临澧职业中专学校.docx
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临澧职业中专学校
2016年临澧职业中专学校
教育质量年度报告
一、学校情况
1.1学校概况
临澧县职业中专学校始建于1979年,属县政府主办、县教育局主管的国家级重点、省级示范性中等职业学校,是省级示范性县级职教中心牵头学校,是中央财政支持的职业教育实训基地和基础设施项目建设单位,是国家阳光工程培训基地和省级劳务外派培训基地,是全省职业院校“免费培训农民工百校行动”发起学校之一,也是全市数学学科教研联组主持学校。
学校占地170亩,校舍面积约26000平方米,学校教学设备总值1985万元。
学校现开设有服装制作与生产管理、电子电器应用与维修、机械加工技术、计算机及应用、会计电算化、酒店服务与管理、机电技术(2+3)等七个全日制专业。
开办有道路运输、信息技术、财务管理、烟花技术、车钳电焊、服装制作及涉农短训班近20种。
其中服装制作与生产管理专业为省、市重点建设专业,机械加工技术、服装制作与生产管理专业为省级示范特色专业、特色专业。
表1:
校园校舍情况表
项目
年份
校园
校舍
总数
生均值
总数
生均值
总面积(平米)
与上年度增长率(%)
生均(平米)
与上年度增长率(%)
总面积(平米)
与上年度增长率(%)
生均(平米)
与上年度增长率(%)
2015
116000
0%
85.4
0.35%
21737
0%
16
0.31%
2016
116000
0%
84.1
-0.35%
25737
18.4%
18.68
16.75%
1.2学生情况
2016年招收全日制新生522人,全日制在校学生1378人,综合巩固率为95.89%。
在全县生源逐年减少的情况下,学校招生较上一年度增长3.2%,在校生规模增加1.5%,学生巩固率基本持平。
2016年,实现新型实用技术类、教育类及农村劳动力转移培训突破6000人次以上,2015年培训学员4762人,2016年培训学员7755人,较上年增加62.9%。
表2:
在校学生结构情况表
项目
专业
在校生人数(全日制)
小
计
一年级
二年级
三年级
2015年
2016年
变化率(%)
2015年
2016年
变化率(%)
2015年
2016年
变化率(%)
机加
845
134
80
-40
169
126
-25.4
178
158
-11.2
电子
348
62
66
+6.5
53
62
+17
57
48
-15.8
财会
331
73
52
-28.8
52
70
+34.6
39
45
+15.4
计算机
626
122
150
+23
66
117
+77.3
109
62
-43.1
服装
357
63
46
-27
63
62
-1.6
65
58
-10.8
旅游
83
0
83
+100
0
0
机电
146
53
45
-15.1
0
48
+100
0
0
0
合计
2736
507
522
+3
403
485
+20.3
448
371
-17.2
表3:
培训情况表
培训项目
培训规模
2015年
2016年
变化率%
道路驾驶员继续教育培训
775
1700
+119.4%
新型职业农民培训
142
160
+12.7%
家政服务培训
200
200
0%
农村劳动力技能就业培训
100
449
+349%
企业职工培训
1359
1476
+8.6%
教育类培训
1148
1643
+43.1%
信息技术类
938
1947
+107.6%
创业教育培训
100
180
+80%
合计
4762
7755
+62.9%
1.3教师队伍
学校现有在编在岗教职工112人,专任教师88人,生师比(学历教育在校生数与专任教师比)为15.7:
1,专业课教师53人,其中,“双师型”教师28人,占专业课教师比例的52.83%,兼职教师18人。
专任教师中本科以上学历76人,占专任教师比例的86.37%。
专任教师中副高级职称13人,占专任教师比例的14.72%。
表4:
专任教师结构一览表
项目
年份
教师人数
专任教师学历结构
专任教师职称结构
专任教师数
兼职教师数
大专以下学历
本科学历
研究生学历
初级及无职称
中级
副高级
正高级
2015年
82
13
14
68
0
22
51
9
0
2016年
88
18
12
76
0
28
47
13
0
“双师型”教师占专任教师比例近几年的变化情况
1.4设施设备
学校现有标准教室34间,培训教室8间,专业实训室22间,各专业实训工位合计1031个。
