湖北省宜昌市中考化学试题真题Word版+答案+解析.docx
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湖北省宜昌市中考化学试题真题Word版+答案+解析.docx
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湖北省宜昌市中考化学试题真题Word版+答案+解析
2021年湖北省宜昌市初中学业水平考试
物理·化学试题
可能用到的相对原子质量:
H~1C~12N~14O~16Mg-24S-32Cl~35.5Ca~40Fe~56Zn~65
一、选择题
1.下列属于化学变化的是
A.蜡烛液凝固B.肥皂泡破裂C.湿衣服晒干D.天然气燃烧
2.“减污降碳,保卫蓝天”,校园内下列做法不符合这一主题的是
A.网上祭英烈B.循环用教材C.集中烧落叶D.分类放垃圾
3.袁隆平院士研究的杂交水稻解决了中国人的吃饭问题。
由稻谷加工成的大米富含的基本营养素是
A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素
4.以下图标适合张贴在公共水龙头旁的是
A.
B.
C.
D.
5.下列净水操作中,单一操作净化程度最高的是( )
A.吸附B.沉淀C.蒸馏D.过滤
6.下列属于合成纤维的是
A.羊毛B.棉花C.尼龙D.蚕丝
7.下列物质加入水中搅拌,温度明显降低的是
A.硝酸铵B.生石灰C.浓硫酸D.氢氧化钠
8.碳单质的性质与用途对应关系错误的是
A.石墨导电性好可作电池电极B.活性炭吸附性强可作冰箱除味剂
C.金刚石硬度大可制作铅笔芯D.炭黑常温化学性质稳定可制墨汁
9.复合肥料KNO3中氮元素的化合价是
A.-3B.-2C.+4D.+5
10.下列物质含有氢分子的是()
A.H2B.H2O2C.H2CO3D.H2O
11.通过下列三个实验,探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序:
→不反应、
、
→不反应,则X、Y和Z的金属活动性由强到弱和(H)的位置顺序正确的是
A.Y(H)XZB.Y(H)ZXC.YX(H)ZD.YZ(H)X
12.如图是在密闭容器中某化学反应的微观示意图,图中“
”“
”和“
”分别表示不同元素的原子。
下列说法错误的是
A.反应物和生成物中可能都含有氧化物B.反应前有两种物质,反应后有三种物质
C.该反应不属于化合反应,属于置换反应D.反应物和生成物中含有同种物质的分子
13.如图是甲、乙、丙三种固体物质
溶解度曲线(变温时不考虑溶剂蒸发),下列说法错误的是
A.t1℃时,甲、丙的饱和溶液,溶剂质量可能相等
B.t3℃时,等质量的甲、乙、丙的溶液,溶质的质量可能相等
C.将t3℃时甲、乙、丙的混合溶液降温至t1℃,析出的固体中可能只有乙
D.将t1℃时乙、丙的饱和溶液升温至t2℃,两种溶液中溶质的质量分数可能相等
14.下列实验设计能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关
探究蜡烛中是否含有氧元素
探究可燃物燃烧是否需要氧气
探究二氧化碳能否与水反应
A.AB.BC.CD.D
15.初中化学常见的物质和相互转化关系如图所示。
图中“一”表示一种物质可以一步转化成另一种物质,表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是
选项
甲
乙
丙
A
H2O
O2
CuO
B
C
CO2
CO
C
CaCO3
CaO
Ca(OH)2
D
Cu
CuO
CuSO4
A.AB.BC.CD.D
二、填空与简答题
16.用化学用语填空:
(1)氟元素______。
(2)2个铝原子______。
(3)葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下,与氧气反应可生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式是______。
17.化学发展史上,中国科学家取得了很多伟大成就。
(1)国际标准贡献者:
张青莲教授主持测定了铟的相对原子质量的新值,被采用为国际新标准。
铟元素的原子结构示意图和在周期表中信息如图所示。
①图中x=______,铟原子形成的铟离子是______(填符号)。
②铟位于元素周期表中第______周期,相对原子质量
______。
(2)磷的最早发现者:
西汉刘安在《淮南子》中写到:
“老槐生火,久血为磷。
”描写的是磷自燃,请写出磷自燃的化学方程式______。
(3)制碱工业先驱者:
侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”,其中一个反应是将碳酸氢钠煅烧生成纯碱、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为______。
