二年级上册健康教育读本教案.docx
- 文档编号:11665689
- 上传时间:2023-03-29
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:21KB
二年级上册健康教育读本教案.docx
《二年级上册健康教育读本教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册健康教育读本教案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二年级上册健康教育读本教案
第一课 爱护耳鼻口
教学目的:
通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点:
初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点:
认识身体的各部份。
教学过程
一、你认识我们的身体吗?
看图,老师指出身体的四个部分:
头、颈、躯干和四
肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部
分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢?
(说说做做)
1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。
(说说眼睛有什么用。
)
2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。
(说说鼻子的作用。
)
3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、作业:
人的身体分拿几个部分?
板书设计
眼
头 耳 颈、躯干、四肢
鼻
第二课 保护眼睛
教学目的
使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法,初步学会正确做眼保健操。
重点:
初步了解近视眼的危害,学会正确做眼保健操。
难点:
学会正确做眼保健操。
教具:
眼保健操挂图
教学过程
一、导课:
同学们,有的大哥哥、大姐姐学习成绩优
秀,可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。
所以,近视对学习、生活会带来不好的影响。
二、你知道近视眼是怎样的吗?
(看远处的东西看不清楚。
)
三、怎样预防近视呢?
1、养成良好的用眼卫生。
读写姿势正确,连续读写1小时要休息片刻,看电视要由米以上距离,每隔20—30分钟要休息片刻。
2、坚持体育锻炼。
3、定期检查视力。
4、做好眼保健操。
四、看图,教做眼保健操。
注意找准穴位,手法正确。
每节先示范,后操练。
小组比赛,评出做得好的小组。
五、教读课文。
六、作业:
你会做眼保健操吗?
板书设计
预防近视
注意用眼卫生;坚持体育锻炼;
定期检查视力;做好眼保健操。
第三课 养成良好的卫生习惯
教学目的
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
重点:
养成饭前便后吸收。
不喝生水的习惯。
难点:
培养学生饭前便后吸收的习惯。
教学过程
一、板书:
养成良好的卫生习惯
提问:
你觉得你的手干净吗?
(我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。
)
2、授新课,提出问题:
(1) 脏手吃东西会引起什病?
(蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)
(2) 什么情况下应洗手?
(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用
过的东西)
(3) 为什么不能留长指甲?
(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)
(4) 结合挂图说说怎样洗手?
(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、
要擦干、勤洗手、不留甲,不借用别人的东西
擦手,更不要在衣服裤子上擦)
(5) 有感情的领读,齐读课文,完成课后练习
3、 效果考查,利用晨检或抽查,检查学生手的卫生;
课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
二、怎样清洁双手呢?
饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
要及时修剪指甲。
保护手帕清洁,做到每天洗,随身带。
四、看图。
图上的小朋友为什么要看医生?
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
读课文。
五、作业:
怎样保护手的清洁?
为什么不能喝生水?
板书设计
养成良好的卫生习惯
饭前便后洗手
不要喝生水
第四课注意饮食卫生
[教学目的] 让学生知道变质食物对健康的影响。
[教学重难点] 变质食物对健康的危害。
[教学过程]1、导入,日常生活中,我们常常会遇到这种情况:
吃完东西后,肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐,
请学生谈亲身体验),知道这是为什么吗?
是因为 吃了不干净的食物为了我们的健康,这堂课就来
学习“不吃变质的食物”,板书课题。
2、什么是变质的食物?
指沾有细菌、毒素和虫卵
的食物,食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些
是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)
3、食物中毒的症状:
食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、
腹泻、头晕无力等,严重的还会危及生命;被污
染的食物被食用后,还可引起痢疾、伤寒、肝炎
及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒?
四人小组讨论、记录,派代
表回答。
5、教师小结:
吃干净的食物,腐败、有异味、潰烂
不洁的食品和水果不能吃,餐具清洁,小摊上的
东西不要乱吃,购买食品要注意。
6、学生朗读课文,完成课后练习。
7、效果考查:
怎样防止病从口入?
[板书设计] 注意饮食卫生
1、 吃变质食物引起的症状和疾病:
恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病
2、 怎样防止病从口入?
第五课花草树木与人的健康
一、导入
花草树木不仅能美化环境,减少水土流失,减少自然灾害,而且能保护人类的健康。
二、学习新课
1、花草树木能吸附空气中的灰尘,减少污染。
2、植物的光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,使空气更加清新。
3、花草树木还能调节气温,减少噪音,使我们生活的空间更舒适。
4、我们一定要多栽花、种树,爱护花草树木。
5、不摘花,不踏草,不折树枝,不摇小树,不在树干上刻画。
三、学生看图
四、议一议
这些小朋友做得对不对?
1、一个小朋友在树上用刀刻字
2、一个女孩子摘了很多花
3、一个男孩子坐在树枝上摇晃。
五、想一想
你平时爱护花草树木了吗?
四、你觉得深圳的环境怎样?
该做个怎样的市民?
