桂林电子科技大学信息科技学院招聘辅导员试题及答案.docx

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桂林电子科技大学信息科技学院招聘辅导员试题及答案

桂林电子科技大学信息科技学院2021年招聘辅导员试题及答案

1、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位;监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场。

2、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。

考生书写在答题卡规定区域外的答案无效，考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。

一、选择题

1、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A、发展性危机

B、现实性危机

C、存在性危机

D、情境性危机

【答案】D

2、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

A、身体发育不良

B、智力发育不良

C、认识水平较差

D、品德行为习惯有所欠缺

【答案】D

3、教师的根本的社会职责是（）。

A、做好家访

B、做好班级管理

C、教书育人

D、激发学生的灵感

【答案】C

4、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般

B、支撑

C、辅助

D、主导

【答案】D

5、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核

A、工作态度和工作成绩

B、政治思想和工作成绩

C、政治思想和工作态度

D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩

【答案】D

6、专业存在和发展的根基是（）。

A、教育性

B、组织性

C、合法性

D、自主性

【答案】C

7、学校教育中最基本的活动是（）。

A、德育

B、班级活动

C、教研活动

D、教学

【答案】D

8、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

【答案】C

9、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、直接性动机

D、志向性动机

【答案】A

10、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A、服从学校发展需要

B、由教师自己申请

C、学校规章制度确立

D、双方平等自愿

【答案】D

11、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

A、12月1日和3月13日

B、12月4日和3月15日

C、12月3日和3月16日

D、12月5日和3月15日

【答案】B

12、心理学是一门研究（）的学科。

A、社会对心理制约

B、心理现象产生机制

C、心理的发生、发展

D、人的行为和心理活动规律

【答案】D

13、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A、客体

B、主体

C、学生依赖教师

D、教师代替学生思考

【答案】B

14、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

A、问卷法

B、谈话法

C、观察法

D、实验法

【答案】C

15、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。

这个例子是哪种心理预防机制的表现？

（）

A、压抑作用

B、退化作用

C、合理化作用

D、投射作用

【答案】C

16、关于教师伦理学的说法错误的是（）。

A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题

B、它是应用伦理学的分支

C、它以教师的道德现象为研究对象

D、它指导着教师生活中的方方面面

【答案】D

17、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

A、调整的教育社会关系相同

B、制定主体不同

C、实施方式不同

D、稳定性不同；E.表现形式不同

【答案】A

18、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

A、性格

B、气质

C、能力

D、兴趣

【答案】C

19、下列说法不正确的是（）。

A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”

B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势

C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务

D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”

【答案】C

20、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性

B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性

C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性

D、教育要遵循学生身心发展的规律

【答案】C

21、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。

A、对直接责任人处无期徒刑

B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑

C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑

D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑

【答案】C

22、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？

（）

A、再认策略

B、意义策略

C、目标策略

D、组织策略

【答案】D

23、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】B

24、对教师道德评价的认识正确的是（）。

A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体

B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”