18.氯化钠是食盐的主要成分。
电影《闪闪红星》讲述了潘东子给山上红军送盐的故事。
(1)藏盐:
潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐。
每人每天约需3—5g食盐,假设潘东子的棉衣可吸1000g水配成的食盐水,则3℃时潘东子上山一次所携带的食盐,最多可以满足______名红军战士一天所需(3℃时,氯化钠的溶解度约为35.7g)。
(2)取盐:
为取出食盐,潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里,揉一揉,搓一提,其目的是______。
然后,把得到的“水”倒进锅里煮干,这种获得食盐的方法是______。
19.大量实验证明,化学反应符合质量守恒定律。
(1)如图是铁钉与硫酸铜溶液反应的实验。
①反应一段时间,观察到的现象是______。
②该反应的化学方程式是______。
③溶液中减少的铜元素质量等于反应生成的______的质量。
(2)取足量的铁、锌,各加入相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸,完全反应后,铁、锌均有剩余,下列说法正确的是______。
A生成氢气的质量相等B生成的氯化亚铁和氯化锌的质量相等
C参加反应的铁和锌的质量相等D参加反应的稀盐酸中HCl的质量相等
(3)经计算3g镁和100g质量分数7.3%的盐酸充分反应可生成氢气0.2g,但经实验测生成氢气的质量大于0.2g,则可能的原因是过量的镁与______发生反应。
20.金属的利用和保护
(1)如图利用了铜的物理性质是______。
(2)如图说明铁具有______性。
(3)工业上利用一氧化碳和氧化铁炼铁的化学方程式是______。
(4)如图是用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈条件的实验。
只有甲中铁钉有明显锈迹。
①实验乙中植物油的作用是______。
②由实验甲、丙可得出的结论是______。
(5)宜昌三峡机场新国际航站楼钢网架建设中,使用了700多吨钢。
①酸雨会腐蚀钢网架,造成酸雨的主要物质是______。
A甲烷B二氧化硫C二氧化氮D一氧化碳
②钢网架防腐漆施工时规定,表面清理结束4—8小时内必须进行防腐底漆的喷涂,其原因是______。
三、实验与探究题
21.探究氧气的实验室制取和性质。
(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是______。
②反应的化学方程式是______。
③当火焰变得微弱时,将燃烧匙进一步伸入瓶底,火焰又变旺,可得出氧气的一条物理性质是______。
(2)如图是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______,选择的发生装置是______(填字母序号,下同);还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,选择的发生装置是______。
②可以选择装置C收集氧气,其原因是______。
③可见,选择气体的发生装置要依据反应物的状态和______,选择气体的收集装置要依据______。
22.利用物质性质,开展物质鉴别。
活动探究一:
现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液,设计实验进行鉴别。
实验操作
实验现象和结论
方法一:
各取一滴滴在洁净的玻璃片上晾干
观察到______
是氯化钾溶液
方法二:
各取少量于两支试管中,分别滴加少量硝酸银溶液。
观察到______的是蒸馏水
【实验分析】方法二中反应的化学方程式是______。
【方法感悟】鉴别物质时,要依据性质差异,选择恰当方法,产生不同现象,达成鉴别目的。
探究二:
老师提供了五瓶无色溶液,分别是碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钾溶液、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液。
为鉴别它们,同学们进行了如下探究:
【研究性质】五种溶液两两之间能否发生反应?
请写出符合条件的化学方程式各一个:
(1)有沉淀生成______
(2)有气体生成______
【实验探究】他们将五瓶溶液分别编号为A、B、C、D、E,然后将B、C、D、E四种溶液分别取少量,并两两混合观察现象。
实验一
操作
B、C混合
D、E混合
现象
无明显现象
无明显现象
实验二
操作
B、D混合
C、E混合
现象
产生白色沉淀
无明显现象
实验三
操作
B、E混合
C、D混合
现象
无明显现象
【探究结论】
(1)通过实验一、实验二可以确定溶液A不可能是哪一种溶液?
