小学一年级家长会家长发言稿.docx
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小学一年级家长会家长发言稿
小学一年级家长会家长发言稿
各位家长朋友,老师们:
上午好!
今天我们为一个共同的目的——孩子的教育,来到XXXX学校隆重集会,首先请允许我代表学生家长向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢。
感谢老师对我们的孩子谆谆教导,无私奉献。
同时也感谢学校为我们的孩子提供了这么好的育人环境。
我是本班学生杨XX的家长,应班主任的要求,作为家长代表发言,谈一下自己在家庭中教育孩子的一些感想和方法,跟在座的家长,老师分享。
说得不好的地方请各位家长,老师谅解。
一、营造和协的家庭环境,让孩子健康成长。
孩子的健康成长需要一个良好的环境。
需要我们家长营造一个和睦的家庭环境,如果孩子生活在一个充满吵闹的家庭,孩子就不会快乐,学习就不会进步。
在这里我要感谢孩子的爷爷、奶奶对我们生活上的悉心照顾,我们吃住都跟着爷爷,奶奶。
他们以前为我付出了毕生的精力,现在还为我的孩子继续操劳,为我的家庭做好后勤保障。
也感谢我的爱人对家庭的支持,我的爱人也是一位人民教师,也在这所学校教书,她平时工作繁忙,身体又较差,在学校忙完一群孩子,回到家里还要接着忙一个孩子,她一直坚持接送孩子上学,放学,照顾孩子的饮食起居,辅导孩子的学习。
对于营造良好的家庭环境我们做到,不当着孩子的面讲粗话。
不在孩子学习时看电视。
我们大人的一句话,一个动作都是对孩子潜移默化的影响,所以我在孩子的面前注意自身的一言一行。
二、注重培养孩子的学习兴趣和认真的习惯。
兴趣是最好的老师。
其实对于孩子的的学习和教育必须从小做起,在我的孩子一岁多的时候,我们就经常买一些书给他看,注重对她的启蒙教育,在她上幼儿园时,我们夫妻两人就开始分工辅导她的学习,我负责辅导数学,她妈妈负责语文,在她的能力范围和兴趣范围内尽量加大知识量,并且经常对她进行表扬和鼓励,让她有成就感,在她上学前班时,她就已经能把一年级上学期的卷子基本上做对,这让她觉得很自豪,学习起来就更加有劲了。
兴趣培养起来了她就会喜欢学习,另外,我们还注重培养她细心认真做作业的习惯,我的孩子做作业很粗心,做完了又不爱主动检查,当发现她由于粗心出现错误时,我们一般不主动给她指出来,免得让她形成依耐性,不主动改正错误,而是让她自己检查,自己改正,改完后我们再检查。
三、从点滴做起,让孩子养成良好习惯。
现在的小孩子都比较有个性,孩子的习惯是靠养成的。
我要说的是孩子上学的第一个习惯,就是自觉主动完成家庭作业的习惯。
记得我的孩子读学前班的时候作业有拖拉、不想做的毛病,经常要大人催促她好几次才能完成,甚至催促了好几次也不能完成,我看在眼里,急在心里,有一天同样是这种情况,我说了两次她还是不愿意拿书包做作业,我没有说第三次,也没有强迫她做作业。
我想长期这样要让我督促她这样完成作业也不是个办法,我是背着她给她们幼儿园的老师打电话,说了这种情况,请幼儿园的老师配合我,教育孩子。
让老师第二天早上主动检查孩子的作业,让老师给她点教训。
第二天怕老师事多忘记了我说的这件事,再次打电话提醒老师检查她的作业,并给她教训。
第二天孩子下午放学回来,我主动跟孩子聊天,问她今天在学校高不高兴,老师有没有表扬她,她没做声,我说那就肯定是不高兴了,为什么?
她哭着说我昨天的家庭作业没有做,老师批评了我,我问老师对你说了什么?
