初中英语语法基础知识汇总.doc
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初中英语语法基础知识汇总
(1)
英语语法基础知识词类-名词Noun
名词(Noun.-n.)
第一部分:
名词基础知识
定义:
人、地、物、事或观念等名称叫做名词。
人:
Edison(爱迪生),Helen(海伦),Mr.Wang(王先生)
地:
Asia(亚洲),China(中国),NewYork(纽约)
物:
book(书),dog(狗),tree(树),water(水)
事或观念:
work(工作),music(音乐),truth(真理)
注:
1.如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称,其第一字母必须大写,如Edison,NewYork,China。
2.名词亦有可数和不可数之分,如果是可数的就有单数和复数的区别。
所谓复数就是多于一个的意思,通常是在单数名词的词尾加“-s,es,ies,…”以示其为复数。
例如:
abook(一本书)twobooks(两本书)
oneboy(一个男孩)someboys(一些男孩)
onegirl(一个女孩)manygirls(许多女孩)
名词在句子中的主要功能如下:
(1)作句子的主语,例:
MissLinisourEnglishteacher.
(林小姐是我们的英语老师。
)
(2)作句子的主语补语或宾语补语,例:
JohnandTomaregoodfriends.
(约翰和汤姆是好朋友。
—主语补语)
Icallmypuppy“Luck”.
(我叫我的小狗“来福”。
—宾语补语)
(3)作及物动词的直接宾语,例:
Canyourideabicycle?
(你会骑自行车吗?
)
(4)作介词的宾语,例:
Youcangobytaxi.(你可以乘出租车去。
)
第二部分:
名词单复数-单数变复数
一、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化:
结尾是清辅音读[s],结尾是浊辅音或元音读[z]。
例:
friend→friends;cat→cats;style→styles;sport→sports;piece→pieces
二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词,在该词末尾加上后辍-es构成复数。
读音变化:
统一加读[iz]。
例:
bus→buses;quiz→quizzes;fox→foxes;match→matches;flash→flashes
三、以辅音字母+y结尾的名词,将y改变为i,再加-es。
读音变化:
加读[z]。
例:
candy→candies;daisy→daisies;fairy→fairies;lady→ladies;story→stories
四、以-o结尾的名词,如果不是外来词或缩写,就加-es,否则加-s构成复数。
读音变化:
加读[z]。
例:
tomato→tomatoes;potato→potatoes;torpedo→torpedoes;bingo→bingoes
反例:
silo→silos;piano→pianos(外来词);photo→photos;macro→macros(缩写词)
五、以-f或-fe结尾的名词,多为将-f或-fe改变为-ves,但有例外。
读音变化:
尾音[f]改读[vz]。
例:
knife→knives;life→lives;leaf→leaves;staff→staves;scarf→scarves
反例:
roof→roofs
还有一些不规则变化,请参照中学英语频道相关文章。
第三部分:
名词所有格
A.'s用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后:
aman'sjob男人的活儿
thepeople'schoice人民的选择
men'swork男人的工作
thecrew'squarters船员的舱房
awoman'sintuition女子的直觉
thehorse'smouth马嘴
thebutcher's(shop)肉店
thebull'shorns公牛角
thechild'svoice孩子的声音
women'sclothes妇女的服装
thechildren'sroom孩子们的房间
Russia'sexports俄国的出口
B.省字撇(')用于以s结尾的复数名词之后:
agirls'school一所女子学校
thestudents'hostel学生招待所
theeagles'nest鹰巢
theSmiths'car史密斯家的小汽车
C.以s结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇('):
Pythagoras'Theorem毕达哥拉斯定理
Archimedes'Law阿基米德原理
Sophocles'plays索福克勒斯的戏剧
D.以s结尾的其他姓氏之后可以用's或单独使用省字撇('):
MrJones's/MrJones'house琼斯先生的房子
Yeats's/Yeats'poems叶芝的诗
E.复合名词是在最后一个词之后加's以构成其所有格形式:
mybrother-in-law'sguitar我姐/妹夫的吉他
由几个词组成的名字可同样处理:
HenrytheEighth'swives亨利八世的妻子们
thePrinceofWales'shelicopter威尔士王储的直升机
's也可用在首字母缩写词之后:
thePM's(PrimeMinister's)secretary首相的秘书
theMP's(MemberofParliament's)briefcase议员的公事包
theVIP's(VeryImportantPerson's)escort要人的护送(摩托)队
注意:
使用所有格形式时,“被拥有的”人或物之前的定冠词就不用了:
thedaughterofthepolitician=thepolitician'sdaughter这位政治家的女儿
theinterventionofAmerica=America'sintervention美国的干预
theplaysofShakespeare=Shakespeare'splays莎士比亚的戏剧
英语语法基础知识词类-动词Verb
动词(Verb-V.)
定义:
用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。
如:
be(am,are,is,was,were,…)(是)
come(来),go(去),feel(感觉),etc.
do(做),eat(吃),read(读),write(写),etc.
动词在句子中主要的表达功能如下:
(1)叙述主语只止于其本身的动作,或主语的状态,性质等。
表达这种功能的动词称为不及物动词 (也称自动词)(IntransitiveVerb---vi.),例:
Tomgoestoschoolbybicycleeveryday.
(汤姆每天骑自行车上学。
)
Heisaverybrightstudent.
(他是一个很聪明的学生。
)
(2)叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。
表达这种功能的动词称为及物动词(亦称他动词)(TransitiveVerb---vt.),例:
Theteacherpunishedthelazystudents.
(老师处罚了那些懒惰的学生。
)
Farmersheregrowriceandvegetables.
(这里的农夫都种植水稻和蔬菜。
)
Iknownothingaboutit.
(关于此事我毫不知情。
)
注:
及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语(DirectObject),如上列各例的“students,rice,vegetables,nothing”等。
动词在叙述主语的动作或状态时,有时候需要某些词来配合帮助。
这种用于配合帮助动词的词叫做助动词(AuxiliaryVerb),如“be,do,can,will,…”。
例:
Theyaretalkingaboutthepicnic.
(他们正在谈郊游的事。
)
DoesyourfatherspeakEnglish?
(你的父亲会说英语吗?
)
Ididn'tseeheryesterday.
(昨天我没有看到她。
)
Canyourideabicycle?
(你会骑自行车吗?
)
规则动词的词形变化
(1)陈述语气第三人称单数一般现在时形:
(a)原形动词词尾+“-s”:
help(帮助)→helps
come(来)→comes
(b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:
teach(教)→teaches
wash(洗)→washes
go(去)→goes
kiss(吻)→kisses
fix(安装)→fixes
(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-ies”,若是“元音字母+y”,只加“-s”:
study(学习)→studies
play(游戏)→plays
解说:
本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。
例如:
Igotoschoolonabicycleeveryday.
Yougotoschoolonabicycleeveryday.
Shegoestoschoolonabicycleeveryday.
(2)现在分词(也称“-ing”形):
(a)原形动词词尾+“-ing”。
speak→speaking(说)
study→studying(学习)
go→going(去)
(b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。
live→living(住)
make→making(制造)
(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
lie→lying(卧,躺)
die→dying(死)
(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning(计划)
kid→kidding(开玩笑)
get→getting(得到)
stop→stopping(停止)
put→putting(放置)
shut→shutting(关闭)
注:
双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“-ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。
visit→visiting(访问)
begin→beginning(开始)
(e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常重复词尾后再加“-ing”。
compel→compelling(强迫)
prefer→preferring(宁要)
(3)过去式和过去分词
(a)原形动词词尾+“
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