其中服装专业239个、机加专业224个、电子专业163个、计算机专业200个、会计专业55个、旅游管理专业50个、专业综合实训机房100个。
图书馆藏书约10万册,其中电子图书2万册、纸质图书8万册。
专业图书5万册,订阅报刊65种,其中专业报刊48种。
二、学生发展
2.1学生素质
学校秉持“敦品、励学、尚志、求真”的校训,坚持“立德树人,文技并举”的育人原则。
注重学生养成教育,教育学生先做人,再做事,培养学生良好的道德情操。
2016年,学生文化课合格率达95%;计算机及应用、会计电算化、服装制作与生产管理等三大专业参加全市技能抽测合格率分别为100%、90%、90%,其中计算机及应用专业综合排名全市第一,会计电算化专业综合排名全市第三;技能竞赛获全市团体总分三等奖;体质测试合格率达91%;毕业率达92%。
案例:
3月5日,是学校志愿小分队最忙的日子,在这一天,学校电子、计算机、服装等专业学生,在专业教师带领下,奔赴本县部分乡镇“赶厂”,进行便民服务。
主要进行家电维修、计算机维护及服装缝补等工作,解决农民实际困难,受到社会一致好评。
表5:
近三年学生参加技能竞赛、专业技能抽查情况表
项目
年份
技能竞赛获奖(个)
专业技能抽查合格率
国家竞赛
省级竞赛
市级竞赛
一等奖
二
等
奖
三
等
奖
一
等
奖
二
等
奖
三
等
奖
一
等
奖
二
等
奖
三
等
奖
行政部门抽查
学校考试
2014年
1
9
83%
95%
2015年
1
1
1
5
5
——
94%
2016年
1
1
4
7
93%
96%
注:
行政部门抽查专业技能抽查合格率指当年各专业合格率平均值。
2.2在校体验
理论学习满意度、专业学习满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度98%、毕业生对学校满意度92%;对口升学本科录取率较上年提高5个百分点,专业抽考优秀率达80%以上。
2.3资助情况
学校严格执行上级免学费和助学金政策,持续关注并切实做好贫困生资助工作。
2016年,学校拿出专项资金资助贫困学生60人,资助金额达5万多元。
2016年上学期免学费1317人,下学期免学费1354人,每人每期免学费1200元,全年共计人民币320.52万元;2016年上学期国家资助人数为164人,下学期国家资助人数为148人,平均每人每期1000元,全年共计人民币31.2万元;慈善资助6人,每人每年1600元,共计0.96万元;国家“雨露计划”资助近百人,每人每年2000元,约计20万元;临澧教育基金和湖南永通等资助10人,每人每年2000元,共计2万元。
自对中职生实行免学费政策以来,学生的巩固率逐年提高。
通过国家以及社会各界爱心人士的资助,部分困难家庭的学生得以顺利完成学业。
案例:
服1406班罗临艳同学,全家从四川移民来湖南临澧,父亲无一技之长,母亲因车祸导致精神失常,失去劳动能力,肇事司机逃逸。
其父亲带着精神失常的母亲打零工贴补家用,生活入不敷出。
罗临艳同学多次想要辍学,当她得知有关资助政策后,经她本人申请、村镇证明、学校考察,从2014年下学期开始,除了学校给她减免了大部分生活费用外,每学期还享受国家资助1000元。
2.4就业质量
2016年,学校毕业生人数为448人,对口升学人数147人,占毕业生总数32.8%,就业率为96.65%,对口就业率为84.1%,就业稳定率为92.6%,较往年相比,各项指标均有所增加。
表6:
毕业生就业情况表
项目
年度
毕业生人数
获得相关职业(工种资格证书
就业情况
升学人数
就业人数
就业率(%)
初次就业起薪
对口就业人数
对口就业率(%)
就业地域
人数
占毕业生比例%
本市州
本省
外省
国外
小计
专科
本科
2015年
501
329
65.7
483
96.4
2450
404
83.7
77
187
219
0
141
116
25
2016年
448
297
66.3
433
96.65
2630
364
84.1
85
191
157
0
147
120
27
备注:
就业率和对口就业率均含升学人数。
2.5职业发展
学校十分注重学生综合素质和职业能力的培养,在使学生具备一定的专业技能及就业与创业知识的同时,自主选择就业与升学两个方向。
通过跟踪调查统计:
学生就业三年后80%以上学生综合工资提高1500——2000元,30%学生提升为技术能手、骨干,17%学生升任班组长并向管理岗位转型,12%的学生转岗销售或售后服务;企业满意度达96%以上;初次就业学生中自主创业比例不足1%,而三年后自主创业比达到8%以上,创业成功率达70%。