______(填溶液中的化学式,下同)。
(2)分析实验三中溶液B、E混合的可能现象,综合三个实验可以得出不同的结论。
①若B、E混合产生白色沉淀,则可推知下列三种溶液分别是A______;B______;C______。
②若B、E混合有气泡产生,则可推知五种溶液的组合是A______;B______;C______;D______;E______。
③若B、E混合无明显现象,则可推知五种溶液可能的组合有______种。
四、计算题
23.小华同学为测定某稀盐酸中溶质的质量分数,在烧杯里放入一定质量的大理石,然后分次加入该稀盐酸,充分反应后测得生成二氧化碳的质量如表所示(大理石中的杂质与反应)。
加盐酸的次数
第一次
第二次
加盐酸的质量/g
25
25
生成二氧化碳的质量/g
2.2
1.1
(1)两次加稀盐酸后,生成二氧化碳的总质量是______g。
(2)该稀盐酸中溶质的质量分数。
2021年湖北省宜昌市初中学业水平考试
物理·化学试题
可能用到的相对原子质量:
H~1C~12N~14O~16Mg-24S-32Cl~35.5Ca~40Fe~56Zn~65
一、选择题
1.下列属于化学变化的是
A.蜡烛液凝固B.肥皂泡破裂C.湿衣服晒干D.天然气燃烧
【答案】D
【解析】
详解】A、蜡烛液凝固,只是状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、肥皂泡破裂,只是形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、湿衣服晒干,只是水的状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、天然气燃烧,有二氧化碳等新物质生成,属于化学变化,符合题意。
故选D。
2.“减污降碳,保卫蓝天”,校园内下列做法不符合这一主题的是
A.网上祭英烈B.循环用教材C.集中烧落叶D.分类放垃圾
【答案】C
【解析】
【详解】A、网上祭英烈,可以减少污染物的排放,保护环境,不符合题意;
B、循环用教材,可以节约资源,保护环境,不符合题意;
C、集中烧落叶,会产生可吸入颗粒物等污染物,污染空气,符合题意;
D、分类放垃圾,可以实现资源的有效利用,减少污染物的排放,保护环境,不符合题意。
故选C。
3.袁隆平院士研究
杂交水稻解决了中国人的吃饭问题。
由稻谷加工成的大米富含的基本营养素是
A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素
【答案】B
【解析】
【详解】由稻谷加工成
大米富含淀粉,淀粉属于糖类。
故选B。
4.以下图标适合张贴在公共水龙头旁的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、该图标表示“绿色食品”,不适合张贴在公共水龙头旁,不符合题意;
B、该图标表示“禁止烟火”,不适合张贴在公共水龙头旁,不符合题意;
C、该图标是“国家节水标志”,适合张贴在公共水龙头旁,符合题意;
D、该图标是“塑料制品循环使用标志”,不适合张贴在公共水龙头旁,不符合题意。
故选C。
5.下列净水操作中,单一操作净化程度最高的是( )
A.吸附B.沉淀C.蒸馏D.过滤
【答案】C
【解析】
【详解】A、通过吸附沉淀主要除去悬浮性的杂质,不能除去可溶性的杂质,净化程度不高;
B、通过过滤主要除去一些不溶性的杂质,不能除去可溶性的杂质,净化程度不高;
C、通过蒸馏除去了水中所有的杂质,所得到的水为纯净物,净化程度最高;
D、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质,但对于可溶性杂质过滤并不能除去,所得到的水中仍含有可溶性杂质,净化程度不能达到最高。
故选C。
【点睛】净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中,由于蒸馏后所得到的水为纯净物,因此净化程度最高。
6.下列属于合成纤维的是
A.羊毛B.棉花C.尼龙D.蚕丝
【答案】C
【解析】
【详解】A、羊毛的主要成分是蛋白质,属于天然纤维,故不符合题意;
B、棉花的主要成分是纤维素,属于天然纤维,故不符合题意;
C、涤纶属于合成纤维,故符合题意;
D、蚕丝的主要成分是蛋白质,属于天然纤维,故不符合题意。
故选:
C。
7.下列物质加入水中搅拌,温度明显降低的是
A.硝酸铵B.生石灰C.浓硫酸D.氢氧化钠
【答案】A
【解析】
【详解】A、硝酸铵溶于水吸热,温度降低,符合题意;
B、生石灰能与水反应生成氢氧化钙,放出大量的热,不符合题意;
C、浓硫酸溶于水,放出大量的热,不符合题意;
D、氢氧化钠溶于水,放出大量的热,不符合题意。
故选A。
8.碳单质的性质与用途对应关系错误的是
A.石墨导电性好可作电池电极B.活性炭吸附性强可作冰箱除味剂
C.金刚石硬度大可制作铅笔芯D.炭黑常温化学性质稳定可制墨汁
【答案】C
【解析】
【详解】A、石墨导电性好可作电池电极,故选项正确;
B、活性炭吸附性强可作冰箱除味剂是利用了活性炭的吸附性,故选项正确;
C、石墨在刻划时容易留下痕迹,可以制作铅笔芯,故选项错误;
D、常温下,碳单质的化学性质稳定,可制墨汁,故选项正确。
故选:
C。
9.复合肥料KNO3中氮元素的化合价是
A.-3B.-2C.+4D.+5
【答案】D
【解析】
【详解】硝酸钾中钾元素显+1价,氧元素显-2价,设氮元素的化合价为x,根据化合物中,正、负化合价的代数和为零,可得:
(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5。
故选D。
10.下列物质含有氢分子的是()
A.H2B.H2O2C.H2CO3D.H2O
【答案】A
【解析】
【详解】A、H2是由氢分子构成的,故符合题意;
B、H2O2是由过氧化氢分子构成的,故不符合题意;
C、H2CO3是由碳酸分子构成,故不符合题意;
D、H2O是由水分子构成,故不符合题意
11.通过下列三个实验,探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序:
→不反应、
、
→不反应,则X、Y和Z的金属活动性由强到弱和(H)的位置顺序正确的是