她说:
“老师把我的书包扔到教室外面,把我也推到教室门口,让我去读小班,只有小班的同学才不做作业。
”我说:
“那你就去读小班算了”,她说:
“不行,我不读小班,要读学前班”……。
自打那以后家庭作业没有说不完成的情况,一般是主动完成家庭作业,不主动的时候,家长提醒一次,她就会主动去做了。
第二个习惯就是作业磨蹭的习惯。
她现在的作业是不敢不完成了,但做作业磨蹭,不够迅速主动。
有时坐在桌子上半个小时也写不了几个字,面对这种情况我和她妈妈总是催她快点做,但效果不佳,后来我就采取每次在她开始做家庭作业时给她计时的方法,写上作业开始时间,作业完成后写上结束时间,看她今天做作业的时间能不能比昨天做作业的时间短,这样连续几天给她要求,让她看看自己的做作业的时间一天比一天短。
心里又有了成就感。
这样一段时间后,她作业就不怎么拖拉了,效率也提高了,一般10分钟可以完成家庭作业。
第三个习惯是生活习惯。
我的孩子中餐是在学校吃,据老师讲我的孩子在学校里吃饭是最后一个,而且所有孩子都吃完了半天,她还没有吃完。
我知道这个情况后很着急,也知道自己的孩子平时在家里吃饭也比较慢。
我采取的方法是降低对孩子的要求,只要她不是最后一个吃完就行。
接下来的一个星期里我都关注她中午在学校吃饭的情况。
第一天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个?
她说是。
我说:
“爸爸相信你明天吃饭肯定不是最后一个”,第二天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个,她说是。
我什么话也没有说,也没理她就去忙其它的事了,让她知道我不高兴。
第三天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个吃完?
她很高兴的说还有一个同学比我吃得慢。
这样,她放学回来我每天都问她吃完饭后还有几个同学在她的后面,慢慢地她吃饭速度从倒数第一到倒数第几了,现在她吃饭的时间,基本是在孩子的中间吃完。
……
孩子的教育就是好习惯的养成教育,还有许多我在平时生活中让孩子改掉不良习惯的做法,由于时间关系我就不一一列举了。
四、尊重孩子,理解孩子,与孩子建立平等关系。
孩子虽小,但也是人。
是人就渴望理解与尊重。
面对孩子的一些不好习惯时,我们要静下心来分析原因,找到解决问题的方法。
打骂孩子的教育方式要慎用,因为负作用大,打骂孩子就是以大欺小,倚强凌弱。
有时打骂虽然起到了一定的效果,孩子按家长的要求去做了,但按家长要求做时孩子的内心是不高兴的,不平的。
而且孩子会误认为家长这种打骂的方式就是正确的,他以后就会用这种方式来对付周围的朋友,孩子将来长大后也会用这种错误方式去教育别人。
俗话说得好,只要思想不滑坡,办法总比困难多。
我对孩子的教育原则是少指责,多指导;少对抗,多对话;少批评,多鼓励。
现在没有不聪明的孩子,只要找到正确的,适合自己子女的教育方法,我们的孩子就会一天一天进步,相信自己的孩子是最棒的,我们孩子的老师是最优秀的,我们孩子就读的学校是一流的!
在这里,感谢学校给了我们家长与老师交流的机会,我坚信,通过家庭和学校的不断沟通,孩子会变得更优秀,学校的教育会办得更好。
家长会家长代表发言稿
尊敬的X老师和所有任课老师、各位家长朋友们,大家晚上好!
我是XXX同学的妈妈,今天非常感谢X老师给我这么一个机会,让我在这里和各位家长相聚、沟通,共同探讨孩子的成长教育问题。
昨天是感恩节,在这里请允许我代表XX班所有的家长,感谢班主任X老师及XX班的所有任课老师,正是因为你们呕心沥血的辛勤教育,才成就了我们孩子的优秀,谢谢你们!
说实话,站在这里,我感到一些惶恐。
因为我知道,与在座的各位家长相比,在教育孩子方面我还存在不少差距,今天和大家说的,算不上什么经验,只能说是自己的一些体会和感受,如能在某些方面引起各位家长的共鸣,我将感到莫大的荣幸。
下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
第一,家长是孩子最好的老师
家长既是孩子的第一位老师,也是孩子一生的老师,家长的一言一行直接影响着孩子,孩子的好习惯和家长有关,孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。
我看过一个故事,说的是有个人将他年迈的老父亲赶出家门,只扔给老人一床毯子,当他回头时,他的儿子站在门口看着他说,你应该只给半床毯子,他吃惊地问为什么,儿子说,那一半留着你老了的时候用。
这个故事告诉我们,言传身教有多么的重要。
比如说,要孩子孝敬父母,我们自己就不能虐待老人;要孩子勤俭节约,我们自己就不能大手大脚;要孩子知难而进,我们自己在遇到困难和挫折时就不能怨天忧人;要孩子刻苦用功,我们自己就不能整天在麻将桌上虚度光阴……所以家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子树立一个榜样。
第二,少一点压力,多一些理解
前几天看到一则小故事:
一个孩子期中考试没考好,他爸爸斥责他读书不认真,连笨鸟先飞的道理都不懂,孩子回答说,你知道这世界上最笨的鸟是什么吗?