板书设计
花草树木与人的健康
健康清洁又文明 环境整洁行为美
第六课预防溺水触电和烧伤
教学目的:
通过本课的学习,使学生了解家庭中的安全常识,掌握正确使用家庭小电器和日常用具的知识。
重点:
了解在家庭里怎样注意安全。
难点:
正确使用家庭电器和日常用具。
教具:
挂图
教学过程
第一课时
一、故事导课:
有一个人在家里用压力锅煮稀饭,米粒把压力锅的出
气孔堵住了,正在他等着吃稀饭时,只听见嘭的一声巨响,他永远也吃不到稀饭了。
家庭里也有危险,我们在家里一定要注意安全。
(板书课题:
家庭里的安全)
二、习新课。
谈一谈:
1、你见过家里发生不安全的事故吗?
原因是什么?
你家里有哪些电器?
你会使用吗?
你家里还有哪些东西容易发生危险?
要注意什么?
讨论:
当你一个人在家时,怎样保证安全?
表演:
使用录音机等电器。
三、固新课。
看插图,讲故事。
四、作业:
在家里怎样注意安全?
板书设计
家庭安全
正确使用电器、用具
防盗
第二课时
1、展示各种火灾现场图片,师:
看了这些图片,你想说什么?
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?
有什么感受?
(指名后小组交流。
)
2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?
他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
(4)其它……………
3、小结:
是呀!
天有不测风云,人有旦夕祸福!
生命如此美丽,但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
二、引导研读,归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如:
“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。
三、教师总结。
第三课时
一、竞赛活动,游戏激趣。
(设立主持人,四小组记分比赛。
)
1、抢答题。
(老师提供部分问题,学生可适当补充。
)
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?
先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。
如:
关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
(学生也可补充题目。
)
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、游戏:
编一编防火的拍手歌。
如:
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。
)
5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。
评选出最佳路线图加以记分。
二、全班评比。
第四课时
逃生体验,增强意识。
1、逃生演练。
要求:
学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结,评价。
谈谈收获与体验。
总结
1、不要私自到池塘、水库、江边、海边玩耍或游泳。
游泳要有大人带领和指导。
若发生失足落水,应保持镇静并高声呼救。
2、要由会游泳的成人去抢救落水者,并打"120"急救电话。
3、水和金属能导电,不要用湿手触摸电器开关。
4、不要在高压设备周围玩耍。
雷雨时不要在树下和电线杆下避雨。
5、不能用手直接去拖拉触电的人。
6、不要玩火和其他易燃物,注意开水、热汤、热油和蒸汽,预防烧伤或烫伤。
7、若发生较轻度的烧烫伤,应立即把伤处浸入冷水中,或用冷水冲淋半小时以上,较严重的,应尽快送医院救治。
三、议一议
他们这样做对吗?
为什么?
学生看图,讨论
指名说。
四、说说
1、遇到溺水者怎么办?
2、你走在路上,遇到雷雨怎么办?
第七课到户外活动去
教学目标:
1、让学生了解户外的好处。
2、培养学生养成户外的良好习惯。
重点、难点
在了解户外好处的基础上,鼓励学生多出去户外活动。
。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入
小朋友们,你知道什么是户外活动吗?
又知道户外活动有哪些好处吗?
今天我们学习了第13课就知道了。
二、学习课文
1、听师范读课文。
2、生边听边思考:
听了你知道了什么?
3、读完后指名说一说。
4、提问:
天气晴朗的时候,我们该出去开展哪些有意义的活动呢?
5、让学生充分说一说。
6、提问:
开展这些活动有什么好处呢?
7、让学生同桌互相说一说。
8、小结:
户外活动项目很多,如:
踢球、打球、丢沙包、爬山、跑步、游泳……经常锻炼身体好,健康快乐生病少。
三、巩固
说一说
1、为什么要经常到户外活动?
2、你经常参加户外活动吗?
主要的项目有哪些?
第八课在社区中找到伙伴
教学目的:
通过学习课文,让学生能够在社区中找到伙伴,互相帮助。
教学过程:
一、导入
俗话说,远亲不入近邻。
在生活中,周围的邻居与我们有着密切的关系。
良好的邻里关系,可以让大家和睦相处,心情愉快;可以使大家互相帮助,更好的克服困难。
二、学习新课
1、我们应该从小学会主动找伙伴。
2、与小伙伴的交往有助于开朗性格的培养,
3、与小伙伴的交流有助于知识的增长,
4、与小伙伴的合作有助于能力的提高。
5、共同的兴趣爱好可以帮助你找到小伙伴,主动关心、帮助他人可以让你获得小伙伴,小伙伴就在你的身边。
三、说一说
图中哪些小朋友做得不对?
学生观察图
四、做一做
1、你认为下面的哪一些因素是成为好朋友的原因。
( )聪明能干、头脑灵活。
( )待人友好。
( )有共同的兴趣和爱好。
( )风趣、爱开玩笑。
( )喜欢帮助别人。
( )快乐,不知发愁。
安全教育教案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 健康 教育 读本 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)