苦念北平阅读及答案.docx

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苦念北平阅读及答案

苦念北平阅读及答案

【篇一：

现代文阅读训练】

t>张店中学沈金鹏

训练目标：

规范地答题，减少不必要的丢分。

训练时间：

二课时

第一课时

（一）生命属于音乐的歌手

周围都是阳光女孩。

鹂站在她们中间，犹如一只火鸡站在鹤群里，是那样地扎眼。

恰在这时，一位中年妇女蹭到鹂的面前很客气地问：

大姐，您也是陪女儿来应试的吧。

问话的妇女旁边站着一位甜甜的小女生。

鹂见对方一脸的善意，便友好地摇了摇头说，不，我也是参赛的。

那女人便好奇地“哦”了一声，之后便被她的小女生拉走了。

此时，轮到鹂上场了，鹂的心倒平静了许多，正如超女广告所说的，想唱就唱。

鹂对着镜子稍稍整了整装，就从容地走到了前台。

鹂没有多余的言语，上台便向三位评委行了鞠躬礼，然后说，我可以开始了吗?

评委们点了点头。

于是鹂定了定神，随后又深深地吸了一口气就唱了起来。

因为是清唱，而且只有一分钟的时间，所以鹂选择了一首难度不是很大的民歌。

可是，在这短暂的一分钟时间里，鹂仿佛又回到了二十多年前的人生。

那时她刚十九岁，百灵鸟似的，歌不离口。

本来嘛，鹂在师范学院攻的就是声乐。

那时，鹂的偶像就是才旦卓玛、王玉珍等顶级民歌手。

鹂的清唱还是让主评老师眼睛一亮，主评老师对鹂又重新审视了一遍，便客气地问道，大姐您是干什么工作的。

鹂回答说，我没工作。

主评便“哦”了一声接着问，您以前学过声乐吗?

学过，二十多年前在师范学院。

因为后来的一次意外，被汽车撞了，成了植物人。

是妈妈用音乐把我唤醒的，我不省人事之时妈妈一直陪伴在我身边，用录音机反复播放国内著名歌唱家的歌，有才旦卓玛的，还有王玉珍、郭兰英的。

妈妈从小就知道我喜欢她们的歌。

终于在二十年之后的一天，我伴着音乐的旋律醒过来了。

再后来我就在音乐声中慢慢地恢复了一些记忆，身体也一天天康复起来，所以今天我就来了，想圆一圆我以前的梦。

鹂一口气说了很多，却把事故的原因给省略了。

她是在某中学实习时，为了保护横过马路被一辆失控的汽车冲撞的小朋友而失去了知觉，也失去了成名的机会。

这段话深深地震撼着也是评委的美女歌唱家莺。

几分钟前，莺对这位面相有点儿呆滞的中年妇女也来应试“超级女声”觉得不可思议，甚至想嘲讽几句。

如今倒使她生出了几分敬重，她破例地走到钢琴旁，亲切地对鹂说：

您会唱《雪山哈达》吗?

鹂点了点头。

于是，宽广的高原旋律从莺娴熟的纤纤玉手中叮叮咚咚地跳了出来，而鹂的歌喉也在钢琴的伴奏下展现得淋漓尽致。

一曲终了。

莺首先献出了掌声。

观众席也爆发出掌声。

这时，主评老师很老练地对鹂说，大姐您先退下，我们三位评委商议一下再给您答复好不好?

鹂便很听话地退了下去。

结果很快就出来了，二比一。

鹂进入前五十名。

复试的结果又出来了：

鹂又进入到前二十名。

鹂却未能进入前十名，这是意料之中的事。

鹂也很知足，尽管被阻挡在前十名之外，她还是流下了幸福和感动的泪。

她朝着现场评委深深地鞠了躬，然后双眼四处搜寻着，她是在寻找评委老师莺，她不明白今天评委席上为什么没有莺老师呢?

鹂怎能知道呢?