A.Y(H)XZB.Y(H)ZXC.YX(H)ZD.YZ(H)X
【答案】A
【解析】
【详解】由反应由反应X+HCl→不反应,即X不能置换出盐酸中的氢,可知X活动性小于氢;由反应Y+H2SO4=YSO4+H2↑,即X能置换出硫酸中的氢,可知X的活动性大于氢,综上所述:
活动性为:
Y>H>X,由反应Z+X(NO3)2→不反应,可知Z不能把X从其盐溶液中置换出来,故Z的活动性小于X,故三种金属的活动顺序由强到弱和(H)的位置顺序为:
Y>(H)>X>Z。
故选:
A。
12.如图是在密闭容器中某化学反应的微观示意图,图中“
”“
”和“
”分别表示不同元素的原子。
下列说法错误的是
A.反应物和生成物中可能都含有氧化物B.反应前有两种物质,反应后有三种物质
C.该反应不属于化合反应,属于置换反应D.反应物和生成物中含有同种物质的分子
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧化物是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,反应物和生成物中的化合物,均是由两种元素组成,且均含
元素,可能是氧化物,不符合题意;
B、由图可知,反应前有两种物质,反应后有三种物质,不符合题意;
C、该反应符合“一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应,属于置换反应,不符合题意;
D、反应物和生成物不含有相同物质的分子,只是生成物中的
过量,符合题意。
故选D。
13.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线(变温时不考虑溶剂蒸发),下列说法错误的是
A.t1℃时,甲、丙的饱和溶液,溶剂质量可能相等
B.t3℃时,等质量的甲、乙、丙的溶液,溶质的质量可能相等
C.将t3℃时甲、乙、丙的混合溶液降温至t1℃,析出的固体中可能只有乙
D.将t1℃时乙、丙的饱和溶液升温至t2℃,两种溶液中溶质的质量分数可能相等
【答案】D
【解析】
【详解】A、t1℃时,甲和丙的溶解度相等,饱和溶液的溶质质量分数相等,等质量的饱和溶液,溶质质量相等,溶剂质量相等,故甲、丙的饱和溶液,溶剂质量可能相等,不符合题意;
B、t3℃时,等质量的甲、乙、丙的溶液,没有指明溶液的状态,故溶质质量分数可能出现相等的情况,溶质的质量也可能相等,不符合题意;
C、将t3℃时甲、乙、丙的混合溶液降温至t1℃,降温后,甲的溶解度增大,不会析出,如果t3℃时,只有乙达到了饱和,降温后,析出的固体中可能只有乙,不符合题意;
D、t1℃时,溶解度:
乙>丙,饱和溶液的溶质质量分数:
乙>丙,将t1℃时乙、丙的饱和溶液升温至t2℃,升温后,乙、丙的溶解度增加,均变为不饱和溶液,溶质质量分数不变,故两种溶液中溶质的质量分数:
乙>丙,符合题意。
故选D。
14.下列实验设计能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究碘
溶解性是否与溶剂种类有关
探究蜡烛中是否含有氧元素
探究可燃物燃烧是否需要氧气
探究二氧化碳能否与水反应
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
【详解】A、图中溶剂种类不同,其它因素相同,可以探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关,符合题意;
B、在燃着的蜡烛上方罩一个干冷烧杯,有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了水,说明蜡烛中含有氢元素,不能说明含氧元素,氧元素可能来自于氧气,不符合题意;
C、铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,不能说明燃烧需要氧气,不符合题意;
D、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液变红,不能说明二氧化碳与水发生了反应,还应设计对照实验证明二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红,不符合题意。
故选A。
15.初中化学常见的物质和相互转化关系如图所示。
图中“一”表示一种物质可以一步转化成另一种物质,表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是
选项
甲
乙
丙
A
H2O
O2
CuO
B
C
CO2
CO
C
CaCO3
CaO
Ca(OH)2
D
Cu
CuO
CuSO4
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
【详解】A、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气;铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,氧化铜和氢气在高温下反应生成铜和水,不符合题意;
B、碳完全燃烧生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳,一氧化碳不能转化为碳,符合题意;
C、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,二氧化碳和二氧化钙反应生成碳酸钙和水,不符合题意;
D、铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,不符合题意。
故选B。
二、填空与简答题
16.用化学用语填空:
(1)氟元素______。
(2)2个铝原子______。
(3)葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下,与氧气反应可生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式是______。
【答案】
(1).F
(2).2Al(3).
