小学二年级阅读训练题.docx

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小学二年级阅读训练题

小学二年级阅读训练题

-1-秋天的图画

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树金黄的灯笼，苹果红红的脸颊，稻海金色的波浪，高粱燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？

看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

1、按课文填空。

2、本文共有句话。

3、找出一处比喻句，抄在下面“”上并回答。

在这个句子中，把（）比作（）。

4、写一写秋天还会有哪些美丽的图画？

-2-羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1、读拼音写词语。

càiyuánluóboxīhóngshìguǒshí

（）（）（）（）

2、短文共（）个自然段。

3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）

（2）（3）

4、填空。

（1）西红柿的好吃。

（2）萝卜的好吃。

（3）白菜的好吃。

-3-黄山奇石

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子”观海。

“仙人指路”就更有趣了远远望去那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上伸着手臂指向前方

1、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。

2、短文介绍了、、这些奇石。

课文里还介绍了、

、、……奇石。

3、请用“～～～～”在文中画出至少两处比喻句。

4、文中“猴子观海”，“猴子”是指，“海”是指。

动物园猴山上的猴子真多！

有的蹲（dūn）在地上摆弄小石子，有的互相打闹（nào），跳来跳去，还有的在打秋千。

猴妈妈一只手搂（lǒu）着小猴子，一只手给小猴抓痒（yǎng），小猴依（yī）偎（wēi）在妈妈怀里，好像在说：

“真舒服！

”

1、这段话共有句。

用“～～～”画出最主要的一句。

2、找出文中的动作词，用“○”画出。

（4个以上）

3、用“有的……有的……还有的……”造句。

4、看到了这些猴子，你最想说的话是。

-5-植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？

它们分别依靠什么办法传播种子？

ａ.依靠传播种子。

ｂ.依靠传播种子。

ｃ.依靠传播种子。

2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

”

“那里”是指“它”是指

3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？

”