如机加专业毕业生贺家国通过自主创业,三年内实现了资产由三万到三百万的飞跃,如今学校毕业的学生中身家百万、千万的大有人在。
三、质量保障措施
3.1专业动态调整
学校专业建设领导小组和各专业建设指导委员会每年对毕业生进行一次调查分析,每两年对市场进行一次充分调研并提交相应调研报告,然后确定专业调整方案。
近两年,学校根据人才市场需求情况,新增了机电技术应用专业,另外新增农村旅游、果树栽培等4个短期培训专业,停办主板及SMT技术专业。
学校与周边企业湖南安福气门厂、中联重科、临澧金华天配套园、先陶、美化尼龙等公司签订了合作协议,并进行了深度合作。
与此同时,学校依托机械加工、服装两专业开办了校办工厂。
3.2教育教学改革
近几年来,学校不断加大教育教学改革力度,不断探索人才培养新模式。
一是与长沙航空职院、湖南工艺美术学院进行了中高职衔接办学。
二是利用校办企业探讨“专业+工厂+师生员工”的人才培养模式。
三是通过校企深度合作,让学生零距离对接企业。
学校根据国家教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准》,修订了各专业实施性教学计划,对主体专业的专业课进行了内容整合,机械加工技术、服装制作与生产管理等专业开发出了系列校本教材。
目前,开设的公共基础课程有语文、数学、英语、德育、计算机、体育、音乐等。
所开课程课时量符合专业教学标准要求。
教材选用有严格的审批制度,公共课严格按照湖南省中等职业学校教材用书目录进行征订。
学校各专业实训设备基本达到专业设置标准,实训工位能满足学生实训需要。
实训开出率达94%以上,实践教学课时数占专业课时量的50%以上。
学校各专业均建立了多个校外实训基地,并签定了教师下企业锻炼和学生顶岗实习协议。
学校是湖南省教育信息化试点项目优秀学校,信息化教学氛围日渐浓厚。
近年,学校投资近200万元新建了30多个“班班通”教室,改造了校园网,加大了教师“人人通”空间建设力度,教师利用信息手段开展课堂教学已成常态。
3.3教师培养培训
学校制订了教师、专业带头人及青年骨干教师培养计划;修订了教师管理制度、“双师型”教师培养制度、专业带头人选拔标准、骨干教师认定标准、新进教师准入实施细则及兼职教师聘任与考核管理办法;修订了教师企业实践制度、社会实践制度、教师学历提升方案等;设立教师培养专项经费,健全教师培养培训奖励机制。
2016年,在国家、省、市举办的中职教育信息化教学比武中,我校有2位教师获得一等奖,有8位教师获得二等奖。
同时,在全县的全员教学大比武活动中,有18名教师分别获得县级一等奖和二等奖。
表7:
教师培训情况表
培训项目
国家级和
出国培训
省级培训
市级培训
校本级
培训
下企业
实践
合计
年份
人次
经费(万元)
人次
经费(万元)
人次
经费(万元)
人次
经费(万元)
人次
经费(万元)
人次
经费(万元)
2015年
8
4
5
1
72
3.6
2
2
87
10.6
2016年
5
2.5
4
0.8
80
4
2
2
91
9.3
3.4规范管理情况
学校以《湖南职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)实施方案》作为指导学校管理工作的重要文件和依据,从管理队伍建设、管理制度建设和管理信息化建设三个方面为抓手,不断优化管理措施,提高管理水平。
教学管理:
首先,配备了精干的力量从事教学管理。
其次,制定和完善了涵盖教学常规、专业建设与人才培养方案等八个方面的教学管理制度。
通过在校学生教学质量满意度调查、听(评)课、教学巡视、常规检查与专项检查、教学评价、座谈会等方式,对教学过程中的人才培养质量进行全方位监控。
学生管理:
实行半封闭式管理,遵循中职学生身心发展的特点和规律。
学生管理工作的重点是校园文化建设、学生社团建设、文明礼仪教育、养成教育、法纪教育、安全教育、心理健康教育、就业创业教育等。
安全管理:
在完善学校安全保卫工作的各项规章制度的基础上,建立健全了定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制。
实行了监控系统学校全覆盖。
实施两周一节的安全教育课及季节性的安全宣传教育。
定期开展食品卫生安全检查、宿舍违禁物品检查、校园安全检查、周边安全排查。
定期开展消防知识讲座和应急疏散演练。
严格执行外来人员和车辆登记制度,加强对易发时段、重点区域的巡逻。