就是那种自己飞不起来,在窝里下了一个蛋,然后拼命地想让那个刚从蛋壳里孵化出来的小鸟飞起来。
这虽然是一个笑话,却普遍反应出现在家长的心理。
让孩子快乐幸福是每一位家长共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;看到邻居家孩子钢琴弹得好,你就忙着给没有音乐兴趣的孩子找音乐老师;看到亲戚家的孩子考上重点高中,你生怕自己的孩子考不好丢了脸面,逼着孩子昏天黑地的去做题。
让孩子失去童年,失去快乐,失去自由,失去健康,严重的会不堪重压,采取极端的做法,到那时一切都悔之晚矣!
望子成龙,望女成凤,是所有家长的愿望,但是真正“成龙成凤”的又有几个。
我们做家长的要深知,孩子不只是你生命的延续,他们同样都是独立的个体,有独立的思维,所以相应的我们也要理解和尊重他们的喜怒哀乐,给予他们自由成长的空间。
爱玩是每个孩子的天性,我女儿上小学的时候,因为是学校“红领巾”艺术团的成员,每个星期天要去学习舞蹈,六年级时,不再参加艺术团了,这时有很多原来的同学去上各种兴趣班、小升初补习班,女儿对我说:
“妈妈,这一年我什么兴趣班都不上,我要抓住童年的尾巴,好好玩一玩。
”我爽快地答应了,因为我知道一进入中学,她就没有那么多自由的时间玩了,一个人的童年只有一次,至少要让她少些遗憾,多点快乐。
作为孩子,学习固然是他们的首要任务,但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准。
现在的孩子,他们已经有与生俱来的压力,学习压力、就业压力以至于成家压力都时刻充斥其耳边,我们无须再给他们太大压力,相反,我们要理解他们,及时的鼓励他们,让他们有一个积极健康的心态。
女儿以前总害怕考试,一到考试前就紧张,我总是对她说,没事,就当明天不上课做一天作业。
考试完了,我从不问她考得怎么样,她愿意跟我说分数我就听,她不愿意说我也不问。
这次期中考试她认为考得不好,自己做了个考后分析给我看,我说知道原因很好,下次改就行了。
以至于昨天晚上她跟我讲了一个笑话,说班上有个同学问她,你这次考这么点分,你妈妈说你了吗?
她说没有,那个同学就羡慕地说,太好了,我们两个换个妈妈吧。
在这样的放松要求下,女儿至少可以减轻一点来自家长方面的压力。
我并不是不重视她的学习,但我认为,健康快乐地成长比一时的成绩更重要。
第三,多和孩子沟通,做孩子的朋友
初中阶段是孩子的人生观,价值观形成的时期,这个时期的孩子他们观察社会,观察父母,观察同学,他们会有很多的困惑,对社会现象的困惑,学习上的困惑,与同学交往的困惑,这些困惑如果不解决,会很影响孩子的成长。
我们家长就要多和孩子沟通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么难题,然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。
现在孩子每天早出晚归,和父母呆在一起的时间很少,我们可以在他们下自习回家后聊聊天,谈谈学校里学习的事情,跟同学相处的事情,当他们表现出疑惑时,做家长的适时给予一些建议。
总之,家长要让孩子感觉你对他(她)并不是不闻不问,要善于引导孩子,着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质,克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。
但家长与孩子的沟通也要注意方法,初中阶段是一个半幼稚,半成熟的时期,如果处理不当,孩子很容易产生逆反心理,和父母对着干。
那么这个时候应该怎么做呢?
首先,要心平气和。
父母的心平气和是孩子成长的最大养分。
父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话,那么这个孩子成长过程中一定无所依从,他搞不清楚到底想要什么,也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。
如果我们的父母能够控制自己的情绪,在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话,那么孩子一定可以养成心平气和的情绪,这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和地面对困难、挫折、失败等等。
其次,要尊重孩子的隐私。
我女儿写作业的时候我有时候去看看,当我走近的时候,她赶紧用胳膊
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