莺老师在她进入前二十名之后，就自愿退出有丰厚报酬的评委席了，因为作为评委的她非常清楚当今粉丝们要的是什么，更清楚电视台和赞助商们要的是什么，而这一切鹂都没有——因为她的一次长睡，一切都已错过了。

莺老师是怕伤害一位生命属于音乐的歌手啊!

1.这篇小小说的不同人物身上都表现出一个“爱”字，让人生发出一份敬意。

请你仿照示例用简洁的语言分三条概括内容。

（3分）

示例：

鹂：

热爱音乐

2.仔细品读下面句子，联系上下文，说说它是怎样表现出莺老师对鹂的敬重的？

（5分）

她破例地走到钢琴旁，亲切地对她说：

你会唱《雪山哈达》吗？

鹂点了点头。

于是，宽广的高原旋律从莺娴熟的纤纤玉手中叮叮咚咚地跳了出来......

3.在这个爱音乐的鹂的身上，体现出她什么样的性格特点？

试用简洁的语言概括。

（4分）

4.莺老师自愿退出评委席，这件事能够给人以深深地思考。

从做人的角度你得到了什么启示？

鹂的落选同时也反映出什么样的社会现实？

请简要概括。

（6分）

（二）苦念北平

林海音

①不能忘怀的北平!

那里我住得太久了，像树生了根一样。

童年，少年，而妇人，一生的一半生命都在那里度过。

快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊!

③春天看芍药牡丹，是富贵花。

中山公园的花事，先是芍药，一池一畦地开，跟着就是牡丹。

灯下看牡丹，像灯下观美人一样，可以细细地品赏，或者花前凝望。

一株牡丹一个样儿，一个名儿，什么“粉面金刚”、“三乔”、“金盆落月”。

牡丹都是土栽，不是盆栽，是露天的，春天无雨不怕，就是怕春风。

有时一夜狂风肆虐，把牡丹糟蹋得不成样子。

几阵狂风就扫尽了春意，寻春莫迟，春在北平是这样的短促呀!

④许多夏季的黄昏，我们都在太庙静穆的松林下消磨，听夏蝉长鸣，懒洋洋地倒在藤椅里。

享受安静，并不要多说话，仰望松林上的天空，只要清淡地喝几口香片茶。

各人拿一本心爱的书看吧，或者起来走走，去看看那几只随着季节而来的灰鹤。

⑤最不能忘怀的是“说时迟，那时快”的暴雨；西北的天空忽然乌云密布，一阵骤雨洗净了世间的污浊，有时不到一小时的功夫，太阳又出来了，土的气息被太阳蒸发出来，那种味道至今还感到熟悉和亲切。

⑥北平的春天，虽然稍纵即逝，秋日却长，从树叶转黄，到水面结冰，都是秋的领域。

秋的第一个消息，就是水果上市。

水果的种类比号称“果之王国”的台湾并不逊色，且犹有过之。

比如枣，像这里的桂圆一样普遍，但是花样却多，郎家园、老虎眼、葫芦枣、酸枣，各有各的形状和味道，却不是单调的桂圆可以比的了。

沙营的葡萄，莹而透明，一掰两截，水都不流，才有“冰糖包”的外号。

京白梨，细而无渣。

鸭儿广，赛豆腐。

秋海棠红着半个脸，石榴笑得合不上嘴。

它们都是秋之果。

⑦北平的水果贩最会吆唤，你看他放下担子，一手插腰，一手捂着耳朵，仰起头来便是一长串的吆唤。

婉转的唤声里，包括名称、产地、味道、价格，真是意味深长。

⑧每年的秋天，都要有几次郊游，觅秋的先知先觉者，大半是青年学生，他们带来西山红叶已红透的消息，我们便计划前往。

星期天，海淀道上寻秋的人络绎于途。

带几片红叶夹在书里，好像成了习惯。

看红叶，听松涛，或者把牛肉带到山上去，吃真正的松枝烤肉吧!

⑨结束这一年最后一次的郊游，秋更深了。

年轻人又去试探北海漪澜堂阴暗处的冰冻了。

如履薄冰吗?

不，可以溜喽!