其它管理如财务、后勤、科研、信息化等都制订了相关管理制度并严格过程管理。
2016年,学校被县委、县政府授予“绩效管理良好单位”,学校食堂被评为县级“食品卫生安全示范单位”和“食用油放心工程示范单位”。
同时,学校还荣获市、县中小学教师网络研修工作先进单位,荣获全市农民大学生信息技术能力竞赛优秀组织奖。
3.5德育工作情况
一是丰富管理人员学习内容,提高队伍管理水平。
利用德育工作专题会及每周例会加强管理人员德育理念的学习和研究,做到每周有起色,每周有主题,分析查摆学生中存在的问题和研究解决的办法。
为达到学习目的,学生处将学习分为二个层面:
一是班级管理的个案分析,正面、反面的例子,学生的心理、成长分析;二是经验交流,将优秀班主任的管理形成经验,通过互相学习,取长补短。
二是丰富学生教育内涵,提高学生整体素质。
年初,学生处以学生注重行为规范、遵守法纪校规,在春季开学初开展了学前教育活动。
同时,对秋季生进行了为期7天的系统军训和学前教育,并通过升旗仪式、“理想、前途”“杜绝小偷小摸,向不良行为告别”等各种形式的主题班会加强学生的价值观、荣辱观、良好习惯养成等方面的教育。
三是广泛开展学生活动,培养学生的集体荣誉感。
通过开展课外兴趣小组、广播体操比赛、“校园好声音”、顶岗实习、篮球赛、排球赛、秋季田径运动会、庆元旦晚会等活动,培养学生团队精神、吃苦精神、集体荣誉感。
2016年,学校未发生一起安全责任事故。
3.6党建工作情况
一是加强理论学习,提升业务素质。
认真开展“两学一做”、“一弘扬两整治”及“师德师风专项整治”等专项教育活动,完善学校中心组学习制度,安排理论学习专题4个,先后组织学习了习总书记系列讲话、十八届五中、六中全会精神等理论。
二是加强班子团结,注重分工协作。
重大问题集思广益、集体决策。
学校领导班子分工协作、职责明确,班子中每一名成员,都把各自分管的工作,当作促进学校发展的事业来做。
三是改进工作作风,做到廉洁自律。
班子成员带头遵守学校各项管理规定并自觉接受群众监督。
班子成员能自觉抵制个人主义、形式主义、官僚主义作风,经常深入分管处室、年级和工作一线,处理突发事件,倾听师生呼声,维护师生利益。
四、校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
学校成立了校企合作领导机构,制定了相关管理制度。
根据现有专业设置,选择合适企业,引企入校,就学生实习实训、就业及联合办学、开设企业冠名班实现订单培养等方面与企业深度合作。
目前学校已经与省内外近30家大中型优质企业建立了长期稳定的校企合作关系,并确保了学校各主干专业都拥有2家以上深度合作的优质企业。
2016年,学校机械加工专业与县安福气门有限公司共同投资建立了校企合作生产性实训基地,实现了学生技能培养与企业用工岗位零对接的目标。
案例:
2016年,学校专业建设指导委员会根据旅游服务与管理专业连续几年招生不足的现状,指派3名资深教师考察了中航空港集团,开办了城市轨道交通运营与管理班并共同制定人才培养方案。
从招生宣传、面试录取及专业教学、日常管理等方面企业都全程参与,并由中航空港集团投资购买高铁模拟仓等实习实训设备,学生入学签订就业协议,全部面向高铁、地铁及机场地勤等企业。
当年,该专业招生新生83人。
4.2学生实习情况
成立了由校长为组长,分管领导为副组长,相关处办主任和专业组长及指导教师为成员的实习领导小组,制定了完善的管理制度。
目前,学生实习分为二个层面:
校内实训和校外实习,校外实习严格以教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》。
目前,各合作实习企业根据专业差别每年可提供500多个对口实习岗位,完全能够保证学生实习需求,学生初次实习合格率达98%以上。
五、社会贡献
5.1技术技能人才培养
近年来,学校围绕县域经济发展及企业岗位需求设置专业,突出专业技能教学实训,技能培养与高考教学齐头并进,每年为当地及外地企业输送技能型人才300多人,为高校输送本专科学生100多人。
同时,学校利用专业优势,面向社会积极开展多种技能培训,实行新型实用技术、教育类及农村劳动力转移就业培训,年均培训5000人左右。
在对企业及参训人员的回访中,满意度达95%以上。
表8:
2016年人才培养与产业需求情况统计表(含社会培训项目)
人才培养情况
产业需求人才情况
专业类别
数量
第一产业
第二产业
第三产业
加工制造类
2149
2049
100
财经商贸类
39
5
10
24
