教育实习生个人总结.docx
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教育实习生个人总结.docx
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教育实习生个人总结
教育实习生个人总结
教育实习生个人总结
三尺讲台展风采,天文地理受青睐在韶关田家炳中学的两个月的实习期间,我态度认真,勤奋好学,指导老师张倩老师对我倾注了一腔热情和心血,言传身教,精心指导教学,把多年教学中积累的经验毫无保留地传授给我,使我初步领会了在“备、教、辅、复、考”中应该掌握的基本教学技巧;更给了我超过40课时的试教机会,让我能够巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,深入了解学生的学习情况,获得高中教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养了我教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。
让我在教育教学方面有很多的体会和领悟:
(一)教学实践篇:
备课时,认真钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质的基础上,深入理解教材,写好完整实用的教案,然后运用我平时学习的教学理论、地理基础知识和基本师范技能,去反复实践。
课后总能得到张老师的耐心指导,在教态、教学方式、方法,以及一些教学细节,一些题目的穿插,与学生的互动,教法与学法的结合等等,都给我一一举例、点评,让我受益匪浅。
用心准备的第一次课第一次课,我很认真地准备了一些课外知识:
《生活中有地理》
一、生活中有许多的地理知识比如,“南方人吃米饭,北方人吃面食”,为什么呢?
“西藏人穿藏袍,欧洲人穿西服,我们现在穿西服是不是适合我们的国情?
”
二、文学中有地理中国有许多的知识是用文学的语言来描述的,其中也蕴含着丰富的地理知识,等我们学了地理之后,你会发现那么多的文学诗句运用了地理知识。
比如,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
”山下已经桃花凋谢,为何山寺桃花才开始盛开?
三、政治历史中有地理大家熟悉的“台湾问题”,既是一个历史问题,更是一个政治问题,为什么中美最敏感的政治话题就是台湾问题?
中国大陆为什么就一定不要台湾独立?
凭什么就可以说台湾是中国大陆不可分割的一部分?
台湾的地理位置对于大陆有什么样的战略意义?
学了地理以后,这些问题都能迎刃而解。
在世界近代史上,大家熟悉的“新航路的开辟”,当时已经有一条从欧洲通过大西洋的东海岸绕好望角到达东方的海上航线,为什么当时欧洲人还要花大的气力去开辟去寻找新的航线呢?
学了地理,从地理角度我们也能发现答案。
现在地球上自然灾害比较多,借助地理信息技术——3s技术,更能有效的防灾减灾。
四、三理中国的文人,尤其是古代的文人,更要懂得“三理”,何谓三理?
即命理、医理、地理。
五、古代地理常识为什么我们讲“买东西”不讲买南北?
这个人“不是东西“,为什么不讲这个人“不是南北”?
然后才是教材知识,在上课的时候沉醉于自己的“教”书上,却忽略了学生的“学”;自己觉得很精彩,但是却是在唱独角戏。
还讲得非常辛苦,学生却像听天书,没有重点,不明白这节课要掌握什么知识。
张老师给我做了细心的指导,使得我总结了好多,明确了该怎么上课。
那就是一定要有学生活动。
这个学生活动可以是多种方式的,比如一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点,然后按照课程标准自主阅读教材与地图册,找到新知识,还有课堂中的提问,讨论,个别提问,探究等等。
这样更有利于学生理解教学重难点。
精彩难忘的新课:
把自己当地球转起来一天上四节课的感受,真的很充实,很满足,一点都没有累。
因为当你想到一个好的教学方式,一个轻松的课堂的时候,上多少节都没有关系。
本课讲的是“地球的运动”,课标是“分析地球的运动”,那么在复习上节课的重点知识以后,就让学生根据课标来看书(这样有助于他们了解这节课的内容,听得进去,而且作为老师,我们也可以休息一下,而且在课程改革中有要求,每节课要有10分钟左右的学生活动,无论是自学,还是讨论探究),然后提问,检验他们的自学成果。
我的提问是“现在,请两位同学到讲台上来,无论用什么方式,无论用什么方法,给同学们展示一下地球的自转”。
然后学生会想很多办法的,例如用笔,用篮球,用粉笔盒,用书,或者就用手指在空中画方向……最有趣的是,在三班,有个学生站在上面,大家大喊“自转自转!
