五年级信息技术上.docx

五年级信息技术上.docx

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五年级信息技术上

第一单元网上“寻”宝—走进网络世界

单元目标

1.知识和技能目标:

掌握用浏览器浏览网页的一般方法；能使用搜索引擎搜索资料和信息；能在互联网上搜索、下载文字或图片资料；掌握利用网上课堂进行学习的方法。

2.过程与方法目标:

培养学生综合应用信息技术的能力、引导学生自主探究学习和鼓励学生在学习中的创新能力。

3.情感态度与价值目标:

增强学生自信心，引发学生学习动机，激发学生思维、培养创新意识。

计划课时

12课时

第1课时：

开学第一课

主备教师

陈橘

复备教师

信息技术课纪律要求

课型

新课

课时

1课时

教学目标

1.了解信息技术课的纪律要求，知道上课按要求做。

2.记住自己的信息技术课的座位号。

3.知道路队纪律，能按要求做。

教学重点

1.了解信息技术课的纪律要求，知道上课按要求做。

2.记住自己的信息技术课的座位号。

3.知道路队纪律，能按要求做。

教学难点

1.把纪律要求内化为学生的行为准则。

德育及安全目标

1.不能随意碰触插座、电线等机房设施设备。

2.知道灭火栓的位置，掌握使用消防栓的方法。

3.形成环保意识，使用自制的鞋套。

教学准备

纪律要求PPT；

教学过程：

初备

批注（复备）

一、组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在教室上理论。

2.在教室门口观察学生，待学生安静后（或等2分钟）走上讲台，注视学生，观察学生。

记住特别活跃的2——5名学生。

二、教学新授

1.开始要求起立，目光巡视学生

2.介绍自己：

姓名，QQ号码；点评刚才学生表现，等待学生反应。

明确纪律要求，介绍本学科相关情况：

信息技术课程包括理论课与上机课，理论课可以占很大一部分，针对不守纪律的班，一学期都可以上理论课，也就是在教室里面上。

守纪律的班理论课一般只在每学期开学上2——3节，其它课都是上机操作。

你们愿意上理论课还是上机课？

3只是坐好远远不够，每学期开学第一节信息技术课绝对是在教室里上。

因为我们要强调我们上课的纪律要求。

信息技术课的纪律要求有哪些呢？

大家回忆一下。

4.提出纪律要求，并逐条进行解释。

（详见《三年级信息技术课纪律要求》）

5.介绍计算机机房位置情况，宣布学生信息技术课座位号。

6.提出路队纪律要求:

