人教版八年级英语下册导学案.docx
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人教版八年级英语下册导学案
课题:
Unit1What’sthematter?
(第1课时)
第一标设置目标
学习matter,have,cold,haveacold,stomachache,sore,back,arm,ear,eye,foot,
hand,head,leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,throat,seeadentist等词汇,能读并写这些词汇;能用What’sthematter?
Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat谈论身体情况;会用should给出建议。
第二标我的任务
【任务一】(5分钟)行为事要(行为标准,主要是:
完成任务的时间,赋分)
预习感知:
把你所知道的身体部位的单词写下来,并写出其相应的中文意思。
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【导框】
【任务二:
】(分钟)小组合作讨论,展示与点评,教师指点
合作探究
1.haveacold的意思是“感冒,着凉”为固定词组,have表示生…病,解释下列词组的意思。
haveasorethroat_____________haveasoreneck_______________haveafever_______________haveaheadache__________________haveastomachache_____________
haveatoothache________________
2.What’sthematter?
怎么了,其后常与介词with连用。
类似的问句还有:
What’swrong(with)you?
What’sthetrouble(withyou)?
What’syourtrouble?
What’sthematterwithBen?
(改为同义句)
What’s_______withJim?
3.That’sagoodidea.好主意=Goodidea.
用语对别人的建议、忠告,表示赞成。
我们去游泳吧?
---Let’sgoswimming
好主意
---___________________..
语法:
情态动词should的用法
1)should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。
2)should本身不能单独作谓语,必须和动词原形连用。
should没有人称和数的变化,其否定形式为shouldn’t.
如:
We__________studyhard.
我们应该努力学习。
You_________playcomputergames.
你不应该玩电脑游戏。
【方法提示】
如何用should来题建议。
【注意】
第三标反馈目标(分钟)
赋分学成情况:
;家长签名:
单项选择
()1.Ihaveatoothache.Ishould_________.
A.drinkmorewater
B.liedownandrest
C.seethedentist
D.drinksomehotteawithhoney.
()2.Hehasastomachahe.He________eatanythingfor24hours.
A.needn’t
B.maynot
C.Isn’t
D.shouldn’t
()3.----What’sthematter________you?
----
Nothing.I’mjusttired.
A.forB.withC.inD.from
课题:
Unit1What’sthematter?
(第2课时)
第一标设置目标
学习目标:
学习fever,toothache,rest,honey,dentist,should,headache,shouldn’t,ago,so,illness,advice.
及短语feelwell,threedaysago,liedown,句型:
I’mnotfeelingwell./Ihopeyoufeelbettersoon.能说出身体情况并提建议。
第二标我的任务
【任务一】(5分钟)行为事要(行为标准,主要是:
完成任务的时间,赋分)
预习感知:
写出下列生词:
1胳膊_______2.后背_______3.耳朵________4.眼睛________
5.脚________6.头_________7.腿_________8.脖子________
9.鼻子________10.胃_________11.牙齿_________12.嘴巴_________13.手_________14.牙医_________
【导框】
【任务二:
】(分钟)小组合作讨论,展示与点评,教师指点
合作探究:
根据句意完成句子。
1.你怎么了?
我不太舒服。
What’sthematter?
I’mnot_________________.
2.你应该躺下休息。
Youshould_____________andrest.
3.Feverisan_____________(疾病)
4.Pleasegivemesome________(建议)
1.Yes,Ithinkso.
So“这样,如此”,在此句中是代指上面的内容,如:
Don’tsayso._________.
2.illness是由形容词ill+名词后缀ness构成,表示名词疾病,再看看下面的单词,猜一猜它们的含义吧,相信你一定能做对!
happiness
business
kindness
3.I’mnotfeelingwell.我感到不舒服。
feeling作系动词,
“感觉,觉得”,后面常跟形容词。
feelwell“感到身体健康.”
I’mnotfeelingwell.
此句的同义句是
Idon’tfeelwell.
Ifeelill.
如:
What’sthematterwithTony?
-
Hedoesn’t__________________.他感到不舒服。
4.Ihopeyoufeelbettersoon.
此句中youwillfeelbettersoon
是一个从句,作hope的宾语。
如:
Ihopeyoucancometomyparty.
意思是__________________________
hopetodosth/hpoe+that从句我希望得到那本书。
Ihope______________thebook.
Ihopethat__________________thebook.
5.advice“劝告、建议”是不可数名词,”一条建议为”apieceofadvice.
Canyougiveme_______________?
你能给我一些建议吗?
【方法提示】
如何用should来题建议。
【注意】
第三标反馈目标(分钟)
赋分学成情况:
;家长签名:
一、用所给词汇的正确形式填空
(1)HebelievesthatIshould_______(have)agoodhabit.
(2)He________(stay)athomeandwatchedTVyesterday.
(3)I____________(study)atthatmiddleschoolhalfayearago.
(4)Hehope___________(get)thefirstprize.
(5)I_______________(feel)wellnow.Youshouldgotoseethedoctor.
二翻译。
(1)请躺下休息一下。
Please___________andhavea________.
(2)你不应该把一个婴儿独自留在家里。
You_______________ababyaloneinthehouse.
(3)我胃痛,今天不能上学了。
I_____________________,Ican’tgotoschooltoday.
(4)她应该去看牙医。
Sheshould___________________________.
课题:
Unit1What’sthematter?
(第3课时)
第一标设置目标
学习目标:
1.重点单词和词组:
thirsty,stress,(be)stressedout,early,problemlistentomusic
2.学会使用句型:
---What’sthematterwithGina?
-----She’stired.
……
Drinksomewater./Gotobedearly。
能对不同情况提出不同意见。
第二标我的任务
【任务一】(5分钟)行为事要(行为标准,主要是:
完成任务的时间,赋分)
预习感知:
读读下列单词及词组,并写出其意思,
tired
hungry
thirsty
stressedout
eatanapple
gotobed
drinksomewater
listentomusic
【导框】
【任务二:
】(分钟)小组合作讨论,展示与点评,教师指点
合作探究
1.bestressedout紧张的,有压力的。
Stressed是由动词stress在词尾加-ed构成的形容词,用来反映人或动物的心理状态,
如:
I’m_____________.Ineedtohavearest.
许多动词的现在分词和过去分词可被用作形容词,常用来表示特征和状态,例如:
interesting/interested
你还能试举出其他单词吗?
2.Drinksomewater
这
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