于是我们从床底下拣出休息了一年的冰鞋，掸去灰尘，擦亮它，静待升火出发，这时洋炉子已经装上了。

秋走远了。

⑩这时，正是北平的初冬，围炉夜话，窗外也许下着鹅毛大雪。

买一个赛梨的萝卜来消夜吧。

“心里美”是一种绿皮红瓤的，清脆可口。

有时炉火将尽，夜已深沉，胡同里传出盲者凄凉的笛声。

把毛毯裹住腿，呵笔为文，是常有的事。

⑾离开北平的那年，曾赶上最后一次的“看红叶”，冰鞋来不及拣出，我便离开她了。

飞机到了上空，曾在方方的古城绕个圈，协和医院的绿琉璃瓦给了我难忘的最后一瞥，我的心颤抖着，是一种离开多年抚育的乳娘的滋味。

⑿这一切，在这里何处去寻呢?

像今夜细雨滴答，更增我苦念北平。

1.作者按照春夏秋冬的顺序念了北平的和。

（4分）

2.小贩平常的吆喝在作者的眼中却如此生动有趣，仔细品读下面的句子，你认为哪里写得最好？

为什么？

（4分）

北平的水果贩最会吆唤，你看他放下担子，一手插腰，一手捂着耳朵，仰起头来便是一长串的吆唤。

婉转的唤声里，包括名称、产地、味道、价格，真是意味深长。

3.从作者对北平的回忆中，我们读到的是快乐，可文章的标题却是“苦念北平”，说说你对标题中“苦”的理解。

（6分）

4.作者对北平的描述体现出观察生活的独特视角，这对我们学习品味生活有了很大的启迪。

请从文中任选一处，结合文章说说你得到的启迪。

（4分）

第二课时

（三）喜欢苏东坡

中华几千年的文明史中，名标青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。

但往往诗文作得好的，可人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。

而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在也是凤毛麟角。

所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。

喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。

对于苏子诗文，用什么样的溢美之词都觉得有过。

在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、酒、月都会大为逊色。

历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的诗是苏东坡（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡（“若将西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”）；而中秋，自有了苏东坡大醉而作的“明月几时有？

把酒问青天”后，其他都“馀词尽废”。

无论苏东坡是在思情，或在怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或心情苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入同类作品的“之最”。

当年神宗陛下每逢“举箸不食”时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，其妻难以忍受，章便为苏而休了妻。

一个人的才华到了这种地步，实在是让人除去佩服和仰慕，再无话说。

苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才华盖世，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。

他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。

他的人生经历也算是够坎坷的了，因为太才华出众而一生受小人陷害：

坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元（礻右）党人碑”，累及子女。

观其一生，其实他并没有过多少太平安静的日子，然而他也并没有因了这些而整日里蓬头垢面哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”。

困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。

他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：

他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千年；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笔，就让和尚成为名僧；……如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。

一个人能活到如此地步，那该是件多么有趣的事。

中国的文化倘若将苏东坡连根带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。

正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度。

【篇二：

2011年四月调考语文试题及答案】

s=txt>说明：

满分120分，考试用时150分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置；

2．每小题选出答案后，用2b铅笔在答题卡上将对应的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答在试卷上无效；