”“好,那我们就让这位同学把自己当作是地球,自转起来吧!
”“要倾斜的哦!
”下面有学生喊。
台上的学生把头一歪,然后自西向东转动起来,引来了一阵大笑。
老师在后面都忍不住带头鼓掌起来!
就这样带动了课堂气氛,同时检验他们是不是真的明白地球自转是怎么回事。
然后再让其他同学来归纳怎么分析地球的运动。
运动,要看定义、旋转中心,运动方向、运动周期、运动速度等等,使得整个教学活动非常连贯,课堂氛围非常融洽,学生能够在快乐中学习。
全力以赴攻破重难点的习题课习题课,一周上了十二节左右,虽然有很多的重复课,但是每个班学生的反应都不一样,我本着“复杂的事情要简单做。
简单的事情要认真做。
认真的事情要重复做。
重复的事情要创造性地做”的原则;根据他们的反应不同要做出很多的变化,题目的难易程度也因此而不同,颇有些心得。
作为老师,真的是首先自己就要有很多题目在胸,了如指掌,能够脱口而出。
上习题课上得非常有感觉,可能因为题目相对作图题比较简单,学生的反应比较热烈。
而且自己也做了一些准备,中午在迷迷糊糊想睡觉的时候,老师发短信说“晓娜,今天的课你上啊!
”于是我马上清醒过来,看了一些题目,加上最近在赶教案的填写,所以对知识点非常地熟悉,上课的时候可以有很多变化:
例如说到太阳活动高峰年,又让大家一起回忆,从太阳大气的结构,从外到内分别是?
作图,然后在对应的日冕、色球、光球层分别发生了什么现象,名字是什么,原因是怎样的;太阳风、耀斑、太阳黑子,概念,影响,再问太阳活动的能量来源是?
新学期的开始我进行了为期一周的金工实习,在这一周里我学到了很多的东西。
不仅仅是金属材料才加工的这一个专业技能,还有很多如果的处理是以后实习工作中所可能遇到的问题,以及一个对于工作的体验。
在这一周的金工实习中,我把金工实习中近机械类的工种基本都去尝试了一遍。
其中包括钳工、机加工、热加工、数控加工。
在这个实习的过程中,由浅入深,由简及繁。
先是钳工的用锉刀锉大半天才可以弄好一个零件;而后的车床轻松的,精密的,用时更短的车好一个零件。
最后的数控车床更是有编程实现零件批量生产的。
这一个变化深深的体现了科技的力量。
热加工更是每一个机械设备的生产都离不开的工序。
下面分别介绍一下这一次金工实习的收获。
首先要进行是钳工的实习。
钳工是一个以手工操作为主的工种,他要求使用各种工具来完成零件的加工、装配和维修等工作。
这个工种设备简单,可以完成机加工难以完成的工作。
也正是由于这个原因这是一个不可或缺的工种。
钳工实习的开始,老师先是给我们放了一段的录像,让我们先了解钳工到底是要做什么的,还讲解了多种工具的使用方法与注意事项,最后还介绍了钳工的一些基本的工作步骤。
这一次的工作是要求加工一个“l”形状的工件。
去到属于我的那个工作台,认识了各种的工具。
开始钳工的工作,最重要的是划线,在工件上用划线工具画出待加工部位的轮廓线是最重要的一道工序。
通过划线可以明确的标出加工余量,加工位置为加工工件提供加工依据,为我们能更好的做出更优秀的工件打下一个坚实的基础。
这一次我们的实习主要是用了划针及划线盘进行了简单的平面划线,并使用了样冲。
划线之后就是要进行锯削了,利用手锯把多余的角料锯开。
主要动作的要点是:
站立姿势,注意起锯,用力,速度等各个方面才能轻松的用好手锯。
否则结果就不是轻松的完成工作而是把锯条弄断。
有不少的同学在短短的两天就弄断了6条锯条。
不禁感叹生产成本真高。
在锯削的过程中我认识到了劳动的辛苦,只是短短的十几分钟,就感觉到很累了。
以后应该加强体育锻炼,增强身体素质,为以后更好的工作打下一个坚实的外部条件。
也学到了锯削时锯缝发生歪斜是处理方法。
这是能做的不是把锯条弯转而希望是锯缝变直,而是应该左右摆动,使锯缝加宽或者翻转90度重新起锯。
锯削的时候应不时的加机油润滑,冷却,可以提高锯条的寿命。
锯好工件之后就要对平面进行加工了休整了。
这一次我们使用的锉刀只要是300mm的扁锉、方锉。
一直我以为使用锉刀是件很简单的事情,但是直到我使用的时候我才认识到我的想法是那么的天真。
使用锉刀不仅要求用力均匀,还要时时的对比平面是否已经平直。
单单一个用力均匀我就掌握不了。
推过去的时候常常用力过大,把边角弄掉了不少。
以致最后出来的产品一直看的都是中间凸出来的。
稍后还是老师说了交叉锉之后才把这个工件的平面做好。
就是一个平面也花了我差不多一个早上。
之后弄好了各个表面之后,进行的是钻孔。
使用台式钻床进行钻孔,然后用立式钻床行进倒角。
