰。
2、《拿来主义》的作者是(),原名()。
3、《》记录孔子言行的一部语录体的散文集,
4、《致橡树》作者是(),是()诗派的代表人物。
5、小说的三要素是指()、()、()。
6、昔我往矣,(),(),()。
7、君子曰:
()。
青,取之于蓝,()。
三、阅读(共35分)
(一)现代文阅读(20分)
蘑菇转了一个弯
①那一年,我即将大学毕业,为了找个单位,天天出去“扫街”,但仍一无所获。
我学的是建筑设计专业,找了几家建筑设计院,人家要的不是博士就是硕士。
一负责人看着我的简历说,你读书时,还获过不少奖,不错!
可是,我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才,要不你先来我们这里干个保安什么的吧!
等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈,好歹我也是个优秀毕业生啊,让我去干保安,也太小看人了!
我一口回绝了那家公司。
那段时间我非常苦闷,就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来,我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑,说,现在像你这样心态的年轻人很多。
算了,别想了。
哎,对了,这几天山上蘑菇正多,你不是最喜欢喝蘑菇汤吗?
明天咱们去采吧。
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆?
?
⑥这天晚上,我睡得很香,梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇,闻到了蘑菇汤浓浓的香味?
?
⑦没想到第二天早晨,当我和父亲来到山上时,已经有很多人在那里采了。
父亲说,咱们晚了一步。
我听了很失望,今天的蘑菇汤喝不成了。
父亲看出了我的心思,就说,咱们摘一些山果回去吧,这里的山果没有打过农药,也是绿色食品呢!
⑧于是,我和父亲就动手采了起来。
别看父亲50出头的人了手脚还挺利索,我明显赶不上他的速度。
一顿饭工夫,我们便摘了满满一麻袋山果,父亲说,今天摘的山果太多了,咱们也吃不了,这种鲜东西,搁几天就会坏的,咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
⑨没想到还真卖了不少钱!
这时,父亲让我在水果店等他片刻。
一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
⑩午饭时,父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤,我很吃惊,蘑菇不是都让人采走了吗?
⑾父亲看出了我的疑惑,说,蘑菇是我用卖山果的钱买的。
如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。
其实,当很多人都在抢同一样东西时,我们不一定能够顺利得到,有时候我们不得不走一些弯路,这是没办法的事,因为捷径并不多。
可是你不明白这个道理啊!
⑿我明白父亲的用意了,父亲是用这件事来启迪我啊!
⒀后来,我还是去那家公司做了保安,一个偶然的机会,领导发现了我的才能。
当时领导很惊诧地问我,原来你还是个专业人才,怎么愿意做保安呢?
我告诉他,我不来公司做保安,你就不会发现我的才能。
⒁父亲已经使我学会了,让蘑菇转了一个弯。
2、请将文中划线句子改成反问句。
(2分)
3、小说情节一波三折,引人入胜。
请在括号内填上恰当内容。
(6分)
()
父亲提议上山采蘑菇
()
采摘山果卖得不少钱
()
4、文中的父亲是一个怎样的人,请作简要分析。
(2分)
5、对本文主旨理解最恰当的一项是()(3分)
a、面对挫折,不要气馁,只要坚持,就会有成功的一天。
b、只要目标明确,有时候走一点弯路同样能够取得成功。
c、如果善于发现,生活中就有一条捷径等你去走。
d、有时候换一种方式,打破思维定势,也许离成功更近。
6、请你根据上下文的情节进行合理想象,适当运用描写,再现第五段中儿时生活的情景。
(20字左右)(3分)
(二)文言文阅读(15分)
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我侧耳听:
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔刚销万古愁
1、下列句子节奏划分不正确的一项是()2分
a.君不见/黄河之水/天/上来,奔流到海/不/复回。
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