3．考试结束，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。

一、（共12分，每小题3分）

1．下列各组词语，书写有误的一组是

a．狡黠销魂荒僻重峦叠嶂

b．骁勇惶恐笼统栩栩如生

c．聪惠繁锁镂空莫明其妙

d．栈桥揣摩魁梧与日俱增

2．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是

（1）我接过书，害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却____地走开了。

（2）苏州园林的每一角落都注意图画美，阶砌旁边栽几丛书带草，墙上____着爬山虎或者蔷薇木香。

（3）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得上＿＿＿了。

a．旁若无人蔓延清醒b．若无其事蔓延亢奋

c．若无其事漫延清醒d．旁若无人漫延亢奋

3．下列各句中，有语病的一句是

a．清明期间，团中央开展缅怀革命先烈活动，广大青少年积极参与。

b．中国“两会”的隆重召开，吸引了世界各国新闻媒体的广泛关注。

c．通过利比亚撤侨事件，使中国政府的国际形象更加令人瞩目。

d．武汉市将按照卫生部要求在室内公共场所实行全面禁烟政策。

4．将下面语句还原到文段中，最恰当的一处是

现代媒体的发达，信息的爆炸式发布，一方面能使人了解更务的信息，另一方面也使人对事态的判断遭受更多的干扰。

日本九级地震和随之引发的海啸造成福岛四个核电机组先后出现事故，危险的核物质随着大气迅速扩散，而比它跑得更快的是谣言和恐慌。

a通过网络和手机短信，许多跟核辐射以及日本在灾后物资短缺有关的谣言在中国和其他亚洲国家中流传，人为地制造了一些不必要的社会恐慌。

b比如24小时电视新闻台的出现，使灾害场面比以前更具体地深入人心，但同时增添了人们的心理恐惧；缺乏科学学科知识的记者、主持人发出的感性报道很动人，但往往不能准确地描述灾害的真实程度；而微博等个人信息发布

渠道的畅通使信息传播及时，但同时又在客观上为谣言以及不准确信息的传播创造了便利条件。

c在社会信息混乱、老百姓心理相当脆弱的时刻，比普通人更了解情况、更懂得科学原理的权威科学家的发言无疑是可贵的。

d一句具有充分科学依据的话，也许可以有效地制止由于各种谣言引起的群体性不理智行为。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成第5－7题。