【解析】
【详解】
(1)氟元素表示为:
F;
(2)原子用元素符号表示,多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字,故2个铝原子表示为:
2Al;
(3)葡萄糖在酶的催化作用下,与氧气反应可生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式是:
。
17.化学发展史上,中国科学家取得了很多伟大成就。
(1)国际标准贡献者:
张青莲教授主持测定了铟的相对原子质量的新值,被采用为国际新标准。
铟元素的原子结构示意图和在周期表中信息如图所示。
①图中x=______,铟原子形成的铟离子是______(填符号)。
②铟位于元素周期表中第______周期,相对原子质量为______。
(2)磷的最早发现者:
西汉刘安在《淮南子》中写到:
“老槐生火,久血为磷。
”描写的是磷自燃,请写出磷自燃的化学方程式______。
(3)制碱工业先驱者:
侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”,其中一个反应是将碳酸氢钠煅烧生成纯碱、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为______。
【答案】
(1).18
(2).In3+(3).五(4).114.8(5).
(6).
【解析】
【详解】
(1)①在原子中,质子数=核外电子数,故49=2+8+x+18+3,x=18;
在元素周期表中,元素名称右上角的符号表示元素符号,故铟的元素符号为:
In,铟原子的最外层电子数为3,小于4,在化学反应中,容易失去最外层3个电子,从而带上3个单位的正电荷,形成铟离子为:
In3+;
②铟原子核外有5个电子层,位于元素周期表中第五周期;
在元素周期表中,元素名称下方的数字表示相对原子质量,故铟的相对原子质量为114.8;
(2)磷燃烧生成五氧化二磷,该反应的化学方程式为:
;
(3)碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:
。
18.氯化钠是食盐的主要成分。
电影《闪闪红星》讲述了潘东子给山上红军送盐的故事。
(1)藏盐:
潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐。
每人每天约需3—5g食盐,假设潘东子的棉衣可吸1000g水配成的食盐水,则3℃时潘东子上山一次所携带的食盐,最多可以满足______名红军战士一天所需(3℃时,氯化钠的溶解度约为35.7g)。
(2)取盐:
为取出食盐,潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里,揉一揉,搓一提,其目的是______。
然后,把得到的“水”倒进锅里煮干,这种获得食盐的方法是______。
【答案】
(1).119
(2).加快溶解速率(3).蒸发结晶
【解析】
【详解】
(1)3℃时,氯化钠的溶解度约为35.7g,故该温度下,1000g水中可溶解357g,故最多可满足357g÷3g=119名红军战士一天所需;
(2)为取出食盐,潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里,揉一揉,搓一提,其目的是加快溶解速率;
把得到的“水”倒进锅里煮干,这种获得食盐的方法是:
蒸发结晶。
19.大量实验证明,化学反应符合质量守恒定律。
(1)如图是铁钉与硫酸铜溶液反应的实验。
①反应一段时间,观察到的现象是______。
②该反应的化学方程式是______。
③溶液中减少的铜元素质量等于反应生成的______的质量。
(2)取足量的铁、锌,各加入相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸,完全反应后,铁、锌均有剩余,下列说法正确的是______。
A生成氢气的质量相等B生成的氯化亚铁和氯化锌的质量相等
C参
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