C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点

D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

【答案】B

25、师生在教育内容的教学上结成了（）。

A、朋友关系

B、互助关系

C、授受关系

D、平等关系

【答案】C

26、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

【答案】A

27、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。

A、它是一种思想关系

B、它是一种思想观念和理论体系

C、它是受一定利益关系制约的

D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

【答案】B

28、高校组织的结构特征是（）。

A、学术性

B、分散性

C、二元性

D、复杂性

【答案】B

29、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。

A、听取校内外专家的学术报告

B、参加学生社团的学术研究活动

C、参加教学实习

D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动

【答案】C

30、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。

”以上观点属于（）。

A、技术决定论者

B、技术价值中性论者

C、技术乐观主义

D、技术悲观主义

【答案】D

31、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A、培养各类高级人才

B、传承、创新文化，培养跨文化的人才

C、从事科学研究，创新科技成果

D、直接服务社会

【答案】B

32、高校组织的结构特征是（）。

A、学术性

B、分散性

C、二元性

D、复杂性

【答案】B

33、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。

A、破坏

B、巩固

C、批判

D、产生

【答案】B

34、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：

工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？

（）

A、再认策略、意义策略和组织策略

B、意义策略、组织策略和再认策略

C、再认策略、组织策略和意义策略

D、意义策略、组织策略和目标策略

【答案】A

35、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A、发展性危机

B、现实性危机

C、存在性危机

D、情境性危机

【答案】D

36、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。

A、社会生产力显著提高

B、落后的社会生产

C、社会需求的多样化

D、发展不平衡不充分

【答案】D

37、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

A、校长

B、教导主任

C、班主任

D、任课教师

【答案】C

38、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、福禄贝尔

【答案】C

39、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

A、课时计划、单元计划、学期计划

B、学期计划、单元计划、课时计划

C、单元计划、课时计划、学期计划

D、学期计划、课时计划、单元计划

【答案】B

40、社会主义道德建设的总目的是（）。

A、为人民服务

B、在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系

C、爱社会主义

D、爱人民

【答案】B

41、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

A、问卷法

B、谈话法

C、观察法

D、实验法

【答案】C

42、以来访者为中心的心理咨询理论是（）。

A、精神分析理论

B、行为学习理论

C、人本主义理论

D、认知理论

【答案】C

43、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。

A、是矛盾的

B、是对立的

C、并不矛盾

D、互相矛盾

【答案】C

44、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。

A、控制作用

B、制约作用

C、促进作用

D、指导意义

【答案】D

45、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

A、一切可用的记录工具，如：

录音机、照相机、纸笔等

B、知识和心理方面的准备

C、交通工具

D、被访问者的合作

【答案】C

46、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。

A、认知主义

B、行为主义

C、人本主义

D、存在主义

【答案】B

47、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。

A、自我评价

B、确立目标

C、环境评价

D、职业定位

【答案】B

48、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？

（）

A、半学年

B、1学年

C、2学年

D、3学年

【答案】B

49、不属于我国教育法规实施内容的是（）。

A、教育执法

B、教育司法

C、教育守法

D、教育普法

【答案】D

50、遇到火灾时，下列哪种做法是正确的？

（）

A、尽量多拿些东西

B、见门窗马上打开

C、乘电梯逃跑

D、判断好方向再跑

【答案】D

51、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A、真正的大学

B、单一的学术研究机构

C、单一的教学机构

D、杰出的古代学术中心和教育机构

【答案】D

52、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

A、教师主导取向

B、学生自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略

【答案】A

53、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A、培养人才

B、科学研究

C、服务社会

D、普及教育

【答案】A

54、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

【答案】B

55、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

A、课时计划、单元计划、学期计划

B、学期计划、单元计划、课时计划

C、单元计划、课时计划、学期计划

D、学期计划、课时计划、单元计划

【答案】B

56、制定教学计划的首要问题是（）。

A、课程设置

B、学科顺序

C、课时分配

D、学年编制

【答案】A

57、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。

A、创新精神

B、艰苦奋斗的精神

C、团结协作精神

D、革命传统精神

【答案】A

58、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？

（）

A、知觉整体性

B、知觉选择性

C、知觉理解性

D、知觉恒常性

【答案】A

59、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。

A、不平衡性

B、方向性与不可逆性

C、个体差异性

D、发展的关键期

【答案】B

60、不属于个案研究法的特征的是（）。

A、研究对象的特殊性

B、研究结果的普适性

C、实施方法的综合性

D、资料来源的多元化

【答案】B

61、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。

A、教师专业团体

B、教育行政部门

C、教师所在的学校

D、社会公共事业机构

【答案】B

62、教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。

A、持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸

B、表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵

C、举止落落大方，表现出主见和气派

D、不矫揉造作，具有表演性

【答案】A

63、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

A、注意的选择性

B、注意的范围

C、注意的稳定性

D、注意的分配

【答案】C

64、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。

”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。

A、普遍主义

B、公有主义

C、无偏见性

D、有条理的怀疑精神

【答案】D

65、根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

A、三至四年

B、三至五年

C、四至五年

D、四至六年

【答案】C

66、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

【答案】C

67、高校社会服务职能肇始于（）。

A、美国

B、德国

C、古希腊

D、英国

【答案】A

68、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。

A、福禄倍尔

B、柏拉图

C、亚里斯多德

D、皮亚杰

【答案】B

69、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。

A、道德环境

B、道德情感

C、道德修养

D、道德习惯

【答案】C

70、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。

A、斯宾塞

B、格罗斯

C、维果斯基

D、皮亚杰

【答案】B