古代文房珍品——砚

砚，又称砚台、砚田、墨池、墨海、墨盘，是中国古代“文房四宝”之一。

古时候的文人以文墨为生，以田喻砚，赋予它特别的意义。

在文人眼里，砚台实际上是自己的“生产工具”，莫不精益求精，爱护备至。

宋代大文豪苏东坡的诗中就有：

“我生无田食破砚，尔来砚枯磨不出。

”传说他爱砚成癖，为了得到张近的一方龙尾石砚，竟用家传宝剑与之交换。

最为有名的砚要数号称四大名砚的端砚、歙砚、洮河砚、澄泥砚。

歙砚产地在皖南古歙州境内，其开采始于唐代。

宋代，歙砚开采规模不断扩大。

1953年，歙县发掘出土了17块宋代歙砚，石质不同，造型各异，制作精妙，显示了宋砚的高超水平。

宋代歙砚名目繁多，有眉子纹、外山罗纹、水玄金文等数十种。

南唐后主李煜对龙尾砚极为推崇，将之与澄心堂纸、李廷圭墨三者并称为“天下之魂”。

龙尾砚是歙砚中的名品，以产于今江西婺源县东部的龙尾山（古属歙州）而得名。

比歙砚更为有名的是产于端州（今广东肇庆）端溪沿岸的端砚。

端砚的石质比歙砚要好，有青花、鱼脑冻、冰纹冻、蕉叶白、火捺、绿端等品种。

端砚比较突出的一点，是许多石头有眼，好的石眼像动物的眼珠，如猫眼、凤眼等，为历代文人、书法家所推崇。

古代有“无眼不成端”的说法。

端石的眼是一个形象化的说法，其实是动物化石或彩泥形成的结核，又称石核。

甘肃卓尼县洮砚乡是洮河砚的产地。

洮河砚质地细润、色泽碧绿，砚面多有微黑的水波状花纹。

澄泥砚属陶类，与端砚、歙砚相比，澄泥砚使用范围并不太广泛。

砚台的优劣，首先取决于砚石，其次是雕工。

好砚磨墨快而细，快须砚不滑，细须砚不粗。

质地不滑或不粗的石头很多，但是不一定好用。

好砚台要恰好能够调和矛盾，即细而不滑、涩而不粗，用术语说就是润、发墨。

如端石，外柔内刚，摸起来很细腻，但极细的沙粒中藏着尖利的小东西，所以是制砚的良材。

再说雕工，砚台雕工的好坏是其是否具有观赏价值的重要方面。

一般来说，砚的雕刻以浮雕为主，也可使用少量的圆雕、透雕或者线刻。

砚的做工有粗有细，不好一概而论，但好的雕工，必然是美而雅的。

砚的文物价值还体现在铭文上。

砚的铭文主要看文字、书法、刻工和砚主。

许多文人在砚铭上花了不少功夫，他们或者将砚台人格化，或者借砚台表达自己的人生感悟，抒发自己的情感。

一般而言，刻有名人砚铭的砚台，收藏价值都比较高。

鉴定或挑选砚台，一要看其材，主要看砚台的材质、工艺和铭文等，二要摸其身，好的砚台，用手抚摸，会给人以润滑细腻质感。

三要掂其重，同样大小的一方砚，重者好，轻者差。

四要听其声，将砚用五指托空，轻轻敲击，或用手指轻弹，歙砚以具有清脆的“镗镗镗”金属声者为佳，而端砚则以有竹木之声为好，如发出金属声，那便是下品了。

五要洗其墨，这里指的是把砚台上的磨痕洗掉，还其本来面目，这样更容易看清楚砚台是否有损伤或修补后的痕迹。

5．文章介绍了有关砚的知识，下面概括不能与其他三项并列的一项是

a．砚的历史b．四大名砚c．砚的雕工d．砚的优劣

6．下面说法不符合文本内容的一项是a．砚从最初的实用性发展到后来的观赏性，主要是由于从汉代起添加了纹饰。

b．宋代文豪苏轼和南唐后主李煜都对端砚中的精品龙尾砚情有独钟。

c．端砚最大特点是许多石头有“眼”，这“眼”其实是动物化石或彩泥形成的结核。

d．古代文人常常通过砚铭表达由己的人生感悟，抒发自己的情感。

7．根据文意，下面人物的做法不正确的一项是

a．马先生在选择砚台时会挑选那些刻有名人砚铭的砚台，他认为其收藏价值比较高。

b．王先生到乡间收购砚台，除了看材质外，他还会掂掂轻重，同样大小的他会选择重的。

c．李先生将砚用五指托空，轻轻敲击，砚石发出清脆的金属声，他说：

“好端砚，我要了！

”

d．张先生选砚很细致，他将砚上的磨痕一点点洗掉，仔细查看是否有损伤或修补痕迹。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成第8～10题。