路队长快速整队，安静后带队到机房。

7.不能随意碰触插座、电线等机房设施设备，如果计算机有任何异常，及时示意老师。

8.灭火栓在黑板左角，一旦有紧急情况，首先关闭电源，取出灭火栓，拉开保险栓，对准火源喷洒。

三、小结

作业设计

准备环保鞋套。

板书设计

开学第一课

进出教室要整齐，鞋套穿放有规矩。

推拉挤攘不允许，静勤思洁比一比。

机房电源不去碰，身体端坐脚放平。

见到垃圾捡一捡，信息技术我喜欢。

课后反思

第2课时：

开启网上冲浪之旅——初识浏览器

主备教师

陈橘

复备教师

教学内容

精彩瞬间

课型

新课

课时

2课时

教学目标

1.会用不同的方法打开IE浏览器，熟悉IE浏览器的界面。

2.知道网址的概念，会用IE浏览器浏览网页。

3.熟记《全国青少年网络文明公约》，学会自我保护。

教学重点

1.会用不同的方法打开IE浏览器，熟悉IE浏览器的界面。

2.知道网址的概念，会用IE浏览器浏览网页。

3.熟记《全国青少年网络文明公约》，学会自我保护。

教学难点

1.知道网址的概念，会用IE浏览器浏览网页。

2.熟记《全国青少年网络文明公约》，学会自我保护。

德育及安全目标

1.从教室到机房，队列整齐、安静、有序，不推、拉、挤、扯，上下楼梯靠右行。

2.不能随意拖出主机插拔电源，不随意触碰机房里的电线、插板、插座等设备。

3.熟知《全国青少年网络文明公约》。

教学准备

1.了解互联网在生活中的应用。

2.微课《开启网上冲浪之旅——初识浏览器》。

3.开通互联网的机房。

教学过程：

初备

批注（复备）

组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。

2.集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。

3.孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。

说一说当堂课的学习任务。

4.轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。

开始上课。

一、活动情景

请同学们来谈一谈自己的网上生活体验。

二、操作体验

1.认识浏览器

（1）介绍常用的浏览器：

谷歌浏览器、火狐浏览器、360浏览器等。

（2）启动浏览器。

（3）介绍浏览器的窗口：

窗口控制、地址栏、菜单栏、网页展示区、转到、刷新、停止、前进、返回等功能按钮。

2.浏览网页

（1）输入网址，进入网站

出示几个常用的网址：

（2）浏览网页

以浏览雏鹰争章网为例，演示。

鼠标移动到超级链接上单击鼠标左键就可以打开另一个网页，也可以转到同一网页的不同位置。

（2）熟读《全国青少年网络文明公约》。

四、作品展示

认真阅读《全国青少年网络文明公约》。

想一想，为什么要制订并发布《全国青少年网络文明公约》？

把自己的想法和同学说一说。

五、延伸拓展

1.IE浏览器的功能按钮：

尝试使用IE浏览器的前进、停止、返回和刷新按钮，看看它们有什么作用。

2.网址导航：

用一用hao123、2345、360安全网址等网址导航，这样我们就无需记住各类网站的网址了。

作业设计

用一用hao123、2345、360安全网址等网址导航。

板书设计

初识浏览器

1.认识常用的浏览器：

浏览器：

谷歌浏览器、火狐浏览器、360浏览器等。

2.认识浏览器窗口：

窗口控制、地址栏、菜单栏、网页展示区、转到、刷新、停止、前进、返回等功能按钮。

3.浏览雏鹰争章网，阅读《全国青少年网络文明公约》。

课后反思

第3课时:

五十六个民族五十六朵花——网上搜索

主备教师

陈橘

复备教师

教学内容

网上搜索

课型

新课

课时

3课时

教学目标

1．记住一两个搜索引擎。

2.掌握利用搜索引擎搜索资料和信息的方法。

教学重点

1．记住两三个搜索引擎。

2.掌握利用搜索引擎搜索资料和信息的方法。

教学难点

1.掌握利用搜索引擎搜索资料和信息的方法。

德育及安全目标

了解中国的传统节日和文化。

教学准备

1.了解中华民族有哪些传统节日。

2.微课《五十六个民族五十六朵花——网上搜索》。

3.五十六个民族简称的歌谣PPT。

4.开通互联网的机房。

教学过程：

初备

批注（复备）

组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。

2.集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。

3.孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。

说一说当堂课的学习任务。

4.轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。

开始上课。

一、活动情景

在信息的海洋里找到自己需要的信息，真是一件困难的事情。

我该怎么查找呢？

搜索引擎的出现让这一难题的解决变得非常容易。

下面我们以搜索“中华民族灿烂的民族文化”为例，学习搜索引擎的使用。

二、操作体验

1.搜索引擎

搜索引擎是一个对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供用户查询信息的系统。

常见的搜索引擎有：

XX,搜狗,360搜索

2.五十六个民族知多少（以XX为例）

（1）查找56个民族的名称（网页信息）

（2）了解民族特色：

①民族服饰（搜索图片信息）

②民族音乐（搜索音乐）

③传统节日（搜索视频）：

你们说出几个中国的传统节日吗？

上网搜一搜这些传统节日的来历、习俗。

利用搜索引擎搜索信息时，如果要输入的关键词较多，可以把它分解成几组关键词来搜索，中间用空格隔开，这样可以获得更丰富的搜索结果。

3.设置浏览器的主页为XX网址。

4.学习微课《五十六个民族五十六朵花——网上搜索》。

三、作品展示

1.小组成员在组内展示自己搜索的信息，交流浏览信息后的感受。

2.小组发言人在全班交流本小组获得的信息和浏览信息后的感受。

三、拓展延伸

自己动手搜一搜五十六个民族，请把所有民族的名称读音读准确。

师指导个别学生在网上搜索不认识的字的读音的方法。

五、教师课堂小结

作业设计

网上搜索各民族的文化习俗。

板书设计

五十六个民族五十六朵花——网上搜索

1.常用的搜索引擎：

XX,搜狗,360搜索

2.搜索：

五十六个民族

课后反思

第4课时:

保护动物人人有责—网上下载

主备教师

陈橘

复备教师

教学内容

保护动物人人有责—网上下载

课型

新课

课时

2课时

教学目标

1.学会用搜索引擎搜索濒危动物，并保存文字到指定的文件夹。

2.学会保存网页到指定的文件夹。

3.学会下载图片到指定的文件夹。

教学重点

1.学会用搜索引擎搜索濒危动物，并保存文字到指定的文件夹。

2.学会保存网页到指定的文件夹。

3.学会下载图片到指定的文件夹。

教学难点

1.学会用搜索引擎搜索濒危动物，并保存文字到指定的文件夹。

2.学会保存网页到指定的文件夹。

3.学会下载图片到指定的文件夹。

德育及安全目标

1.保护珍稀动物，维护生态文明。

2.遵守《全国青少年网络文明公约》。

教学准备

了解世界上有哪些濒危动物；微课《保护动物人人有责—网上下载》；连接互联网的计算机；

教学过程：

初备

批注（复备）

组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。

2.集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。

3.孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。

说一说当堂课的学习任务。

4.轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。

开始上课。

一、活动情景

近几年，因为人类对自然环境的影响，越来越多的动物正濒临灭绝。

仅亚洲，濒危动物就达数百种。

前景不容乐观，事实引人深思。

（唤醒孩子们对保护环境的紧迫感）

大熊猫、老虎、白鳍豚、扬子鳄等。

二、操作体验

1.学习微课《保护动物人人有责—网上下载》

2.新建文件夹：

在E盘里新建一个文件夹，命名为“动物资料”，以存放下载的资料。

3.下载文字：

在XX搜索引擎里输入“老虎生存现状”，打开网页，选中网页中的文字，点“编辑”菜单，点“复制”，打开WORD，点选择性粘贴里的“无格式文本”，点确定。

再对粘贴过来的文字进行简单的排版，保存。

4.保存网页：

在打开的网页窗口点“文件”菜单中的“另存为”，选择保存的位置，输入保存的文件名，单击“保存”按钮。

5.下载图片：

在XX搜索引擎里输入“老虎曾经分布”的图片，在原图上点击鼠标右键后，选择“图片另存为”命令，将图片保存到“动物资料”文件夹里。

6.查看下载的资料：

打开E盘的“动物资料”文件夹，双击打开即可。

三、作品展示

组内分享下载的信息，交流感受，总结发言。

四、拓展延伸

熟悉常用的下载工具：

迅雷、QQ旋风、Flashget等常用的下载软件。

五、教师课堂小结

作业设计

选择一种下载工具进行体验。

板书设计

网上下载

1.下载文字。

2.下载图片。

3.下载网页。

课后反思

第5课时:

全新的学习方式——开启网上学习之旅

主备教师

陈橘

复备教师

教学内容

开启网上学习之旅

课型

新课

课时

2课时

教学目标

学会用互联网技术，掌握利用网上课堂进行学习的方法。

教学重点

学会用互联网技术，掌握利用网上课堂进行学习的方法。

教学难点

学会用互联网技术，掌握利用网上课堂进行学习的方法。

德育及安全目标

选择健康积极向上的网络课堂进行学习。

教学准备

微课：

《全新的学习方式——开启网上学习之旅》；联网的计算机；

教学过程：

初备

批注（复备）

组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。

2.集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。

3.孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。

说一说当堂课的学习任务。

4.轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。

开始上课。

一、活动情景

网上课堂拥有非常丰富的学习资源，同学们登陆重庆市中小学电子图书馆阅览过课外书籍吗？

今天，我们将敲开网上学习的大门，开启网上学习之旅。

二、操作体验

1.学习微课：

《全新的学习方式——开启网上学习之旅》。

2.进入网上课堂：

介绍两个网上课堂的网址：

学习啦；腾讯课堂。

找到适合自己的分类，打开课堂。

3.学习课程

“暂停”、进度滑块、音量滑块、“全屏”模式

三、作品展示

组内交流，你在网上都学到了什么？

推选一名小组发言人在全班做学习交流。

四、教师课堂小结

作业设计

想一想你在网上都学到了什么？

板书设计

开启网上学习之旅

1.常用的网上课堂网址：

学习啦；腾讯课堂。

2.功能按钮：

“暂停”、进度滑块、音量滑块、“全屏”模式。

课后反思

第6课时:

遨游知识海洋——海量教程任我选

主备教师

陈橘

复备教师

教学内容

海量教程任我选

课型

操作体验

课时

2课时

教学目标

学会利用搜索引擎搜寻自己感兴趣的教程进行学习。

教学重点

学会利用搜索引擎搜寻自己感兴趣的教程进行学习。

教学难点

学会利用搜索引擎搜寻自己感兴趣的教程进行学习。

德育及安全目标

选择健康积极向上的网络教程进行学习。

教学准备

了解祖国各地的美食；微课《遨游知识的海洋——海量教程任我学》；联网的计算机；

教学过程：

初备

批注（复备）

组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。

2.集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。

3.孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。

说一说当堂课的学习任务。

4.轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。

开始上课。

一、活动情景

你喜欢什么美食呢？

想自己做一做吗？

二、操作体验

1.学习微课《遨游知识的海洋——海量教程任我学》。

2.进入美食杰网站。

3.搜索“回锅肉”教程，阅读完后，在搜索自己喜欢的教程。

三、作品展示

回家后给家人展示一下自己的手艺吧。

四、拓展延伸

你有其他的兴趣爱好吗？

搜一搜其他的教程学习学习。

手艺活可吉网心心简笔画

五、教师课堂小结

作业设计

搜一搜你感兴趣的教程学习学习。

板书设计

海量教程任我学

1.美食杰网站。

课后反思

第二单元网络“藏”宝——云盘存储

单元目标

1.知识和技能目标:

掌握使用云盘的方法；掌握云盘最常用的使用功能；掌握使用压缩软件的方法；

2.过程与方法目标:

培养学生综合应用信息技术的能力、引导学生自主探究学习和鼓励学生在学习中的创新能力。

3.情感态度与价值目标:

增强学生自信心，引发学生学习动机，激发学生思维、培养创新意识。

计划课时

4课时

第1课时：

文件的另一个家——初识云盘

主备教师

陈橘

复备教师

教学内容

初识云盘

课型

操作体验

课时

1课时

教学目标

1.掌握登录云盘的方法；

2.了解云盘的功能；

3.能熟练使用云盘；

教学重点

1.掌握登录云盘的方法；

2.了解云盘的功能；

3.能熟练使用云盘；

教学难点

1.掌握登录云盘的方法；

2.了解云盘的功能；

3.能熟练使用云盘；

德育及安全目标

妥善保管云盘的账号和密码。

设置文件的访问权限，注意隐私安全。

教学准备

微课《文件的另一个家——初识云盘》；孩子们有自己的QQ号；安装有QQ的联网计算机；

教学过程：

初备

批注（复备）

组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。

2.集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。

3.孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。

说一说当堂课的学习任务。

4.轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。

开始上课。

一、活动情景

电脑的硬盘空间不够，更多的文件存储在哪里呢？

二、操作体验

1．学习微课《文件的另一个家——初识云盘》；

2.认识云盘

云盘是各种网络存储技术为我们文件存放提供的一种存储介质，其实质是网络服务提供商为我们提供的远程存储服务。

常见的云盘有：

腾讯微云、XX云盘、360云盘等。

3.登录腾讯微云：

打开腾讯微云客户端，用QQ账号登录；从QQ“应用管理器”登录；用手机或电脑中的微云客户端登录。

4.认识腾讯微云的界面：

搜索功能、文件查看方式设置、获得帮助、文件列表区、功能面板。

5.查看云盘的容量：

KB、MB、GB、TB

1024KB=1MB

1024MB=1GB

1024GB=1TB

三、作品展示

尝试将图片或文件上传到腾讯微云，对比微云操作与电脑磁盘操作的异同，组内分享自己的发现。

四、延伸拓展

尝试注册一个XX云盘或360云盘的账号吧，登录进去试试！

作业设计

将图片或文件上传到腾讯微云。

板书设计

初识云盘

1.容量单位：

KB、MB、GB、TB。

2.登录腾讯微云。

课后反思

第2课时:

我是云盘小管家——云盘的使用

主备教师

陈橘

复备教师

教学内容

云盘的使用

课型

操作体验

课时

2课时

教学目标

1.掌握云盘最常用的使用功能。

2.学会文件的上传和下载。

教学重点

1.掌握云盘最常用的使用功能。

2.学会文件的上传和下载。

教学难点

1.掌握云盘最常用的使用功能。

2.学会文件的上传和下载。

德育及安全目标

好的网络资源学会和同学互相分享。

教学准备

微课《我是云盘小管家——云盘的使用》；联网的并安装有腾讯微云或腾讯QQ的计算机；

教学过程：

初备

批注（复备）

组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。

2.集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。

3.孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。

说一说当堂课的学习任务。

4.轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。

开始上课。

一、活动情景

以后可能我们可能有比U盘更便捷的存储介质，那就是云盘，只要在能连接互联网的地方，都可以连接到腾讯微云，将文件下载下来。

二、操作体验

1.观看微课《我是云盘小管家——云盘的使用》。

2.文件的上传

选择“添加”下的“文件”命令，选择需要上传的文件数据，点击“上传”，上传后的文件数据会显示在列表区。

3.文件的下载

选择需要下载的文件，点击“下载”，为下载的文件选择一个保存的位置，点击“确定”。

4.云盘的管理

（1）文件分类管理

腾讯微云在左侧的导航栏中预设有文档、图片、音乐、视频和笔记五个文件类别。

选择相应的板块，上传不同类型的文件。

也可以通过“新建文件夹”的方式，对文件进行更详细、更个性化的管理。

（2）文件的删除

右键点击要删除的文件，选择“删除”命令，点击“确定”。

（3）对删除文件的恢复

选择“回收站”，右键点击要恢复的文件，选择“还原”命令。

5.文件的分享

选择要分享的文件，点击“分享”，点“复制链接”按钮，将链接发送给你的同伴，完成分享。

三、作品展示

在WORD里记录参与与本活动的学习心得；将心得上传到腾讯微云，并通过共享的方式与他人分享。

四、延伸拓展

同学们，在手机或者平板电脑上也可以使用腾讯微云，赶快拓展延伸吧。

五、教师课堂小结

作业设计

在手机或者平板电脑上也可以使用腾讯微云。

板书设计

云盘的使用

1.文件分类。

2.文件的管理。

3.文件的分享。

课后反思

第3课时:

空间节省有妙招——文件的压缩与安全

主备教师

陈橘

复备教师

教学内容

文件的压缩与安全

课型

操作体验

课时

1课时

教学目标

掌握使用压缩软件的方法。

教学重点

掌握使用压缩软件的方法。

教学难点

掌握使用压缩软件的方法。

德育及安全目标

压缩软件也可以加密，保护隐私安全。

教学准备

微课《空间节省有妙招——文件的压缩与安全》；联网并装有WINRAR压缩软件的计算机；

教学过程：

初备

批注（复备）

组织教学

1.提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。

2.集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。

3.孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。

说一说当堂课的学习任务。

4.轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。

开始上课。

一、活动情景

我们可以将多个文件一次性上传吗？

二、操作体验

1.观看微课《空间节省有妙招——文件的压缩与安全》。

2.安装WINRAR。

3.压缩文件：

右键点击需要上传的文件夹，选择添加到“***.RAR”。

4.解压文件

右键点击需要解压的文件夹，选择解压到“***.RAR\”,解压完成后，出现一个“***.RAR”的文件夹。

5.加密压缩文件

右键点击“***.RAR”文件夹，选择“添加到压缩文件”，点击“设置密码”，设置密码两次输入必须一致，点“确定”，解压的时候，输入正确的解压密码，点击“确定”，必须输入正确的解压密码才可以正常解压。

云盘里也可以对数据加密，例如，360云盘文件保险箱可以对文件设置密码保护，将重要文件保存在保险箱中，没有密码，任何人也访问不到保险箱中的文件。

三、作品展示

帮帮小明：

小明