这些机械化的设备更应该注意安全的问题。
钻孔之后还有攻螺纹。
这些都是在钳工的一部分工种的实习,对钳工有了一定的了解。
在这里在这里老师强调了专业术语的应用,很多人才钳工实习中的锉,用磨来表达;在车床,也用磨来表达。
在进入一个新的领域,应该学会他的专业术语,要不然会被笑话的。
两天的钳工实习之后就是机加工了。
在这一天的实习中,听老师讲了很多的车床方面的知识,而我却是不甚求解,只是学会了如何简单的开动车床,并进行了简单的零件的加工。
还有就是学到了如何精确的安装刀具。
这是一件精细活。
要不断的测量、校正。
在零件的加工过程中,除了不少的问题。
首先的问题是变速手柄没有到位,以致机床启动不了。
车削完毕之后,溜板箱的横向移动与纵向移动的顺序错误。
使车削平面不能达到平整。
启动手柄也有多次不到位,经常的停车。
各种的问题不断出现,使我对车床有了更深入的认识。
即使是问题不断,但是在车床与钳工的对比实习中,我认识到了科技的力量。
钳工,我辛辛苦苦的花费两天时间才把一个工件做好,而使用车床之后,加工的效率得到了很大程度的加强。
几分钟的时间。
一个工件做得比手工做得更漂亮平滑。
这便是机械化大生产的好处!
这便是科技的力量。
车加工完成之后要进行的是热加工了,这一次是去到位于公馆的一个实习基地。
热加工由于我们专业的性质,使时间有限。
所以热加工主要是以了解为主。
去到公馆还是一个小时左右的热加工各个分类知识的讲解。
并重点介绍了热加工的一些主要的设备,和演示了焊条电弧焊、气焊与气割。
听老师讲解了气割、气焊的各个主要零部件、使用的注意事项。
在看了演示之后,我很想去试试,但是也快到了下班的时间是,只好作罢。
不过焊条电弧焊倒是有了个尝试的机会。
在听讲解的时候很想去试试觉得很简单的工作,平时看到别人做的那是相当的轻松。
不过一上手之后,我尝试之后发现连成功引弧都很困难,更别说焊出漂亮的焊缝了。
应了那一句俗话,看时容易做时难。
在经过好几次的尝试才成功的引弧,不过那焊缝就不堪忍睹了。
这也难怪为什么有的大学会开焊接这个专业的。
这是一项技术要求很高的工种,不管在什么的领域中。
最后一个工种是数控加工和特种加工了。
数控加工是在传统的机床技术的基础上应用不断发展的计算机技术,采用了数字控制,通过规定代码和程序格式编成程序单控制机床动作实现自动加工的过程。
这种加工不需要复杂繁重不断重复的手工操作,过程自动化。
工件的批量生产得到的一种很好的提高。
也对特种加工进行了一定的了解。
这次是实习主要是了解了数控铣床、数控机床、电火花加工这三个加工工艺。
在数控铣床实验室,我看到了一个工件的产生过程是那么的迅速。
而且在计算机中事先模拟出工件的制作过程,是整个过程变得直观了。
这个对编程的要求不是很高,只需要利用计算机辅助制图把图形画出来之后就可以自动编程了。
但是在数控车床就不可以了,它对于编程的要求是很高的,只要有一点的错误就可能造成整个工件的不及格了。
对于编程不是怎么了解的我只好对着书本一个一个的看,慢慢的按了,最后只学会了开通机床,换刀,手动的加工了一个表面,在老师的指导下,才辛苦的完成一个简单工件的加工。
电火花加工是令我感到骄傲的一个工种。
因为老师说这是一个我国拥有自主知识产权的特种加工机床。
在我接触的三个需要数控的机械设备中,可以说电火花的编程是最简单的了。
简单易记,当时看到老师演示一个正方形的编程,仅需要简单的几个代码就可以了,而且很多还是重复的。
不禁感叹科技的力量。
理论知识没有通过实践永远是理论,是没有多大的用处的。
这次的金工实习提供给了我一个动手的机会。
我们动手去感受了平时看似很简单的东西。
例如电焊,看着是多么的简单,但是动起手来就知道这是一项不简单的工作。
没有经验的工人是难以的做出优美的焊缝来的。
而且在这个实习车间我也感受到了一个工人的辛苦,以及那种对于工作的心情。
我在看到课表的时候,我就想,我这个专业应该是与金工没有什么关系的,为什么学校还要安排我们这样的实习呢?
当时我记得是带着一种怀疑的态度进入实习车间的。
等到差不多要完成的时候,经过了金工实习的洗礼我才知道这不仅仅是一种学习技能的积累,也是一种对生活的体验。
在车间中学习到一定的金属加料加工的技能,也感受到了工人的创造力和适应力。
作为一个工科类的大学生,从这次的实习中我又再一次的意识到劳动是光荣的,只有通过实践才能感受劳动的辛酸与乐趣。
总的来说,这一次的金工实习使我收获不少。