赵普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。

尝欲除某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。

帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若。

徐拾奏归，补缀，复奏如初。

帝悟，卒可其奏。

后果以称职闻。

又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。

普力请与之，帝怒曰：

“朕不与迁官，将奈何？

”普曰：

“刑以惩恶，赏以酬功。

刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！

”帝弗听，起，普随之。

帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤至，良久不止。

帝怒形于色，左右皆震恐，普因言：

“外间百姓正望雨，于大宴何损！

不过沾湿供帐乐衣耳。

百姓得雨，各欢喜作乐。

适当其时乞令乐官就雨中奏技。

”帝大悦，终宴。

普临机制变，能回帝意类此。

赵普独自担任宰相共十年，刚毅果断，把天下事作为自己应尽的职责。

（赵普）曾经想要封授某人官职，皇帝没答应；第二天，（赵普）又上奏皇帝，（皇帝）又没答应；又过了一天，（赵普）再次上奏皇帝。

皇帝大怒，撕裂他的奏章将其丢在地上，赵普神情不变，慢慢拾起奏章归家，将其修补，又如当初一样上奏。

皇帝省悟，终于同意了他的奏请。

后来（被赵普推荐的人）果然凭借称职而闻名。

又有一位建立了功业应当升官的人，因皇帝向来厌恶他，不授予他应得的官职。

赵普极力请求授予，皇帝大怒道：

“朕就是不给他升官，你怎么办？

”赵普说：

“刑法是用来惩罚有罪之人的，赏赐是用来酬报有功之臣的。

惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒而独断吗？

”皇帝听不进去，起身离开，赵普紧跟着。

皇帝入宫后，赵普站在宫门外，很久没有离去，皇帝最终听从了他的请求。

一天，（皇帝）举行盛宴，一场大雨突然袭来，很久未停。

皇帝的怒气表露在脸上，左右大臣都十分震惊害怕，赵普乘机对皇帝说：

“皇宫外面的老百姓正渴盼雨水，这场大雨对您的盛宴有什么妨害呢！

不过沾湿一下幕帐和乐工的衣饰罢了。

百姓盼到了雨水，个个喜笑颜开，奏乐庆祝。

正处在这个欢乐的时刻，我等请求乐官（就）在雨中献技。

”皇帝非常高兴，宴会圆满结束。

赵普就是像这样随机应变，能使皇帝回心转意的。

8．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是

a．赵普独相凡十年总共

b．尝欲除某人为某官曾经

c．明日，复奏之，又不用次日

d．帝竟从其请竟然

9．下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是

例句：

以天下事为己任

a．俯身倾耳以请b．皆以美于徐公

c．必以分人d．是以先帝简拔以遗陛下

10．下列表述不符合文意的一项是

a．赵普极力推荐的人果然不错，为官受到好评。

b．赵普坚守为相的职责，不惧君威。

c．赵普为百姓着想，在宴席上说服皇上，使之转怒为喜。

d．赵普敢于进谏，临机制变，和邹忌一样善于讽谏。

四、（14分）

11．将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若。

（2）刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！

12．填空。

（共8分。

每空2分。

）

（3）人生总有那么一些不如意，面对分别，人们常常会引用苏轼《明月几时有》中的名句安慰自己：

“人有悲欢离合，________，此事古难全。

”

（4）李白《行路难》中的名句“长风破浪会有时，__________”最能激发我们潜在的动力，能在人生的落魄期给人以前进的信心和勇气。

五、（18分）

阅读下面的现代文，完成第13～16题。

苦念北平

⑴不能忘怀的北平！

那里我住得太久了，像树生了根一样。

童年，少年，而妇人，一生的一半生命都在那里度过。

快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！

⑵春光明媚，一骑小驴，把我们带到西山，从香山双清别墅的后面绕出去，往上爬，大家在打赌，能不能爬上“鬼见愁”的那个山头！

我常常念叨“鬼见愁”那块地方，可是我从来也不知道它究竟在哪里。

⑶春天看芍药牡丹，是富贵花。

中山公园的花事，先是芍药，一池一畦地开，跟着就是牡丹。

灯下看牡丹，像灯下观美人一样，可以细细地品赏，或者花前凝望。

一株牡丹一个样儿，一个名儿，什么“粉面金刚”、“三乔”、“金盆落月”。

牡丹都是土裁，不是盆栽，是露天的，春天无雨不怕，就是怕春风。

有时一夜狂风肆虐，把牡丹糟蹋得不成样子。

几阵狂风就扫尽了春意，寻春莫迟，春在北平是这样的短促呀！

⑷许多夏季的黄昏，我们都在太庙静穆的松林下消磨，听夏蝉长鸣，懒洋洋地倒在藤椅里。

享受安静，并不要多说话，仰望松林上的天空，只要清淡地喝几口香片茶。

各人拿一本心爱的书看吧，或者起来走走，去看看那几只随着季节而来的灰鹤。

⑸最不能忘怀的是“说时迟，那时快”的暴雨；西边的天空忽然乌云密布，一阵骤雨洗净了世间的污浊，有时不到一小时的功夫，太阳又出来了，土的气息被太阳蒸发出来，那种味道至今还感到熟悉和亲切。

【篇三：

五年级上册作业本答案】

>1窃读记

1

（1）转

过街角转圈转告．．

（2）严阵以待等待待会儿．．．．

2根据意思写词语。

（1）依依不舍

（2）倾盆大雨

（3）白日梦

3照样子，用带点的词语写句子。

（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4摘抄句子。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

然后才依依不舍地把书放回书架

5品读课文精彩片断，完成练习。

（1

我从这些词语中感受到：

书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

——高尔基”

3走遍天下书为侣

娱（娱乐）桶（水桶）扁甬

误（错误）遍（遍地）诵（背诵）2在括号里填入合适的量词。

一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌

一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒

3读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。

一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。

4品读课文精彩片段，完成练习