-6-蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。

蚯蚓看见了，问：

“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？

”蜗牛说：

“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。

”蚯蚓突然笑了起来，“哼！

你也想到墙顶上去吗？

不要幻想了吧！

你可是爬得慢慢腾腾的呀！

”蜗牛不（理、里）它。

慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来。

（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

1、划去括号里不恰当的字词。

2、照样子写词语。

绿油油慢慢腾腾

3、蜗牛先是在爬，后来慢慢爬上了，最后爬到

4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为

5、短文的寓（yù）意是：

（在正确的括号里打“√”）

a、蚯蚓太骄傲了。

（）b、蚯蚓瞧不起蜗牛。

（）

c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。

（）

-7-孝鸟

乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。

可是它很可爱。

它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。

乌鸦爱它的爸爸妈妈。

当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。

不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。

找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。

叼（diāo）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。

爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。

乌鸦多孝敬父母啊！

难怪人们叫它“孝鸟”。

乌鸦真可爱！

1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？

它是怎样做的？

用“——”在短文中画出来。

2、我们应当向乌鸦学习什么？

3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。

-8-我选我

1、请仔细读文，说说为什么“王宁”的话刚说完，教室里就响起一片掌声？

①

②

2、小练笔：

你想担任班级的什么职务？

简单说说你的打算。

-9-神笔马良

从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。

一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。

第二天醒来，手里真的握（wò）着一枝画笔。

马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。

原来，这是一枝神笔！

从此，马良就为穷人画画。

穷人缺什么，马良就画什么。

贪心的县（xiàn）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。

马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。

县令命令马良画船，带着衙（yá）役（yì）驾（jià）船直奔（bèn）金山而去，说：

“让船快些！

”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和衙役都被淹死了。

马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

1、全文共有（）个自然段。

第三自然段共有（）句话。

2、找出文中近义词。

居然——（）非常——（）

3、从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？

4、你想让马良画个什么？

为什么？

-10-一分钟

1、仔细读文，说说元元晚起一分钟都遇到哪些麻烦？

①②③

2、选择正确的读音填在词语里。

①bēi②bèi背（）书包后背（）

3、用带“”词语说一句话。

因为元元晚起床一分钟，所以上课迟到了。

4、发挥你想象填一填。

老师告诉元元：

“你迟到20分钟。

”元元可能会想，元元可能会说。

于是他。

-11-

星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。

我们借到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。

我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。

1、这段话共（）句。

2、讲谁，什么时间，在什么地方，干什么。

3、哪句话讲我们读书很专心？

用“”在句子下面画出来。

哪句话讲我们很爱惜书？

用“”在句子下面画出来。

4、我会选择恰当的词。

①我们要（爱护爱惜）粮食。

②动物是人类的朋友，所以我们要（爱护爱惜）它们。

③同学们学习要（专心用心），不能三心二意。

④只要你（专心用心）学习，一定会取得好成绩的。

5、小练笔：

在家里你是怎么看书的？

用3～5句话写一写。

-12–难忘的一天

离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。

天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。

我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

1、短文中“兴奋”的“兴”读音是（）。

另外一个读音是，组词

2、与“格外”意思相反的词是，相近的词是。

3我会用“仿佛”写一句话。

4、“我”忘不了肩上担负的责任是指。

-13-

秋天是收获（huò）的季节。

柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。

枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yàn）。

那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。

只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。

秋天真美啊！

1、这段话共有（）句。

写了、、、、

五种植物。

2、用“”画出文中一处是比喻句的句子。

3、找出文中三个写颜色的词。

、、

4、整篇短文围绕哪一句话来写的？

5、改写句子

①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。

枝头被柿子树上的大柿子压弯了。

②秋风把片片枯叶吹起来了。

-14–

人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟的嘴又尖又硬。

好像一把凿（záo）子。

舌头又细又长，舌尖上长着钩（gōu）子。

啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tuò）沫（mò）把小虫和虫卵（luǎn）都带出来。

①这段话是围绕哪句话写的？

用“”画出来。

②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。

③用“”画出文中的比喻句，并写出把比作。

④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。

（）→（）→（）→（）

蓝蓝的天上飘着白云。

山脚下，河水缓（huǎn）缓地流着。

一群鸭子在河里游来游去。

山坡

（pō）上种着许多果树。

秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。

熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。

啊，我的家乡多么美丽啊！

1、哪些词语是说颜色的？

2、哪些词语是说动作的？

3、短文有几句话？

4、哪一句能概（gài）括全文意思？

-15-北京的冬天

长安街上车多了，人多了。

刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄。

天安门的两边宛如两个巨大的入河口，人流如云，车流如海。

人们冒着雪花匆匆忙忙地奔向各自的岗位。

帽子上、羽绒服上、胸前，甚至连眉毛上都缀（zhuì）着雪花，偶尔瞟（piāo）去，几个老人正站在雪地里舞剑。

拥挤的车站上，一些年轻人手里拿着书，一边蹦跳着，口里还一边念念有词。

一切都显得那么繁忙，却又井然有序。

1、这段话是围绕哪句话写的？

在文中用“”划出来。

2、短文中写了长安街上的（）、（）和（）等三种人。

3、为什么说“刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄？

”说说你的理解。

-16–我们成功了

中华世纪坛人如海，歌如潮。

人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。

江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。

1、从哪一句话能看出欢庆的人很多？

2、从哪一句话能看出人们高兴不已的样子？

3、照样子写词语：

人如（海）

歌如（）白如（）站如（）红如（）

4、人们在庆祝什么？

（）

A、奥运会胜利召开B、奥运会胜利闭幕C、申办奥运会成功

5、文中所说的奥运会将于年在国首都举办。

-17-南京长江大桥

小朋友，你知道吗？

南京有座长江大桥，它是一座很大很大的桥。

如果你走路通过这座大桥，要走一个多小时呢。

大桥分两层。

上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。

下面的铁路桥上南来北往的火车可以同时对开。

大船小船在桥底下穿行。

长江大桥多么雄伟啊！

1、短文有（）自然段。

2、第1自然段有（）句话。

3、大桥分（）层，上面是（）桥，下面是（）桥。

4、哪些句子写桥很宽？

请你在这些句子下面划“”

5、看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？

-18–看雪

在我国台湾省，是很难看到雪的。

过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。

那是用洁白的棉花做成的。

孩子们问老师：

“您看见过真的雪吗？

”