实践是学习的一个捷径,通过实践可以很好的加深我的知识面和各项知识能力,为以后走出校园有更好的社会适应能力打下了又一个的坚实的基础。
感谢学校的这次机会。
一、实习内容
二、收获与体会有句话叫“纸上得来终觉浅,须知此事要躬行。
”在短暂的一个月实习过程中,我深深感觉到自己所学的专业知识的肤浅和在实际应用的专业知识的匮乏。
刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。
在学校总以为自己学得不错,一旦接触生产实际中,才知道自己知道的是多么的少,过时才真正领悟到“学无止尽”的含义。
也许这不是我一个人的感觉而已。
不过有一点是明确的,就是畜牧兽医是一门实践性很强的学科,需要理论的指导,但畜牧兽医的发展是在实践中来完成的。
“千里之行始于足下”,这一个月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过度的作用。
向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人的基本原则都要在实际生活中认真贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的知识和经验大多来自技术员和饲养员的指导。
这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好关系的重要性。
做事先做人,如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题。
对人——一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师。
正所谓“三人行,必有我师焉”,我们可以向他们学习很多知识、道理。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
”我们实习或工作的环境可能恶劣,在恶劣的环境中,与其沉溺在痛苦与失败中,倒不如思考一下那些人生的经验对自己产生何种助益。
如果你能将人生的逆境转为重振生命的契机,那么你就会像那些坚强的碱蓬一样,成为逆境挫折中的受益者,而非受害者。
人生何处无风景,关键看是否能保持良好的心境;守住乐观的心境。
阅尽人间春色。
学习的最终目的是面向群众,服务大众,服务社会。
我们应当把自己培养成为一个具备一定基本理论知识,技术应用能力强,素质高的专业技能人才。
将来在社会上起到重要作用。
以上就是我实习的一些心得!
附送:
教育实习生个人鉴定
教育实习生个人鉴定
201X年*月*日至*月*日,我在**市第六中学七班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分:
课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。
实习期间,在武老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了32节课。
教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。
课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。
在实习过程中,我深刻的感受到:
上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!
需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!
同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。
教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。
所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。
实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后,我要特别感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
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