信息技术类
2132
46
97
1989
公共服务类
200
200
交通运输类
1700
1700
农林牧渔类
160
160
教育类
1823
80
35
1708
5.2技术服务
学校成立了3个技术应用与服务团队,1个名师工作室,5个专业服务队。
专业师资和实训基地对外共享,服务队成员定期开展对外技术服务和送科技下乡活动。
2016年,学校开展对外技术服务和送科技下乡活动12次。
本年度,学校还承担了常德市车工技能比赛的赛事工作。
5.3对口支援
2016年,学校与本县四新岗镇白云村15户建档立卡贫困户进行对口扶贫帮扶。
帮扶过程中,制定了可行的脱贫帮扶计划,免费培训实用技术,特别在种养殖及再就业方面提供了极大帮助,2016年人均增收5000元以上。
对本校就读家庭困难学生,学校除对其免除学杂费并提供一定生活补助外,还引进社会组织及爱心人士对其进行资助。
如“一家一”、“潜三〇一〇”就资助25万元使60名特困学生得到帮助。
六、举办者履责
6.1经费
2014年至2016年财政经常性拨款分别为949.58万元、1110.36万元、1250.67万元;财政项目拨款分别为196.8万元,287万元,318万元;财政免学费和助学金分别为322.73万元,346.3万元,351.48万元;举办者投入分别为125万元,155万元,165万元.学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照财务制度执行.
表9:
经费情况表(单位:
万元)
年份
来源
财政经常性拨款
财政项目拨款
财政免学费和助学金
举办者投入
合计
2014年
949.58
196.8
322.73
125
1594.11
2015年
1110.36
287
346.3
155
1898.66
2016年
1250.67
318
351.48
165
2085.15
6.2政策措施
一是深化管理体制改革,强化统筹职能。
强化县级人民政府在发展职业教育方面的统筹管理责任,把职业教育发展规划纳入本地经济和社会发展总体规划,优化职业学校布局结构,提高职业教育整体质量和办学效益。
二是加大职业教育经费投入,拓宽筹资渠道。
财政性专项经费逐年增加,职业学校学费收入全额用于学校的发展,有关部门不得用其冲抵正常的拨款,也不得截留、调拨或划转。
预算内生均公用经费定额高于同级普通学校的定额。
三是加强组织领导,推动职业教育持续健康发展。
建立领导联系职业学校制度和由县政府、县发展改革物价局、县工业局、县教育局、县人社局、县财政局、县人事局、县农业局等组成的职业教育部门联席会议制度。
实行县职业教育行政首长负责制,把发展职业教育列入各级、各部门负责人任期目标和年度目标的考核内容。
各企事业单位要支持职业学校生产实习基地建设,接纳和安排毕业生实习和就业。
七、特色创新
案例一:
强化优先举措,打造良好育人环境
近几年,临澧县委、县政府认真落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《湖南省人民政府关于加快职业教育改革与发展的决定》精神,坚持把发展职业教育作为建设教育强县的首位战略来抓,举全县之力,加快职业教育建设与发展步伐,推动职业教育与县域经济建设有机结合,打造了良好的育人环境。
1、抓政策环境,确保职教优先发展。
县委、县政府针对我县工业基础雄厚,全县依托传统制造业优势建成了高新材料、化纤纺织、能源电力、机械制造、建筑材料、陶瓷洁具等产业主导,多种门类配套的工业体系;农业产业特色明显,水稻、棉花、烟叶、水产、畜产、林果六大主打产业结构趋于优化等特点,以人才培养为支撑、以发展职教为杠杆,启动“职教优先”工程。
制定了职业教育“十二五”和“十三五”发展规划及劳动者职业技能素质提升规划;出台了《关于建设教育强县的决定》,《关于大力发展职业教育的决定》,把职业教育纳入乡镇党委政府目标管理考核范畴,定期督查,专项考核,兑现奖惩。
去年,县委专门召开了书记办公会议,专题研究我县职业教育发展情况,会议决定了职业中专的三年发展规划和未来发展蓝图---“准确定位:
准确定位发展方向,科学确定招生规模,创新设置特色专业;改善条件:
高起点规划设计,积极推进项目建设,着力整合部门培训资源;完善机制:
联系会议机制,人才引进机制,阳光招生机制,内部管理机制”。
2、抓硬件环境,大力改善办学条件。
县委、县政府把学校建设纳入城区建设总体规划
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