老师微笑着点点头。

“您是在哪儿见过的？

”孩子们惊奇地问。

老师说：

“小时候，在我的故乡。

”她顺手指了指地图上的北京。

1、所选段落共（）个自然段。

2、我会选（选择正确的读音，在下面画上横线）。

台湾省（shěngxǐng）惊奇（qíjì）北京（běibǎi）很难（nánnàn）

3、请写出与下列词意义相近的词。

洁白----（）惊奇----（）故乡----（）

4、孩子们在的时候，在橱窗里看到了的雪景，那是用做成的。

5、文中孩子们看到的雪是真的吗？

6、老师的故乡在哪里？

-19-

展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆东南海面上。

这就是我国第一大岛----台湾。

晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾（wù）。

台湾有“米的世界”“东方库”“水果之乡”等美名。

它的山岭上，林木茂（mào）密，四季常青，地下有几十种矿藏。

四周有丰富的海产品和海底矿藏。

它真是祖国的宝岛。

1、短文共有（）个自然段。

2、找出文中打比方的句子，画上“----”。

3、从哪些地方可以看出台湾是祖国的宝岛？

在文中用“”画出来。

4、我给短文加的标题是。

-20-坐井观天

1、《坐井观天》一文中，青蛙看见天只有，而小鸟认为天

，。

当青蛙跳出井口后，它会说

。

2、选择正确解释填在（）。

（1）朋友，别说大话了！

（）

A、大声说话。

B、话说得太多。

C、夸大的话。

（2）天无边无际，大得很哪！

（）

A、没有边际。

B、不如找到边际。

3、照样子，写一写。

（1）我一抬头就看见天。

一就

（2）天无边无际，大得很哪！

，得很哪！

-21-

有一天，公鸡和鸭子比谁本领大。

它们先比跑步。

公鸡连飞带跑，把鸭子落（là）下了一大段路。

鸭子一摇一摆（bǎi），怎么也赶不上。

公鸡得意地对鸭子说：

“你可相信我的本领大了吧！

”

它们又比游泳。

鸭子游得又快又稳（wěn），公鸡浑身是水，差点淹死。

鸭子也得意地对公鸡说：

“到底还是我的本领大。

”

它们谁也不服谁。

1、这个故事讲的是和比本领大。

他们先比，又比。

2、跑步的本领大，游泳的本领大。

3、读了这个故事，我明白了这样一个道理：

-22-我要的是葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦哇！

那个人每天都要去看几次。

1、这段话共有（）句话。

2、第（）句话写出葫芦的样子；第（）句话写出葫芦花的样子；第（）句话写出“那个人”对葫芦的喜爱。

3、用“”划出表示颜色的词。

4、改变先后顺序而不变改句子的意思。

多么可爱的小葫芦呀！

-23-盲人摸象

有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。

一个盲人摸到象的尾巴，大声说：

“原来大象像一根粗绳子呀！

”

摸到象腿的人说：

“不对，大象像一棵大树。

”

摸到象身子的人说：

“不对，大象像一堵又高又长的墙。

”

摸到象牙的人说：

“胡说！

大象像一根又粗又大的萝卜。

”

最后一个盲人说：

“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。

”原来，他摸到的是像鼻子。

他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。

1、全文共有（）段，写出（）个盲人摸象的事。

2、在括号里填入合适的词。

一（）盲人一（）扇子一堵（）一棵（）

一（）绳子一（）萝卜一头（）一颗（）

3、你觉得盲人错在哪里？

-24-小柳树和小枣树

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

小柳树说：

“喂，小枣树，你的树枝多难看啊！

你看我，多漂亮！

”

1、这段共有（）句话。

2、小柳树的腰，树枝；小枣树的树枝

。

3、一句可以看出小柳树很骄傲。

4、选择正确的字画“√”。

①你看我，多（漂飘）亮！

②小柳树的叶子（已己）经长得又细又长了。

③小枣树（温暖）和小说。

-25-太阳花

你见过太阳花吗？

这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了，叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。

太阳越晒越美。

它仰（yǎng）着头。

好像在跟太阳说话：

“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。

”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（hǒng）花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！

1、填入合适的词。

伤心地（）安静地（）兴冲冲地（）

悄悄地（）高兴地（）飞快地（）

2、写出与下面词语意思相反的词。

（1）这是一种很美丽的小花。

（）

（2）叶子细细的。

（）

（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。

（）

3、短文共（）个自然段。

4、太阳花最好看的时候是（）。

因为（）

-26-风娃娃

风娃娃又来了到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过来，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1、这段话中的“他们”指的是，“他”指的是。

2、文中哪些句子写出了纤夫们拉船很辛苦？

用“”在文中画出来。

3、这段话中，写了谁做了一件什么事？

用自己的话写下来。

4、试着用“一边……一边……”写一句话。

-27-

星期天，我和妈妈去买菜。

一到市场，我看见有位老奶奶，她把买好的菜放进一个大塑料袋中，刚要提起来走时，突然塑料袋坏了，西红柿、茄子、土豆滚（gǔn）了一地。

老奶奶很着急。

一个小女孩看见了，马上跑过去，对老奶奶说：

“老奶奶，您别着急，我这里有一个新塑料袋给您用吧！

”说完，连忙弯下腰，把地上的菜捡到塑料袋中，老奶奶拍着她的肩膀，高兴地说：

“。

”

1、我知道本文共有自然段，第自然段写出了“帮”。

2、本文写发生在和间的事。

3、我能在短文中发现五个动作词：

、、、、

4、老奶奶对小女孩是这样说的，我能在文中划“”部分写出来。

-28-酸的和甜的

葡萄架下，有一只狐狸。

他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一（棵颗）也没摘到。

于是，他指着架上的葡萄，说：

“这葡萄（toutáo）是酸的，不能吃！

”

1、将文中（）里正确的字和拼音用“√”标出。

2、狐狸想吃葡萄吗？

从文中哪一句话能看出来？

用“”画出来。

3、狐狸为什么说葡萄是酸的？

4、还有谁也认为葡萄是酸的？

为什么？

5、谁说葡萄是甜的？

他怎么知道的？

6、你明白了什么道理？

我家养了几条金鱼，漂亮极了。

这些金鱼红得像一团火，圆圆的头是红的，细长的身体也是红的，连鱼尾也是红的。

游动起来，好像那跳动的火焰（yàn）。

1、这一段中的内容是围绕着哪一句话的意思来写的，将这句话用“”划出来。

2、短文介绍了金鱼的、、。

3、找出文中的比喻句，读一读。

（1）把比作。

（2）把比作。

4、按短文内容填空。

（）的头（）的火焰（）的身体（）的金鱼

（3）周总理身穿对襟（jīn）白褂（guà），咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓（gǔ），敲（qiāo）着欢乐的鼓点，踩着凤（fèng）凰（huáng）花铺成的“地毯”，同傣（dǎi）族人民一起跳舞。

1、这段话共有句。

2、这段话中表示颜色的词有。

3、这段话中的“地毯”是指。

4、这段话写了谁，做了一件什么事？

-29-

我家阳台上有一（棵颗）石榴（liú）树，叶子碧（bì）绿碧绿的。

石榴树开花了，它们的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！

它结（jiējié）了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。

我每天给它浇水，希望它（快块）长大。

1、这段话共有句话。

2、选择（）中正确的字或拼音打“√”。

3、按课文内容填空。

（）的叶子（）的小花

4、找出文中的比喻句，用“”画出来。

5、找出两个写颜色的词。

、

6、请找出描写石榴花和石榴形状的词。

、

7、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。

、、

-30-称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。

小獾已经做成了三个小板凳。

板凳做得很粗糙。

但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。

他对小獾说：

“你真能干，小板凳做得一个比一个好！

”

1、短文有（）个自然段。

2、第二自然段有句话。

3、把下面两个句子中的词换一个和它意思相反的词。

①板凳做得很粗糙（）②他做得很认真（）

4、根据短文内容填空。

小獾做的小板凳其实，但小刺猬却，那是因为小刺猬想要小獾。

5、说说平日里你是怎样鼓励朋友的？

-31–

小羊在路上走，灰狼跟上来说：

“小羊弟弟，咱俩一块走吧！

”小羊知道灰狼没安好心，就对灰狼说：

“不是咱俩，还有一个呢！

”灰狼忙问：

“还有谁？

”小羊说：

“猎狗大哥在后头呢！

”灰狼一听，连忙走开了。

1、给短文加一个标题：

。

2、故事里出现了几个小动物？

用“√”写出来。

（小羊猎狗狼）

3、小羊的后头真的有猎狗吗？

4、你觉得这是一只怎样的小羊？

-32-蓝色的树叶

林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：

“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

”李丽连忙说：

“我只画树叶和小草。

”林园园皱着眉头，说：

“还要画小草？

”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

1、“注”是结构的字，写的时候要，音序是，部首是，组词。

2、本段中描写颜色的词有，。

3、林园园告诉李丽用她的铅笔时不要（），不要（），不要（）。

4、李丽为什么不接林园园的绿铅笔？

5、我想对林园园说：

。

-33-

山羊走钢丝，表演也很出色。

在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去，山羊还表演了它的绝技。

钢丝上插着一块金属（shǔ）圆板，只有碗口那么大。

山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。

全场观众都为它喝彩。

1、这段共有句话，主要讲的是。

2、换一个词解释句子中的词：

（1）山羊走钢丝，表演也很出色。

（）

（2）山羊还表演了它的绝技。

（）

3、请你用“”画出文中的比喻句。

4、观众表现得怎样？

请用“”画出来。

5、请你用“喝彩”写一句话。

-34-风和风筝

风托（tuō）着风筝在天上飘，孩子们看见了，高兴（地、的、得）说：

“看这风筝多美啊！

”

风筝神气地对风说：

“老兄，你（那、哪）么卖办气，谁也不表（洋、扬）你。

我呢，一点儿力气也不花，可大家都（dōudū）夸我。

”

风听了这话，悄悄地走了，风筝马上往下落，一直掉在地上，（在、再）也飞不起来了。

1、选择（）里正确的字或拼音打“√”2、短文共（）个自然段。

3、在恰当地词下面画“√”。

风筝听了孩子们的（夸奖表扬），就（瞧不起讨厌）风，风走了，风筝就（落下来飞上天）。

所以说这是一只（骄傲自满）的风筝。

4、风筝为什么会掉下来？

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常（担、但）心：

他会不会命令我们从现在开始，都得（dé、de、děi）信在树上，成天抓着藤条荡来荡去？

谁知，小猴子只（zhī、zhǐ）说了一句话：

“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

1、选择文中（）里正确的字和读音打“√”

2、写出下面词语的近义